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啟發(fā)作文600字實(shí)用[10篇]
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的啟發(fā)作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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啟發(fā)作文600字 篇1
茶能醉我不需酒，書能香我何需花。閱讀啟發(fā)了我。
當(dāng)我漫步于奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得了人生意義，讓我學(xué)會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。捧起這本書，遨游在保爾的精神世界里，我不由得受到一種激勵(lì)，保爾以自己珍惜生命，熱愛生活，堅(jiān)韌不拔的人格魅力，讓我愈加明白：人是要有點(diǎn)精神的。當(dāng)代“保爾”張海睇在總結(jié)自己的人生經(jīng)歷時(shí)感慨地說“人只要精神不倒，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能創(chuàng)造美好的未來�！遍喿x啟發(fā)了我，不畏困難，意志堅(jiān)定。
當(dāng)我陶醉于冰心的《繁星春水》時(shí)，我感覺全世界的母愛都在眼前浮現(xiàn)，一種被濃濃的愛所包圍的`甜蜜，是一種說不出來的幸福。此時(shí)此刻，母親在廚房忙碌的背影，為我洗衣疊被的身影，生病時(shí)為我忙前忙后的身影，猶如一個(gè)個(gè)電影鏡頭般，在眼前展現(xiàn)。閱讀啟發(fā)我，母愛的偉大與無私，是一種永久的幸福。
當(dāng)我遨游于余秋雨的《文化苦旅》時(shí)，我讀出了他筆下苦澀后的回味，冥思后的會心，蒼老后的輕松。作者行走在中華民族的土地上，用其獨(dú)特的觀察力去深思這古老民族的深厚文化，憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生真諦，仿佛看到了俯仰天地古今的渾厚大氣，讓我感到一種深邃蒼涼而又厚重沉甸的滄桑之感，讓人回味無窮。閱讀啟發(fā)我，用自己的方式，守護(hù)中華文明的美德。
當(dāng)我沉浸于海倫凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，就好像海倫凱勒為我打開了一扇人生的天窗，讓我看到了一個(gè)無比絢麗的嶄新世界，告誡我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，熱愛生命，珍惜造物主給予我們的一切�！澳乳e，白了少年頭空悲切”，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不給自己的人生留下遺憾。閱讀啟發(fā)我，珍惜珍惜生命，珍惜現(xiàn)在。
閱讀啟發(fā)了我，讓我獲得心靈的輕盈和潔凈……
啟發(fā)作文600字 篇2
我家的后院里面有成片成片的平凡的小草，一望無際，就像一片綠色的海洋。我的窗戶就正對著草坪，每一次看到平凡的小草就會心曠神怡。
