歌的作文600字實(shí)用[9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的歌的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歌的作文600字 篇1

　　人生，看透不如看淡。人生很多事，不是不懂，只是無奈。一輩子，只圖內(nèi)心痛快，精神愉悅。那些想不通而頭痛，想通了又心痛的人和事，不如淡然視之。我們真實(shí)地活著，但并非每個(gè)人每件事都需較真到底。睜眼閉目，人生一世。花非花，霧非霧，淡看塵事即優(yōu)雅。

　　人無完人，但要真誠真實(shí);事無巨細(xì)，皆須盡心盡力;情無絕美，只求無怨無悔。這世界原本潔凈美麗，這人性原本善良質(zhì)樸，這生活原本清澈?jiǎn)渭�。回歸自然，回歸自我，回歸一顆纖塵不染的凡心。

　　人生，多一份豁達(dá)，多一份灑脫;多一份付出，多一份回報(bào);多一份努力，多一份希望。每個(gè)人都會(huì)意氣用事，又有誰不曾年少無知，陳年舊事總歸會(huì)忘記，鳳凰涅槃只為浴火重生。不同的凡人，別樣的煙火;異地的風(fēng)景，別樣的美麗。就像微信朋友圈一樣，一方天地八方客，每個(gè)人都有自己特別的圈子，空間雖小，真情卻在這里展現(xiàn)，人品亦在這里檢驗(yàn)，分享喜怒哀樂，品味酸甜苦咸。

　　喧囂的`塵世紛紛擾擾，繁忙的生活夜以繼日。茍活塵世，唯愿作繭自縛防備他人;忙忙碌碌，不覺風(fēng)塵仆仆兩鬢染霜。大千世界，人海茫茫�？床煌�，人際中的糾結(jié)，爭(zhēng)斗后的隱傷;看不透，喧囂中的平淡，繁華后的寧靜。忘不了，曾經(jīng)的精彩，流金的歲月;忘不了，無辜的眼淚，生活的狼狽。靜靜的坐于時(shí)間的肩頭，看一串串離去的背影，匆匆的將落照霞光追隨，古城上方的時(shí)鐘滴答，漸漸的將光陰敲碎，等待著人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。

　　生活如歌，有哀有樂，哼流年的韻味，或喜或愁，但且茍活;日子如茶，有淡有濃，品人生的滋味，或苦或甜，終須飲下。觀水的靜默，望山的偉岸，嘆歲月流轉(zhuǎn)。

　　讓自己看清，使心靈懂得。獨(dú)立，包容，銘記，忘卻。一路成長，一路迷茫，但又會(huì)始終咬牙堅(jiān)持。只因平淡的歲月，會(huì)激勵(lì)自己的意志，去創(chuàng)造屬于自己的盛世繁華，而最終，這一切又將歸于繁華落盡的平淡。

　　華燈初上，十四歲的少年在肆意揮灑著詩意人生，美好年華。

歌的作文600字 篇2

　　詩造就了情，畫描繪了意。

　　現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，又有多少人能體會(huì)古代百姓那種悠哉游哉的情趣呢？從小學(xué)到中學(xué)，有“陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊寂寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩著悠悠的碧水”陪伴著我，令我感到絲絲詩情畫意，整個(gè)人就像融入了陶淵明、龔自珍、晏殊和溫庭筠的詩中，不能自拔�，F(xiàn)在的詩好像遺失了古代的神韻，也沒有了那種令我不可自拔的感覺，是因?yàn)樽陨硪蛩孛�？我也弄不懂，我只知道，每�?dāng)學(xué)習(xí)古詩，我都有一種難以表達(dá)的情感，還記得有一首令我難以忘懷的詩——《夢(mèng)游天姥吟留別》，描寫了一幅夢(mèng)境般的景象，不受物質(zhì)限制、歡樂的理想世界，表明作者心志，是我向往的世界之一。雖然現(xiàn)實(shí)生活離理想世界還很遠(yuǎn)，但是，我們?nèi)匀粫?huì)懷著向往的心情去看待現(xiàn)在的生活，因?yàn)檫@里畢竟有一份屬于我們的氧氣，屬于我們的空間，更幸運(yùn)的是，有一對(duì)疼愛我們的父母。

