文具的作文600字大全[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的文具的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文具的作文600字 篇1

　　嘿，你們家有沒(méi)有一個(gè)愛(ài)漂亮的媽媽？反正我家是有一位。哎～我都為這著急呢！

　　我的媽媽每天清早起床，做的第一件事便是找衣服。瞧，媽媽把她的腦袋幾乎埋到衣柜里去了，像一只小老鼠在找東西吃。媽媽試了一件，不滿意。又去找，又試第二件，還是不滿意。再試第三件……就這樣，直到太陽(yáng)升得老高，她才找到她認(rèn)為最漂亮的那件衣服，終于罷休。

　　有一次，媽媽準(zhǔn)備帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩兒，我們匆匆出了門。突然，媽媽看了看自己的衣服，說(shuō)：“啊！這件衣服太丑了，我要換一件�！边^(guò)了一會(huì)兒，我們重新出門了。這時(shí)媽媽又說(shuō)：“天啦，我還沒(méi)化妝呢！”于是，我們又回到屋里等媽媽化妝。又過(guò)了好一會(huì)兒，我們?cè)僖淮纬霭l(fā)。媽媽又一次驚叫起來(lái)：“我的蝴蝶發(fā)卡還沒(méi)有別在頭上呢！”她又沖回去，打扮起來(lái)……當(dāng)媽媽心滿意足走出門，我們最后一次出發(fā)時(shí)，時(shí)鐘已到十二點(diǎn)，該吃中飯了。唉，吃飯要緊，下次吧。我悶悶不樂(lè)地轉(zhuǎn)身回家來(lái)。

　　還有一次，我和媽媽逛街，忽然被一陣音樂(lè)吸引，原來(lái)是一個(gè)女裝商店開業(yè)。媽媽頓時(shí)就興奮起來(lái)，像奮勇殺敵的勇士一般，飛一樣進(jìn)了店鋪。瞬間她就選了好多衣服，一件一件試穿。還時(shí)不時(shí)問(wèn)我：“雅欣，你看媽媽穿這件好不好看？”我早就煩了，為了盡快離開，我只好連聲說(shuō)：“好看，好看�！甭犃宋业脑�，媽媽更加心花怒放，樂(lè)滋滋地去換下一件……過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，媽媽抱著一堆衣服到收銀臺(tái)結(jié)賬。她的錢包頓時(shí)被“洗劫一空”了。終于，我們娘倆提著大小不一，顏色繽紛的'各種袋子走在回家的路上。

　　嗨！我真為我媽媽的“臭美癥”著急啊！

文具的作文600字 篇2

　　我有一個(gè)文具盒，它既可愛(ài)又漂亮，特別讓人愛(ài)不釋手。更有趣的是它們有一段小小的對(duì)話，就讓我們來(lái)聽聽吧！

　　我的鉛筆盒里有好多的東西：有鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆、中性筆、還有記號(hào)筆。這些學(xué)習(xí)用品都有長(zhǎng)處和短處，就讓我們來(lái)看看吧！

　　有一天，在我寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆弟弟說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)槲颐刻鞄椭�主人寫字，所以我的功勞最大�！边@時(shí)候，旁邊的橡皮哥哥不服氣了，說(shuō)：“你的功勞最大，切，還不如我呢，如果你寫錯(cuò)了數(shù)字或者是漢字，難道不是我來(lái)幫小主人擦嗎？所以我的功勞最大！”就在這時(shí)，旁邊的`尺子小伙計(jì)又不服氣了，說(shuō)：“你們的功勞最大，才不是呢，你們看，什么時(shí)候都要有我，要不然，小主人的圖形是怎么畫的呀，所以說(shuō)我的功勞最大！”結(jié)果，這番話被鋼筆姐姐聽見了，它說(shuō)：“切，你們的功勞最大，才不是呢，小主人寫書法的時(shí)候，經(jīng)常用到我，如果沒(méi)有我，小主人的書法怎么寫呢，所以說(shuō)我的功勞最大�！敝行怨P妹妹聽到了，就說(shuō)：“其實(shí)，我們的功勞都不大，功勞最大的是鉛筆盒。”記號(hào)筆大哥說(shuō)：“就是，就是，文具盒的功勞最大了。”就在這時(shí)，文具盒姐姐說(shuō)話了，說(shuō)：“是的，其實(shí)它們說(shuō)的對(duì)，我的功勞最大�！逼渌�的文具問(wèn)：“為什么呀？”文具盒說(shuō)：“因?yàn)槲艺�天馱著你們，難道，不是我的功勞最大嗎？”其他的文具臉紅了�？墒俏夷�，卻聽得津津有味。我對(duì)文具盒說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要多看別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，文具們都有長(zhǎng)處，都有優(yōu)點(diǎn)，我離誰(shuí)都不行，你們都是我的好幫手�！�

