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科學(xué)老師的作文600字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的科學(xué)老師的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)老師的作文600字 篇1
我們的科學(xué)老師，不笑則已，一笑驚人。他的笑可謂是驚天地泣鬼神，真是微微一笑嚇?biāo)廊恕?/p>
笑是科學(xué)老師的招牌，只要我們一看見他那詭異的笑容，頓時(shí)就不寒而栗�？茖W(xué)老師笑時(shí)，一邊嘴角微微揚(yáng)起25度，眼睛睜得大大的，射出令人生畏的寒光。所以，科學(xué)老師的笑不僅僅是笑，更是一把刀，一把嚇人的刀。
這把刀，科學(xué)老師隨時(shí)隨地都會(huì)使用，但大多數(shù)還是用在上課。有一次，科學(xué)老師上課提問前一節(jié)課學(xué)的知識(shí)�！癤XX，你來回答！”老師那雷厲風(fēng)行的聲音響起，全班同學(xué)的汗毛都豎了起來，不過最害怕的還是那位被叫起來的同學(xué)，他全身已經(jīng)開始打哆嗦了，軟了的雙腿像烏龜一樣站起來，身上直冒冷汗，畢竟被科學(xué)老師叫起來不是什么好事�！罢垎柸绾胃淖冸姶盆F的磁極？”那位同學(xué)聽到這個(gè)問題后，心理恐懼至極，不知該怎么回答，誰讓我們的科學(xué)老師是個(gè)挑錯(cuò)王呢？半天后，他終于憋出了一句話：“線圈纏繞的方向�！甭牭剿拇鸢�，老師嘴角微微揚(yáng)起25度，兩眼射出寒光，顯然，他的答案有漏洞。他似乎也察覺了這個(gè)問題，兩眼直勾勾地盯著老師，雙腿直打哆嗦，心里忐忑不安�！靶∨笥眩悴桓淖冇杏脝幔俊倍⒅蠋煹乃牭嚼蠋煹脑挘謱⒛抗鈱ι侠蠋煹淖旖牵媸抢蠋煹恼信莆⑿ρ剑∽笞旖俏P(yáng)25度，這種惡魔微笑，再加上那雙能放寒光的眼睛，恐怕也只有我們的科學(xué)老師才有了。不知不覺，竟盯得入了神，許久，他才開口道：“改變線圈纏繞的'方向�！痹捯魟偮洌恢淮笫志团纳狭怂念^，大家心里明白，老師這是讓他坐下。得到老師的旨意，他趕緊坐下，但心里還回味著剛才的驚濤駭浪。老師的微笑并沒有消失，依舊揚(yáng)著25度嘴角，大家都屏息凝神，等著下一個(gè)遭殃的人……
科學(xué)老師的作文600字 篇2
入學(xué)以來，我一直不怎么喜歡科學(xué)，上課雖然也認(rèn)真聽講，但從來不會(huì)去主動(dòng)思考，所以成績一直只在中旬徘徊。直到六年級時(shí)，我們的科學(xué)老師換成了袁老師，一切就這么發(fā)生了變化。
袁老師長的非常漂亮，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛透露出無限的孩子氣，當(dāng)我第一眼見到她時(shí)，似乎是見到了一位非常有親和力的大姐姐。
袁老師上課十分有趣、認(rèn)真，甚至使一直對科學(xué)有抵觸情緒的我也漸漸愛上了這門學(xué)科。
當(dāng)我真正由喜歡袁老師而愛上科學(xué)課，是在她給我們上有關(guān)物體變化的那一課，蠟燭在日常生活中并不少見，但袁老師卻通過簡單的蠟燭燃燒現(xiàn)象，使我們明白了物體的兩種變化情況：不產(chǎn)生新物質(zhì)、產(chǎn)生新物質(zhì)。
袁老師首先將蠟塊放在盤子上，然后將盤子放到正在燃燒的燒杯上，在高溫的烤制下，蠟塊融化了，但并沒有發(fā)生其他變化�！斑@就是第一種不產(chǎn)新物質(zhì)的現(xiàn)象�！边@沒有什么呀，我疑惑地?fù)u搖頭。袁老師接著說“下面來看看另一種�！敝灰娝脕硪桓灎T，小心地將它點(diǎn)燃，“大家看到產(chǎn)生的新物質(zhì)了嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的點(diǎn)頭，有的則象我一臉茫然，這時(shí)，只見袁老師神秘地笑了笑，拿起一個(gè)盤子，擋在熊熊燃燒的火苗上。不一會(huì)兒，盤子靠近火苗的地方黑乎乎的，這是怎么回事��？同學(xué)們紛紛在底下竊竊私語，靜寂的教室里吵鬧起來。這時(shí)，袁老師解開了我們的疑惑：盤子底的.黑色是蠟燭燃燒產(chǎn)生的碳。哦，原來相同的物質(zhì)，不同的方法就能產(chǎn)生不同的結(jié)果。
