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師恩難忘的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的師恩難忘的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘的作文600字 篇1
師恩永存 六年級下雪生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這離別之際，讓我深情地道一聲：“再見了，老師！珍重！”是您在我童稚的心靈里播下了美好的種子；是您為我演繹“奉獻(xiàn)著”的美麗！感謝您！ 還記得四年級的一個夏天嗎？
那是您給我的一個難忘的啟蒙，讓我明白了原來來時是這么的“美麗”：上午第四節(jié)課，時間如流水般的過去，一節(jié)課40分鐘就在時間的奔跑中過去，很快，“鈴······鈴······鈴”鈴聲絲毫不給我們一點準(zhǔn)備，在我們毫無預(yù)兆之際響了起來，同學(xué)們有些皺著眉毛，好像還想讓老師多講一些；有些則露出頑皮的笑容，似乎為下課了感到歡呼。過了一會兒，老師站了起來，嚴(yán)肅的對大家說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我布置中午作業(yè)，把······好，下課！”果然，老師前腳剛走，同學(xué)們后腳就開始?xì)g呼了起來，接下來就出去排隊吃飯，不一會兒，一條如長龍蜿蜒在門旁的隊伍立刻成立了起來，五分鐘后，班里的每一個同學(xué)都吃到了新鮮可口的飯菜。
飯后，班里的幾個女同學(xué)找我出去玩，我爽快的答應(yīng)了，作業(yè)什么的都拋到九霄云外去了。時間一分一秒的過去，大約二十幾分鐘后，鈴聲一如既往地響了起來，我跑回教室，坐回到位置上，老師叫我們拿出中午作業(yè)，她要檢查，我拿出本子，裝模作樣地往后翻，沒想到老師竟出乎意料地只瞄了一眼我的作業(yè)本，一略而過，前面多管閑事的“討厭鬼”陳志偉不懷好意地過來“幫”我翻，又問我：“寫了沒��？”我懶散地回來：“沒寫吶！”他正好翻到那一頁，又大膽的捏了我下臉，對老師說：“老師，婁新苗沒寫！”這時，老師轉(zhuǎn)頭看向我，我心里百般后悔。結(jié)果，我就被罰抄了。
上課的時候老師面對著全班說她很信任我，相信我能學(xué)，可在這樣下去，就會從一個名列前茅的.好學(xué)生從而變成一個“朽木不可雕也”、無藥可救的壞學(xué)生。從此，我一直記得這句話和這句話的含義，老師的這份恩情永駐我心，成了我做人的基本知識。
師恩難忘的作文600字 篇2
春蠶一生沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師您從來未向別人炫耀過自己的成果，一向很低調(diào)，但那盛開的桃李，是對您辛苦的詮釋，是對您最高的評價。
您是我們的語文梁老師。您的個子不高，身材偏瘦，經(jīng)常穿一身樸素的白衣服黑褲子，而且黑褲子已經(jīng)褪色，您的頭發(fā)稀少，兩鬢已經(jīng)斑白，這都是日夜為我們操勞的結(jié)果。您習(xí)慣戴著一副玫紅色框的眼鏡，五年來從來未換過，已經(jīng)有了深深的年代感。您炯炯有神的眼睛從我們身上掃過，從我們的作業(yè)本上掃過，歲月斑駁了您的眼睛，可見您已為我們付出了這么多。
您天天起早貪黑十分辛苦，我們總是能看到您忙忙碌碌的身影，而讓我對您留下深刻印象的還是發(fā)生在二年級時候的一件事情。
那天班里競選組長，雖然組員只有四個，但那份榮譽，人人都想得到，因為人人都想在同學(xué)們面前樹立威信。我的成績不是很好，所以就對自己失去了信心，根本就不敢去參加競選。但您竟然選了我，并鼓勵我說：“宋婭瑄，我相信你可以勝任的!你也要相信你自己!”也許別人都會認(rèn)為這句話是那么得微不足道，可對我來說這卻是莫大的.鼓勵，它使我渾身都有了無限的力量，這還是第一次有人這么信任我，對我抱有期望!這讓我興奮不已，我努力地做好自己，管好別人。從此后，我的組長生涯就開始了。當(dāng)然這一路也不是很順利的，不過再有什么困難也都在老師的幫助下克服了。這個組長，我從二年級當(dāng)?shù)搅宋迥昙�，贏得了老師和同學(xué)們的信賴。后來我對老師也漸漸地熟悉了，老師在我的印象中一向是不茍言笑，語氣生硬而且非常嚴(yán)厲的。但自從我的成績猛升后，老師的臉上就露出了久違的微笑，我期待的笑容。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，我們由陌生到熟悉，但很快要離別了，但請您放心，師恩難忘，無論我離您多遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)都在我的心里。
師恩難忘的作文600字 篇3
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園丁，看著這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影！我讀三年級的時候，我的班主任是楊玉林老師，楊老師她對我們雖然有點嚴(yán)格，但是她態(tài)度親切。
劉老師她有一頭黑里透金的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛掃視著全班同學(xué)的一舉一動，如果發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)在下面竊竊私語的話，老師就會下課叫他們?nèi)マk公室，到了老師辦公室，老師就告訴他們上課要認(rèn)真聽。老師有時候會在課堂上講一些笑話，引得我們哄堂大笑。有一次，老師在講臺上講課，我的.眼睛雖然目不轉(zhuǎn)睛的樣子，可是我的心早已飛到操場上，下課了，我從教室飛奔出去，聽說老師叫我去辦公室一趟，好像有什么東西要給我看。糟了！我心里七上八下，一定上課我不認(rèn)真，老師要狠狠地批評我一頓了。
