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能人的作文600字3篇（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的能人的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
能人的作文600字 篇1
我們班里的能人不少，最讓我佩服的還是我們班號(hào)稱“門神”的陳明。
陳明的個(gè)兒不高，大眼睛下面的嘴無時(shí)無刻的不在咧著笑，帥帥的頭發(fā)微微上揚(yáng)。
陳明是一名守門員，守的可好了。有一次我看陳明參加一場(chǎng)市長杯比賽，那場(chǎng)比賽的第一分鐘，就因?yàn)槲覀兒笮l(wèi)小卓魯莽的鏟球，讓對(duì)方獲得一個(gè)點(diǎn)球。對(duì)方隊(duì)員沖著高大威武、正慢慢走向點(diǎn)球的同伴喊道“加油，加油，吊這個(gè)小矮子”。我看向陳明，只見他眼里閃著堅(jiān)毅的光芒，陽光下，額頭上冒出的汗珠格外耀眼。對(duì)方球員在射門的`一瞬間做了一個(gè)緩沖的假動(dòng)作，再看陳明，他已經(jīng)朝左邊倒地?fù)淞诉^去，對(duì)方球員向陳明的右邊抽射，球快到門線了，我們的心都跟著緊張起來，還有半米了，這時(shí)陳明一瞪眼，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將腳努力往后一蹬，球踢了出去，我隊(duì)后衛(wèi)急忙沖上去控住球，將球解圍，可沒想到球踢差（ci）了，中場(chǎng)沖上去準(zhǔn)備再解圍，可是對(duì)方球員速度更快，搶先用腳尖將球踢向球門，陳明僅用不到半秒的反應(yīng)時(shí)間，伸腿再一次將球擋出。當(dāng)比賽進(jìn)行到58分鐘時(shí)，我隊(duì)1：0領(lǐng)先，裁判出示了補(bǔ)時(shí)牌，就在這時(shí)對(duì)方搶斷了球，朝著我們的球門飛奔過來，剛過半場(chǎng)來了一個(gè)長傳，對(duì)方球員接到球，一個(gè)連停帶過，準(zhǔn)備單刀了，門將陳明飛快的跑上來，對(duì)方一個(gè)推射，球被陳明用手托了出去。裁判員吹響了比賽結(jié)束的哨音，1：0我們贏了，晉級(jí)決賽。
看到陳明的一次次“神撲”，我想起了德赫亞，他是曼聯(lián)的門將，20xx年英格蘭足球超級(jí)聯(lián)賽金手套的獲得者，一直以反映快，身體素質(zhì)好著稱于世。我的同學(xué)陳明也如德赫亞一般，所以我們給他起名小“赫亞”。一份躬耕一分收獲，陳明取得成績(jī)平時(shí)也付出了很多，每天放學(xué)后都去訓(xùn)練到7點(diǎn)，風(fēng)雨無阻，還經(jīng)常出去參加比賽�？赐炅诉@場(chǎng)比賽，我對(duì)陳明有的不僅是贊嘆，更多的是佩服。
怎么樣？我的同學(xué)陳明很棒吧！
能人的作文600字 篇2
提起我們班，達(dá)人真不少：昆蟲達(dá)人、寫作達(dá)人、閱讀達(dá)人、時(shí)尚達(dá)人……今天我要介紹的人既是我的朋友又是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
他大大的腦門充滿智慧，老師說上課時(shí)他的眼睛會(huì)放光。課堂上總能看到他活躍的身影，每一次發(fā)言都那么精彩。遇到難題時(shí)，他總能化繁為簡(jiǎn)，輕松解答。他就是我們班的“數(shù)學(xué)達(dá)人”韓仲麟。
做題時(shí)，他聚精會(huì)神地盯著作業(yè)本，筆動(dòng)得飛快。一會(huì)兒功夫，一頁小冊(cè)就被他順利地干掉了。遇到不會(huì)做的題時(shí)，他托著下巴，另一只手不時(shí)撓撓他的大腦門，仿佛智慧的'靈感每撓一次就會(huì)多一點(diǎn)。果然，不一會(huì)兒他就想出來了，雙眼變得炯炯有神，放著精光。大筆一揮，一道難題就被他解出來了。