　　詩，你讓我懷著“東籬采菊，南山飲茶”的心境，去“行至水窮處，坐看云起時(shí)”賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。

　　我真的很感謝你，在我沮喪時(shí)，帶我遠(yuǎn)離這個(gè)不開心的地方，到達(dá)另一個(gè)像桃花源般的.世界，那里沒有人與人之間的斗爭(zhēng)，沒有喧囂，有的只是笑聲，有的只是婉轉(zhuǎn)而悅耳的鳴叫聲，我喜歡“野外放牧”“蜻蜓點(diǎn)水”給我猶如母愛般的慈祥，暖暖的，像投入母親的懷抱中，任何風(fēng)雨都不能將我們分離。

　　精彩的你，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑的午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，我心中的詩。只要你的存在，我的世界似乎增添了不少的色彩。

歌的作文600字 篇3

　　雨淋濕了天空,毀了鳥兒的自由,那么請(qǐng)給他一首歌的時(shí)間。

　　——題記

　　你說你不懂，為何在這時(shí)牽手。隨著音樂，我躺在床上享受著只有在周日夜晚才有的樂趣，我跟著曲調(diào)啍著小調(diào)，閉著眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來。

　　老媽進(jìn)來一看，見我斜躺在床上，閉著眼，以為我生病了，忙走上前來，見我啍著小調(diào)，耳朵里插著耳機(jī)，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對(duì)我吼道：好小子，作業(yè)不做，竟然在聽歌，你有沒有在聽我說話呀？我沉默著，突然蹦出一句歌詞：我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)。老媽被突如而來的話給怔住了。過了一會(huì)兒緩過來，又說道：好呀，你還唱，你知不知道你在做什么呀。我又冒出一句：就算這是做錯(cuò)，也只是怕錯(cuò)過。好呀，你還頂嘴，看我不打你。我接著唱道：你送我的眼淚，讓它留在雨天。這時(shí)老媽就要打下來了，我忙轉(zhuǎn)身躲避，沒打著，我還唱呢：越過你劃的線，我定了勇氣的終點(diǎn)。隨著我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：把MP4交出來。在一起叫夢(mèng)，分開了叫痛，是不是說，沒有做完的夢(mèng)最痛。這是為了你好，不然中考考不進(jìn)怎么辦？迷路的后果，我能承受。好，不交是吧，我去叫你爸。說完，轉(zhuǎn)身而去，我忙喊道：不要呀，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jī)變成永遠(yuǎn)。

　　第二天，我拖著疲憊的身體向?qū)W校走著，開始了新一天的學(xué)習(xí)。初三的生活無聊透頂，成堆的作業(yè)本與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的，就如我們班中有一群人總會(huì)在課余，到教室的`大后方亮一亮自己的歌喉，他們給我們帶來了快樂，迎來的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只說道：老師，我只要一首歌的時(shí)間。

　　初三的生活是緊張的，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，但老師、家長，我們的要求并不高，只請(qǐng)求給我一首歌的時(shí)間。

歌的作文600字 篇4

　　牙牙學(xué)語時(shí)，母親就教我讀詩了：“床前明月光，疑是地上霜�！边@是我最早學(xué)的詩。再大些，母親就讓我背詞了：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！焙髞�，便是現(xiàn)代詩了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地來。”徐志摩的《再別康橋》是我會(huì)的第一首現(xiàn)代詩。

　　再后來，我上小學(xué)了，要寫作文，眾所周知，小時(shí)候我的作文是不太好的，母親就教我：“你應(yīng)該把要寫的景像想象出來，就像讀詩那樣�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，獨(dú)坐在沙發(fā)上，“花中一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！蔽夷X子里像放電影似的放出這樣的景像，寫作文時(shí)，也就運(yùn)用上去了。

　　再到三四年級(jí)左右吧，老師要求我們借物抒情，這我就傻眼了，我問母親：“我應(yīng)該怎樣做呢?”母親笑道：“你看，詩人常常借物借景抒情，特別是中國古詩，你可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀!”噢，我明白了，我跑到書柜那兒，把《唐詩三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來，果然有不少這樣的句子：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！边@是南唐后主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁�！边@皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，閑池閣�！边@是陸游《釵頭鳳》中的名句……我明白了，拿筆就開寫，思緒如泉水一般涌出，我又學(xué)會(huì)一種寫作方法。

