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傷感作文600字(精華5篇)
在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的傷感作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
傷感作文600字 篇1
我坐在窗臺上,目光望向湛藍的天空,回憶著一件令人傷感的事。
以前我在屋頂花園養(yǎng)了兩條狗:毛毛和旺旺,他們都活潑好動,聰明可愛。毛毛通體呈褐色,膽子很小,耳朵總是耷拉著,黑溜溜的眼睛掃視著周圍的一切,生怕突然從哪兒冒出一個怪物。而旺旺卻全身雪白,它的毛比貂毛還有光澤,不知道為什么旺旺的膽子出奇的大,像吃了熊心豹子膽一樣,什么事情都敢做。但因為旺旺先來到我家,和我相處的時間長一些,所以我和它感情更深厚些。
可就在那天下午,我興高采烈地回到家,書包都沒放就跑到屋頂,來到了狗籠邊,卻驚奇的發(fā)現(xiàn),旺旺和毛毛都不在。我沖進屋里,急切地喊:“老媽,你看到旺旺和毛毛了嗎?”媽媽搖搖頭:“我今天上樓也沒見著。你爸說今天隔壁家有個裝修的人上過屋頂,或許是他把旺旺和毛毛偷走了!蔽衣犕陭寢屨f的話,心頓時沉入谷底,氣憤地叫到:“大白天也明目張膽的偷狗呀!我要去找他!”“你爸已經(jīng)找過了,他不認賬!眿寢専o奈地說。
媽媽的話剛說完,我就轉(zhuǎn)身奔向樓梯,三步并作兩步?jīng)_下樓,著急地像熱鍋上的'螞蟻,在小區(qū)里東奔西跑,邊跑邊喊“旺旺——毛毛——”,希望它倆突然從某一個角落蹦出來。天黑了,我垂頭喪氣地往家走,腳像灌了鉛一樣。
今天,坐在窗臺上,想起旺旺和毛毛與我的的美好過往:一起去花舞人間金沙溝戲水,一起去綠道散步。經(jīng)常我劃著滑板,它倆前后蹦跶,時不時地鉆進草叢,只要吹一聲它們熟悉的口哨,它們準會回到我的腳邊……失去了它們我心中一片苦澀。
我思念著旺旺和毛毛,盼望著他們能回來。我想他們也同樣思念著我?粗鼈兘(jīng)常玩耍的草叢、竹林,我的眼睛一片模糊……
傷感作文600字 篇2
冬,白的絢麗,美得讓人淺吟輕唱。瞧,天上的精靈來了,落在過往的人們的臉上、手上、身上。但是人們一點也不責怪它,反而會高興地:“雪終于降臨了,好美啊哇下雪了啊!钡仍~匯來贊美他給人帶來的一片美景。
雪逝去年華,讓人們不禁想到了“瑞雪兆豐年”之類的詩句。哎,不對。那是在干嗎啊,哦,原來是人們在玩雪啊。甚至一些大人們還在陪孩子們玩呢,真是一幅其樂融融的景象啊。我抬著頭,望著天。張大嘴巴,嘗著雪在口中的融化的短暫的可口觸覺。我站在街道上,看著滿街飄雪,看著人來人往,不知為何心里有一種從未沒有過的滿足感。
其實,我最喜歡的卻是晚上看雪。雖然可能你會說:“怎么可能看見啊,別騙人了!钡菍ξ襾碚f,晚上是我一天之中的最喜歡的時間段,而雪也是我最愛的精靈。所以我就養(yǎng)成了一個習慣,在晚上看雪。雖然常常會看不見,但是我認為卻很幸福。因為踩著腳下厚厚的雪層,感受著寒風凜烈,心里便會忘記所有的不愉快。在雪中盡情歌舞,雪精靈在陪我不知不覺中消耗了一年之中最美好的時光,每年都是如此。小時候則是會說:“看,糖化了哦。”然后傻乎乎的望著天,張開嘴盡情的猛吃一頓。
