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(精選)我的作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的我的作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的作文600字 篇1
覃老師是我三年級(jí)的英語(yǔ)老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張親切的面孔,讓人一看就知道是一名經(jīng)驗(yàn)豐富、和藹可親的`好老師。
我覺得覃老師最大的特點(diǎn)就是懂孩子,善于調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
剛轉(zhuǎn)來(lái)深圳上英語(yǔ)課時(shí),我完全聽不懂。覃老師很理解我,不會(huì)提問(wèn)我讓我出丑。過(guò)了一段時(shí)間,我終于能聽懂他們?cè)谡f(shuō)什么了,我終于舉起了手,嘗試著回答問(wèn)題。那時(shí),全班同學(xué)都在覃老師的帶動(dòng)下為我鼓掌。
從那以后,我愛上了覃老師的英語(yǔ)課。每次第一節(jié)是英語(yǔ)課的時(shí)候,我都非常開心。記得三年級(jí)時(shí)每周三的英語(yǔ)課是下午,每逢那天,我就感覺度日如年。
因?yàn)橄矚g,所以會(huì)努力。努力,就會(huì)有進(jìn)步。三年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)期末考試,我考了98分,覃老師特意表?yè)P(yáng)了我,還送了我一盒熒光筆。我很開心,更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ),成績(jī)基本都保持在90分以上。但在三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)時(shí),有一張卷子因?yàn)榇中奈也趴剂?7分。覃老師沒有批評(píng)我,只是讓我把卷子重做一遍,還鼓勵(lì)我說(shuō):“你可以的!”這大大鼓舞了我的信心。最后一張綜合卷,我考了全班第三,96分。
就因?yàn)榕龅搅诉@樣一位懂孩子,會(huì)教學(xué)的好老師,我從一開始英語(yǔ)只能考60多分,變成了現(xiàn)在都能保持在90分以上,這是多么巨大的轉(zhuǎn)變啊!
可惜的是,四年級(jí)不再是覃老師教我們英語(yǔ)了,但我和李曉萌會(huì)經(jīng)常去看她,班上大多數(shù)同學(xué)也都很懷念她。我甚至在幻想:是否有一天,覃老師會(huì)突然出現(xiàn)在我們班,繼續(xù)當(dāng)我們的英語(yǔ)老師呢?
我覺得覃老師就像我小學(xué)生涯中的人生導(dǎo)師,我很慶幸能遇見這么一位好老師!
我的作文600字 篇2
“籃球技術(shù)哪家強(qiáng),佳陽(yáng)絕不輸藍(lán)翔!”今天,我就要讓自己的臉蛋變得如銅墻鐵壁般堅(jiān)硬,就是不要臉唄!我,一個(gè)堂堂正正、英俊瀟灑的君子,不知俘獲了多少淑女的芳心(師竊笑),在籃球場(chǎng)上更是如此玉樹臨風(fēng)!
哎!就不說(shuō)我的長(zhǎng)相有多么帥氣了,還是說(shuō)說(shuō)在籃球場(chǎng)上的我吧!
我,從小長(zhǎng)得就高大魁梧,沒有一個(gè)不見到我說(shuō)我長(zhǎng)得不高的,連同學(xué)見了我都對(duì)我有了三分敬畏之意。因此,我被選上了學(xué)校的籃球隊(duì)。現(xiàn)在,籃球成績(jī)突飛猛進(jìn)的我是校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),我敢說(shuō)全校沒有一個(gè)人能跟我抗衡,因?yàn)槲业哪芰θ缗派降购0悖瑒?shì)不可擋。
就拿我的投籃來(lái)說(shuō)吧,手感來(lái)了,真是擋也擋不住,球紛紛入網(wǎng),連教練也常常是我的手下敗將,可謂是“神擋殺神,佛擋殺佛”。論技術(shù)來(lái),也沒有人能比得過(guò)我,單挑,籃板,助攻,各個(gè)方面都十分優(yōu)異。哎!看來(lái)打敗我的只有我自己了呀。
一次,教練讓我跟他練的初中生打比賽。那些初中生看見我后,都說(shuō)我怎么這么高,在與他們的較量中,他們不得不甘拜下風(fēng),佩服得五體投地。
區(qū)籃球賽緊鑼密鼓地來(lái)到,這次比賽中,各所學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話,我們這匹黑馬也取得了前所未有的好成績(jī),這最后的成績(jī)也是靠我的能力得來(lái)的;仡櫟谖宓诹麤Q賽這場(chǎng),我一個(gè)人的得分便占了全隊(duì)的四分之三。精彩的'鏡頭也扣人心弦——對(duì)方5號(hào)防我,接到球后的我立即干脆堅(jiān)決地投出了三分,而且造成了對(duì)方犯規(guī),好一個(gè)3+1!最振奮人心的時(shí)刻到了,最后一分鐘里,我持球進(jìn)攻推到左側(cè),對(duì)方毫不猶豫地犯規(guī),但我想把球投進(jìn),我把球扔了出去,只見籃球旋轉(zhuǎn)著進(jìn)了球網(wǎng),又一個(gè)精妙絕倫的2+1!最后,憑藉我最后時(shí)刻的進(jìn)球,我們贏了對(duì)手!
