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【熱】議論的作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的議論的作文600字4篇，歡迎大家分享。
議論的作文600字 篇1
昨日想觀看一下寶典的議論文，再寫(xiě)一篇駁論文練手，當(dāng)我把觀文偏好從全部調(diào)到議論文之時(shí)，卻驚訝地看到了許多并不屬于議論文的“議論文”。
因?yàn)樵谶@之前我就特地搜索了有關(guān)議論文的知識(shí)，自然，關(guān)于議論文的要求已經(jīng)深深印在了腦海之中，因?yàn)檫@次的“大發(fā)現(xiàn)”提供了基礎(chǔ)，這次我就來(lái)盤點(diǎn)盤點(diǎn)那些“議論文”。
1、科普文。很多人都將科普文劃入了議論文當(dāng)中，的確，科普文屬于哪一種文章類型，至今沒(méi)有一個(gè)明確的定義，而寶典也沒(méi)有科普文這一選項(xiàng)，但是這也不是讓它“成為”議論文”的理由啊！
從我個(gè)人角度來(lái)看，科普文屬于說(shuō)明文的分支之一，雖然所不同，但是在沒(méi)有“科普文”的寶典，這樣做也的確是在合理不過(guò)。
2、散文。因?yàn)樯⑽臎](méi)有具體的格式，它幾乎涵蓋了所有的文章載體。
可以寫(xiě)景、敘事、抒情、發(fā)議論，也可以時(shí)而敘事，時(shí)而寫(xiě)景，時(shí)而抒情，時(shí)而發(fā)議論，盡你的能力，把風(fēng)景、人物、議論組成在一個(gè)題目下面。
但是它的寫(xiě)人寫(xiě)事和議論皆為表面，真正的含義確實(shí)是感情二字，與以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的議論文著實(shí)有著天壤之別。
3、話題。話題其實(shí)并不屬于任何一個(gè)文章載體，它的.形式較為奇特。
圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的文章，便是話題作文，文體自由，話題作文大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。
我看了很多這樣張冠李戴的作文，無(wú)一例外，很多作者都把以議論文為文章載體的話題，錯(cuò)誤的認(rèn)為成了議論文。
這樣基礎(chǔ)性錯(cuò)誤對(duì)于一名作者來(lái)說(shuō)是十分可笑的，而更讓人值得深思的是，許多這樣張冠李戴作文幾乎都獲得了較高的分?jǐn)?shù)，其中不缺初高中的學(xué)哥學(xué)姐們……
作為一名作者，我們應(yīng)該更多的學(xué)習(xí)關(guān)于文章載體的知識(shí)，而良莠不齊的大編輯們，你們是不是應(yīng)該反思一下呢？
議論的作文600字 篇2
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽(tīng)正在讀小學(xué)的妹妹唱起這首歌時(shí)，我的心里總會(huì)涌起一股莫明的失落與悵然。
屈指一數(shù)，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進(jìn)了初中的大門。我們?cè)缫咽チ擞螒颉⑼嫠５臋?quán)利，失去了老媽子紅顏色的快樂(lè)與笑聲，只留下一片藍(lán)色的憂郁在身邊。
“童年”這個(gè)詞語(yǔ)離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(zhǎng)河，不再也不能復(fù)反了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。
早早地起床，早早地上學(xué)，早早地記憶;匆匆地走來(lái)，匆匆地聽(tīng)講，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著，一天的時(shí)光便在這交替中流失著，消逝著。
回到了家中，回到了這個(gè)溫馨的家里，卻依然如此——早早地進(jìn)門，匆匆地扒幾口飯……緊接著，就是從背上取下份量滿滿的書(shū)包，又開(kāi)始奮戰(zhàn)，在那茫茫題海中奮戰(zhàn)，在那所謂的定義中奮戰(zhàn)，在廣大無(wú)邊的'夜幕里奮戰(zhàn)……我們脆弱的心靈早已不堪這學(xué)習(xí)壓力的沉重負(fù)擔(dān)而支離破碎!
“少年不知愁滋味”，恐怕辛棄疾老先生少年之時(shí)沒(méi)有我們這般負(fù)擔(dān)沉重吧!若他能親身體驗(yàn)一番，必定感慨萬(wàn)端，寫(xiě)一首《成長(zhǎng)煩》流傳于世!
回首想想，童年時(shí)期多么美好啊!想玩就玩，想睡就睡，想跑就跑……無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)自在，神仙佛祖也羨慕三分!
成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的，是曲折的，也許我們會(huì)遇上煩惱，遇上憂傷，但是要堅(jiān)信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……”
議論的作文600字 篇3
沒(méi)有人比李致新更能深刻地體會(huì)到“協(xié)作”含義。
從1988年到1999年的短短的十二年，李致新完成了攀登世界七大洲最高峰的壯舉，與黃金搭擋王勇峰一起成為最先登上七大洲最高峰的中國(guó)人。在接受記者采訪時(shí)，他說(shuō):“一個(gè)人在自然面前是微不足道的，但由人組成的集體能夠克服人們意想不到的困難。”
不是有 “同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊浪靠邊……” 這樣一首歌嗎?
