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【精品】小學(xué)學(xué)作文600字八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
所謂誠信，我的理解是，坦然誠懇，守信用。誠實(shí)守信是做人的最基本的道德規(guī)范，如果一個(gè)人不講誠信，是很難在社會(huì)上立足的，反之，一個(gè)誠實(shí)守信的人更容易得到他人的認(rèn)可和喜愛，更容易開啟人生、事業(yè)的寶藏。
每個(gè)人都應(yīng)該誠實(shí)守信，因?yàn)檫@有利于樹立個(gè)人良好的形象。在學(xué)習(xí)，生活中，我悟出了了“誠實(shí)守信”四個(gè)字的內(nèi)涵。
自從我進(jìn)入初中以來，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)中一種不好的'現(xiàn)象比小學(xué)時(shí)更嚴(yán)重了：尤其是每個(gè)星期一，都會(huì)有同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)，他們有時(shí)到別的同學(xué)那里抄個(gè)答案交給老師，有時(shí)則找借口，說作業(yè)本落在家里了。其實(shí)作業(yè)只是鞏固我們課堂學(xué)習(xí)的效果的一種方式，只要化上一點(diǎn)時(shí)間就夠了，可我們的同學(xué)卻因?yàn)閼卸瓒鴣G掉了做人的根本，要知道，這樣一來，會(huì)使同學(xué)、老師更不信任他。
前些日子，表姐要出去進(jìn)貨，讓我去幫她看店，我爽快地答應(yīng)了，但又覺得一個(gè)人待在那里太無聊了，就聯(lián)系了我的好朋友，她也答應(yīng)陪我一起看店了，我為她能答應(yīng)而感到非常開心，甚至對(duì)她有些感激，上午10：：30，我就準(zhǔn)時(shí)到了店里，表姐囑咐了幾句就走了，我看時(shí)間還早，就先做作業(yè)，邊等我的朋友。可是，20分鐘過去了，30分鐘過去了，一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了……她最終沒有來。我有些喪氣了，心想她是不會(huì)來了。后來表姐回來了，我向她道別后就沮喪地回家了，回到家，我就給她打了電話，電話那頭，她支支吾吾地說：“今天我們一家人去奶奶家吃飯了，所以沒辦法去陪你了，不好意思啊�！蔽摇芭丁绷艘宦暎呎f“沒關(guān)系”邊掛斷了電話，但我心里卻在嘀咕：就算你有事，也該事先打個(gè)電話說一聲啊，讓我等了大半天！此后，我和她不像以前那樣親密了，我也不像以前那樣信任她了。
與之相反的是，有一次，我和一同學(xué)去戶外活動(dòng)，我先到了，后來下起了雨，但她還是冒雨準(zhǔn)時(shí)赴了約，當(dāng)時(shí)，我非常感動(dòng)，后來，我們成為了很好的朋友。
事實(shí)證明，誠實(shí)守信的確能幫助我們建立起良好的形象，給我們的學(xué)習(xí)、生活，乃至人生道路帶來巨大的幫助。我們都要爭(zhēng)做誠實(shí)守信的人，相信我們的前程一定會(huì)光彩奪目。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