　　五六年級(jí)，我讀的詩多了，隨手便能找到一些詩句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！薄�…這些詩句總能給我的.文章增添不少點(diǎn)睛之筆。

　　回到家，勞累了一天，我找來一首小詩，誦讀幾聲，立刻疲勞都消失了，我做起作業(yè)來似乎增添了不少勁頭。

　　我走在詩海邊，拾起那一個(gè)個(gè)美妙的詩句，把我的作文增加了幾分神采，多少美麗……

歌的作文600字 篇5

　　在詩歌的世界里遨游，在詩歌的長廊上徜徉，我通靈剔透！

　　——題記

　　詩歌，如一汪清泉，輕輕蕩漾在我的心頭……

　　“采菊東籬下，悠然見南山�！鄙倌陼r(shí)就沒有迎合世俗的本性，天性熱愛山川自然，紙醉金迷不是五柳先生夢(mèng)想的生活。何須讓物欲壓得窒息？不如歸隱田園，采擷秋菊輕嗅，讓菊香縈繞心扉，洗去世間的污濁。每讀此詩，就如皓月當(dāng)空，清風(fēng)拂面。陶淵明的那份恬靜、著實(shí)令我心馳神往。讓那些世人抬頭不經(jīng)意看見清幽幽的南山吧！

　　“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”李太白如此灑脫！他毅然離開了“金玉其外，敗絮其中”的皇家，作別了爾虞我詐的長安，開始了以東魯、梁園為中心的漫游生活。沒有勾心斗角，沒有口蜜腹劍，何其自在逍遙！“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁！”詩人舉杯四顧，只見莽莽大河橫亙中原，西上入天，東瀉入海，勢(shì)不可當(dāng)。面對(duì)寥廓宇宙，詩人盡吐郁積在胸的憤懣，用濃醇的烈酒，洗出一片新天地。他的靈魂已化作一朵純潔的青蓮，盛開在青山秀水之間。

　　“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”物轉(zhuǎn)星移，到了1936年，偉人毛澤東站在千里冰封的北國之塬，對(duì)著無限美好的河山發(fā)出豪邁的吶喊。詩人將自己的博大情懷注入詩中，成就了千古佳句，讓我領(lǐng)略到他超凡的智慧、過人的膽識(shí)，感受到他對(duì)民族復(fù)興的'堅(jiān)定信心、對(duì)祖國母親的無限忠誠！讀之讓人心懷激蕩、熱血沸騰！

　　詩歌是一朵朵清幽的秋菊，一片片飄逸的云霞，一瓣瓣輕盈的雪花……詩歌是沉淀的韻律，結(jié)晶的智慧。

　　擁有靈秀的詩心，懷揣純潔的夢(mèng)想，仰望湛藍(lán)的天空，我將一路高歌。

歌的作文600字 篇6

　　一曲又一曲的歌聲環(huán)繞，憂傷之余卻充滿激情高昂的調(diào)子，似要無視一切。

　　“啪!”我將書本重重甩在桌上，內(nèi)心的煩燥越來越重，音樂似已無用，便輕輕起身慢慢踱步至窗前。

　　窗外到處充斥著夜的黑暗，略有的雜聲被雙耳過濾掉，整個(gè)世界已是寂靜一片。寒風(fēng)徐徐吹來，素日畏寒的我卻毫無反應(yīng)。身上極度的冰涼似已感知不到，呆呆地望著窗外，思緒飛遠(yuǎn)。

　　初二期末。我考了不錯(cuò)的成績(jī)，在大家的夸贊聲中，笑得燦爛，心中也充滿喜悅，成功這首歌久久在耳邊回旋。

　　初三月考，我拿著手中的卷子發(fā)呆，卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)是如此醒目，如此刺眼。望著那個(gè)不可置信的分?jǐn)?shù)，我不知所措，只有暗自的下決心：要努力了!

　　一檢前夕，我打破了往日記錄，十點(diǎn)五十便上了床。電熱爐散發(fā)出陣陣的灼熱將我心中的不安無限擴(kuò)大，又一次考試，在初三之初瘋了三個(gè)月的我，該怎么辦?