這幾天一直在刮風(fēng)下雨，我以為平凡的小草死了，這幾天我也垂頭喪氣的，也在為平凡的.小草感到可惜。今天，雨終于停了，我迫不及待的來到窗戶邊上，眼前的一幕我簡直驚呆了，平凡的小草還是那么嫩綠，還是那么一望無際。我心里掠過輕松的風(fēng)，有種說不出來的高興，可能是在為平凡的小草感到興奮吧！
今天，我邀請我的小伙伴來到草地上玩，我們玩的很愉快，你追我趕。但是平凡的小草卻被壓平了，我再次感到沮喪，小小的心里充滿了自責(zé)。第二天，我一貫性的打開窗戶，當(dāng)我打開窗戶時(shí)，我完全不相信這是真的，窗外的平凡的小草還是富有生機(jī)的站著，好像一群打了勝仗的戰(zhàn)士一般向我微笑，我輕輕一笑，頓時(shí)感到活力十足。
我十分開心，想要請媽媽一起來欣賞著漂亮的風(fēng)景，我將媽媽帶到這里，指著草坪對媽媽說：“媽媽，你看啊，在風(fēng)雨里平凡的小草還能堅(jiān)強(qiáng)的站著，他們好堅(jiān)強(qiáng)��！”
媽媽往我手指的方向看了看，說：“是�。∑椒驳男〔莺軋�(jiān)強(qiáng)，他們雖然沒有大事那樣高大，沒有牡丹那么艷麗，沒有玫瑰那樣想我撲鼻，大使他們身上卻沒有平凡的小草的品格——不論環(huán)境在惡劣，不論天氣在寒冷，在炎熱，他們總能堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽繼續(xù)說：“所以我希望你能不環(huán)境在惡劣，不論天氣在寒冷，在炎熱都可以堅(jiān)強(qiáng)的生活下去�！�
我接著媽媽說的話說：“對啊！平凡的小草雖然那樣平凡，隨處可見，可是平凡的小草也是默默無聞�。 �
是�。∑椒驳男〔蓦m然那么弱小，但是平凡的小草不論環(huán)境在惡劣，天氣在寒冷，在炎熱總能堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。平凡的小草總不會放棄生活。所以我要像平凡的小草一樣，做一個(gè)堅(jiān)韌不拔，永不放棄的人！
啟發(fā)作文600字 篇3
我人生中第一件完美的禮物，那就然而父母賜予了我生命，讓我來到這個(gè)五彩繽紛的完美世界。我得感謝我的父母，感謝他們賜給我這完美的禮物，感謝生命讓我領(lǐng)略認(rèn)識的.精彩。
3歲時(shí)，過生日了，我看著大蛋糕，大口大口地吃著。不一會兒，我便成了個(gè)“小花貓”，伴隨著一聲“咔嚓”，我傻傻的表情便記錄在相片里。老爸開心地哈哈大笑，爽朗的笑聲充滿著欣喜，我也跟著傻笑起來，媽媽也甜甜地笑了。
6歲時(shí)，蹦蹦跳跳上幼兒園去了，媽媽細(xì)心地收拾好了書包，里面裝滿了嶄新的學(xué)習(xí)用品。爸爸厚實(shí)的大手撫摸著我幼嫩的小臉蛋，長滿老繭的手傳遞著什么，觸動(dòng)了我的心。他們滿懷憧憬地看著我漸漸遠(yuǎn)去的背影，臆想著我的人生未來。在他們心目中，我的人生路比他們精彩多了!可明白——無論我有多精彩，也然而你們教育的啊!
9歲時(shí)，元宵佳節(jié)之際，處處洋溢著喜慶的氣氛。燈火滿目，喜氣融融。老媽的眉毛快要飛出去了，老爸的臉部肌肉快笑抽搐了，我則開心地玩著花燈。我期末考試門門皆優(yōu)，父母欣慰極了，直夸我有出息。他們很開心，我也開心。
12歲時(shí)，家里被一種莫名的氣氛籠罩著，煙缸里滿然而煙頭，老爸不住地嘆氣，一臉的滄桑。老媽則流著眼淚，成績單被淚水打濕，我悔了，但遲了。但我下定決心：要努力!
16歲時(shí)，我還在努力，我就快要成功了，我已感覺到了——我在考場中奮筆疾書。
我往往忽視了親情——這血濃于水的親情。但我此刻已深刻意識到了，我要報(bào)答他們，我要感謝他們!