在很久很久以前，有一個(gè)誠實(shí)的補(bǔ)鍋匠，他住在一個(gè)非常窮苦的村子里。雖然那個(gè)村子很窮苦，但人人都很善良。但如果你要問村子里，誰最誠實(shí)善良，那肯定是補(bǔ)鍋匠了，因此村子里的人見到補(bǔ)鍋匠都會(huì)對(duì)他交口稱贊，無人例外。
有一天，補(bǔ)鍋匠拿著一口破爛不堪的鐵鍋，準(zhǔn)備回家補(bǔ)一補(bǔ)。可當(dāng)他路過一個(gè)陡峭的山崖時(shí)，他一不小心手一滑，鍋?zhàn)泳偷舻搅松窖孪旅�。他向懸崖下看去，沒看到他丟失的鍋?zhàn)�，卻看到了一件神奇的事，一個(gè)像仙女一樣的紙做的姑娘從山崖飛了上來，他對(duì)補(bǔ)鍋匠說：“誠實(shí)的補(bǔ)鍋匠你為什么如此傷心難過，是不是丟了一只鍋?zhàn)友�？”補(bǔ)鍋匠回答道：“是的，是的，我丟了一只破爛不堪的鍋，美麗的姑娘，你能否幫我撿回來呢？”紙做的姑娘爽快地答應(yīng)了。補(bǔ)鍋匠對(duì)她甚是感激。
只見紙姑娘變出一個(gè)彩色的魔法棒，又專心的對(duì)著魔法棒說：“魔棒呀魔棒，請(qǐng)你幫我找到補(bǔ)鍋匠的鍋吧！”不一會(huì)就聽見一句輕柔的話語，原來是魔棒在說話。它說：“小花叢、小花叢，有口鍋?zhàn)釉趨仓�。小口井、小口井，有口鍋�(zhàn)釉诰�。小懸崖、小懸崖，有口鍋�(zhàn)釉谘孪��！毖a(bǔ)鍋匠一頭霧水，紙姑娘連忙說：“這三個(gè)地方都有一口鍋?zhàn)�，我們一個(gè)一個(gè)找�！奔埞媚锸紫葟幕▍怖锬贸隽艘粋�(gè)金鍋，問補(bǔ)鍋匠：“這口金鍋是不是你的？”補(bǔ)鍋匠失望的搖了搖頭。不一會(huì)紙姑娘又從井里拿出一個(gè)銀鍋，又問補(bǔ)鍋匠是不是他的'，補(bǔ)鍋匠再次傷心的搖了搖頭說不是。最后紙姑娘從懸崖下拿出一個(gè)破爛不堪的鐵鍋問補(bǔ)鍋匠是不是他的，補(bǔ)鍋匠興高采烈地說：“是的，是的，這就是我丟失的那口鍋�！毖a(bǔ)鍋匠拿著自己的破鍋，心滿意足地回家了。
補(bǔ)鍋匠的這種誠實(shí)感動(dòng)了紙姑娘，她回稟了國王。國王便把那個(gè)補(bǔ)鍋匠封成了王宮專用的補(bǔ)鍋匠，并賞賜了那個(gè)村子里的所有人。雖然他們現(xiàn)在有錢了，但依然誠實(shí)，善良。
通過這個(gè)故事告訴我們：只要你做一個(gè)誠實(shí)、善良的好人，就一定會(huì)得到好報(bào)的。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
昨天晚上是平安夜，我和奶奶、姑姑一起去吃飯，好多人��！還有大姑姑表姑姑還有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的，呵呵，大家一起過平安夜，祝愿大家一生平平安安！
晚上我們剛走到飯店門口的時(shí)候就有好多小雪球飛下來，營造了一種下雪的氛圍，落得我滿身都是，走進(jìn)門里面有圣誕老人和阿姨對(duì)我說：你好小朋友，送你一個(gè)禮物好嗎。邊說邊往我頭上帶了一個(gè)彩色的圣誕帽，因?yàn)槲抑皼]有心理準(zhǔn)備就有點(diǎn)受驚了，所以沒帶好帽子就給掉了，呵呵，不好意思，我可不是故意的哦！然后我就直接走到我們的桌子前面，今晚我的肚子可要大顯伸手了！