　　一檢開始，我坐在十考場(chǎng)中，心中卻懷念著實(shí)驗(yàn)樓——從前的我?guī)缀醵荚谌�至六考�?chǎng)徘徊。作為一至六考場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)樓，集中的都是年級(jí)前二百!望著門上大大的“十”字，心中不禁泛起陣陣悲涼，何時(shí)，我還曾這般沒落?

　　無言不成調(diào)的曲子在心頭演奏的深沉，似給我敲響了一個(gè)警鐘，原本淡淡的危機(jī)正愈演愈烈，不甘充斥了我的雙眸：“憑什么我考不好，這次的一檢，只是開始，只是開始!”

　　輕柔卻有力的.話從口中淡淡吐出，一直播放的曲子也恰巧進(jìn)入高潮。早已沒有了之前的憂傷，那般高傲，似在叫囂著。激昂的曲子是那樣的振奮人心，使之前麻木的我充滿力量!

　　刺骨的寒風(fēng)吹來，靜靜地佇立于窗前并不躲閃，迎風(fēng)而立。屋中，曲調(diào)回旋，人生之歌同這首曲子相交融，先前的不成調(diào)子此刻卻猶如天籟……

　　失敗的串聯(lián)，并沒有成功悅耳，那一個(gè)個(gè)音符混雜無章，卻充滿激昂。

　　我將伴著這首不成曲調(diào)的歌，一步步的超越過往，迎接最終的勝利!

歌的作文600字 篇7

　　“ 每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我有一雙隱形的翅膀。帶我飛、飛過絕望……”每當(dāng)聽到這首名叫《隱形的翅膀》的歌時(shí)，就會(huì)想起幼兒園“六一”兒童節(jié)的那一天。

　　“六一”兒童節(jié)到了，老師組織了一次歌唱比賽，那天同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈、有說有笑。都希望自己能夠得第一名。因?yàn)榈昧说谝幻�，不僅很光榮，而且老師還有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)出場(chǎng)順序的牌子，上面寫著多少號(hào)。我看了看旁邊的同學(xué)，有的很激動(dòng)，因?yàn)樗�是第一個(gè)上場(chǎng)；有的有點(diǎn)緊張，因?yàn)樗麖膩矶紱]有在人多的地方唱過歌；有的很期待，因?yàn)樗�是個(gè)歌唱高手……當(dāng)我的牌子發(fā)下來時(shí)，一看很吃驚，2號(hào)！我頓時(shí)感到心跳加速，嘴張開大大的吸了一口氣。

　　到我上場(chǎng)了，我努力使自己鎮(zhèn)靜下來，大大方方地唱起了《隱形的翅膀》。我還沒唱幾句，場(chǎng)下的掌聲就響成一片，我竟不知道，因?yàn)槲以缫烟兆碓谄渲辛�。我的`眼前仿佛出現(xiàn)了一片大好河山。藍(lán)天白云，花兒在茸茸的草地上開心的笑著。樹葉嫩綠嫩綠的，許多小鳥在樹旁飛舞著、歡叫著。一旁的小河最引人注目，河水清澈見底，隨機(jī)有許多大大小小的鵝卵石。魚兒們?cè)谒麄冎虚g嬉戲著。水嘩嘩的流淌著，突然有一塊石頭擋住了河水的去路，河水使勁兒一跑便沖了過去，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲。而我，現(xiàn)在在什么地方呢？哦，原來我長了一雙翅膀，正在這迷人的風(fēng)景中自由自在的翱翔著。

　　一曲唱完，場(chǎng)下的同學(xué)們都鼓起掌來。都說我唱的好，最后我得了第一名，我笑著說是這首歌給了我勇氣。

　　這首歌給了我勇氣，只要一唱起這首歌。就好像在祖國的壯麗山河中游覽，我喜歡這首歌。

歌的作文600字 篇8

　　音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情。

　　因此喜歡音樂的人比較容易與他人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。當(dāng)然，我聽過許許多多的歌，比如《驚雷》《爸爸我們?nèi)ツ摹�，還有《沙漠的駱駝》這些歌都非常好聽，也非常的優(yōu)美。但我最喜歡的歌是《我的好媽媽》。