自戀也是可以有的,誰(shuí)叫我這么優(yōu)秀呢!哈哈!
我的作文600字 篇3
“小瑜,快讓你大姐看著你背書,”此時(shí)的我正在屋里背書,可這刺耳的聲音卻從廚房傳來(lái)“不用”我氣憤的叫到。
還有幾天就期末考試了,因?yàn)槲依砜撇惶茫灾荒苡谜诽岱。媽媽不相信我?huì)在屋里乖乖背書,所以叫大姐來(lái)看著我,我生氣了,憑什么認(rèn)為我沒有自制力?憑什么不相信我?此時(shí)我已經(jīng)與媽媽大吵了起來(lái),吵得面紅耳赤,吵得鄰居們都認(rèn)為我和媽媽在唱大戲,眼看媽媽就要上手了,我便靈機(jī)一動(dòng)小鳥依人地說(shuō):“媽媽,我想培養(yǎng)自制力,”眼看著抬起的手逐漸落下,怒氣沖沖的臉上露出了一絲笑容!昂冒,那你試試,”在你媽媽的這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)之中,我堅(jiān)持了自己的主見,這好似我成長(zhǎng)了不少。
在這以后的日子里,我好像真的以為自己“長(zhǎng)大”了。
午后的陽(yáng)光很暖,暖的愜意,微風(fēng)拂過(guò)的`夏天,小鳥嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,花兒爭(zhēng)奇斗艷,蟈蟈在草叢堆里舉行演唱會(huì),此時(shí)我正與母親在屋中學(xué)習(xí),媽媽看書,我做題,周圍十分安靜,并沒有因窗外的喧鬧而打擾,但那一句話打破了這寧?kù)o的氛圍“你這道題做錯(cuò)了,”我不服氣的看著媽媽,心里想著:你沒學(xué)過(guò),還來(lái)指點(diǎn)我?但我依舊沒有說(shuō)出口只是低下頭繼續(xù)做題,正當(dāng)我驕傲地看著答案判對(duì)勾時(shí),一個(gè)鮮紅的叉號(hào)出現(xiàn)了,那道題竟然是我做錯(cuò)了,在媽媽看錯(cuò)題時(shí),我便乖乖地向媽媽道了歉,媽媽并沒說(shuō)什么,只是說(shuō)了一句:“我希望這個(gè)錯(cuò)誤能觸到你的心靈,虛心聽取他人建議,從此不再驕傲自大,”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在這成長(zhǎng)的路上, 我雖然不斷長(zhǎng)大,但終究還是個(gè)孩子,還會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,考慮事情不周到的時(shí)候,所以我應(yīng)及時(shí)“父母教,須靜聽”,及時(shí)聽取父母的意見,善于與父母溝通。
我的作文600字 篇4
大家好!我叫周琲玙,今年十一歲了,來(lái)自沈家門第一小學(xué)三(2)班這個(gè)溫暖、快樂、團(tuán)結(jié)的大家庭。我的興趣愛好廣泛,列如:彈古箏、寫書法、唱歌、舞蹈……我曾經(jīng)在校園藝術(shù)節(jié)中獲得樂器二等獎(jiǎng),還在第四屆全國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)浙江選拔賽中榮獲銅獎(jiǎng)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,獲得三年級(jí)女子四百米跑步第四名和三年級(jí)女子跳高第三名。
我有一張鵝蛋形的臉。一雙濃眉大眼,炯炯有神。挺直秀氣的鼻子下面是一張櫻桃小嘴,常常用它來(lái)做鬼臉。
我特別愛跟媽媽斗嘴。有一次我數(shù)學(xué)第二單元卡砸了,只考了良。媽媽火冒三丈,憤憤怒地大聲說(shuō):“這么簡(jiǎn)單竟然考得這么爛。”“那又怎么樣?”我說(shuō)道!霸趺礃?你看看人家王柘重為什么能考一百分?”媽媽說(shuō)!澳撬麐寢尠职质抢蠋熝剑 蔽艺f(shuō),“再說(shuō)王柘重他語(yǔ)文也不是考了九十五分一下嗎?”“那……那他偶……爾一次!边^(guò)了一會(huì)兒,媽媽被我問(wèn)得無(wú)話可說(shuō),所以我逃過(guò)了這一劫,自言自語(yǔ)地說(shuō):“耶,不用挨那痛苦的竹板炒肉絲了,我真聰明!”
我在班級(jí)里可是享有三大綽號(hào):“母老虎”、“管家婆”、“大嗓門”。我特能管理班級(jí)。有一次,老師外出好幾天,早讀紀(jì)律較差,整個(gè)班級(jí)仿佛就是一個(gè)菜場(chǎng)。玩的玩,說(shuō)的'說(shuō),唱的唱……就連早讀人員也拿他們沒辦法。我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“誰(shuí)在給我吵我讓他抄三遍課文!薄叭椤薄叭椤薄4蠹壹娂娮h論!翱禳c(diǎn)做好!蔽艺f(shuō),“誰(shuí)要抄?”“不要!”大家立即回到座位上,認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。不一會(huì)兒教室里響起了朗朗地讀書聲。
聽了我的自我介紹大家對(duì)我有所了解了吧!歡迎大家跟我交個(gè)朋友。
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