文具的作文600字 篇3

　　作文課上，叮當(dāng)貓老師帶來(lái)許多嶄新的文具，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、畫筆，還有直尺、三角尺、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀……有同學(xué)好奇地問(wèn)：“為什么要帶這么多文具呢？”叮當(dāng)貓笑著說(shuō)：“請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些文具，挑選其中的一件寫一寫�！闭f(shuō)完，還告訴大家關(guān)于寫好本次習(xí)作的小竅門。

　　竅門一：外形寫仔細(xì)

　　拿起文具仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有特點(diǎn)：有的制作精巧，暗藏機(jī)關(guān)，使用方便，比如多層文具盒；有的外觀精美，賞心悅目，比如各種造型的'轉(zhuǎn)筆刀；有的刻度清晰，用途較多，比如直尺和三角尺……不管哪一種文具，都有自己獨(dú)特的外形，習(xí)作時(shí)要有條理地把文具的質(zhì)地、形狀、顏色、裝飾和構(gòu)造寫出來(lái)。如果文具上面有圖案，還可以充分發(fā)揮想象，編一個(gè)故事。我們來(lái)看一個(gè)片段：

　　我有一個(gè)精致的文具盒，它是長(zhǎng)方形的，共三層，最上面有一幅精美的圖案：草地上，一只小烏龜正在往前爬，走在前面的是一只活蹦亂跳的小兔子，像極了“龜兔賽跑”的故事。

　　竅門二：方法和功能寫明白

　　有的文具使用方法簡(jiǎn)單，習(xí)作時(shí)可以不用多說(shuō)，但有的文具功能獨(dú)特，操作復(fù)雜，就要交代清楚。如曹利華小朋友在《鉛筆刨刀》一文中這樣寫道：“需要削鉛筆時(shí)，將鉛筆插入‘煙囪’里，頂住勁兒輕輕旋轉(zhuǎn)就可以了。最有趣的是，鉛筆屑會(huì)順著煙囪，掉入那扇可以開合的綠色小窗里�！鼻�，小作者將如何使用鉛筆刨刀寫得多具體呀。

　　竅門三：妙用擬人寫生動(dòng)

　　怎樣才能讓本次習(xí)作生動(dòng)起來(lái)呢？同學(xué)們可以運(yùn)用擬人化的手法來(lái)寫，比如以文具的口吻來(lái)敘述，讓文具像人一樣會(huì)說(shuō)話，有感情。如王萌同學(xué)的習(xí)作《圓規(guī)》中的片段：“大家好！我是愛(ài)‘跳圓圈舞’的圓規(guī)。每次畫圓時(shí)，我總是一條腿撐住圓心，像芭蕾舞演員那樣踮起腳尖，另一條腿繞著圓心旋轉(zhuǎn)，畫出一個(gè)又一個(gè)大大小小的圓�！�

文具的作文600字 篇4

　　今天，小主人的作文得了一百分，但文具盒里卻為此邊的不可開交，到底發(fā)生了什么事情呢？

　　文具盒里的鉛筆帶著嘲笑的口氣對(duì)文具盒里的橡皮和卷筆刀說(shuō)：“你看看，你們小主人把你們買回來(lái)了，你們卻沒(méi)有為小主人做過(guò)一點(diǎn)貢獻(xiàn)，你看，你們多沒(méi)有用，小主人這次作業(yè)得一百分，我的功勞是最大的�！�

　　鉛筆的話剛說(shuō)完，橡皮就開始反駁鉛筆了，橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我對(duì)小主人沒(méi)有一點(diǎn)奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字，也沒(méi)有辦法擦掉，那樣的話，小主人的作業(yè)錯(cuò)別字就一定會(huì)很多，錯(cuò)別字多，一旦被老師發(fā)現(xiàn)了，小主人不僅作業(yè)不能得高分，還一定會(huì)被老師批評(píng)的，所以，小主人的作業(yè)，這次能夠得一百分，我的功勞才是最大的。”