不一會(huì)就開飯了，節(jié)目也同時(shí)開始了，第一個(gè)節(jié)目是街舞，我好像還不懂什么是街舞，干脆就只顧吃吧，“奶奶我還吃肉”那可是我的最愛呀！“奶奶我喝酸奶”也不能忘了喝哦！等我吃飽喝好的時(shí)候剛好要抽獎(jiǎng)了，剛好悅悅姐姐也想去舞臺(tái)前面，于是我們兩個(gè)一起過去，可是我們還是晚了一步已經(jīng)有小朋友上去了，不過沒關(guān)系，悅悅姐姐很快就發(fā)現(xiàn)了攝像師傅，只聽悅悅姐對(duì)他說“你拍拍我妹妹吧”一邊還緊緊的抱著我，呵呵，其實(shí)悅悅姐是想讓拍她的又不好意思說而已。
又一個(gè)節(jié)目開始了，只見他戴著一個(gè)黑帽子穿了一身黑衣服還有黑的眉毛黑的眼睛和紅紅的嘴巴，哦！原來是表演魔術(shù)的！這時(shí)他突然來到我的面前還變出了一個(gè)小紅燈籠給我，不愛好哦意思我沒敢接。這時(shí)姑姑以為我害怕了跑過來給我說不怕不怕，于是我給姑姑說“我不怕我不怕”，其實(shí)我怕還是不怕，想必你也是知道的`了！
時(shí)間過的真快，最后的獎(jiǎng)項(xiàng)分別是一個(gè)老奶奶和一個(gè)老爺爺抽的，而且更巧的是他們分別抽到的是自己的桌子號(hào)，居然這么巧，看來電視上那些巧合的事還真是來自于生活呢！隨著活動(dòng)的結(jié)束，我們也都隨著離席了，真的好高興哦！還有好多內(nèi)心的興奮還真不知道怎么表達(dá)，于是想說一句“這真是一個(gè)美麗的夜晚！”
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
我是大自然賦予的最高貴的使者，有了我大致然便充滿了生機(jī)，有了我，那些可愛的小鳥就可以在我的臂彎筑巢，有了我，夏天在那濕潤(rùn)的水田里耕作的農(nóng)民伯伯們才可以在我的軀體下，舒展身心，談?wù)撝鴣砟甑呢S收景象，我們是一個(gè)威武的勇士，從不怕風(fēng)吹雨打。而我的她，就在我的身旁，表面遠(yuǎn)在咫尺，其實(shí)遠(yuǎn)在天涯�！稗Z隆隆”這是我在怒吼，雨滴是我晶瑩的淚花，曾有過多少對(duì)情侶在我們的綠蔭下訴說著情話。風(fēng)吹來，聽，那是你銀鈴般的笑聲，你的笑，引來了相思雀，它幫我把對(duì)你的思戀送達(dá)�！跋嘁老嗍亍笔俏覀兘裆蛔兊氖难�，曾經(jīng)的海誓山盟，你是否依然記得？“執(zhí)子之手，與子偕老”對(duì)我們而言，已不再是一句動(dòng)聽的空話。潮水意欲將我們分開，而他卻不知道，我們已在大地的深處緊緊地握好了對(duì)方的手，說好今生今世永不分開，當(dāng)你被那些可惡的伐林工人帶走的時(shí)候，我很想過去把你搶回來，可是，大地的鐵鏈緊緊地把我鎖住，我只能在我們相依相守的`地凝望著你遠(yuǎn)去，希望用我的來生，去續(xù)寫我們這段愛的神話！
我們是一臺(tái)臺(tái)空氣凈化機(jī)，我們一排排的像鉛筆一樣屹立在在這煙塵滿天飛的地方，給人們過露出著清新的空氣，讓工作了12個(gè)小時(shí)的人們可以淡忘自己在工作中的艱辛與煩惱。我們是鳥兒們筑愛巢的地方，在這萬物復(fù)蘇的春季，各種各樣的小鳥在我們的手臂上筑巢，在我們的軀體上玩耍，歌唱，在田野里，面朝黃土背朝辛勤勞作的農(nóng)民伯伯為了自己來年的生活過得更好，付出了努力和大量的汗水，但他們沒有放棄過這份辛勤的勞作，因?yàn)�，在他們感到力不重心的時(shí)候，便會(huì)到這樹成蔭，鳥鳴如歌的大傘下休息片刻，和人們談?wù)撟约簛砟甑呢S收的景象，那時(shí)候田野里是一片金黃的稻米，形成了一個(gè)金色的的海洋，稻穗迎著秋風(fēng)左右搖擺，形成了一翻巨大的海浪向著和農(nóng)民伯伯涌來，果園里沉甸甸的水果，讓人感到垂延三尺，這足以證明他們一年的勞作沒有白費(fèi)的。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