其實,讓我歷歷不忘的不是自己在街道看雪。而是做雪人,很費勁的一點一滴的努力著,通常做一個時辰才能壘起。然后再沖回家中,拿起自己最討厭的食物興沖沖的往外跑。不顧家人一樣的眼光和人們的閑言碎語沖向目的地,把手中的'胡蘿卜插在雪人頭上。還會撿許多石子,當做裝飾一個一個耐心的按上去。但是讓我最傷心的事無論如何,太陽或者人們總會把我的辛辛苦苦小心翼翼做成的作品,殘忍的給我毀掉。這時,我便會放聲哭泣。無力地坐在地上吼叫,獨自傷心再離開?偸沁@樣,一復一日,年復一年,冬天必須堆雪人變成了我每年必須要做的事情。
我愛雪精靈搖曳的身影,更愛冬天給我?guī)淼母杏|與揮之不去的傷感。
傷感作文600字 篇3
這是在a中待的最后一天了,明天就要中考了。大清早的,校園里忙碌憂傷的初三學生是一道風景線。
踏入班門,意外的今天大家都來的很早,都安安靜靜地坐在位置上看著課本。心煩意亂地竟也沒有一個人看得進去,也有人對著書本發(fā)呆,全體一聲不吭。我認為沉默也就是離別的樣子,平時吵吵鬧鬧的分開時總會惆悵感慨吧,也許就是無言勝有聲,這樣的不舍別是一番滋味在心頭。
班門口又響起老師的高跟鞋的`聲音,但略有不同,聲音又輕又緩,也打破了幢教學樓的寧靜。聽這聲音,原來高跟鞋也變得憂傷了。
目光如約而至地投向講臺,老師的目光也比平時柔和了許多,輕聲說到:“我們要分開了呢!”老師的話一說,前排的幾個愛哭的女生忍不住地抽泣起來,班上終于不再超乎尋常的安靜,幾個矯情的男生也嘀咕起來,眉宇間透出不舍與悲傷。而我卻呆呆地坐在座位上環(huán)顧著教室里的種種,熟悉的課桌椅,光榮榜上屬于我們班級的榮譽,班級里我們打打鬧鬧的身影也依稀可見……小升初也是離別,但那時離別的傷悲似乎沒有征兆。六年早就厭倦了,早就想擺脫了。在充滿欣喜地走進初中后才隱隱約約發(fā)現(xiàn)自己也是不舍得的,總是感覺缺失了好多東西。人都是戀舊的,戀舊才會造就習慣與不習慣,才會有離別的傷悲。
我們發(fā)現(xiàn)老師的眼眶也濕潤了,有人便遞上了紙巾,只見老師摘下眼鏡,嗚咽地說:“你們這幫小鬼是我第一次帶的學生,我也挺舍不得你們的……”
“大家都不要難過了,離別雖然充滿淚水,但也充滿希望啊,明天就要中考了,讓我們拿出斗志,在青春里刻下無悔,這樣的離別有一個好未來,不也是甜的么?”班長站起身來激昂的說道。老班點點頭,認可的望著她。我們大家聽了這番話也都噙著淚水笑了。
那一次,我讀懂了離別的悲傷,或許不僅僅是悲傷……
傷感作文600字 篇4
記憶,是一份滿載著時光的薄冊,輕輕地翻閱,就會揚起滿目的塵埃,伴隨著紛飛的殘陽,猶如支離破碎的流年。
——題記
90后,是叛逆、張狂和我行我素的。我是一個典型的90后女生。我擁有90后獨有的特征:叛逆、張狂、我行我素、標新立異。然而正因為我們這些90后獨有的特征,讓我們背負著許多的責任、委屈與辛酸。
翻開記憶的相冊,原本我是父母心目中的乖乖女,我很聽話,對父母的話言聽計從?刹恢獜暮螘r起,我開始交上了“叛逆”這個“朋友”,我開始討厭回家,開始把父母的淳淳教導當作耳邊風,對父母的'要求愛理不理的。每一次回到家,總是會聽到父母在耳旁嘮嘮叨叨,不停的罵自己的聲音,每一次都自以為是的說這說那,孩子更本就沒有那個意思,從來都不聽孩子的解釋,把孩子往壞處想,孩子在學習上雖然不合格但已經(jīng)很有進步時,父母總是啰啰嗦嗦都說只知道玩,根本不把學習放在心上,開始我只是當做耳邊風,左耳進右耳出,然后就擺出一副不屑的樣子,還有時在小聲的說“DB”。聽得多了,就忍不住大聲與父母爭吵起來,說什么一點也不了解我們的心里想的是什么,你們根本不知道我們?yōu)榱藢W習,付出了多少。你們不了解、不知道,從來都不!從此對抗父母的教育,不聽父母的教導!