我低著頭走進(jìn)老師的辦公室，見到老師的桌子仍然是那么舊：左上角放著舊墨水瓶，右上角放著一堆老師批改過的作業(yè)。咦，那不是我的作業(yè)本嗎？仔細(xì)一看，原來全錯在上課溜號時老師所講的題目，我把頭低的更下了。老師親切地對我說：“仔細(xì)看，錯在哪里？”接著，老師一步一步地給我講解，然后停下來，給我思考。從那以后，每天下課我都跑到老師的辦公室請教老師各個問題。就這樣，我的成績就漸漸地提升了，從八十多分升到九十多分了。我這來之不易的成績都是楊老師辛苦得來的。對了，教師節(jié)到了，我祝老師節(jié)日快樂！我現(xiàn)在已讀四年級了，楊老師也不再擔(dān)任我們的班主任。但是，楊老師您永遠(yuǎn)是我們的好老師！指導(dǎo)教師：祁金霞
師恩難忘的作文600字 篇4
時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——毛老師，我的語文老師和那件事。
那天，我穿著一雙涼鞋，中午的時候，我和朋友們突發(fā)奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋呢？說改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點了點頭。我站起來，向前走了幾步�！鞍。懔�！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的`涼鞋完全散架了。眼看快要上科學(xué)課了，同學(xué)們都開始排隊了，我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學(xué)教室嗎？
就在我們不知所措時，毛老師走過來和藹可親地問：“你們怎么不去上科學(xué)課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動告訴了毛老師。毛老師笑著說：“還挺有創(chuàng)意的嘛！”毛老師的一個微笑令我松了一口氣，“不過這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對著我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。
不一會毛老師拿著一個鞋盒子一路小跑過來說：“著雙鞋借你把！”說完打開盒子，這是一雙新鞋子，應(yīng)該一次也沒穿過，連標(biāo)簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標(biāo)簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關(guān)心地問：“合適嗎？”我點了點頭。謝過了毛老師后，便飛快地跑向科學(xué)教室，頓時，我的視線模糊了……
把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過份。這世上沒了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師！”
師恩難忘的作文600字 篇5
如果說媽媽是無私的，那么教師就是偉大的，如果說我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無論教師是什么，他們都把人生中最美好的時光獻(xiàn)給了我們，哺育我們成長。
教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來得最早，而放學(xué)了，您又要為我們整理桌椅，問我習(xí)題，做完這一切您才肯安心地回家。可到了家您還要為我們批改作業(yè)，真不知道您哪來的那些精力。
記得有一次，我因為某種小事，而耽誤了一些時間，被您發(fā)現(xiàn)了，平時和藹可親的您，這時不失嚴(yán)厲地對我說：“時間是無聲的腳步，是不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時間是由分秒成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來，記�。豪速M自己的時間和自殺沒什么兩樣!”聽了教師的話我后悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”
假如我是一位園林師，我會在您家門前種上高大挺拔的大樹，美麗嬌艷的花朵和英勇無畏的小草。
假如我是一位詩人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩歌，讓后人詠誦。
假如我是一位作家，我會把這四年來的'喜、怒、哀、樂記錄下來。
教師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
教師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽光，而我們正是您照耀下的種子。
師恩難忘的作文600字 篇6
夏天又到了。
天氣漸漸燥熱起來，氣溫逐漸升高，人們脫去春裝，換上輕盈的夏裝，盡情地奔跑、跳躍，享受夏日帶來的無盡的樂趣。草地上，一株株蒲公英四處飛散。
每逢這時，我就會不由自主地想起我的盛老師，想起她吹散四處的蒲公英。盛老師個子不高，圓圓的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，下面有一張櫻桃小口，笑起來十分好看。