啟發(fā)作文600字 篇4
那是一個(gè)秋天，窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)，教室里靜得只聽見一片沙沙的寫字聲�！把�？廷？咦，究竟橫出頭了嗎？有沒有小豎呀？我怎么想不起來啦呢！好像常見的呀，昨晚還在哪見過呢！哎！”無奈的我，眼睜睜看著考試時(shí)間大搖大擺地溜走，各種自言自語開始埋怨，可憐的腦細(xì)胞被我折磨得開始橫穿紅燈，漂浮不定。
當(dāng)?shù)诙炜吹侥酋r紅的大叉叉時(shí)，仿佛全世界都靜止了，一句話也說出口！回想平時(shí)，對看似簡單的那些字不屑一顧，現(xiàn)在哪里去找后悔藥啊！“不動(dòng)筆墨不讀書”，這是我們老師的口頭禪，我卻覺得是古人的思想。當(dāng)看到湖南第一師范的墻上，也掛著“不動(dòng)筆墨不讀書”時(shí)，我仍然信誓旦旦地告訴自己，這些話都是填鴨式教育的結(jié)果！真沒想到名言自有名人理啊！
沒有失敗就沒有動(dòng)力，自從那次被最簡單的字打敗后，每天作業(yè)不再成為我“完成任務(wù)”的代名詞，“重難輕簡”的思想也隨之消失，那場考試那個(gè)“延”字，變成了我的一道心門，每當(dāng)作業(yè)犯困時(shí)，想到那件事，它便像一顆補(bǔ)力丸，給我前進(jìn)的動(dòng)力！每當(dāng)作業(yè)遇到困難，那件事又像一名平易近人的老師，向我訴說著用心作業(yè)的重要，之前的完成任務(wù)的'心，變?yōu)樾母是樵傅膼芤�，曾�?jīng)龍飛鳳舞的字，變成端莊和諧的士兵，之前作業(yè)本上小豬吃食的擁擠，也變成了平直一線的整齊……看著自己用心的結(jié)果，突然間發(fā)現(xiàn)，作業(yè)早已變?yōu)橐环N快樂的享受，正如媽媽所說：學(xué)習(xí)的心態(tài)變了，快樂就升起了！
再次看到試卷上的字跡和分?jǐn)?shù)時(shí)，回想那次考試的困窘，我尷尬地笑了！笑的燦爛中嵌著那么一絲絲悔意，早知如此何必當(dāng)初呢！
啟發(fā)作文600字 篇5
我的媽媽是一位護(hù)士，她個(gè)子不高，大大的眼睛，膚色有一點(diǎn)黑，但是在我的心里，她是這個(gè)世界上最最美麗的媽媽。
就在春節(jié)期間，一場無情的疫情席卷了祖囯的大江南北。大年初二，媽媽接到醫(yī)院通知，結(jié)束休假提前上班。媽媽毫無怨言，毅然回到了工作崗位。從此，我們一家人就過上了分離的'生活。雖然她還沒有去一線，但是媽媽說，只要組織需要，她絕不會逃避。
每天，我和弟弟只能通過手機(jī)見到她。每天中午吃飯的時(shí)候，媽媽都會和我們通話。像素不低的手機(jī)屏幕上，我們只能看到模糊的她，媽媽說這是因?yàn)槭謾C(jī)裝在隔離袋子里的緣故。小小的手機(jī)屏幕上，我和弟弟看見一個(gè)模糊的、包扎的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、還戴了一副大眼鏡、樣子很“滑稽”的媽媽。
看見這樣的媽媽，我想笑，但我卻哭了……雖然媽媽的樣子很“滑稽”，但是我覺得她很偉大，因?yàn)樗谧鲆豁?xiàng)很偉大的事業(yè)——“救死扶傷”。她把自己包裹起來，就是不讓可惡的病毒打倒自己，她還要為更多的病人服務(wù)。
每次通話，媽媽的第一句話都是：“孩子們，想媽媽了沒?”這時(shí)弟弟就會搶先說：“媽媽你什么時(shí)候回家，我想你了�！眿寢屨f：“哪里想了?”弟弟會把手放在心口說：“這里�！逼鋵�(shí)，我也很想對媽媽說，我也很想她……
以前，媽媽總是對我和弟弟說“善良、美好、健康”，我不知道是什么意思。后來爸爸告訴我，人要善良才能心靈美好，心靈美好身體才會健康!所以，我要做一個(gè)善良的人，好好學(xué)習(xí)，向我的媽媽學(xué)習(xí);長大當(dāng)一名醫(yī)務(wù)工作者，救死扶傷，解除病人的痛苦!
現(xiàn)在，我在家里很聽爺爺奶奶的話。媽媽不在家，我就是家里的男子漢，我會幫爺爺奶奶照管好弟弟，讓媽媽安心工作。
媽媽，我和弟弟在家等你喲!