假如命運(yùn)凋謝了鮮艷的花瓣，請(qǐng)不要悲傷，因?yàn)閴?mèng)還在；加入挫折折斷了成功的翅膀，請(qǐng)不要灰心，因?yàn)樾拍钸�在；加入困難阻斷了前進(jìn)的道路，請(qǐng)不要喪氣，因?yàn)樽孕胚�在！我們一定能！
是金子總會(huì)發(fā)光。就如梅花沒有牡丹的繁華卻有自己的芳香；小草沒有大樹的挺拔，卻自有其綠意；消息沒有大海的波濤洶涌，可它有屬于自己的涓涓溪流……每個(gè)人都有其優(yōu)勢(shì)與不足，金無足赤，人無完人。三百六十行，行行出狀元，相信自己，我能！
如果你是一只善于奔跑的“兔子”，就要發(fā)揮自己的天賦，勇敢的`奔跑起來，不必去羨慕老虎那鋒利的牙齒，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，方能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。每種職業(yè)、事物都有其存在的必要性，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，綜合起來，才有“完美”這個(gè)產(chǎn)物。沒有什么是萬能的，即使現(xiàn)代科技非常發(fā)達(dá)，無論多高科技的產(chǎn)品，都有其不足。那些原始的、微不足道的事物所具有的優(yōu)勢(shì)，高科技產(chǎn)品不一定具備。“我”雖沒有他人的亮點(diǎn)，但“我”總有屬于自己的閃光處，或許這光芒很微弱，但她卻是獨(dú)特的，所以，我能！
“天上我才必有用”，不是每個(gè)人都可以有李白般的自信。從我們一無所有地出生到世界上那一刻起，我們?cè)跒樽约籂?zhēng)取大聲說“我能！”的權(quán)利與機(jī)會(huì)，在人生的賽場(chǎng)上不斷歷練、打磨，取之精華，去其糟粕。
諸葛亮不是天生的；比爾蓋茨不是從他出生的那一刻便被家喻戶曉；瑪麗居里不是神在前世就賦予了她有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的能力。他們都好比普通的石子，只是具備些優(yōu)勢(shì)罷了，然后經(jīng)過這個(gè)世界的打磨，自己在這個(gè)復(fù)雜社會(huì)吸取精華，最終從塵世里超脫，變成圓潤(rùn)的玉石。與其說是他們自己打造了自己，不如說是這個(gè)世界和時(shí)代背景打造了他們。
“金無足赤，人無完人”。臘梅沒有牡丹的繁華卻仍芳香；小草沒有大樹的挺拔仍綠意盎然；小溪沒有大海的洶涌氣勢(shì)，卻仍有屬于自己獨(dú)特的涓涓細(xì)流。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我能！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
暑假到了，學(xué)生解放了。屬于我們的時(shí)間到了。
