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幫助作文600字【合集3篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的幫助作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫助作文600字 篇1
望著腳下的創(chuàng)口貼，我又笑了起來(lái)。
星期四的早晨，我和好友一起漫步是銀杏葉鋪滿(mǎn)的光芒小道上，一邊分享著自己的心事，一邊手牽著手來(lái)到學(xué)校。
“嘿！可真煩人�，F(xiàn)在上了六年級(jí)，我寶貴的休息時(shí)間全沒(méi)了！全都被可惡的補(bǔ)習(xí)班給占據(jù)了，在學(xué)校里，每天都有念不完的經(jīng)，老師今天還說(shuō)要過(guò)關(guān)解決問(wèn)題！”剛坐下板凳，又聽(tīng)到好友n多遍的抱怨，我忍不住白了她一眼。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，手拿話(huà)筒：“現(xiàn)在趕緊將有關(guān)數(shù)學(xué)的課本拿下去，拿出過(guò)關(guān)本，開(kāi)始過(guò)關(guān)�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)剛落，好友便急匆匆地向我借本子，我便將唯一一個(gè)新數(shù)學(xué)本借給了她，放學(xué)時(shí)，好友一直在向我道謝。
下午如約而至的到來(lái)，我身穿運(yùn)動(dòng)三件套向好友跑了過(guò)去：“今天我可真開(kāi)心，為數(shù)不多的體育課就在下節(jié)課，我可要大展身手啦！”可好友卻沒(méi)有像我想象的那樣高興，而是憂(yōu)心忡忡的望著我：“你的傷口好了嗎？可不要再摔跤了�！皼](méi)事，我可不會(huì)在同一地方摔兩次跤的�！蔽覞M(mǎn)不在乎地回答她。
終于到體育課了，我奔向后操場(chǎng)，站到隊(duì)伍里去。準(zhǔn)備活動(dòng)做完了，我們便開(kāi)始跑步，我像剛放出籠子的.鳥(niǎo)兒，在操場(chǎng)上自由的飛舞，當(dāng)我快樂(lè)的奔跑時(shí)，討厭的鞋帶突然散了，踩到鞋帶的我，重心不穩(wěn)，向前撲去，一陣劇痛涌上心頭，原來(lái)是快愈合的傷疤又一次裂開(kāi)了，血像噴泉一樣涌了出來(lái)，好友迅速幫我清理傷口，然后再幫我貼上創(chuàng)口貼。傷口處理完畢后，我漲紅的臉像好友道謝，可好友卻說(shuō)：“這是應(yīng)該的，你幫了我，我也要幫你呀！”
“你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你�！边@可是常識(shí)��！真希望世界上有更多互幫互助的人啊！
幫助作文600字 篇2
存儲(chǔ)在同學(xué)之間的，是友情；彷徨在同學(xué)之間的，是友情；竭盡在同學(xué)之間的，是友情。愛(ài)是分享，心懷感恩。愛(ài)滋潤(rùn)內(nèi)心，愛(ài)創(chuàng)造開(kāi)心，愛(ài)通情達(dá)理，愛(ài)也是義務(wù)。兩年前我一無(wú)所知，在教師的不辭辛勞培養(yǎng)下獲得了許多 專(zhuān)業(yè)知識(shí)，它是愛(ài)的果實(shí)。三年級(jí)了，在這里了解的自然環(huán)境里，我繼續(xù)汲取新專(zhuān)業(yè)知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對(duì)我喜歡的'信任感。搞好學(xué)習(xí)的榜樣，與全體同學(xué)學(xué)習(xí)方面互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。帶著感恩之心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)們、愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人、開(kāi)心便會(huì)無(wú)所不在。
