實用的老師的作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的老師的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的作文600字 篇1

　　我們班的語文老師姓孫，她有一項特殊本領(lǐng)——長了四只眼睛。她可不是帶了眼鏡哦，而是另一雙眼睛長在背后，可以把全班60多個同學(xué)盯得死死的，因而同學(xué)們都叫她“四眼老師”。

　　第一節(jié)是語文課，只見走廊上一位女老師邁著輕盈的步伐走向了4班教室，沒錯，那就是“四眼老師”。

　　“同學(xué)們，今天我們上第一課《草原》，請大家把書翻到第一頁，一起把課題讀一遍……”只見老師轉(zhuǎn)過身，開始寫課題，我就知道老師背后長的那雙眼睛“醒”了，觀察著所有同學(xué)�！班�，誰在說話?”話音剛落，“四眼老師”放下粉筆向王昊雷走去，氣勢洶洶地說：“餓了吧?要不要嘗嘗我的‘法式鐵棍面包’啊?”王昊雷忐忑不安地站了起來，這根“面包”可不好吃啊!孫老師盯著他，非得讓他吃上幾口“美味”才回到講臺。王昊雷的眼淚“啪嗒、啪嗒”地流了下來，嗯，此刻他的心里一定很不是滋味吧!

　　“四眼老師”不光背后那雙眼睛厲害，她的兩只前眼也能把我們盯得死死的'!

　　今天的科學(xué)課紀律特別差，整間教室都快要爆炸了。我正要撿掉在地上的橡皮擦，突然，我感覺背后涼涼的，好像有一個身影飄進了教室。我猛地一抬頭，“太平洋警察”——“四眼老師”來查崗了�！爸v哎，繼續(xù)講哎!”老師發(fā)火了。這時，教室一片安靜，鴉雀無聲。當我們安靜下來，老師才露出了滿意的笑容，科學(xué)老師自動退場，孫老師走到講臺上開始講解練習(xí)、布置家庭作業(yè)……

　　我們既害怕她想離開她，又舍不得她，這真是一位令人可敬可畏的老師。

老師的作文600字 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”、“桃李無言，下自成蹊”……從小學(xué)開始我們就背了許多贊美老師的詩句。但并不懂其中的含義，直到我上了初中。

　　一次偶然，我當上了語文課代表，每天早上收作業(yè)，下午發(fā)作業(yè)，往返于教室與辦公室之間。重復(fù)的路上發(fā)生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業(yè)有了更深入的了解。

　　上學(xué)期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進辦公室時沒關(guān)門，門外的冷風(fēng)灌進辦公室，將空調(diào)送出的暖風(fēng)一絲絲趕出房間�！澳銈兝洳焕浒。繘]看見我感冒了？”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說一邊用衛(wèi)生紙擦了擦微紅的鼻頭。

　　再看辦公桌上，除了作業(yè)本和幾只筆以外，就是數(shù)團衛(wèi)生紙占據(jù)著桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團，記錄著老師堅持耕耘的不易與熱愛學(xué)生的心。

　　回想今天上課時，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養(yǎng)好了再來，可是她沒有，她帶著病來為我們上課，改作業(yè)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣，將自己的健康置于教育學(xué)生之后，用自己知識凝結(jié)成的絲為學(xué)生鋪出前進的路，將自己燃燒，散發(fā)的光和熱溫暖著每一個走在求知路上的`學(xué)生。

　　老師，是辛勤的園丁，培育著祖國的未來；老師，是靈魂的工程師，構(gòu)造著未來的棟梁；老師，更是無私的奉獻者，將自己的知識悉數(shù)傳授給學(xué)生，不求回報。

　　現(xiàn)在，我明白了。教師，就是世上最美的職業(yè)，最神圣的人。

老師的作文600字 篇3

　　那年夏天，她帶我們到校園里踏青。我們很聽話，乖乖地跟在她后面。李老師是興奮活躍得很，見到什么么漂亮的小花小草就一步躍過去，一手背在身后，一手端住花草，將鼻子湊過去，狠狠地吸氣，如要把草木間馥郁的清新都嗅入心腔一樣，微微瞇著雙眼，撩在耳后和肩后的深棕色大波浪卷發(fā)滑到臉側(cè)，聞畢便睜大眼，“好好聞哪！”然后幸福的笑出聲來，“咯咯”。兩粒小虎牙從櫻紅的嘴唇后露出來，眼睛瞇起來，睫毛輕顫。我們那個時候看見如此這番，定會微紅了臉。植被蔥蘢郁郁的精致園林，一襲白裙的女孩，探身下去嬉戲花草，還發(fā)出清脆的銀鈴般的笑。旖旎安謐的夏日，純凈無憂的`憧憬。

