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課堂作文600字

時間:2023-12-18 13:57:31 作文600字 投訴 投稿
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課堂作文600字實用(4篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的課堂作文600字4篇,歡迎大家分享。

課堂作文600字實用(4篇)

課堂作文600字 篇1

  “哈哈哈”又是一陣爽朗的笑聲,今天的這節(jié)課怎么有些不同尋常?老師手里拿著一個用布包起來的東西,里面究竟是什么?同學(xué)們瞪著眼睛,迫不及待地想一探究竟。

  “今天,老師帶來了一個新朋友”“新朋友?”話音未落,同學(xué)們便疑惑起來,這個老師口中的“新朋友”到底是誰?老師望著我們,嘴角突然上揚(yáng),揭開了“新朋友”神秘的面紗。

  “哇”原來,老師所說的“新朋友”就是它一塊磚頭。同學(xué)們好奇地盯著這個“丑家伙”:只見它全身上下赭紅色的,豎里面有一掌長,橫里面有一根手指那么寬,表面上坑坑洼洼的.,掂起來足足有三斤重。老師繼續(xù)介紹道:“我這位新朋友力氣可大了,誰都吹不動它,不信,誰上來試試?”聽了老師的話,同學(xué)們都按捺不住好奇心,爭先恐后地舉起手,想與這個“丑家伙”一分勝負(fù)。

  我們班的“大力士”朱聞迪成了第一個吃螃蟹的幸運(yùn)兒。老師把這塊磚頭豎著立在了桌子上。朱聞迪有力地扎著馬步,腳下仿佛生了根似的,只見他挽起衣袖,鼓著腮幫子,猛地吹了一口氣。“呼”可這個“丑家伙”卻毫不畏懼,依舊巍然屹立在桌面上,一動也不動。再看朱聞迪,臉漲得通紅,不好意思地摸著頭,走下了講臺。

  連班里的“大力士”都吹不倒它,同學(xué)們的信心削減了一大半,雖然后來陸續(xù)有人上去嘗試,但都以失敗告終。

  老師見同學(xué)們一副“摸不著頭腦”的樣子,便親自示范,揭開了謎底。只見老師拿了一本書,立在了“丑家伙”的面前,把它遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的。然后深吸一口氣,“呼”同學(xué)們都半信半疑:能行嗎?奇跡發(fā)生了!老師這輕輕一吹,前面的書倒了,并壓在了“丑家伙”的身上,只聽重重的一聲,“丑家伙”便被老師吹倒在了桌面上。同學(xué)們頓時驚嘆一聲,然后又開懷大笑起來,“哈哈哈”“這么容易,哈哈”教室里回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語。

  看來,遇到困難是不能只“強(qiáng)攻”,更要學(xué)會“智取”啊!

課堂作文600字 篇2

  我心中的理想課堂自由卻不散漫,積極又不失傾聽。這是一個充滿智慧的王國,學(xué)生與老師共同喜愛的一方小天地。在這里,充滿了活躍與積極的氣氛,洋溢著學(xué)生們自信的笑容與老師的精彩言語,這是學(xué)習(xí)的圣地。

  愛因斯坦曾說過:興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣,老師有了上課的動力,這才會是一個精彩的課堂。老師與學(xué)生們一起交流,引導(dǎo)著學(xué)生們向著目標(biāo)走去,學(xué)生們也用積極的思考和大膽的發(fā)言來回應(yīng)老師,整個課堂充滿詩意,和諧愉快,有著人文關(guān)懷。老師的教學(xué)魅力使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)生也讓老師感受到教書育人的快樂。這樣的課堂,是被所有人所認(rèn)可,所喜愛的課堂。老師與學(xué)生的積極性被調(diào)動,課堂效率也很高。

  我理想的.課堂充滿賞識與鼓勵。在哪里,老師尊重每一個學(xué)生,給學(xué)生發(fā)揮的空間。只有尊重才有平等,只有平等才有信任。“寸有所長,尺有所短!泵恳粋人都有自己的閃光點,發(fā)展方向也就不同。學(xué)生們在老師的鼓勵下將自己的優(yōu)點充分展現(xiàn)。在老師的平等對待下有了自尊心,有了自信心,給學(xué)生帶來不一樣的體驗,一樣的對待、也使學(xué)生們關(guān)系親密,一起互幫互助,形成一個團(tuán)結(jié)的集體,這樣的集體,才擁有創(chuàng)造奇跡的可能。

  老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,這是現(xiàn)在教育的目標(biāo)。我理想中的課堂,學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿興趣,能積極自主地回答問題,在老師給予討論時間時,爭相說出自己的想法,又不會固執(zhí)己見,善于發(fā)現(xiàn)自己的不足,吸取別人的優(yōu)點,使自己日趨完善。學(xué)生與老師成為朋友,學(xué)生主動告訴老師自己的難題,老師也會盡心盡力的給學(xué)生提出解決方法。這樣的課外互動使學(xué)生更了解、更信任老師,整個班級氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒有厭惡,沒有訓(xùn)斥,也沒有冷漠與敵對。

  這是我心中的理想課堂,一個智慧的王國,一個被所有人所喜愛的小天地。

課堂作文600字 篇3

  年輕漂亮的語文老師走進(jìn)教室,她就是小龍女,隨著勇猛武士和外柔內(nèi)剛的女俠們一陣?yán)蠋熀弥,上課了。

  小龍女老師在黑板上寫下這節(jié)課文討論的問題:當(dāng)今世界上誰能稱的上是最悍勇最機(jī)智的人?