真神奇��！從來沒有感到，原來科學(xué)課也是這么的有趣和吸引人啊。
我喜歡上了科學(xué)課，更喜歡袁老師她的風(fēng)趣、她的幽默和她的豐富知識(shí)。袁老師感謝您，相信在您的感召下，一定會(huì)有更多的同學(xué)愛上科學(xué)、探索科學(xué)的。
科學(xué)老師的作文600字 篇3
我的科學(xué)老師姓崔，我們都叫她崔老師。
崔老師長得很漂亮，一張瓜子臉，一雙還算大的眼睛，鼻子挺挺的。她穿的衣服很樸素，卻又不失美麗，特別是她夏天穿的那幾條裙子，簡直是薄若蟬翼，好看極了。
崔老師上課很有個(gè)性。她上課時(shí)，總是突然一下聲音很響，又突然一下聲音非常小。她聲音大時(shí)幾乎能把人的耳膜給震碎，而聲音小時(shí)，又是細(xì)若蚊聲，需要屏息凝神，停下手中一切工作才可聽得見。她聲音大小的變化對我們有十分好的提醒作用。有一次科學(xué)課上，崔老師的聲音持續(xù)好幾分鐘都好大，我漸漸適應(yīng)了，偷偷地在翻看書后面的內(nèi)容。過了一會(huì)兒，我突然聽不到崔老師的聲音了，感覺氣氛有點(diǎn)詭異，難道是崔老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我在看書了？正在朝我走來？我一陣心虛，趕緊放下書坐好，結(jié)果又聽到了崔老師的.聲音。
別看崔老師長得那么漂亮，穿得那么女性化，她可是一個(gè)十足的女漢子。她平時(shí)說話一直都是粗聲粗氣的，而且，如果上課時(shí)遇到有同學(xué)回答問題回答得好，她可不會(huì)像別的老師那樣很是淑女的說一句：“嗯，你真棒�！倍前涯_往旁邊凳子上一踩，然后很豪爽地吼一嗓子：“說得好！”
崔老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次，有個(gè)同學(xué)把我的嘴巴旁邊劃傷了，血一直流。那節(jié)剛好是崔老師的課。已經(jīng)中午了，可是崔老師顧不得吃中飯，牽著我的手去了醫(yī)務(wù)室，又帶我去找班主任處理事情。之后科學(xué)課，她都會(huì)來看一看我的傷口愈合了沒有，還不時(shí)提醒我不要用手去碰傷口之類的事兒。
這就是我的科學(xué)老師崔老師，她也是我最最敬佩的老師，我將會(huì)永遠(yuǎn)記得她，記得她對我的諄諄教誨。
科學(xué)老師的作文600字 篇4
俗話說：“師生如父子”這句話用在我們的科學(xué)老師身上再適合不過了！因?yàn)樗钦嫘陌盐覀儺?dāng)孩子一樣對待，而我們對他也是發(fā)自內(nèi)心的敬愛。
上課了，隨著一串清脆的鈴聲，腳步聲由遠(yuǎn)而近的傳來，一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，揮手示意大家坐好。我仔細(xì)打量了他一番：老師個(gè)子不高，滿臉微笑，濃濃的眉毛下是一對會(huì)說話眼睛，鼻梁上架著一副“方框眼睛”最下面是一張善于回答的嘴巴。別看他年紀(jì)有些大了，可他的腦子里卻裝了不少知識(shí)。
記得上學(xué)期的一次，我們上到了“巖石和礦物”一課，他就帶我們在校園里撿巖石，我們想：校園能有什么巖石呢？老師好像看透了我們的心思，說：“其實(shí)校園里也有巖石，只要有信心就能找到！”我們半信半疑，開始在校園里找了起來。
還真神了，我們找到了好幾顆極像巖石的石頭，一會(huì)兒，老師被圍了起來，大家你一言我一語的問來問去：“老師，這是什么？”“這是石英石”“老師，這是——-？”“這是鵝卵石”“老師，這是什么石？”“這是普通石頭”同學(xué)們問完后，不一會(huì)兒，又把老師圍起來，七嘴八舌地問，這樣持續(xù)到下課，老師竟沒有喝過一口水。
還有一次，一位同學(xué)做錯(cuò)了事，我心想：他一定要遭殃了�？墒俏胰f萬沒想到，老師只是稍稍地批評了幾句，又小聲的教育那個(gè)同學(xué)。其中沒有一句是責(zé)罵那個(gè)同學(xué)的`。我不禁從內(nèi)心發(fā)起對黃老師的敬仰之情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”黃老師，我們永遠(yuǎn)的科學(xué)老師，謝謝您！我從真心祝福您健康長壽，每天開心，作出更好的成就！
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