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美的作文600字

時(shí)間:2023-11-17 14:23:17 作文600字 投訴 投稿
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【實(shí)用】美的作文600字4篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的美的作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】美的作文600字4篇

美的作文600字 篇1

  我是一顆小小的松樹種子,原該像其他兄弟姐妹們一樣在濕潤(rùn)的泥土中成長(zhǎng),卻被冷風(fēng)吹落進(jìn)這幽暗的石頭縫中。

  我痛恨這無情的命運(yùn)!

  這里不僅黑暗,而且非常寒冷,根本不是適合生長(zhǎng)的環(huán)境,小鳥也嘰嘰喳喳道:“你真倒霉,這巖縫中沒有一顆種子發(fā)過芽,你就死了這條心吧!”聽著,我也有了自暴自棄的想法。

  我縮在角落里,縮在這陰暗的角落里。我抱怨著,哭泣著,自言自語(yǔ)地傾訴著:那些睡在泥土中的種子怎能知道這種痛苦。我想著,想著。

  冬天來了,我身上裂開了一道道口子,痛苦不已。我覺得沒有希望了,就讓這痛苦、饑餓、寒冷肆無忌憚地侵蝕我吧……

  這時(shí),冷風(fēng)中若有若無地傳來一句話:“生命只有一次,如果放棄了,生命將毫無意義!蔽衣犃,心里閃過一個(gè)念頭:長(zhǎng)成大樹。

  這個(gè)念頭很快在我心中發(fā)芽,我要熬過這寒冷的`冬天。一天、兩天……這日子比我想象的艱難多了,可我要堅(jiān)持到春天來臨的那一天。

  終于,聽到幾聲鳥叫,春天終于來了。這是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),趁著天氣變暖我要茁壯起來。我每天等待著風(fēng)中的塵土和露水,一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。我萌芽了!雖然和想象中的不太一樣,又瘦又小,可我已牢牢抓住這一絲希望,不會(huì)放手了。

  我每天都這樣,靠著一點(diǎn)塵土和露水,周而復(fù)始。漸漸我長(zhǎng)出不算粗壯的枝干,長(zhǎng)出不太嫩綠的樹葉,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我長(zhǎng)成夢(mèng)想中的高大松樹了。

  我身上有著一道道歲月的痕跡———黑色的疤痕,但這證明了我經(jīng)歷過的風(fēng)雨。我成了一處不太出名的景點(diǎn),每天都有游客來和我拍照留念,我漸漸有了小小的名氣。做人不能忘本,做樹也一樣,我沒有忘本。

  是的,我沒有,我的本是:生命一旦與頑強(qiáng)結(jié)合,就會(huì)生出無限大的可能性。

美的作文600字 篇2

  酷熱難當(dāng)泡了一杯清茶正準(zhǔn)備慢慢享用時(shí),母親大人布置了一個(gè)任務(wù),要我去舅舅家接弟弟,接到命令便已迅雷不及掩耳之勢(shì),發(fā)動(dòng)電動(dòng)車前往。剛走一半路,老天爺突然臉色大變,豆大般的雨點(diǎn)鋪天蓋地的砸了下來,不管三七二十一,找個(gè)屋檐先躲躲雨。

  正無奈時(shí)忽然有一個(gè)小女孩闖入了我的視線:他躋著拖鞋迎著雨向沖,看情況她應(yīng)該是從地里往家跑。可我納了悶了:她怎么一個(gè)人呢?怎么沒見她父母的人呢?正百思不得其解時(shí)又看到這個(gè)小女孩風(fēng)風(fēng)火火的原路奔回,只不過這次她手上多了兩把傘,但奇怪的是她明明手上拿著傘但卻沒有撐開自己仍淋著雨,這又是為什么呢?真奇怪!

  “媽”隨著女孩的叫聲我看到了一幅絕無僅有的溫馨場(chǎng)面:父親拉著架子車,膝蓋以下的褲子都沾滿了泥漿,母親在后面推著車,跟女兒一樣她也穿著拖鞋,因?yàn)槟_底滿是泥,腳又滑只好走一走又返回去拾一拾鞋。丈夫見狀便說:“這條路又不難走,不用你幫忙我一個(gè)人行,你自己走好小心石子墊腳!逼拮诱Z(yǔ)氣堅(jiān)定地說:“走好你自己的.路不用操心我!

  看到女兒來了,母親又急又氣的說:“誰(shuí)讓你來的不是跟你說讓你在家等嗎,真不省事!”雖然雨很大但是我還是看到了女孩調(diào)皮的笑。

  雨仍舊下著,父親有女兒撐傘也不那么拼命趕路了,竟然悠然自樂的散起步來,母親也沒了剛才那股無耐勁。女兒把傘打過父親的頭頂,自己淋在雨里也全然不知,母親見狀便悄悄跑上前來把傘撐在了女兒的頭頂,任憑自己的右半身在雨里淋著。就這樣一家三口在雨里拉者拽著向前走去,此時(shí)我的心里暖暖的,在他們看來這雨并不可怕反而很親切。

  這一道亮麗的風(fēng)景漸行漸遠(yuǎn),一副感人的畫面印在了我的心上。一場(chǎng)雨洗掉了萬物的塵埃,一道車轍創(chuàng)造了世界上最美、最和諧、最幸福的畫面。