我們有著朝氣蓬勃的精力，所以我們閑來無事便經(jīng)常在外面閑逛，這不僅是一種放松心情的方法，更是一種經(jīng)歷社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)的好機(jī)會(huì)，我們可以在外面見到許多事情，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)、開闊我們的視野，也可以使我們對(duì)外面的世界更加提高警惕。
那是一個(gè)下午，我和同學(xué)一起出去玩耍，去超市里面逛逛，逛累了，便到肯德基里面點(diǎn)了兩個(gè)漢堡和兩杯可樂充當(dāng)中午飯，可是讓我們難以下咽的一幕出現(xiàn)了，有人敲打著玻璃窗，聲音不大但是足以讓我們聽到，我什么也沒想，便轉(zhuǎn)頭對(duì)著發(fā)出聲音的那邊看去，可是看到的卻是一位衣衫不整的老爺爺，一只眼睛上面是黑黑的一片，右手是有繃帶綁著的，左手拿著一只破碗在向我們搖晃著，里面還有不少錢，看他的樣子也許是老了兒女不管他了，看他可憐我和同學(xué)吃好便一起出去給了他身上所有的`零錢，他連聲說謝謝，我們沒有說什么便離開了。 又是另外一個(gè)下午，我正補(bǔ)完課從老師家回來，走到了一個(gè)巷口，又看見了那位老爺爺，或許可以稱他為騙子，因?yàn)槲铱吹降檬撬诔橹话簾煟汀巴铩痹谝贿呁轮咨臒熞贿呅ξ慕涣髦�，聽個(gè)大概，似乎在交流著他們的騙人大法，與得手的錢財(cái)?shù)亩嗌�，我在那邊站了許久，看著他們，終于他不耐煩了，對(duì)我兇神惡煞的說：“看什么，小赤佬，沒見過叫花子啊�！蔽覜]有說話只是哼了一下，便轉(zhuǎn)身離開了。只聽見他在后面對(duì)我的謾罵聲。
顯然他忘記了我，忘記了我這位曾經(jīng)施舍給他的“小善人”。
透過這件事件，我清楚的明白了這個(gè)社會(huì)的丑惡，不僅是對(duì)于我們，對(duì)于任何人都是這樣的。那些人利用我們的同情心，利用我們對(duì)他們的憐憫來賺取他們的“工資”，來保證他們每天的煙錢。對(duì)于這個(gè)社會(huì)，我們理解的還太少，我們應(yīng)該接觸更多來分辨某些人的好壞。來讓我們的社會(huì)閱歷更加豐富。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
在我的生活中充滿了愛，各式各樣的愛：父母之愛、同學(xué)之愛、朋友之愛……可在這么多愛當(dāng)中，有一種愛永遠(yuǎn)藏在我的記憶深處，在我腦海里，深深地刻下。
那是一個(gè)藍(lán)色的背影，身子左右搖擺著，努力騎著自行車，背上的衣服有一大片都濕了，成深藍(lán)色，頭發(fā)上的汗珠，像斷了線的珍珠，一顆顆滴落在肩膀上――這是外公的背影。
記得在那時(shí)，每天放學(xué)都是外公來接我，那年夏天天氣炎熱，太陽炙烤著大地，人們都在房檐下和樹下行走。我放學(xué)后，歡快地跑出校門，在一棵樹下有一個(gè)穿著藍(lán)色短袖，皮膚成深褐色的老人，大老遠(yuǎn)地向我招手，“外公――”我跑過去把書包放在自行車的籃子里，他從口袋里掏出幾顆花生塞在我手里。
一路上，天氣熱的快把大地融化了，蟬在樹上聲嘶力竭地叫著，“知了，知了�！蔽页酝陰最w花生，順手拿起作業(yè)本給自己扇起風(fēng)來，不經(jīng)意看見外
公的背上已經(jīng)浸透出一大片汗跡。我問到，“外公，您熱不?”說罷，便拿起作業(yè)本給他扇風(fēng)�！安粺�，不熱，你自己扇，我騎得快，有風(fēng)呢!”
