文具作文600字3篇[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的文具作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文具作文600字 篇1

　　一個(gè)靜靜的夜晚，我迷迷糊糊地睡著了，文具們七零八落的躺在書(shū)架上、書(shū)桌上、地上。在夢(mèng)中隱約聽(tīng)到一些議論聲，我掀開(kāi)被子，剛想說(shuō)，“誰(shuí)呀？”結(jié)果，“誰(shuí)”字還沒(méi)說(shuō)出口，就被眼前的景象驚呆了：文具們有的坐在文具盒上，有的躺在語(yǔ)文書(shū)上……七嘴八舌地交談著……我大氣也不敢出，只好躲在被子下面悄悄地看。

　　一塊被我弄得只剩下一個(gè)“頭”的橡皮擦向所有文具訴苦道：“秦悠洋這個(gè)小同學(xué)太不愛(ài)護(hù)我了，我在超市里的時(shí)候，身穿＇公主裙＇，全身干干凈凈的'，到她家以后，我的＇公主裙＇不見(jiàn)了，還把我＇五馬分尸＇只剩個(gè)頭，身上黑黢黢臟兮兮的，你們自己看看！”

　　“我的命也苦哇！”一支全身烏黑的鉛筆慘聲到，“你看看我身上，我本來(lái)是金黃色的衣服，光芒四射，可是她竟然拿記號(hào)筆在我身上亂涂亂畫(huà)，害得我變得像只烏鴉一樣，難看死了！”

　　“對(duì)不起！對(duì)不起！”我越聽(tīng)越臉紅，趕緊出來(lái)道歉：“我錯(cuò)了！我以后一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們的！”“看在你誠(chéng)心道歉的份上，我們就原諒你啦！”文具們大聲說(shuō)道，“不過(guò)，你得當(dāng)我們的護(hù)理師，每天都要給我們做一次護(hù)理�！薄昂玫�！”我開(kāi)心地回答。

　　于是，我把鉛筆上的，記號(hào)筆畫(huà)的“黑衣服”用紙巾弄干凈，再把橡皮擦身上的臟東西清理干凈，我還把文具們的家——文具盒里里外外洗干凈，我還把……

　　就這樣，我成了文具們的專業(yè)護(hù)理師，文具們變得干干凈凈。

　　假如，你的文具也是臟臟的，你就可以給它們“洗一次澡”，說(shuō)不定，你也可以當(dāng)一個(gè)“文具護(hù)理師”喲！

文具作文600字 篇2

　　有個(gè)袋子里面有四把文具，它們分別是：三角板兄弟、量角器和尺子。它們總是不和諧，每天吵吵鬧鬧的。它們?yōu)槭裁匆�吵鬧呢？請(qǐng)看下面的內(nèi)容。

　　首先直尺先發(fā)話：“我可以量線段的長(zhǎng)度，幫助小主人量他的課桌的邊、書(shū)本的長(zhǎng)短。我能讓小主人畫(huà)波浪線、畫(huà)很直很直的線，在連線中沒(méi)有我就等于沒(méi)有炮兵！我看你們還是讓我勸告一下你們：不要再爭(zhēng)論了，看看我直尺對(duì)小主人的作用是多么大！”直尺揚(yáng)眉吐氣，好像覺(jué)得自己是天下無(wú)敵，無(wú)人可比呢！

　　量角器聽(tīng)了，很生氣，好像這話是對(duì)自己說(shuō)似的，心中的大石頭總是搬不開(kāi)。于是，它滾了過(guò)去，把直尺撞到了一邊，然后來(lái)了一番似乎非常重大的演講：“喂，兄弟們，你們千萬(wàn)不要聽(tīng)它這破尺子的什么話。我雖然不會(huì)讓小主人畫(huà)到波浪線，但我也可以讓他畫(huà)直線 。而且，我還可以量角的度數(shù)，并且，我還能讓小主人畫(huà)角呢！有我強(qiáng)嗎？臭小子！”

