關于傳遞作文600字四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的傳遞作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

傳遞作文600字 篇1

　　以前總聽說一句話：贈人玫瑰，手有余香。最近在我身邊發(fā)生的一件小事，讓我深深的體會到其中的涵義。

　　那天中午放學后，同學們站著排，你講一個笑話我猜一個字謎歡樂地走出了校門口。突然，我們聽到了“嚶嚶”的哭聲，大家正納悶怎樣回事的時候，“嚶嚶”的哭聲變成嚎啕大哭，我們趕緊跑上前去看個究竟。在政府門前的路燈下，同學趙祺兩眼通紅，滿頭大汗的被許多人圍住了。我們趕緊擠向前問趙祺：“你怎樣了？”趙祺一邊啜泣著，一邊說：“我……打車的……錢丟了……”“嗚……嗚……”哭得更悲痛了。大家看到這個情景，紛紛的安慰著趙祺，給他出著主意，有同學邀請他順路一齊走回去的，有同學拍著他的肩膀輕輕安慰他的，還有同學要拿出自我的零用錢給他的……這時，班主任教師也趕了過來，邊詢問著情景、邊從自我包里拿出錢來給趙祺同學墊付打車費，一抬頭看到趙祺手里多出了五元錢，教師問這錢是誰給的。這時趙祺停止了哭泣，指著一位剛要上車，穿著六年級校服的大哥哥。教師喊他：“同學，還你的錢！”那位大哥哥擺擺手，上車便離開了。大家看著他的背影若有所思，有人說：“這孩子真不錯�！庇腥苏f：“誰說此刻的孩子都自私，眼里沒有別人。”

　　午時，趙祺又帶了五元錢，想請同學們幫他一齊找到那個大哥哥，把錢還給他。由于學校人數多，又不明白他的名字。幾天過去后，直到六年級畢業(yè)也沒找到人。大家心里都有點遺憾，可是也被他的愛心舉動深深的感染著。之后趙祺把五元錢交給周教師說：“大哥哥的.五元錢放到班級里，讓這五元錢再幫忙有需要的人�！�

　　這就是五元錢的小故事，事情很小，錢數不多，可是愛心卻是無限的，就像一個小小的接力棒一樣，把愛一點一點、一次一次的傳遞下去，直到永遠……

傳遞作文600字 篇2

　　千里送鵝毛，禮輕情意重。而送去的，不僅僅是鵝毛，是情意，更是一份溫暖，一份如毛衣一樣的溫暖�！�—題記

　　又到了期末考試。這次期末考試，恰逢冬天，讓人全身都冷了起來，手指也不知凍傷了幾處�？煽荚嚠吘惯�是要考的。于是我忍著凍傷的痛，坐到了考場。我寫字的手一直是顫抖著的，直到我看到了那一篇文章。

　　做完了基礎、文言文，第一篇閱讀便是這篇文章。我暫時放下了筆，搓了搓手，讀起了這篇文章。文章中，不少美妙的情節(jié)，但又有不少悲痛的情節(jié)。這些情節(jié)，在我體內交織著，使我的身體不斷升溫。

　　他讀書十分用功，可是，他沒有毛衣穿。在耐寒不住的情況下，他給妹妹寫了一封信。不久之后，他便收到了一件毛衣——一件無袖的毛衣。

　　這是他收到的第一份溫暖。我的身體漸漸地暖了起來。

　　放假回家之后，他才知道自己的妹妹已經不行了。他走進病房，給妹妹剝了一個橘子，喂到妹妹的嘴里，妹妹抓住他的手，和她回味童年的趣事。

　　這是他收到的第二份溫暖。

　　看完這篇文章，我的手熱了起來，變得通紅了。我知道，這是這篇文章帶給我的`，他們兄妹倆帶給我的。這像個火炬一般，現在，他們把這份溫暖傳遞給了我。

　　我深受感觸。雖然相隔甚遠，且僅僅送去了一個無袖的毛衣，但是，一份溫暖與愛卻深深地藏在了這里的每一針、每一線。以前的我，遇到一點事，就會心煩意亂，甚至把我的壞情緒帶到別人身上。我傳遞的不是溫暖，而是冷漠!

