【推薦】漂流的作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的漂流的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

漂流的作文600字 篇1

　　一個雨后的早上，爸爸帶著我去浙江西山漂流�！捌�流了！”我激動地大叫起來。我戴好頭盔，穿好救生衣，拿好槳，直奔漂流地點。爸爸在我后面喊道：“跑慢點！小心摔倒。”我卻沒理他，一下子把他甩遠遠的。

　　上艇的工作人員，把皮劃艇拉到岸邊，等我和爸爸上艇，就用力往前一推。我們的小艇隨著水流就往前漂，一個十幾米的大落差居然立馬出現(xiàn)我們面前，耳朵里也傳來了喘急的水流聲。我咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，兩手緊抓皮劃艇的扶手。只聽“咚”的一聲，皮劃艇像脫韁的野馬直奔而下，嚇得我和爸爸連連尖叫。水“轟”的一下，清涼的水一擁而上，把我們打的全身濕透，皮劃艇里也灌滿了水。我們兩個像洗了個冷水澡，渾身哆嗦。水面終于緩和起來，我也松了一口氣�！翱矗瑑蛇叺木吧�多美��！”爸爸提醒我。的確，小艇在飛速前進，兩邊蔥綠林子在往后退去，耳邊還傳來了動聽的鳥叫聲。讓我想起了唐代大詩人李白的：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這邊的山林是那么的茂密，水是那么清澈，我忍不住的捧起一口喝在嘴里，真的是甜到了心里。

　　突然傳來一陣尖叫聲，我立馬伸長脖子一看，“哇！前面的落差更大”一艘皮劃艇滑了下去，震耳欲聾的尖叫聲在我耳邊回蕩，水花濺起了二米多高，把整個小艇都包圍住了。我做好了心理準備，握緊扶手，腰背挺直，等待著更刺激的回旋沖刺。我們的皮劃艇像離弦的'箭一樣直奔下去，在兩岸的石頭間跌跌撞撞的快速滑落，我的心都快要跳出來了。更猛的溪水灌進了我們的皮劃艇，我和爸爸就像在里面泡澡一樣。”爸爸，你來劃槳，我來舀水，不然我們的小艇舀沉沒了�！卑职炙�快的答應(yīng)了，我脫下安全帽當(dāng)水瓢，舀了一盆水，故意潑在爸爸的身上，就這樣，打水仗開始了。我和爸爸玩的不亦樂乎，兩個都成了落湯雞，但是心里卻是美滋滋地。差不多半個小時，我們的小艇終于到達了目的地。雖然大家渾身濕透，但是歡快的笑聲充滿了整個碼頭！

　　這真是一次難以忘懷的漂流啊！

漂流的作文600字 篇2

　　本書的主人公——魯濱遜·克魯索是一個具有冒險主義精神的英國人，他不聽父母的勸阻，去海上歷險，但在這次的歷險中，他被海盜抓住，成為一個奴隸，四處都是海盜的地盤，但他沒有放棄回去的想法，他運用了他的'智慧，成功回了家，如果換成是我的話只會聽話的當(dāng)奴隸吧。之后他有了自己的種植園，賺了大錢，但這并不讓他放棄了去海上的愿望，他又再一次去了海上，路中，他遇上了大浪，被困在了一個孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他沒有放棄，以自己的智慧，在孤島上住了27年多，還救助并教化野人“星期五”，成了孤島的主人。這是我們無法比及的，在這樣一個無人的荒島上，從一群野人中救出并教育一個野人，這要多大的勇氣和耐心�。�

　　魯濱遜出生在美國約克市，他大哥在一場戰(zhàn)斗中死了，他的二哥在他還小是就離家出走，一直下落不明，他成了父母親惟一一個兒子，父母十分愛他，他的童年都是在幸福中度過的，他成績平平，但卻有一個很大的夢想——去闖蕩世界，再看看我自己，根本就不可能有這個想法，現(xiàn)在還有誰會這賭上生命的夢想呢？但是父親不同意，他再三勸他自己的兒子，可魯濱遜只把這些話當(dāng)作耳邊風(fēng)。在19歲時，偷去了海上，完成了自己的夢想。然而不久之后，父親的話應(yīng)驗了，在路中，他當(dāng)了奴隸，去了黑人島，在島上，他還為黑人們做了很多事，但如果換成我，一定天一亮就走了。然而魯濱遜還是不死心，又去了海上，如果是我有了自己的事業(yè)就什么也不干了，這不是我要學(xué)習(xí)的嗎？

　　我敬佩他。

漂流的作文600字 篇3

　　放寒假時為了讓我的假期充實不留白，我向老師報名參加了“讀書會”。這次活動是由老師免費教學(xué)，讓我們在討論的過程中，徹底深入的了解書。當(dāng)然內(nèi)容不只這樣，如果只有這些，那豈不是貧乏無趣嗎？所以啊！老師精心安排了一個最吸引我的的活動──與筆友通信，和從未謀面的筆友，來場浪漫的交流。

