身邊人物作文600字3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的身邊人物作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

身邊人物作文600字 篇1

　　馮耀坤，班級(jí)中的風(fēng)流人物，即是體育委員，又是宣傳部的一員，可謂是“文體兩開化”。

　　在課余生活中，他還十分喜愛彈吉他。在他們寢室里，總會(huì)有他彈琴的身影，甚至他還會(huì)帶動(dòng)寢室里的其他人，組成一首“大合唱”�！八�都不難受，她只要自由……”寢室中嘹亮動(dòng)聽的合唱聲伴隨著優(yōu)美的吉他聲響徹著整個(gè)樓層。他的手指上下翻飛著，被拔動(dòng)的琴弦中跳出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，嘴上也沒閑著，默默地為大家唱著和聲，寢室里，他甚至還是“紀(jì)律檢查員”。據(jù)407所述，晚上熄燈后，若是誰(shuí)還要講話，必會(huì)受到他的“親切問候”。

　　每每要出黑板報(bào)的時(shí)候，教室后面總會(huì)出現(xiàn)他的身影，可別以為他只是被“抓壯丁”當(dāng)苦力跑腿的，他可是宣傳部的中流砥柱。要出黑板報(bào)時(shí)，他就會(huì)在黑板上自由創(chuàng)作。經(jīng)過宣傳部門的努力，我們班的黑板報(bào)幾乎次次都是第一。

　　他也很愛讀書，莎士比亞，諾獎(jiǎng)得主的書他都有涉獵，他的課桌下，寢室里，總是堆積了很多書。每天完成日常的作業(yè)后，他就會(huì)一頭扎進(jìn)書海之中遨游，即使那只是一本15年前的小說雜志。

　　運(yùn)動(dòng)也是他的強(qiáng)項(xiàng)，他從進(jìn)入學(xué)校到現(xiàn)在便一直是體育委員�？上г诔跻粫r(shí)不幸受傷。在醫(yī)院中躺了一個(gè)多月才康復(fù)，因此也錯(cuò)過了初一時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，實(shí)在是可惜。到了初二運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他便大顯身手，拿出了他在小學(xué)就本是田徑隊(duì)的氣勢(shì)，一舉拿下100米的第四名和跳高的`冠軍�；@球也是他的愛好之一，體育課或是體活課上總會(huì)有他的颯爽英姿。他那華麗的上籃，迷惑的腳步，甚至是一個(gè)眼神，都能把對(duì)手騙得暈頭轉(zhuǎn)向。但這也有壞處，比如在上籃時(shí)突然又傳給隊(duì)友，若不是和他有十分的默契，往往都會(huì)被他所“晃”到，但他還是對(duì)這種“陰險(xiǎn)”的招數(shù)樂此不疲。

　　這差不多便是他的大致事跡，他似乎是一個(gè)很有特點(diǎn)，卻又特點(diǎn)不明顯的人，在班上會(huì)樂器，愛讀書，愛打球，似乎也并不算很特殊的愛好，但無(wú)論如何，他永遠(yuǎn)都是在班上獨(dú)一無(wú)二的，永遠(yuǎn)是最獨(dú)特的Mcpueen。

身邊人物作文600字 篇2

　　最近四樓出了位傳奇人物，而且就在我們鄰班。

　　吃飯時(shí)我和幾回要好的同學(xué)坐在一起，臨近的16班傳來陣陣的笑聲吸引了我的注意。我放慢了吃飯的節(jié)奏，開始尋找鄰班笑聲的源頭。

　　我仔細(xì)聽著，看見一個(gè)胖子在空中來回比畫，全身的肉不停抖動(dòng)：“我給你們講，那叫啥來著，對(duì)，就是熊哥。”另一位高瘦戴眼鏡男孩扒下他的手笑著說：“來，我給你們講他講的不全，沒有我講的好笑。”

　　胖子皺著眉頭，用手背擦下臉上細(xì)密的汗珠：“先別說，等我說完了你再說。”胖子的臉上又露出笑容，把手指在空中比畫：“我給你講，熊哥可不是一般人，你們猜老師問他數(shù)學(xué)為什么考不好，他怎么回答的？”那群人好奇地問：“別繞彎子了，快點(diǎn)說吧�！边@更堅(jiān)定了胖子的自信，越講越起勁：“他說：‘老師，你早上的批評(píng)我影響了我的情緒，所以我才沒考好�！�還有一次，他說：‘因?yàn)槲覕?shù)學(xué)沒天賦。’”聽完后，周圍的人大笑，因?yàn)檫@件事，他們口中的熊哥也成了四樓的傳奇人物。