其實(shí)啊，人們協(xié)作的領(lǐng)域何止在挑戰(zhàn)自然、挑戰(zhàn)極限方面呢?不久前，一條科學(xué)界消息再次引起世人關(guān)注:中、美、日、德、法、英六國(guó)科學(xué)宣布，他們繪制出了比去年六月的人類基因組“工作框架圖”更為完整、更為準(zhǔn)確清晰的人類基因組圖譜。這不是六國(guó)科學(xué)家協(xié)作的成果嗎?不僅科學(xué)家們?cè)诤献鳎?dāng)年人體內(nèi)3萬(wàn)至4萬(wàn)個(gè)基因也甚明事理，彼此分工合作，組成了據(jù)說(shuō)是地球上最聰明的動(dòng)物——人，又為這個(gè)地球增加了一個(gè)物種，其功績(jī)實(shí)該彪炳史冊(cè)!
不久前，不，該說(shuō)是上個(gè)世紀(jì)了，還有個(gè)時(shí)髦話題，那就是:全球化。據(jù)說(shuō)一架波音747客機(jī)需要一萬(wàn)多個(gè)零部件，其中的絕大部分是非波音公司獨(dú)自生產(chǎn)或者美國(guó)國(guó)內(nèi)公司其提供的，而是來(lái)自世界各國(guó)的眾多公司，特別是新加坡和韓國(guó)，咱中國(guó)還為他們提供飛機(jī)的平衡尾翼呢。這些來(lái)自世界各地的零部件齊集美國(guó)，由波音公司組裝。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，分工越來(lái)越細(xì)，合作互補(bǔ)越來(lái)越密切，國(guó)與國(guó)之間、企業(yè)與企業(yè)之間就會(huì)像波音公司與各零部件生產(chǎn)公司的關(guān)系一樣，表現(xiàn)出更大的依賴性，世界便逐漸成為人們所說(shuō)“地球村”。
說(shuō)到“地球村”就讓人感到罪孽深重。瞧瞧吧:污水橫流，空氣中彌漫著刺鼻的因子。風(fēng)一吹，來(lái)自撒哈拉的`“金子”滿天飛。人們就是只穿一件薄如蟬翼的中國(guó)特產(chǎn)綢衣、也覺(jué)著這天好像在蒸包子�？窗桑@就是人類和自然不合作的惡果!真是罪過(guò)。
好在，這個(gè)問(wèn)題已越來(lái)越被人重視，各國(guó)正加緊合作，共同研究實(shí)施保護(hù)環(huán)境的計(jì)劃，但愿人類的協(xié)作還有與自然的合作會(huì)讓上面的圖畫(huà)消失吧!
議論的作文600字 篇4
世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是人心與人心之間的距離。 年少懵懂的孩子，總是不理解父母的良苦用心，不能與父母進(jìn)行有效的溝通。而煞費(fèi)苦心的父母，又總是以一種說(shuō)教的口吻來(lái)命令自己的孩子該做什麼不該做什麼。于是，一個(gè)叫做“鴻溝”的詞產(chǎn)生了。孩子與父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。 “世截上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生于死，而是我就站在你面前，而你卻不知道我愛(ài)你。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你，而是明明彼此相愛(ài)，卻不能在一起�！�
泰戈?duì)柧俚脑?shī)句寫(xiě)出了愛(ài)人與愛(ài)人間的距離。 物欲橫流的社會(huì)，每個(gè)人都在忙于升職加薪，忙于察言觀色。只有在失意困厄時(shí)，方才想到朋友。更可悲的是，昨天還春風(fēng)得意的你，今天就兩手空空，這其中的落差竟是你“最親密”的朋友一手導(dǎo)演的鬧劇。
朋友與朋友之間是有距離的`。 現(xiàn)代科技拉近了人與人之間的距離，整個(gè)地球就如同一個(gè)小家庭，但它卻怎麼也拉不近人心與人心之間的距離。 父母與孩子間的距離，需要理解來(lái)冰釋。難怪人們一直要高呼：“理解萬(wàn)歲!”父母理解到孩子的貪玩兒不過(guò)是一時(shí)的難以把控，孩子理解到父母的一些激烈言辭不過(guò)是一時(shí)的心急，那麼我們將享受親情的溫馨無(wú)限，感受家挺生活的其樂(lè)融融。
愛(ài)人與愛(ài)人的距離，需要坦誠(chéng)來(lái)消融。未必要有梁祝雙 雙化蝶的驚天動(dòng)地，也未必要有蘭芝與仲卿“舉身赴清池，自掛東南枝”的悲愴感人。只要彼此坦誠(chéng)，“錯(cuò)過(guò)”、“誤會(huì)”的字眼才不會(huì)在愛(ài)人與愛(ài)人之間寄生，才會(huì)“有情人終成眷屬”，才會(huì)有“執(zhí)子之手，與子偕老”。
朋友與朋友之間的距離，需要真誠(chéng)來(lái)縮短。真誠(chéng)地 為朋友取得的成就而感到高興，真誠(chéng)地幫助處在困境中的朋友，真誠(chéng)地 給朋友提意見(jiàn)。我想這世上將會(huì)又多出幾隊(duì)伯牙與子期。 有了愛(ài)，親情 、愛(ài)情、友情，才能煥發(fā)出流光異彩的容光，才能匯聚成奔涌的大河 ，沖破心與心之間的距離。
心與心之間的距離是最遠(yuǎn)的，但可以是最近的。我希望看到所有人的臉上都掛著因獲得愛(ài)而流露的幸福的微笑!
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