啟發(fā)作文600字 篇6
大自然的啟發(fā)，是大自然對我們?nèi)祟惖酿佡?zèng)，在多個(gè)方面都給人類科技進(jìn)步帶來很大的幫助。在這里，我給大家分享其中的兩個(gè)。
海豚，給了生物學(xué)家一個(gè)很重要的啟發(fā)。海豚是一種群居性、哺乳、胎生動(dòng)物，和鯨十分相似，只不過個(gè)頭小了很多。但是海豚有一種既是自身保護(hù)技能也是捕食技能的技能，是鯨沒有的。那就是，它們可以發(fā)出超聲波。
這種超聲波可以在水下傳送消息，就像是人類互相之間的喊話一樣。
海豚屬于群居動(dòng)物。一群當(dāng)中都會有一個(gè)領(lǐng)頭的。領(lǐng)頭的海豚負(fù)責(zé)觀察情況。一旦發(fā)現(xiàn)有異常情況，比如敵人，當(dāng)然也可以是獵物，它就會立刻向后面的伙伴發(fā)出超聲波告訴大家，然后再一起行動(dòng)。
人類了解到這種功能以后，根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了“聲吶”。
聲吶有很多功能，如：海洋礦產(chǎn)勘探、船舶航行、水下作業(yè)、水文測量，還有很重要的軍事用途等等。有了聲吶以后，使得人類探索大自然，開發(fā)大自然時(shí)更加得得心應(yīng)手。
還有一種大自然的啟發(fā)，那就是植物的.“嫁接”技術(shù)。嫁接只能用在可結(jié)果的樹上。以前有位科學(xué)家做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把AB兩棵樹用藤蔓連結(jié)了起來，到后來A樹上結(jié)出一種果實(shí)，外形像A，味道像B。這就是A樹果實(shí)的一部分成分和基因移植到了B樹果實(shí)里。人們通過這種方法就培育出了各式各樣不同外形和口味的水果。比如我們平時(shí)吃到的各種蘋果，基本上全都是嫁接出來的。還有各種好吃的柑橘，基本上也都是這樣得來的。
是不是很神奇？大自然就是這樣，默默的帶給我們很多啟發(fā)�，F(xiàn)在，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)了！讓我們一起去探索吧！
啟發(fā)作文600字 篇7
某一天早晨爸爸按照慣例，把我送到校門口，就在前往校門口時(shí)，我看見一大群螞蟻，這些螞蟻的排列也很整齊，呈現(xiàn)的是一片大地正方形、長方形、三角形……我想既然有螞蟻，附近肯定會有把螞蟻吸引過去的東西，要么就有蟻穴，否則不會有這么多螞蟻聚集在一起
果然，我在離它們不遠(yuǎn)處看到了一個(gè)很小的洞，心想這就是螞蟻洞了，因?yàn)檫�有螞蟻從哪里爬出來呢？同時(shí)我也被震驚了，這么小的洞盡然有這么多的螞蟻，我不敢相信，我對這些螞蟻充滿了強(qiáng)烈的好奇心，便蹲下來觀察，爸爸看見我蹲下來，還不知道是怎么回事呢？爸爸說：“反正現(xiàn)在還早，就讓你看一會吧�！蔽抑懒诉@里為什么會有這么多螞蟻，可是我卻不知道是什么讓它們?nèi)w出動(dòng)呢？我看著它們向一個(gè)方向走，就把目光投向哪個(gè)方向，原來地上有一小塊別人掉的面包，我看著它們排著方列式的隊(duì)形向前前進(jìn)，我覺得很有趣，便想為難它們一下，我便從地上隨便拿了一塊石頭，擋在螞蟻方隊(duì)的前面，我認(rèn)為它們會繞行，但沒想到它們不但沒有繞行而是排著隊(duì)從那塊石頭上爬了過去，我心想：“我還難不住你們？”