學校,我們?nèi)W校的任務(wù)就是為了學習,學習,學習,再學習。我在學校認真學習,上課認真、積極思考、做好筆記……完成老師的要求;一次又一次的完成心中的目標;一次又一次的完成自己的要求;雖然我的成績并不算非常的棒,但我一直一直都在努力,想要超越自己心中最要遙遠目標,雖然很遙遠,但總有一天會實現(xiàn)、會完成吧!學習,雖然是枯燥的,但不是枯燥的還能算是學習嗎?我的責任就是到學校來學習的。
所有的委屈與辛酸,都只有我們90后來承擔。
記憶像本書,翻得不經(jīng)意,會錯過細節(jié);讀得太仔細,會流干眼淚。
——后記
傷感作文600字 篇5
文學夏令營順利成功結(jié)束后,人去樓空,教室里沒有半個人影,我獨自坐在狹小的房間中回想,因為我的心有無盡的思念。
回想起報到時的歡喜心情,我根本沒有料想到這四天的文學營會在頃刻間結(jié)束。我喜歡這豐沛的文學洗禮,尤其是老師的課,講話風趣,充滿了幽默感,雖然有時會爆幾句粗話,但我對他還是充滿好感。他說寫報導文學跟一般寫作不同,一般寫作總是把結(jié)局放在最后,但報導文學可就大不相同了,它要求在第一段就要言簡意賅的將想要表達的內(nèi)容表現(xiàn)出來,讓讀者在看完第一段后就可以知道這篇報導想要傳達的意思。聽完洪肇君老師的課后,我才明白看似簡單的報導文學,其中藏有許多外行人所不知道的訣竅。
另外,老師的歌聲也還在我腦中回蕩,想起老師對我們說,詩詞必須用吟唱的方式才更能體會詩人創(chuàng)作這首詩的意境,讓我對詩詞特有的表現(xiàn)手法產(chǎn)生興趣。老師說的笑話常讓同學笑得東倒西歪,讓我們在輕松氣氛中領(lǐng)會古典詩詞之美。老師在教唱時,大家也一起跟著他唱,讓我覺得新鮮又有趣,不再對古典文學感覺遙遠和恐懼。上過老師的課后,我才了解原來詩詞不是背一背就好了,還要細心體會詩詞背后的意境。
天下無不散的筵席,四天的日子就這樣咻一下過去了,我結(jié)交了許多好朋友,雖然彼此都來自不同的班級,在這四天的相處中,大家也產(chǎn)生出了革命情誼,遇到困難會互相幫助。此地一別,擇日相見,文學營結(jié)束了,我也難掩心中的感傷,或許經(jīng)過這場文學的.洗禮,讓我原本對文字的厭惡改觀了,原來文字也是可以很有趣的。
評語:
作者的文章是我挑中上臺朗誦的一篇。在其它同學抑揚頓挫練習的背景聲調(diào)中,我們一同低聲討論該如何修繕的情景至今歷歷在目。能在眾多文字中如明星般被“發(fā)現(xiàn)”,作者自有令人眼睛一亮的文字駕馭能力,但或許時間緊迫,又或者疏于檢查,段落中出現(xiàn)不少意念重復的贅句,相當突兀。若在每回交稿前,自己稍加整頓、統(tǒng)一,便能使文章更為精煉扎實,希望你以后別忽略這個基本功喔!
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