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關(guān)于我的作文600字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的作文600字 篇1
我沉穩(wěn)地拿住了羽毛球拍，手心沁出了一粒粒的汗水。仿佛整個(gè)一座體育館里，只有眾人的呼吸聲和對(duì)手的喘氣聲。我感到了前所未有的緊張。因?yàn)�，我這次的羽毛球比賽對(duì)手不是一般的人，而是學(xué)了三年羽毛球的李子劍。
我屏住呼吸，聆聽到自己的心跳。李子劍高傲地瞥了我一眼，我馬上又緊張起來了。他那冷峻的目光猶如一把犀利的小刀，刺得人心隱隱作痛。
他使勁地一發(fā)球，我還沒接，便趕到了無形的壓力，他所發(fā)的球奇快無比。但我立刻穩(wěn)下了心神，使出了我的絕招：二連跳。我做好了手勢(shì)，把渾身的力氣全集中到手上。一下狠勁，只聽見一聲清脆而響亮的`“砰”的一聲在半空中響起，球在半空中筆直地劃過，直刺李子劍的左肩。
李子劍輕輕地哼了一聲，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)反手握拍，硬生生地接回了我的扣殺。
我一愣，在心中念叨著：天哪！李子劍，我知道你很強(qiáng)悍，可是，你這樣也強(qiáng)悍的太離譜了吧！我見李子劍回的那一球速度更快了，直勾勾地打向我的面門！我一見，后退了兩步，一挑，球時(shí)快時(shí)慢，飛到李子劍的面前。眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)之際，他迅速一挑，狠狠地抽向那一個(gè)球。球飛了起來，是高吊球！
我一躍而起，使出我渾身的解數(shù)，打出了一個(gè)漂亮的扣球。
拍起球落，李子劍完全沒有料到我可以接過這個(gè)球，也許正沉浸在勝利的遐想之中�？墒�，這個(gè)球正好落在他的面前。直到輸了，他還沒弄明白，一個(gè)球界高手，怎么會(huì)敗在我這種才學(xué)了半年羽毛球的“菜鳥”手中。
我忍不住叫出聲來：“我勝利了！”
淚水迷糊了我的眼睛……
我的作文600字 篇2
書給予了我知識(shí)與智慧，書給了我快樂，我愛讀書。
走進(jìn)書店，我就聞到了一股書香，我拿起一本心愛的書，坐了下來，一頁兩頁得翻著這本書，我像一匹餓狼，貪婪得讀著，半個(gè)小時(shí)過去了�！鞍G琳，回家了�！眿寢屧诮形一厝ィ腋f：“我要買這本書！”媽媽搖搖頭，說：“不買！”我開始撒嬌，說：“你不給我買，我就不回家�！眿寢寷]辦法，只好答應(yīng)了。路上，我一直捧著那本書看，雖然有些頭暈，但我很快樂。到了家，我趕緊跑到自己的房間，認(rèn)真的看了起來。
一眨眼的功夫，一小時(shí)過去了。啪，我合上書，伸了個(gè)懶腰，屁股坐得有些麻木，但我很快樂。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我又拿起了一本書，媽媽讓我出去休息一下，我覺得她說得對(duì)，就把書扣在了書桌上。
吃飯之前，我又一次拿起了剛才沒看完的書，剛看到最精彩的`地方，媽媽卻說：“阿琳，吃飯了�！蔽艺f：“過一會(huì)兒，我把這部份看完，你們先吃吧！”滴答滴答，半小時(shí)過去了，只聽見飯碗?yún)鐓珥懙穆曇�，原來他們吃完飯了。媽媽她直催我去吃飯，我沒辦法，只好戀戀不舍地放下書，慢慢地吃那碗冷冰冰的飯。吃完飯，媽媽讓我出去玩會(huì)兒，我說：“不，我還要看書�！眿寢尦鋈チ恕５未鸬未�，半小時(shí)過去了。啪，我合上書，等待媽媽回來，當(dāng)我出去乘涼時(shí)，天已經(jīng)黑了。我想象著書中的情景，好象把所有的東西都復(fù)習(xí)了一次，又吞了下去，感覺自己得到了許多知識(shí)與智慧。這時(shí)，心中感到很快樂。
我現(xiàn)在知道了書中的知識(shí)多重要，看書有利于寫作文，真是“一日無書，百事荒蕪�！睍槲页砷L！