有一次數(shù)學(xué)課上，蔡老師帶我們推導(dǎo)梯形面積公式，比比誰的方法多。一開始同學(xué)們都積極舉手，爭(zhēng)先恐后地匯報(bào)自己的推導(dǎo)方法。交流了三種方法之后，同學(xué)們你看看我，我看看你，都想不出新的推導(dǎo)方法了。正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，“數(shù)學(xué)達(dá)人”韓仲麟?yún)s高高地舉起了手�！拔艺J(rèn)為還可以這樣推導(dǎo)�？梢韵劝烟菪蔚膬蓷l斜邊平均分成兩條線段，再把外面一塊旋轉(zhuǎn)180度，這樣就得到了一個(gè)長方形。由此可以推導(dǎo)出梯形的面積等于上底加下底的和乘高除以二�！痹捯魟偮洌淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。我也使勁兒為他鼓掌，心里暗暗地佩服他。同學(xué)們欽佩的目光猶如雷達(dá)掃描著他，他卻只是聳了聳肩，回到座位。
韓仲麟不但思維活躍，而且善于觀察，他還在學(xué)校的解題能手比賽中獲特等獎(jiǎng)，是個(gè)名副其實(shí)的“數(shù)學(xué)達(dá)人”！
能人的作文600字 篇3
他有一頭烏黑的，短短的毛發(fā)。一雙大大的，炯炯有神的眼睛。
他長相雖然不出眾，可是在班里，可是名副其實(shí)的小能人！
他雖然說話有些結(jié)巴，可是在學(xué)習(xí)上，他可是一點(diǎn)都沒有“結(jié)巴”。
就拿他在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)說吧。他每次上課，眼睛都直勾勾的盯著黑板，生怕沒看到老師寫的一個(gè)字。恨不得把上面的字都吞進(jìn)肚子里呢。
我們還是舉兩個(gè)例子吧！有一次上數(shù)學(xué)課，老師給我們出了一道思考題。我們?nèi)嗤瑢W(xué)想破了腦袋都沒想出來，就連平時(shí)搶著回答問題的葉之凡，楊然，楊巖琦都沒有解出來。大家都安安靜靜的，生怕老師叫自己回答。
這時(shí)，汪博陽高高的舉起了手，胸有成竹的站了起來，大聲地說出了答案及解題過程。平時(shí)那些學(xué)霸們才恍然大悟。不僅是同學(xué)，就連老師也對(duì)他投去贊許的目光，豎起了大拇指！然而，他沒理會(huì)我們的贊揚(yáng)，又沉浸在其他的題目之中了。
第二個(gè)例子就是，有一天數(shù)學(xué)課下課，我如同丈二和尚——摸不著頭腦一樣，思索著上課的內(nèi)容。早知道，上課應(yīng)該認(rèn)真一點(diǎn)！我后悔莫及。只好到處“求醫(yī)”這時(shí)，他來了。他仔細(xì)的給我講解了上課的內(nèi)容，分析了很多種方法。我聽了以后豁然開朗。不得不佩服他。于是開玩笑似的'說到：“你這么厲害，早該去參加全國大賽了！”沒想到他聽了，沒有謙虛的笑，也沒有白我一眼。只是冷靜的，認(rèn)真的說到：“人外有人，天外有天！我們只是學(xué)習(xí)到了知識(shí)的冰山一角，沒有理由得意。”看看，就這一句話，就讓我佩服的五體投地。
他不光“能”在學(xué)習(xí)上，還“能”在音樂上。
他的樂器也有些與眾不同，是中國古典音樂傳承之一——竹笛！
他練竹笛已經(jīng)五年了，每天不練習(xí)一會(huì)兒，就像一個(gè)人每天忘記睡覺了一樣。
每次學(xué)習(xí)舉行元旦聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候啊什么的，他準(zhǔn)表演竹笛！
他還參加過省級(jí)別的比賽呢！他吹笛子的技術(shù)可想而知。
對(duì)了，還沒給你們介紹他是誰吧？他就是汪博陽！
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