  美就在身邊,他可以是一道幽美的風(fēng)景,也可以是一縷淡淡的花香,一抹金黃的夕陽(yáng),更可以是風(fēng)雨中相互撐起的一把雨傘。

美的作文600字 篇3

  冬天到了,白茫茫的大雪覆蓋了大地,覆蓋了房屋,覆蓋了各種花草樹木……

  冬天是寒冷的,人們穿上了羽絨服,戴上了棉帽子,戴上了棉手套,整個(gè)人看起來胖了許多。窗上開出了美麗的冰花,有的像火紅的雞冠花,有的像正在飛馳的駿馬,有的像高大的雪松……一個(gè)個(gè)形態(tài)各異,真是美麗極了!平時(shí)清澈見底的小河,如今也結(jié)了一層厚厚的冰。

  冬天是潔白的,它給大樹穿上了潔白的.棉衣,給大地鋪上了地毯,給麥苗蓋上了一層厚厚的棉被。

  冬天也是歡樂的,小朋友們?cè)谘┑乩锉M情的玩耍,有的打雪仗,有的滾雪球……時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。你瞧,他們玩得多么開心呀!

  這就是我眼中的冬天,它是寒冷的,潔白的,也是歡樂的。我愛冬天!

  幾片落葉在寒風(fēng)中打著旋,想找到自己的要去的地方。其中的一片來到草地上,它奇怪的發(fā)現(xiàn),這些草不再是它記憶中的“青青原上草”了,已經(jīng)由黃變枯,顯得有些凄涼,連最愛在它身邊玩耍的昆蟲也無影無蹤了。

  一片來到池塘邊,它驚訝的看到,原來魚躍蛙跳的熱鬧場(chǎng)面不見了,平靜的水面結(jié)上了厚厚的冰,冰面上留下了冰鞋劃過的痕跡,看來,這里已成立兒童們的溜冰場(chǎng)了。

  另一片落葉來到了田野里,它也意外的發(fā)現(xiàn),嫩綠的麥苗不知什么時(shí)候蓋上了一層厚厚的鴨絨被,捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。想著想著,天上飄起了鵝毛大雪,把落葉自己也捂了進(jìn)去,又過了幾天,太陽(yáng)公公把它身上的棉被掀開,它想抓緊時(shí)間到處看看,它老遠(yuǎn)看到一排半透明的大房子,就來到跟前,趁主人沒注意溜了進(jìn)去!巴!這里好暖和呀”,它又往里面看了看,有點(diǎn)納悶,“我怎么來到熱帶的蔬菜王國(guó)了?”它定神仔細(xì)看了一看,這里不僅有熱天常見的韭菜、菠菜、芹菜,還有既好看又好吃的黃瓜、茄瓜、西紅柿等等。后來它還是聽采購(gòu)蔬菜的人員說,這些都是大棚蔬菜。

  小朋友們,你是不是也想跟落葉一起發(fā)現(xiàn)自己眼中的冬天呢?

美的作文600字 篇4

  老師,多么親切的稱呼啊,她,一個(gè)再也平凡不過的老師,卻給我?guī)砹藷o限的懷念,因?yàn)樗俏彝曜詈玫念I(lǐng)路人。

  她就是我的啟蒙教師——蔡老師。

  我的童年時(shí)期,是在一個(gè)使我夢(mèng)牽魂繞的奶奶家度過的。那時(shí)候,爸爸在臨浦,媽媽也經(jīng)常出差,一去就是一兩個(gè)星期,外婆又住在杭州,我只好住在奶奶家了。蔡老師就住在奶奶家對(duì)面,那時(shí),蔡老師才二十五歲,平日文靜寡言,但卻喜歡與我說話,她常逗我開心,給我講故事,教職工要懂禮貌,要努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心別人。蔡都喜歡我,我也敬重蔡教師,我在蔡老師的關(guān)心愛撫下漸漸長(zhǎng)大了。

  蔡教師喜愛綠葉,在她的書里常?梢钥吹接镁G葉制作的書簽。一次,我和蔡老師在公園里散步,我看見她低頭撿起了一片寬大的綠葉。“蔡老師,您怎么這么喜歡綠葉?”我憋不住問。蔡老師反問我:“你喜歡嗎?”“我不喜歡,我愛花兒!辈汤蠋熜α诵,給我講了一個(gè)感人的故事……

  一位小姑娘患了重病,自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤,說:“青藤上最后一片葉子落下來時(shí),我就離開人間了。人們都為她而傷心,這件事被一個(gè)年邁多病的畫家知道了。老畫家在一個(gè)風(fēng)雨交加的.夜晚,抱病揮筆,畫了一片碧綠晶瑩的葉子,把它牢牢的扎在青藤上。此后不久,老畫家安然長(zhǎng)逝了,而那個(gè)小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)的活下來。聽著蔡老師建筑隊(duì)娓娓的講述,我悟出了她愛綠葉的真正原因。

  后來,我上學(xué)了,分手時(shí),蔡老師送我了一束鮮花,可我卻說“您還是送我綠葉吧!”蔡老師會(huì)心地笑了,她笑得那么甜,感覺是那么欣慰。

  去年,我特意去看望蔡老師。她顯然有些老了,但比以前更開朗健談。她見到我很高興,我也真有點(diǎn)舍不得離開她。臨別時(shí),她送我一張非常精致的卡片,上面鑲嵌著一片綠葉,綠葉下還寫著一段名言:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們一起做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)永遠(yuǎn)都是謙遜的。”

  此后,我一直珍藏著這張卡片,只要一看到這張卡片,我就會(huì)想起蔡老師。

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