不一會(huì)兒就到我家了，“到了!”我跳下車，“你走好，回家認(rèn)真寫作業(yè)啊!”外公叮囑道。我轉(zhuǎn)過身對(duì)他笑笑說：“外公你等一會(huì)兒，我去倒杯水給你，天太熱了。”我“噔噔噔”地跑上樓，端給了外公一杯水。見他“咕咚咕咚”地喝下去才微微一笑。等他繼續(xù)騎車時(shí)，我跑到一棵樹下，目送他走了很遠(yuǎn)，直到天地之間只剩下一個(gè)小藍(lán)點(diǎn)，淚水像頑皮的小孩跑到地上去了……
在六年級(jí)的一個(gè)星期天，外公送我去上英語課，我又坐上了那輛熟悉的自行車。“喲，你長(zhǎng)重了!”外公使勁地騎了一下，“恩，我都十二歲了，怎么會(huì)不長(zhǎng)重呢?”可能我太重了，可能外公老了，他吃力地左搖右擺，銀白色的頭發(fā)在空中蕩漾。
天還不算熱，可外公的衣服也被汗水浸濕了，我盯著那件黑色的長(zhǎng)袖，又想起了童年時(shí)的情景，好象那件黑色的長(zhǎng)袖慢慢變成藍(lán)色的短袖。在街道上的一邊有個(gè)老人正騎著車子，背上濕了一大片，汗水順著臉龐滑到下巴。在街道的另一邊，一棵樹下，站著一個(gè)紅色衣服的小女孩望著遠(yuǎn)處的'背影，眼角落下一顆晶瑩的淚水
想到這里，我的眼角又濕潤(rùn)了，好象自己又回到了童年，坐在自行車上，聽著樹上斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲，緩緩地向家的方向駛?cè)ァ?/p>
這種特殊的愛，深深地才在我的心靈中，它永遠(yuǎn)呵護(hù)著我……
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
今天上了一堂關(guān)于“選擇”的心理輔導(dǎo)課，整個(gè)課堂顯得輕松愉快，大家積極地表達(dá)自己的想法。在這節(jié)課之前，我對(duì)選擇的理解是一切以自己決定為主，最好不要讓別人干涉，我認(rèn)為別人的想法會(huì)影響到自己。但是在這次小升初的問題上，我也感到很糾結(jié)，一方面我不能確定我的選擇能否實(shí)現(xiàn)，我的選擇是否正確；另一方面老師和家長(zhǎng)給我提了很多的意見，給了我很多的選擇，我感到有些茫然了。我想，也許這次有關(guān)選擇的課堂能解決我的燃眉之急吧。
在課堂上我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)：老師讓我們分成兩隊(duì)，在選擇上自己決定的站左邊，由別人決定的站右邊。我和大多數(shù)同學(xué)果斷地選擇了站左邊，結(jié)果站在右邊的只有一個(gè)人。老師很敬佩他。在這時(shí)，我想到了我的小升初，我想到了自己內(nèi)心的糾結(jié)。我突然覺得在面臨選擇的時(shí)候聽取一下別人的意見也是可以的，尤其是面臨至關(guān)重要的，自己沒有把握的'選擇�？赡軇e人在某些方面比你自己更了解你，這就像古人常說的：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！�
上完這堂課，我對(duì)于選擇的看法是，面對(duì)選擇時(shí)我們要看情況，我仍然不贊成沒有主見靠別人來幫你選擇，但也不同意只顧自己的想法做出判斷�，F(xiàn)在，我會(huì)分情況來看，如果自己很有把握的事情，可以自己決定；如果自己不能想好的，可以聽聽別人的意見，權(quán)衡利弊來選擇。如果可以像這樣做出一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇，我想我該如何選擇初中的問題也就迎刃而解了。當(dāng)然了，難免會(huì)遇到選擇出錯(cuò)的時(shí)候，那時(shí)我要學(xué)會(huì)想得開，試著放松自己，事物總是有兩面性的，多往好處想，“常想一二，不思八九”。
人生總會(huì)面臨許許多多大小不同的選擇，在我左右為難糾結(jié)的時(shí)候；在我的選擇不盡人意的時(shí)候，想起這節(jié)心理輔導(dǎo)課，我一定能坦然面對(duì)。
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