　　第一天，大家都興致勃勃準備好好討論每本書。當(dāng)老師熱情的提出問題與我們分享討論時，我們的.回應(yīng)卻是鴉雀無聲，可是我的心里明明浮現(xiàn)許多想法，但卻因為害羞和恐懼，而不敢說出口。這時候老師就會鼓勵我們多說，她也會把“在這時候不語，不是美德”這句話，一提再提。所以慢慢的大家都開口了，正當(dāng)我也準備好開口時，另一個人他卻領(lǐng)先我一步，這也還好，糟糕的是，他的答案竟然跟我一模一樣。我恍然大悟，痛恨自己，了解老師為什么會說那番話的原因，也問自己為什么要猶豫，而不早點說出想法呢？有時候問題難度較高，就算腦子不停思考，答案始終無法顯現(xiàn)在腦子里。一分鐘、五分鐘，時間流逝，老師邊提示，我們邊回答，但是答案并不完全，老師再幫我們補充，成了完美無缺的答案。幾天后，大家不是一如往昔，而是大方勇敢許多，包括我也一樣慢慢的敢發(fā)問和回答，也有我從來沒有想過的疑問和答案，這時候我會很佩服他們的好點子。

　　與筆友交談這方面，或許對方不是那么完美，可是我發(fā)現(xiàn)，在這過程中，我學(xué)習(xí)到“包容”，我包容她不是很順暢的文筆，沒有怪罪她，反而把我的信寫的很順暢、很好，讓她學(xué)習(xí)、更上一層樓。還有和她一起討論讀后心得時，從不同的觀點里，找到她的優(yōu)點，并去接納和重新整理我的想法，經(jīng)由此次交流，我有許多發(fā)現(xiàn)。

　　從這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶藏，把我的想法和其他人的優(yōu)點結(jié)合，成了一個十全十美的答案。但是老實說，我有點害怕，怕那雙炯炯有神的眼睛看著我時，該如何回覆她。在這幾天，我的收獲比付出來的多很多，我喜歡活動中的每個時刻。這些時光，都成了讓我寒假多姿多彩的回憶。

漂流的作文600字 篇4

　　今天，我讀了著名作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》這本書，深有感觸。

　　這本書主要寫了有一個航海水手——魯濱孫，他與伙伴們乘船前往南美洲。途中不幸遇到大風(fēng)，幸而存活在孤島上。他在島上建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五”，生存了28年。最后，回到英國的事情。

　　讀了這本書，我疑惑不解：為什么魯濱孫能在這荒無人煙的島上足足生活了28年？島上四處環(huán)境惡劣，為什么他不會死？

　　這本書里的主人公——魯濱孫，是我佩服的主要對象之一。因為，他能靠自己的樂觀、機智，在島上生活了28年。“28年”這一個驚人的數(shù)字，也足以說明了他已經(jīng)掌握了“學(xué)會生存”的技巧。書中曾說，魯濱孫過了不久，發(fā)現(xiàn)了船上的種子，嘗試種植糧食；不僅這樣，他還能在島上大獵各種動物，并省吃儉用，把全部動物畜養(yǎng)起來，從一只變成兩只、三只……，使自己足以解決溫飽的.問題�？梢�，他有多么強的獨立更生、機智能干的能力��！再想想，他之所以能“學(xué)會生存”，不也是來源于平時生活的鍛煉嗎？是的。就是因為這樣，他的朋友“星期五”也漸漸佩服、尊敬于他。書中還詳細描寫了魯濱孫發(fā)現(xiàn)野人時的恐懼，但他并不緊張，反而顯得很鎮(zhèn)定。他還學(xué)會建房定居，來保護自己的人身安全。但如果換作別人生存在這里，也許，會因食物缺乏而餓死；或是因氣溫變化，不適應(yīng)而死，或是因被野人發(fā)現(xiàn)，而被當(dāng)作食物了吧？因此，我認為魯濱孫身上的所有優(yōu)點，往往是別人不能比的。

　　聯(lián)系生活實際，與魯濱孫恰恰相反的例子數(shù)不勝數(shù)。例如，我自己。從早上起床開始，媽媽都會給我準備好早餐、牙刷、洗臉水。直到晚上，媽媽還會準備好牛奶等物品。這一整天，媽媽幾乎是“一條龍”地為我服務(wù)。而這再與魯濱孫比起來。我顯得是那么微不足道��！可見，我已經(jīng)缺乏了自我生存能力了。

　　讀完《魯濱孫漂流記》，我掩卷沉思：生活中，如果失去智慧、自我生存能力，那將會是一個不完整的人。

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