記得盛老師是在四年級時來我們班的，雖說我們學(xué)寫作文已經(jīng)一年了，可我們班會寫的屈指可數(shù)，大部分人都已經(jīng)喪失了信心，平時匆匆了事，不認(rèn)真寫。轉(zhuǎn)變就在盛老師來了之后。盛老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，想出了一個好點子：寫日記。
剛開始，我們都極不情愿�？珊芸欤覀兙蜐u漸喜歡上了這種不限題材、不限字?jǐn)?shù)的方式。我們可以在日記里傾訴自己的心聲，把平時不敢說的話全都用筆記下來，我們可以在日記里記錄一些有趣的事情，我們可以在日記里反思自己的行為……漸漸的.，我們對作文的態(tài)度變了，盛老師用我們喜愛的方式，改變了我們的態(tài)度，提高了我們的水平。
但是，盛老師也為此付出了很多，每天晚上都要批改我們的小練筆到深夜，每天上課都沒有以前那么精神飽滿，每看到盛老師的黑眼圈，我的心里都會泛起一股酸澀的感情，同時也更增加了對盛老師的尊敬。然而，留給我印象最深的，還是盛老師帶我們出去春游的情景。
那天，我們來到了長滿蒲公英的草地，盛老師像見到老友似的，親切地坐了下來，彎下腰，輕輕吹了口氣，種子便漫天飛舞，盛老師像個孩子似的，繼續(xù)吹著蒲公英，我注視著在空中飄散的蒲公英，理想也隨著它飛向遠(yuǎn)方……
盛老師，不見您已經(jīng)快兩年了，您身體可好？現(xiàn)在，您是否又將蒲公英的種子，帶著夢想，一起飛向藍(lán)天。那給了我數(shù)不清幻想的蒲公英，將伴著我的理想，永遠(yuǎn)在藍(lán)天上翱翔。
盛老師，我衷心祝愿您的桃李，像蒲公英的種子一樣，遍布各地。
師恩難忘的作文600字 篇7
“老師”這個詞對我們每個人來說都不陌生吧！是的，我們每個人都遇到過許許多多的老師，當(dāng)然，我也不例外，在我的印象中，有的來勢和藹可親；有的老師脾氣暴躁；有的老師性格直爽，有的……，我印象最深的莫過于陳老師了。
他今年36歲，中等身材，理得平頭，濃濃的眉毛，一雙會說話大眼睛，炯炯有神。高高的`鼻梁下有一張能說會道的嘴。看起來非常帥氣！
他是一位與眾不同的老師。比方說上課吧，其他老師都是自己在黑板上講，讓同學(xué)們在下面記。結(jié)果，學(xué)習(xí)成績提高慢。而他卻讓同學(xué)在黑板上講，自己在下面記著他哪里講的不對，或者語言、詞語不恰當(dāng)，等他們講完之后，再重講一便。下課后，便把講錯題目上午學(xué)生叫到身邊，與他們分析一下錯誤的原由，讓他們即使糾正。
還有一次上課，突然間聽到“啪”的一聲，有一名同學(xué)的文具盒掉了，陳老師回過頭，笑瞇瞇地對我們說：“這位同學(xué)的文具盒不聽話了，長了翅膀會飛了。”這位同學(xué)低下了頭，臉脹得通紅通紅。陳老師那風(fēng)趣的話里包含著嚴(yán)肅的批評，既不叫人難堪，又叫人醒悟。他有著獨特的教育方法，引導(dǎo)著我們不斷向上。
陳老師不僅僅知識一位與眾不同的老師，而且是我們最知心的朋友。
每當(dāng)我們遇到困難時，他便及時地伸出了援助之手，每當(dāng)我們做某事失敗的時候，他便說：“失敗乃成功之母。失敗也許是上帝送你們的一個大禮物�！彼眠@句話來安慰我們，鼓勵我們；每當(dāng)我們無精打采時，他便說一些笑話來逗我們開心。每當(dāng)我們作出一個表情，他便知道我們心中在想什么，在憂慮什么。可以說，老師就像我們的知音。如果有馬上苦惱或快樂都可以向他訴說，他會與你一起分擔(dān)你的苦惱，一起分享你的快樂。
敬愛的陳老師，您是春蠶，是紅燭，你把自己的每一根絲，每一份熱，都毫無保留地獻(xiàn)給了我們。最后，請再讓我跟你道一聲：“老師！我愛你�！�
師恩難忘的作文600字 篇8
在以前的五年的小學(xué)生活中有一位老師最令我永生難忘，那就是林老師。
別看林老師是個代課教師，可他在教學(xué)上比其他老師所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。一開始我的語文比較差，是班上典型的"扶貧"對象，林老師就耐心的教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。寧老師看到我為難的樣子，走過來親切的對我說"怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后你到辦公室去，我給你“加餐″多么溫柔的話阿！我這個聽?wèi)T了。訓(xùn)斥話語的厚臉皮，此時有點難為情了。
期中考試我的語文只得了60分，全班倒數(shù)第一，面對著60分，我做好了挨訓(xùn)的`準(zhǔn)備�？稍诎鄷�，林老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說著自己沒有盡到責(zé)任，對不起，同學(xué)們說著說著她流下了眼淚，看到這場景真比罵我、打我還難受。
從那以后，林老師不管有多忙，每天下午活動課都會為我們幾個"貧困戶" “補充營養(yǎng)"。有一次他在給我們補課時忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖。佛頭參出一層密密的汗珠。我們幾個忍不住喊出來："林老師你……"微笑說著：沒什么，有點難受，過一會兒就好了�！蹇吹搅掷蠋煄Р〗o我們補課的情景，我這個有名的，犟小子在心里痛。
從此為了不辜負(fù)林老師的苦心，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題，就向老師或同學(xué)們請教。終于期末考試我取得了94分好成績。我衷心地感謝林老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，林老師對我的培育之恩，我終身難忘。
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