　　三角尺兄弟聽(tīng)了這話雖然不生氣，但是覺(jué)得量角器很低估了自己。于是，它們就一起跳了出來(lái)，說(shuō)：“我們兩個(gè)的'角組成在一起，就是最準(zhǔn)確的角了，不大也不小。量角器呀，我看你的75度、135度角保證沒(méi)有我的更準(zhǔn)！”量角器很生氣，嚷道：“你以為你可以畫(huà)出80度的角嗎？170度也別想讓小主人畫(huà)！”

　　直尺也有意見(jiàn)了：“你別這樣說(shuō)！這種角我可以畫(huà)出來(lái)，而且我做得很準(zhǔn)。我看啊，俺的估算很接近！”

　　它們一直就在唇槍舌戰(zhàn)，說(shuō)得都要把人吵醒了。過(guò)了十多分鐘，它們不吵了，累了，于是就躺下睡著了。

　　關(guān)于它們第二天的爭(zhēng)吵，我是一點(diǎn)都不清楚。但是，我們心中都有一句勸告它們的話，那句能讓它們恍然大悟，不要為了一件小事而斤斤計(jì)較。

文具作文600字 篇3

　　我乘著時(shí)光飛碟，眨眼間已經(jīng)到了二零三零年，我來(lái)到一間文具展覽室。

　　我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)一位博士正向我招手，我急忙走了過(guò)去。他對(duì)我說(shuō)：“你好，小朋友，歡迎你來(lái)參觀我新發(fā)明的文具盒�！�

　　我走進(jìn)展覽室，便看到一個(gè)粉紅色的文具盒，上面畫(huà)著一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)，太陽(yáng)兩旁還畫(huà)著幾只海鷗。博士對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)文具盒，可以成為你的私人老師，幫助你改正錯(cuò)題。”“我才不信呢！”“那么你就試一試吧，紅色表示對(duì)，藍(lán)色表示錯(cuò)。”于是，我迫不及待地拿出一張白紙，寫(xiě)了幾道題，我故意把第一道題和第二道題寫(xiě)錯(cuò)。放在文具盒上，我發(fā)現(xiàn)，果然在第一道題和第二道題的后面表示的是藍(lán)色，其它題的后面全是紅色。這時(shí)，我不由地贊嘆道：“太神奇了！”博士給我講了其中的原因，我才恍然大悟，原來(lái)這個(gè)文具盒里裝有微型電腦。

　　我越聽(tīng)越有趣，于是，我又問(wèn)博士：“還有其它功能嗎？”“那么我再給你講一個(gè)，這個(gè)文具盒還有擴(kuò)大縮小的功能呢。”“讓我試一下好嗎？”“當(dāng)然可以，你只要按一下綠色的按鈕，它就會(huì)擴(kuò)大；你按一下紅色的按鈕，它就會(huì)縮小�！庇谑�，我按了一下綠色的按鈕，果然文具盒擴(kuò)大了，我拿了一本書(shū)放進(jìn)文具盒里。接著我按了一下紅色的.按鈕，文具盒變小了，書(shū)也變小了，放進(jìn)口袋里，可真方便啊。原來(lái)這個(gè)文具盒裝有擴(kuò)大縮小的隱形裝置，它甚至能代替書(shū)包呢。

　　“你知道嗎？這個(gè)文具盒還可以變形呢？”博士又問(wèn)。于是，我又試了一次，博士說(shuō)：“你只用按一下黃色的按鈕，它就會(huì)變形。”我就又按了一下黃色的按鈕。不一會(huì)兒，文具盒由長(zhǎng)方形變成了橢圓形。原來(lái)，這個(gè)文具盒的 蓋 子夾層里有一個(gè)隱形的變化器。我驚奇極了。

　　突然，“叮鈴鈴——”鬧鐘聲驚醒了我。原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。我想：這種文具盒這么方便，將來(lái)一定會(huì)制造出來(lái)的。

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