　　帶著一絲溫暖，一絲慚愧，我做完了題目。走出考場，才發(fā)現我的手心依然是熱的。

　　這一絲溫暖，不僅傳遞給了我，還傳遞給了所有考生。我要拿著這份溫暖，繼續(xù)傳遞下去。

傳遞作文600字 篇3

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”是啊!每次聽到這首歌時，我對“愛”的理解就加深了一次。假如，我們能將愛這樣傳遞下去，那么……

　　放學了，小李和小華背著書包走出了學校，在途中，他們有說有笑，非常高興。突然，小華“呀!”的一聲摔在了地上，腳被蹭破了皮。小李仔細一看，原來是一顆小石子將小華拌倒在地，小李氣得把石子踢出好遠�！澳氵�好嗎?走，我們上醫(yī)院去。”小李安慰小華。“可是，這里離醫(yī)院還有好幾站呢?我們怎么去啊?”小華拌著淚水傷心的說著。

　　這時，從遠處開來的一輛面包車停下了，門打開了，從里面走出一位和藹的大叔，他笑著對小李、小華說：“小朋友們，你們怎么啦?唉呦!腳被蹭破了皮，走，我們上醫(yī)院去。”說著，將他們帶上了車，開向醫(yī)院，在途中，大叔講道：“小朋友們啊，走路的時候要注意，要看著前方，不要東張西望。因為有些地方的地磚鋪的不平整，一不留神，就會摔交的，還有……”

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生幫小華消了毒，并擦了一些藥，就可以了。大叔又幫他們付了錢，小華十分感動。眼里含著淚水并十分激動的連聲說了好幾個“謝謝大叔!”“要不要我送你們回家�！薄安挥昧�，大叔，這里離家很近了，我們走路回家就可以了�！闭f著小李和小華走向家去。

　　回到家，吃完飯后，他們坐在一起看電視。此時，電視里正在播放“汶川大地震”的活動現場，小李和小華看了之后，似有所悟。于是把他們的一些玩具和圖書捐向災區(qū)。

　　愛是一縷陽光，讓你的.心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

　　愛是一場甘霖，讓你的心靈即使遭受了久旱，也能重新煥發(fā)生機;

　　愛是一泓清泉，讓你的感情即使蒙上了歲月的風塵，仍然清澈澄凈。

　　此時，悠揚的主旋律再一次回響：“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”

傳遞作文600字 篇4

　　一天下午，老師告訴我一個好消息，那就是第二天我將代表四年七班，和四年級的小伙伴們一起到福清市特殊學校開展獻愛心活動。

　　第二天上午9:30，我們十三名學生代表，在老師們的帶領下，來到了福清市特殊學校。一進校門，幾位老師熱情地迎接我們。首先，我們來到了美術、書法館。

　　琳瑯滿目的作品讓我們眼花繚亂。有毛線畫、京劇臉譜、石頭畫還有用廢舊的涼席、燈泡做成的各種模型。最讓我印象深刻的是有一個學生把教過他的所有老師，都用漫畫的方式畫了下來，把每個老師的特點表現得淋漓盡致。我們忍不住在想，究竟是怎么樣的人才會創(chuàng)作出這么多、這么優(yōu)秀的作品。

　　當老師把我們帶到多媒體室，和這些作品的主人們相見時，我們都感到不可思議。

　　他們有的存在智力障礙，有的是自閉癥患兒，有的是聾啞人。而就是這些有缺陷的小朋友們，用他們的作品讓我們刮目相看，也讓我們覺得自愧不如。如果沒有身體上的缺陷，他們可能會成為鼎鼎有名的藝術家。

　　接下來就到了送禮物的'環(huán)節(jié)。我們實驗小學在10月份舉行一場大型的義賣活動，籌集了善款。今天我們就帶著用善款買來的禮物，向特殊學校的小朋友們獻出一片愛心。我們帶來的禮物有：樂高、筆記本、水壺、洗衣液、雨傘等學習、生活用品。我光榮地作為少先隊代表，為他們送上禮物。有一個小哥哥接過禮物時，非常艱難地擠出了“謝……謝”兩個字。有語言障礙的他，說出的這飽含深情的“謝謝”讓我感動不已。我想高聲對他說：“同學，不客氣！我們和你在一起！”

　　獻愛心活動在大家的告別聲中結束了。但是我們傳遞愛心的征程卻永不止步。愛傳遞，心飛揚！讓我們一起讓愛充滿人間！

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