我又拿了幾塊石頭做實(shí)驗(yàn)，可是它們還是爬了過去，我被螞蟻的這種精神震撼了，我也就不難為它們了，但是它們那么小能把面包抬走嗎？等它們終于爬到面包前時(shí)，方隊(duì)一下子變成了繞著面包的圈，突然收縮，一個(gè)螞蟻把一頭，我還仿佛聽見它們喊的'口號“1-2-3”“起”因?yàn)樗鼈兤鸬姆浅｝R，一同把面包抬了起來，我同時(shí)驚呆了，這么小的螞蟻居然抬得起比它們重量和體積大的多的東西，我正看著它們把面包往洞里抬的時(shí)候，我聽見爸爸的催促聲“快點(diǎn)兒，別看了，要遲到了！”我被爸爸硬拉了起來，可是當(dāng)我站起來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的腳麻了，當(dāng)我一瘸一拐地往校門口走時(shí)，我心想，難道這就是團(tuán)結(jié)的力量嗎？
這個(gè)螞蟻洞給了我很多啟發(fā)，以后每天在上學(xué)的路上我總停下來看看它。
啟發(fā)作文600字 篇8
昨天晚自習(xí)的時(shí)候，老師陪我們玩了一個(gè)有趣的游戲，是三個(gè)兩分鐘的游戲。
第一個(gè)兩分鐘的游戲是兩分鐘不停地寫《我的教室》，我們都覺的這個(gè)游戲非常簡單，當(dāng)老師說：“一、二、三、開始”的時(shí)候，我的`筆好像跟我的心情一樣寫地飛快，可是我剛剛寫完兩句話，老師就說了一聲：“停！”我感到這兩分鐘過得也太快了吧！簡直就是“光陰似箭”。
第二個(gè)游戲也非常有趣，就是做一個(gè)動(dòng)作堅(jiān)持兩分鐘不動(dòng)，我們也覺得非常簡單，只聽老師又說了一聲：“開始！”我們都做了起來，我環(huán)顧四周，班里的同學(xué)有的做出沉思的動(dòng)作，有的做出奧特曼發(fā)絕招的動(dòng)作，有的人做出可愛的動(dòng)作……由于我還沒有準(zhǔn)備好，老師就說了開始，結(jié)果做出了很難看的動(dòng)作，頭往前探，左手向前方伸直，右手往下伸直，左腿彎曲，右腿向前放直。開始班級里非常安靜，沒過一會兒教室里就傳來趙磊的笑聲。后來我也笑起來，大家也都跟著笑了起來。不過，笑歸笑大家都沒動(dòng)。我只感覺到我的左胳膊開始發(fā)酸，馬上就要堅(jiān)持不住了……終于，老師喊了停，我長舒了一口氣，靠在了椅子上。這時(shí)，我感覺兩分鐘時(shí)間長得有二十分鐘那樣長。
第三個(gè)游戲是最令我們喜歡的就是自由活動(dòng)兩分鐘，聽了老師的話我們高興地都要蹦起來了。只聽老師說：“一、二、三、開始！”話音剛落我們都飛一般地沖出了自己的座位，班級里可熱鬧了，大家你推我，我推你，玩得不亦樂乎�？吹竭@情景我不由自主地笑了起來�？蛇�沒等我轉(zhuǎn)完整個(gè)班級，老師已經(jīng)叫了停。我覺得第三個(gè)游戲時(shí)間過得太快了。
同樣兩分鐘，有時(shí)讓我們感覺很短，有時(shí)有感覺很長，其實(shí)時(shí)間并沒有變，只是自己的感受不同而已。這次游戲也讓我懂得了時(shí)間的寶貴。
啟發(fā)作文600字 篇9
午間，走在學(xué)校的花園里，看到一群一年級的小弟弟小妹妹正圍著圓形的花壇轉(zhuǎn)，玩得好不快樂。雖然繞圈時(shí)會與別人撞個(gè)滿懷，但是沒有一個(gè)人會繞道而行�？粗麄冞@樣的玩法，我的心里直犯嘀咕，因?yàn)槲业南敕ㄟB小朋友都及不上。