　　有一次，我的'語文試卷要發(fā)了，當(dāng)時(shí)我害怕得要命。我的心里像揣著千萬只兔子蹦蹦跳跳。只聽見語文老師叫我說：“韓俊熙，你考了55分�！碑�(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)成績(jī)，我想：“我考了這個(gè)成績(jī)，我回去要怎么向媽媽交代呀�！甭犚娏朔艑W(xué)的鈴聲，我垂頭喪氣的走出了學(xué)校。天陰沉沉的，看著好像快要下小雨了，于是我一路小跑回到了家。

　　回到家以后，媽媽讓我把試卷拿出來。我心里想：我今天肯定是完了，我的成績(jī)不及格，媽媽會(huì)批評(píng)我的，我把卷子給了媽媽。

　　媽媽一看試卷就唉聲長嘆，臉上露出了驚訝的表情。我想她一定是驚訝我能考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)。

　　雖然她很吃驚，但是她還是說：“沒事，下次再努力�！蓖蝗�，屋子里響起了一首歌“我有一個(gè)好媽媽，好媽媽，她是這個(gè)世界上最好的媽媽……”那就是《我的好媽媽》這首歌。

　　我閉上了眼睛，我仿佛看到了媽媽對(duì)我的好，還有她下班回來為我輔導(dǎo)作業(yè)，我給她端了一杯茶，她就笑呵呵地給我說：“孩子，謝謝你。”

　　感謝媽媽給我生命，給我美麗的家。

　　“我愛我的好媽媽，好媽媽……”每當(dāng)我聽到這首歌，就讓我感到非常的幸福，讓我忘卻了其它的煩惱。

歌的作文600字 篇9

　　說起音樂，大家都不陌生吧。音樂在我們生活中處處可見。你看。學(xué)校的廣播鈴聲不正是那歌詞優(yōu)美的音樂嗎？你看那馬路上汽車的滴滴噠噠聲不正是用小喇叭發(fā)出的聲音嗎？在上學(xué)的路上，那鳥兒總是唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂。我就是一位小小的音樂家。說起音樂還有一段不引人注目的故事呢。

　　那一天我在學(xué)校寫了一篇。我自信滿滿的樣子，以為會(huì)得20分，可沒想到。才得了19分。

　　我絕望極了，我到底是哪里沒做好。在放學(xué)的路上，我一直在思索這件事情。

　　回到家。媽媽掏出手機(jī)播放了一個(gè)音樂《飛得更高》。媽媽好像已經(jīng)猜透了我的心事。但一直沒有問我。

　　正當(dāng)我陷入沉思的時(shí)候。一句我要飛得更高，飛得更高，把我。驚醒了。聽到這里，我就會(huì)情不自禁想起今天在學(xué)校的那件事。眼前仿佛出現(xiàn)了老鷹在展翅高飛，學(xué)生們?cè)谂�力學(xué)習(xí)的場(chǎng)面。是啊，人也是這樣的。沒有一個(gè)人是完美的。就比如我今天的這件事，雖然我只得了19分，但這一分之差可能會(huì)為我這次不夠仔細(xì)給一個(gè)教訓(xùn)吧。盡管不是這樣，我也知道那一分之差是因?yàn)槲易约翰粔蜃屑?xì)，不夠認(rèn)真所造成的。不要抱怨上天對(duì)你的不公，不如從現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，奪回那因?yàn)樽约旱腵一點(diǎn)點(diǎn)馬虎。而失去了重要的一分。

　　想到這里，我立馬把本拿了出來，再仔細(xì)的讀了一下。經(jīng)過反復(fù)的閱讀。我發(fā)現(xiàn)我的并不是因?yàn)閮?nèi)容不詳或者其他原因所造成的，而是因?yàn)槲曳噶艘粋�(gè)低級(jí)的小錯(cuò)誤。

　　每個(gè)人都不可能是完美的，盡管有人是完美的，也要更上一層樓。這不正和歌詞里面我要飛得更高，飛得更高這句歌詞相吻和嗎？

　　通過這件小事，我懂得了音樂可以陶冶情操。音樂可以分享快樂。音樂也可以緩解悲傷。同時(shí)我也明白了欲窮千里目，更上一層樓。世界上真的沒有一個(gè)人是完美的。

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