　　這讓我想起了自己上小學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷。

　　記得三年級(jí)的.時(shí)候，我們班被安置在了學(xué)校只有兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)樓，因?yàn)橹挥袃蓚�(gè)班級(jí)，所以下課看起來總是覺得十分冷清。一位同學(xué)聽他哥說我們這棟樓有鬼，就在最高層鎖著的屋子里。這個(gè)謠言很快傳開，這也勾起了我們的興趣，想前去一探真假。

　　一次放學(xué)，天色漸暗，這使得這次探索變得更加神秘而嚇人，我和班里幾位同學(xué)跑到了頂樓。

　　站在頂層的樓梯口，可以清楚地看見一個(gè)被上鎖的屋子。周圍的人紛紛低聲說著：“他哥說的不會(huì)是真的吧，我們要嗎？還是走吧！”

　　一個(gè)男孩站出來說，有什么好怕的，看我把門給踢開。踢門的巨大響聲嚇跑了每一個(gè)人，男孩看他們都走了也跑下來了，自此再也沒有人去那個(gè)鬼屋。

　　想起這段經(jīng)歷，我覺得自己真是太傻了，居然會(huì)相信那個(gè)謠言，不過那晚真的有點(diǎn)嚇人。

　　“熊哥，鬼屋”都是校園的傳奇，也是屬于我們的傳奇……

身邊人物作文600字 篇3

　　我有一個(gè)好同桌，她就是蔣子欣。有時(shí)會(huì)把她的名字聽成自信，那就跟著我來認(rèn)識(shí)這個(gè)自信的女孩子吧。

　　俗話說“人如其名”，這句話在她的身上有著極好的體現(xiàn)，蔣“自信”確實(shí)很自信。

　　“自信”的性格開朗，在身邊聚集著一群關(guān)系要好的朋友。“自信”便讓這些朋友叫她“小仙女”，也不管自己能否配得上這高人一等的稱號(hào)，只是憑著自己十足的自信。

　　但有時(shí)，“自信”過分地相信自己，也可能演變成盲目的自信。記得有一次她做數(shù)學(xué)題時(shí)鉆進(jìn)了牛角尖里，那一股自信心可害她不淺。她篤定地認(rèn)為自己的方法一定是對(duì)的，那倔強(qiáng)勁兒簡(jiǎn)直是五匹馬都拉不回來。還好她在最后關(guān)頭靈光乍現(xiàn)，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。盡管臉上掛著一副“好像是我錯(cuò)了的表情”，嘴里還嘀咕著“我的方法應(yīng)該也沒有大問題”。

　　“自信”在與別人一對(duì)一的交談中更沒什么顧忌的了，自信心體現(xiàn)得也更明顯了。那一副以自己的.思維看世界的霸氣和我媽沒什么兩樣。作為同桌，我可沒有少領(lǐng)略她那伶俐口舌的威力。她在調(diào)侃我時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到令人摸不著頭腦的歷史典故，仿佛只有她的腦袋，才能把這些八竿子打不到一塊的實(shí)例拼湊到一塊；和我意見不合時(shí)，嘴里就會(huì)蹦出來一個(gè)接一個(gè)的成語(yǔ)；各種網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、潮流語(yǔ)言層出不窮，不管對(duì)錯(cuò)，那股自信簡(jiǎn)直讓人佩服得五體投地。

　　但令人不解的是，一向自信的她竟然也會(huì)害羞。

　　“物以類聚，人以群分”，能和喜歡哲學(xué)的我談得來的人，必然也是一位“藝術(shù)家”。“自信”正是這樣一個(gè)人。她寫得一手好作文，甚至能讓老師稱贊“她的優(yōu)秀自己教不來”。理應(yīng)這樣的人被老師邀請(qǐng)分享作文是一件光榮無(wú)比的事情，更何況她平時(shí)那么自信。但每次交流作文她卻推推讓讓，折騰好一會(huì)才慢吞吞地走上講臺(tái)。

　　這，就是我的好同桌蔣子欣，無(wú)比自信的蔣子欣。

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