那時(shí)一個(gè)星期三的中午，我趕到院校，開(kāi)啟背包，忽然發(fā)覺(jué)也沒(méi)有帶文具袋，內(nèi)心一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有教學(xué)工具，要我如何學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字��！這時(shí)候，第一節(jié)課的上課鈴響了，老師走入了課室，使我們寫(xiě)3號(hào)本，全體同學(xué)都低下頭寫(xiě)了，因著我，在那里傻傻的地看見(jiàn)本子h，一個(gè)字也寫(xiě)不上。我正在犯愁，邊上的張勇安跟我說(shuō)：“你為什么不寫(xiě)�。俊蔽覍�(duì)他說(shuō)也沒(méi)有帶文具袋。張勇安激情地對(duì)我說(shuō)：“我用的吧！”說(shuō)著，從文具袋里取出了一支鉛筆：“讓你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕緊寫(xiě)了起來(lái)。這盡管僅僅一件小事，但卻要我從這當(dāng)中深深地感受到接納他人的協(xié)助內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)多么的地溫暖�；蛟S，對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的一點(diǎn)協(xié)助，便會(huì)給另一方產(chǎn)生錦上添花一樣的溫暖。
學(xué)習(xí)方面，因?yàn)槲視?huì)耐心地協(xié)助他。有時(shí)候一道數(shù)學(xué)題要給他們講好幾回，他才搞清楚，隨后我和他賽事再做些類(lèi)似的題，好使他更為清晰。語(yǔ)文課層面他如碰到不容易的字，我能陪他一起來(lái)認(rèn)，隨后再把字編寫(xiě)成童謠或字迷使他來(lái)猜。如碰到要背的課文內(nèi)容，我能第一時(shí)間催促他背，不太熟的地區(qū)我陪他一起誦讀，直至了解已經(jīng)。
當(dāng)我們幫助他人時(shí)，他人的內(nèi)心會(huì)覺(jué)得溫暖，而他人協(xié)助我后，我的心里也一樣會(huì)覺(jué)得寬慰。協(xié)助與被協(xié)助一樣會(huì)獲得開(kāi)心�；ハ鄮椭谴蠹胰藗兊膫鹘y(tǒng)美德，愿我們每一個(gè)人都可以把這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)。
幫助作文600字 篇3
夏日炎炎的一天，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，知了叫著：吱吱吱的聲音。閑的無(wú)賴(lài)的我正在想法找樂(lè)趣。
腦子里出現(xiàn)了一個(gè)想法：“騎著電動(dòng)車(chē)去溜達(dá)�！边@是個(gè)好辦法，這樣可以舒心也可以不無(wú)聊，我馬上動(dòng)身，騎上電動(dòng)車(chē)，飛速來(lái)到了我兄弟家，我告訴他：“你是不是也覺(jué)得無(wú)聊，我們?nèi)チ镞_(dá)，騎電動(dòng)車(chē)。”他歡快的說(shuō)：“行!”
在路上，我騎得很快，他在后面受不來(lái)說(shuō)：“慢點(diǎn)，萬(wàn)一沒(méi)有電了怎么辦�！蔽乙宦�(tīng)，看看電量。馬上就沒(méi)有電了，怎么辦，我著急的說(shuō)：“怎么辦，馬上就要沒(méi)電了，只能推著走了。”
在回家的路上，走到半路沒(méi)有電了，騎也騎不動(dòng)了，當(dāng)時(shí)街上也沒(méi)有很多很多的人，他們根本把我們看在眼里。但是我的兄弟下來(lái)，看了看我的表情說(shuō)：“沒(méi)電了，我們一起推吧。”我露出了不愿意推的.表情，兄弟看見(jiàn)了，毫不猶疑的的推了起來(lái)，離家還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我下來(lái)了，還有點(diǎn)電量，一邊推一便擰，這樣推的還好點(diǎn)，我走著想：這么好推，就讓他自己推吧。我默默地站在一邊，也不幫他。看見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，還在那里推，還在那里幫我推。
看到這樣的情景，我不禁鼻子一酸，心里想：這么熱的天，讓他自己一個(gè)人推，是不是太……周?chē)矝](méi)有多少人，我上去幫他推會(huì)吧，他把我推看了說(shuō)：“快到家了，還用你推?是不是顯得我太沒(méi)有力氣了�！�
聽(tīng)到這一句話(huà)，我都快要哭出來(lái)了，他推還不讓我推，這就是兄弟之間的感情嗎?到家了我頭上就只有一點(diǎn)點(diǎn)汗，但是他頭上是滿(mǎn)頭大汗，他累壞了，一躺在床上就睡著了，我?guī)退w上被子，默默的走了。
不管他有什么困難，我會(huì)毫不猶豫的幫助他。
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