我的作文600字 篇3
冰心，大家應(yīng)該都聽過這個(gè)名字，并不陌生。我一直都很喜歡冰心奶奶，尤其喜歡她細(xì)膩，生動(dòng)的每一篇文章。
她的每一部作品都那么淳樸，動(dòng)人。《紙船》，仿佛載著我們讀者的心，一點(diǎn)，一點(diǎn)，漂洋過海，漂到那慈祥的母親身邊�！锻甑拇汗�(jié)》，又讓我們回到了那充滿活力、充滿希望的除夕，回到了那新年的第一天。還有《櫻花贊》、《歸來以后》、《超人》、《兩個(gè)家庭》、《寄小讀者》、《小桔燈》……柔和細(xì)膩的筆調(diào)，微帶憂愁的色彩，委婉含蓄的手法，清新明麗的語言令我印象深刻。
冰心奶奶的作品始終流淌著“母愛”、“童心”和“自然美”�！缎〗蹮簟分校笆菔莸纳n白的`臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋……”生動(dòng)地描寫了山下那個(gè)貧苦的小女孩。再加上“小姑娘的爸爸一定早回來了，她媽媽也一定好了吧？因?yàn)槲覀儭蠹摇肌谩�！”這樣含蓄而象征美好的結(jié)尾，使我對(duì)這篇文章回味無窮，讓我產(chǎn)生許多美好的遐想。
是的“有了愛就有了一切”，在人類包括動(dòng)物的生活中，是不能沒有愛的，而你擁有了愛，就擁有了一切，所有對(duì)于你來說都有可能。“愛”這個(gè)頻繁出現(xiàn)的字眼，給我們鼓勵(lì)，給予我們希望與溫暖……它給了我們?cè)S多許多。冰心奶奶就是一位擁有愛，會(huì)奉獻(xiàn)愛而能理解、體會(huì)愛的人。愛也成了冰心奶奶人生最深刻的感悟。
冰心奶奶，通過看你寫的文章，我知道了愛。冰心奶奶，我想對(duì)您說，您教給了我們?cè)S多許多，您是我們永遠(yuǎn)的朋友。
我的作文600字 篇4
上小學(xué)以來，我學(xué)過的課文許許多多，但我喜歡的就是數(shù)《推敲》了。詩人賈島去長安城郊外拜訪好友李凝，正巧李凝不在�；厝サ穆飞希Z島覺得留下的詩中的“鳥宿池邊樹，僧推月下門”的“推”字不妥帖，便反復(fù)吟哦。最后，韓愈告訴賈島應(yīng)該用“敲”字更好。
讀完這篇文章后，我覺得賈島這種反復(fù)推敲的精神，是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
記得五年級(jí)的.時(shí)候，程老師教了我們一首詩《過故人居》。在解釋詩句的時(shí)候有一個(gè)詞組“一抹彩霞”？不是叫做“一片彩霞”的嗎？這“一抹”跟“一片”到底有什么區(qū)別呢？我的腦海中不時(shí)出現(xiàn)這一疑問。我拿出抽屜中的字典，可是仍沒有查出任何“蛛絲馬跡”。于是我把這些問題藏在心里，等著下課去問程老師，讓程老師來解答。
終于盼來了鈴聲，我抱著字典滿懷希望地來到程老師面前。我把自己的想法跟程老師說了，并把字典上“一片”和“一抹”的解釋翻給程老師看。
程 老師看了之后，緊鎖看眉頭，眼睛緊緊地盯著我翻出的字典上的解釋，很快上課鈴響了，程老師對(duì)我說：“你先去上課，我再想想，等下課的時(shí)候再告訴你�！�
第二課下后，我急沖沖地跑到程老師面前，問程老師想出來沒有？程老師對(duì)我說：“我覺得都是一樣，都是量詞，都是起修飾‘彩霞’的作用！”我聽程老師說的也的道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭，可不一會(huì)兒，我突然想到了什么，茅塞頓開。我興奮地對(duì)程老師說：“程老師，程老師，我想到了！‘一抹’是指天空中淡淡的小部分，而‘一片’是指天空中的一片，而且給人的感覺是濃濃的。”程老師聽了連連頭，笑得眼前瞇成了一條線，還一直撫摸著我的頭直夸我愛動(dòng)腦筋，夸得我心里甜滋滋的。
“推敲”讓我享受到樂趣，只有善于推敲，喜歡推敲的人才能不斷提高。
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