- 相關(guān)推薦
有關(guān)分?jǐn)?shù)作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的分?jǐn)?shù)作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇1
“喂，小b家長(zhǎng)，您孩子這次的分?jǐn)?shù)是……”每當(dāng)去老師辦公室交作業(yè)，都能聽(tīng)到有同學(xué)家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)自己孩子的考試分?jǐn)?shù)、排名……“唉！”我長(zhǎng)嘆一聲，難道這世上就沒(méi)有比分?jǐn)?shù)更重要的東西了嗎？也許有很多家長(zhǎng)回答說(shuō)“是”�？伤麄兪欠裣脒^(guò)，在孩子們的分?jǐn)?shù)背后，又忍痛割舍了什么呢？
聽(tīng)我們班的小a同學(xué)說(shuō)，她從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)舞蹈，一直堅(jiān)持了很多年，她也非常喜愛(ài)舞蹈，可自從上了初中，她的父母看她的分?jǐn)?shù)有些差強(qiáng)人意，就打算把她的舞蹈班停了。幸好小a苦苦哀求父母不要?jiǎng)儕Z了她唯一的愛(ài)好，她的.父母才勉強(qiáng)同意了她的請(qǐng)求。這樣的事情在我們學(xué)校并不少見(jiàn)，許多同學(xué)都在家長(zhǎng)的壓力下“忍痛割?lèi)?ài)”。
嗚呼！世上難道就沒(méi)一個(gè)家長(zhǎng)能理解我們嗎？想來(lái)，我也有過(guò)愛(ài)好被剝奪的親身經(jīng)歷。
小學(xué)的時(shí)候，我曾迷上過(guò)釣魚(yú)，我喜歡魚(yú)上鉤時(shí)那種滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感，這也是我的愛(ài)好。所以每周我都要纏著爸媽陪我去釣魚(yú)�？梢簧铣踔�，父母就給我排滿(mǎn)了補(bǔ)習(xí)班，把課余時(shí)間全占滿(mǎn)了。他們振振有詞地說(shuō)這是為了讓我提高分?jǐn)?shù)，成績(jī)超過(guò)別人，為他們爭(zhēng)口氣。我真想對(duì)他們說(shuō)：假如剝奪了我的愛(ài)好，那我豈不成了學(xué)習(xí)的機(jī)器？我寧愿少那么幾分，來(lái)?yè)Q取寶貴的休閑時(shí)間。假如在周末，我能留點(diǎn)時(shí)間去釣魚(yú)，我也能放松放松，這也可能讓我的成績(jī)提高，因?yàn)檫m當(dāng)放松有益身心健康。
是啊，天下的父母哪個(gè)不想讓自己孩子的成績(jī)高人一等呢？但他們殊不知，現(xiàn)在為了分?jǐn)?shù)，孩子們的愛(ài)好被全部抹殺，取而代之的是一張張冰冷的試卷，是那無(wú)情鮮紅的分?jǐn)?shù)，以及孩子的聲聲嘆息，這又是何苦呢？一個(gè)人假如連愛(ài)好都喪失了的話(huà)，那豈不成了生活的機(jī)器，學(xué)習(xí)的傀儡？
“喂，我要給孩子報(bào)一個(gè)快速提分班�！庇钟屑议L(zhǎng)為孩子的分?jǐn)?shù)而糾結(jié)了，也真是可憐天下父母心�。∥也唤肫鹆唆斞赶壬囊痪湓�(huà)：救救孩子！
分?jǐn)?shù)作文600字 篇2
無(wú)論是父母、學(xué)生還是老師，在他們的心目中100分永遠(yuǎn)大于99分。但在我——一個(gè)成績(jī)很平凡的女孩看來(lái)99分永遠(yuǎn)大于100分。
“分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根”，無(wú)數(shù)學(xué)生將它視作座右銘。小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，在家長(zhǎng)老師面前都是孩子。是孩子就應(yīng)該有屬于孩子的一份快樂(lè)。
得到100分又怎樣？得到了滿(mǎn)分又怎樣？為了一分而去花幾個(gè)小時(shí)，幾天甚至幾月的時(shí)間去得到一分，那樣值嗎？在課文《風(fēng)箏》中魯迅因?yàn)樾r(shí)毀掉了兄弟的快樂(lè)，長(zhǎng)大后而自責(zé)不已。那么從小就只知道學(xué)習(xí)，而不懂得游戲的他，有快樂(lè)過(guò)嗎？有嘗試過(guò)當(dāng)一次真正意義上的孩子嗎？不，他沒(méi)有。從小就是小大人的他，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，又怎樣？即使詩(shī)書(shū)使他氣質(zhì)高貴�？墒�，這個(gè)年齡段的孩子，沒(méi)有了天真、幼稚，倒多了幾分老成。那樣的孩子還是孩子嗎？
或許，他小時(shí)候如果和兄弟一樣去玩鬧，那么中國(guó)文學(xué)史上就會(huì)少了一位文學(xué)巨匠。但當(dāng)他回憶起往事時(shí)，所有人都有童年美好快樂(lè)的回憶，唯獨(dú)他沒(méi)有。因?yàn)樗静辉鴵碛羞^(guò)快樂(lè)。在他的心中，玩風(fēng)箏是幼稚，在空地上玩鬧是幼稚，一切一切孩子的'東西在他看來(lái)都是可笑的。那么他的想法就是可笑的，不會(huì)玩風(fēng)箏的孩子，不會(huì)奔跑的孩子根本就不能算是孩子。他根本就沒(méi)有記憶深刻的往事，小時(shí)沒(méi)有快樂(lè)過(guò)，長(zhǎng)大后，就更不會(huì)快樂(lè)。
所以為了一分，而丟失快樂(lè)，那樣有意思嗎？得到99分就已經(jīng)是好學(xué)生了，為什么要去當(dāng)?shù)?00分的好學(xué)生呢？
有時(shí)99分在某種意義上來(lái)說(shuō)是大于100分的。因?yàn)?9分少的是一分，但長(zhǎng)大后多的是一份興趣。但100分多的是長(zhǎng)大后的平淡與自責(zé)。優(yōu)良比優(yōu)秀更重要。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇3