　　后來，印象中最清晰明朗的就是一次演講比賽。我代表班級參賽，李老師做指導(dǎo)。經(jīng)過幾個星期的練習(xí)，我走上了比賽的舞臺。我想我是一生都忘不掉她在臺下注視我的笑容了。李老師淡淡的笑意，緩緩縈繞著，那雙眸子好像一眼泉，不，應(yīng)該是一席月色。我感覺，有一簾乳白色的霧久久牽引在我握住麥克風(fēng)的指，沒來由的安逸，最后一個音節(jié)落下，潮水般的掌聲將我輕推下去，而我似是仍浸在那皎潔的月光里了。直到李老師欣慰地拍拍我的頭，淺道“不錯”我才回過神。

　　她走那天，我們?nèi)チ薑TV。我記憶猶深的是她唱陳奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而凄酸，最后唱得包廂里全靜下來，只是小小的抽泣聲，和她悠長的聲線：

　　“成千上萬個門口，總有一個人要先走；懷抱既然不逗留，何不在離開的時候，一邊享受，一邊淚流。十年之前我不認識你，你不屬于我，我們還是一樣？”

　　她最后一個音符唱完，我們都哭了。

　　她終是走了，眼睛瞇成彎彎的月亮，一臉暖暖笑意地去了另外一座城市。

　　李老師月亮一樣的笑，烙在我們心里，這個笑容伴隨我們?nèi)�年，帶領(lǐng)我們?nèi)�年，愛了我們�(nèi)�年。這個被大家作為信仰的笑靨，終是化作了一隅溫熱的港灣，存活在我們左側(cè)微微發(fā)燙的胸膛。

　　李老師，我想你了。

老師的作文600字 篇4

　　在我的心中，有一位英俊瀟灑、和藹可親的老師——朱老師。朱老師很年輕，才二十多歲，中等身材，戴著眼鏡，顯得成熟、帥氣。

　　朱老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他講起課來滔滔不絕，揮舞著手臂，聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光……誰要是開小差、做小動作，朱老師會嚴厲地看著他，直到他乖乖地聚精會神聽講為止。

　　朱老師既嚴肅認真又幽默可親。有一次，我有一道應(yīng)用題做錯了，朱老師把我叫到他的辦公桌前，指著那道題風(fēng)趣地說：“你今天喝了幾碗糊涂？”我不好意思地一笑。然后，朱老師耐心、詳細地給我講解起來，直到我弄懂為止。

　　朱老師像一朵蒲公英，把知識和愛的種子播撒在我和同學(xué)們心中。上學(xué)期的一天，我在家玩，不小心重重地摔倒了，我不顧一切地站了起來，突然感覺一條腿劇烈地疼痛，媽媽用電車馱著我去看醫(yī)生。醫(yī)生說我是掉胯了，他給我上好胯，并叮囑我三天不能走路。為了不耽誤功課，我哭鬧著要去上學(xué)，媽媽只好答應(yīng)了�？墒牵�那天的'計算機課在綜合樓三樓上，正當我一籌莫展時，朱老師快步走過來，彎下腰，伸出雙手，把我輕輕抱起，當時我很驚訝，有些不知所措。朱老師把我送到三樓計算機教室，下課后他又如約而至，把我抱回教學(xué)樓一樓的教室，累得氣喘吁吁。我當時無比感動，感覺就像依偎在媽媽的懷里一樣，一股暖流涌上心頭，眼淚情不自禁地流下來。

　　朱老師，您像園丁，精心培育祖國的花朵；您像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；您像石子，為我們鋪平前方的道路！

　　那天的情景一直銘刻在我的記憶里，朱老師，我由衷地感謝您！

【老師的作文600字】相關(guān)文章：

老師的老師作文04-12

科學(xué)老師作文-老師作文01-25

感恩老師老師的作文05-06

老師的作文12-27

當老師作文03-06

老師的作文01-02

老師作文12-24

老師的作文【精選】02-05

我尊敬的老師作文 - 體裁老師作文01-25

老師，我的好老師作文01-20