  只見同學(xué)們議論紛紛,無一舉手回答。但這時一位同學(xué)站起來說自己能當(dāng)最悍勇最機(jī)智的人,他就是班長喬峰。喬峰能當(dāng)上班長,是他武藝高強(qiáng),身懷降龍十八掌,可謂是所向無敵,就連老師都不放在眼里。喬班長大夸自己,其實他分明是靠武力威脅大家。老師也沒有辦法,因為她知道她的小龍女劍法根本不是他的對手。

  伸張正義的黃蓉就是不服,站起來反駁,提出了幾個問題讓喬峰回答:1+1=多少,人有幾個手指頭,1和2誰大?只見這幾個問題喬峰無一回答出來,喬峰見自己沒有好的.智慧非常尷尬,就用了一招龍抓手將黃蓉打倒在地,講臺上的小龍女老師已經(jīng)躲的無影無蹤黃蓉見新形勢不妙,打通了歐陽峰歐校長的手機(jī)。歐校長急忙從北京駕著心愛的寶馬車趕到了現(xiàn)場,歐校長見喬峰如此囂張,不問三七二十一便用一套蛤蟆功致喬峰如死地,誰料這時紀(jì)檢部主任玄慈方丈及時趕到,用《易經(jīng)筋》化解了一場人命關(guān)天的事件,玄慈道:“莫殺生,莫殺生”,校長這下氣憤急了,一氣之下,免掉了玄慈的職務(wù),用自己干兒子楊過擔(dān)任此職務(wù)。

  后來,校長毆陽峰把喬峰交給了附近的刑警大隊,刑警大隊人聽了之后也非常氣憤,就把喬峰毆打了一頓。然后交給了法院去定奪,法院經(jīng)過商議,決定判.處.有.期.徒.刑12年。

  一場災(zāi)難過去了,教室里又平靜下來,怎么越平靜越感到不對勁。突然聽見一陣吼聲:“起來啦,大懶蟲,都9點了,你把你的夢留到下次再做吧!”

  原來這都是場夢呀!

課堂作文600字 篇4

  今天鮑魚老師在黑板上寫著:“對著干”,我一看到“對著干”,我心里就感到要打架了,覺得很害怕。

  鮑魚老師接著說:“今天我們玩一個游戲,這個游戲的規(guī)則叫你哭,你就笑,老師叫你怎么干,你就跟他反過來干。”

  第一回,老師把我們分成兩個組,告訴大家誰輸了,就要站后面去。游戲開始了!老師說:“張大你的嘴巴!”果然,有一位穿粉色衣服的小女生張嘴了,站到后面去了。老師又說:“哭!”果然又有一位小男孩哭了,老師說:“你站到后面去!边@位男生不服地說:“可是我的動作是對的,我哪兒有錯?”“你哭了,沒有對著干。”男孩這時才明白過來,只好站到后面去了。老師又大聲地說:“大聲地說話!”這次,我們沒有一個人出錯,自然沒有人站到后面去,于是大家都很開心,老師就給了我們十五個獲勝的小朋友每人都發(fā)了一張閱讀樂寫幣,這回老師也微微地笑著呢。老師最后又說:“你們今天都沒有做錯動作,所以兩張作文幣就給你們每人發(fā)了一張,大家繼續(xù)下一輪,這回給你們難一點的動作,加油!”

  第二輪,老師選了我和兩個小朋友出來,游戲開始!老師大聲地說:“摸右眼!”于是我做錯了,那兩個小朋友嘲笑了我,我感到非常傷心又生氣。第二次說:“往左轉(zhuǎn)。”我雖然對了,但是有點慢,老師說:“太慢了,必須要快!崩蠋熇^續(xù)喊:“往右轉(zhuǎn)!”這次我動作快了,受到了老師和同學(xué)的`表揚(yáng),我很開心。最后一回老師又喊:“往前走!”我們?nèi)齻都對了,太好了!三個人對,全班都沾了光,我們每個人都拿到了第二張閱讀樂寫幣!

  這個游戲就是要我們小心不能動作慢,更不能做錯動作,不然,就會受到大家的嘲笑。

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