眼前的一切使我想起了昨天的事情，大家都知道我對數(shù)學(xué)并不怎么有興趣，對數(shù)學(xué)題，我更只有一知半解。昨天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，又碰到了“攔路虎”，我試了好幾種算法，就是套不出正確答案，于是，我的怪念頭又來了，做不出明天看別人的答案。就這樣，昨天我的想法讓我繞了一個(gè)彎子。
邊走邊想，不知不覺中，我到了教室門口。老師正在里面發(fā)昨天的作業(yè)，發(fā)到我的——全對，可看到這個(gè)結(jié)果，我并沒有什么喜悅，因?yàn)槲以绾蛣e人對了答案，包括那題“攔路虎”，我也早就借了別人的答案寫在自己本子上了。
“誒，教教我這題，好嗎？”一旁的同學(xué)見我全對，便來請教我，可她問的偏偏就是“攔路虎”，“這個(gè)我怎么會知道怎么做呀！”我在心里雖這么想，可嘴上卻不這么講：“嗯，就是……（照著式子講）�！笨粗峭瑢W(xué)的'一臉茫然，我羞得低下了頭。那同學(xué)以為自己笨，聽不懂，就又去問別人了。
坐在椅子上的我心里翻江倒海，一直在矛盾——到底該不該重做一遍這道題，該不該承認(rèn)錯(cuò)誤。最后，“正義”的思想戰(zhàn)勝了，我擦掉了本子上的式子，自己琢磨了許久，終于做出了這題的結(jié)果，雖然做得很復(fù)雜，但是我卻做出了自己的想法。我覺得這樣值。因?yàn)槲乙裥〉艿苄∶妹脗円粯樱还茉趺礃�，都要向前走，不要繞彎，繞圈。
其實(shí)在學(xué)習(xí)上，如果我都這樣對待，那么想讓成績提升還會有問題嗎？
啟發(fā)作文600字 篇10
今天，竺老師給我們上了一堂別開生面，趣味十足的科學(xué)公開課，讓每位同學(xué)都回味無窮。
踏著清脆的鈴聲，只見竺老師搬來了一筐器材，我的好奇心不禁涌上心頭。
首先，竺老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一個(gè)大杯中灌滿了水，一張塑料片蓋在了上頭，將杯子倒置，放開手，杯中的水竟一滴也未流出！不可思議！賣了個(gè)關(guān)子后，竺老師才解釋道：“今天我們要學(xué)的`是‘大氣壓強(qiáng)’，剛才那個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是……”
整堂課下來，氣氛都很活躍，輕松。但我認(rèn)為最有趣的一個(gè)環(huán)節(jié)是“喝雪碧”。
竺老師拿起一瓶雪碧，說道：“誰想喝？”我們都很詫異。吳勝寒自告奮勇說是要“以身試毒”�？伤踔┍唐坑梦芪税胩欤妒菦]吸上來，全班哄堂大笑。這時(shí)，我們才注意到，雪碧瓶口用橡皮塞塞著，在竺老師的點(diǎn)撥下，我們恍然大悟。
竺老師竊笑，“這次我可不放橡皮塞了，有誰要喝？”他把一根黑色吸管放進(jìn)雪碧瓶說道。這一次換程耀青喝，可還是沒有吸上來。這是為什么呢？我們提議換個(gè)人再試一次。竺老師說，為了衛(wèi)生起見，我們換一根橙色吸管，換了應(yīng)昌琪嘗試，只見他輕輕松松使將雪碧吸起，還調(diào)侃地說：“怎么會吸不上來呢？”竺老師拿著兩根吸管，用一種奇怪的語調(diào)說：“看來是吸管的顏色問題了�！庇悬c(diǎn)常識的人都知道，這不可能。經(jīng)仔細(xì)對比后，才發(fā)現(xiàn)黑色吸管上有一破洞！怪不得，接著，竺老師講明了原因，并介紹了科學(xué)知識……
這堂科學(xué)課，讓我們從體驗(yàn)中得到快樂，從快樂中獲得知識，也使我明白了生活中處處有科學(xué)。我們喜歡這樣的上課方式。
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