分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)，我很想對(duì)你說(shuō)，你可知道你的威力有多大嗎？從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，你一直都是評(píng)判者、控制者。曾有多少人對(duì)你“鐘情”。你主宰著一個(gè)人一生的命運(yùn)。
很多人說(shuō)你是學(xué)生的“命根子”。不錯(cuò)，在學(xué)校，你幾乎成了評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果得到你的“青睬”，那么大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、三好學(xué)生等稱(chēng)號(hào)便接踵而來(lái)；一旦被你“遺棄”，那么在老師、同學(xué)眼里便成了壞學(xué)生，會(huì)被人看不起。唉！難道你真的是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？
在家里，你又是一個(gè)衡量一個(gè)孩子好壞的天秤稱(chēng)．如果有你的“青睬”，贊揚(yáng)、慶祝、獎(jiǎng)勵(lì)便彈起家庭的交響曲；如果被你“遺棄”，嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調(diào)。
分?jǐn)?shù)，我想對(duì)你說(shuō)，你的好壞構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂(lè)，你的`高低將決定著我一生的命運(yùn)。我不喜歡你？不錯(cuò)，你曾經(jīng)給我幸運(yùn)和快樂(lè)，我曾因?yàn)槟愣?dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)，又因?yàn)槟愣辉u(píng)上市里三好學(xué)生。同學(xué)們擁護(hù)我，老師信任我，受表?yè)P(yáng)都是司空見(jiàn)慣的。我也因此帶著幾分自信，幾分自豪進(jìn)入了小學(xué)最重要的六年級(jí)。誰(shuí)知進(jìn)了六年級(jí)以后，你便對(duì)我另眼相看，讓我平添了幾分煩惱和憂(yōu)愁。在強(qiáng)手如云的年級(jí)中，我的英語(yǔ)成績(jī)始終不能得到你的首肯，什么干部、三好就更別提了！你便成了我肩上的包袱，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。因?yàn)槟悖也恢髁硕嗌贉I。
分?jǐn)?shù)啊，分?jǐn)?shù)！我很想對(duì)你說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們這一代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢？是的，我們不愁吃穿。但你，卻給我們帶來(lái)了多少煩惱和憂(yōu)愁！如果這個(gè)世界沒(méi)有你，那該多好��！
忘不了多少次考試后我用硬幣來(lái)卜問(wèn)兇吉，盡管我不相信這個(gè)；忘不了多少次試卷發(fā)下后，我用顫抖的手翻卷子看你，更忘不了我為你流的淚，流的汗。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇4
“咚、咚、咚……”一個(gè)熟悉的聲音向我們逼來(lái)。
我們班的“小靈通”小聲說(shuō)道：“鐘老師來(lái)了，手里還拿著一摞試卷呢！大家快坐好�！�
吵吵嚷嚷的同學(xué)立刻安靜下來(lái)，隨手拿起一本書(shū)，裝模作樣地看著。
老師打開(kāi)門(mén)，同學(xué)們更加安靜了，只見(jiàn)老師滿(mǎn)面春風(fēng)，辮子一甩一甩的走進(jìn)來(lái)。大家都松了一口氣，踏踏實(shí)實(shí)的`坐好了。
鐘老師興奮的喊道：“我們班這次在全年級(jí)平均分評(píng)比中，獲得了第一名！”
大家歡呼雀躍。一蹦三尺高，有的還用力的拍拍著桌子，慶祝著意外的驚喜。
老師說(shuō)到：“接下來(lái)，我們要發(fā)試卷了，第一名--”
大家死死的盯著這一摞厚厚的試卷，就像狼流著口水，盯著美味的小羊一樣，伸長(zhǎng)脖子看著試卷。
老師報(bào)道：“李俊彩！”大家拍著巴掌，向她投以敬佩的眼光，接下來(lái)老師一一報(bào)道：張書(shū)瑤，一百分，張佩奇，一百分，鄭浩元，九十九分……
大家都心滿(mǎn)意足地領(lǐng)了試卷，當(dāng)老師報(bào)道我時(shí)，臉立馬沉了下來(lái)，我心里立即充滿(mǎn)了不安。
“蘭子鈺，八十五分�！崩蠋熀叩�，我呆呆的望著試卷，心里幾乎是崩潰的，我急忙說(shuō)到：“是，是不是改錯(cuò)了？”老師一看，說(shuō)：“唉，還真是改錯(cuò)了，蘭子鈺，八十分�！蔽野蜒劬Φ傻酶罅耍睦锖懿皇亲涛�。
放學(xué)了，我看著天，太陽(yáng)射出刺眼的光茫，往下看，鵝卵石鋪著一層灰，往左看，小草耷拉著頭，似乎奄奄一息。我只好轉(zhuǎn)到右邊去，賣(mài)羊肉串刺鼻的孜然味又飄進(jìn)我的鼻子里。
我走到家里慘叫了一聲：“啊--”
我該怎么進(jìn)家門(mén)呢？
【分?jǐn)?shù)作文600字】相關(guān)文章：
我的分?jǐn)?shù)作文05-06
煩人的分?jǐn)?shù)作文04-08
《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思02-20
真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)教案03-15
分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)05-20
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)反思01-21
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)03-07