　　一旁的卷筆刀聽了鉛筆和橡皮的話很不舒服，它說(shuō)：“小主人這次作業(yè)得一百分，我的'功勞才是最大的，因?yàn)槭俏业你U筆小主人才可以用，如果寫錯(cuò)了，橡皮才能去擦，你們的功勞都應(yīng)該屬于我，我的功勞才是最大的�！�

　　鉛筆又說(shuō)：“我的功勞才是最大的，你們就是比不上我�！毕鹌ず途砉P刀聽完很生氣，郁悶地離開了。

　　小主人晚上寫作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)橡皮和卷筆刀不見了。小主人只好先用鉛筆寫，字寫錯(cuò)了，橡皮又不在，小主人只好用后面的小橡皮擦。不一會(huì)兒，小橡皮也用完了，鉛筆也用完了，小主人沒(méi)辦法只好不寫了。

　　第二天，小主人的作業(yè)受到了老師的批評(píng)。小主人氣的一把把鉛筆扔進(jìn)垃圾桶里，鉛筆就在垃圾桶里哭泣，哭聲傳到了橡皮和卷筆刀的耳朵里，他們趕緊把鉛筆救了上來(lái)。

　　鉛筆對(duì)他們承認(rèn)錯(cuò)誤：“對(duì)不起，我不應(yīng)該嘲笑你們，橡皮和卷筆刀回答說(shuō)：“沒(méi)事兒，我們要團(tuán)結(jié)一心才能真正幫助小主人”

　　其實(shí)每一樣事物都有自己的用處，自己的長(zhǎng)處，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能幫助小主人把事情給做好。

文具的作文600字 篇5

　　急急忙忙地跨進(jìn)文具店，一陣清香撲鼻而來(lái)。五顏六色的文具用品，窄窄的過(guò)道，淺橙色的地磚。門口是收銀臺(tái)，站著熟悉的店員。她是一位大姐姐，粉紅的襯衫，天藍(lán)的牛仔褲，很清秀。

　　一排排的本子，一排排的筆，一排排的橡皮……直尺呢?直尺呢?我睜大眼睛，搜來(lái)搜去。要命的數(shù)學(xué)題正等著我，渾身直冒汗。

　　“買什么呀?小妹妹?”一個(gè)溫和的聲音在身后問(wèn)。

　　“直尺!在哪兒呀?”

　　“哦，這邊!”粉紅的襯衫在過(guò)道晃了兩下，立即就到了我面前。一根短尺出現(xiàn)在她的掌上。像紫葡萄，正面一只可愛(ài)的小狗，反面嵌著“寶石”，亮閃閃的。

　　“多少錢一根?”

　　“兩塊，很實(shí)惠的喲�！�

　　我張開手心一看，只有一塊硬幣。哎，匆匆忙忙地出門……頓時(shí)，一股熱汗竄上我的腦門�！敖憬恪�…我回家拿錢……”

　　“呵呵，小妹妹，你是老顧客，這么著急，少一塊就算了。”紫色的尺遞到了我的手里，同時(shí)，一張潔白紙巾貼近我的額頭，抹去了汗水。我臉色一紅，把硬幣放在姐姐手里，說(shuō)了聲“謝謝”，就溜出了文具店。

　　下午，作文本沒(méi)了，我再次走進(jìn)文具店。還是紅襯衫的姐姐，她笑瞇瞇地問(wèn)：“小妹妹，又買什么呀?”

　　“作文本，我?guī)�夠錢了。”我說(shuō)。

　　“哎呀，作文本剛剛賣完，明天才有……”

　　這可怎么辦?我微微皺了一下眉。大姐姐似乎看出了我的心思，“要不……留給我弟弟的這本，先給你用吧!”大姐姐說(shuō)著，從柜子里拿出一個(gè)新本子。厚厚的.，漂亮的封面，印著一只亮閃閃的小豬。呀，這么漂亮的作文本，應(yīng)該很貴吧?……我心里正在打鼓，大姐姐接過(guò)我手里的五元鈔票，遞給我一個(gè)薄薄的方便袋，里面裝著小豬作文本。

　　粉紅的襯衫，天藍(lán)的牛仔褲，文具店的大姐姐像一朵荷花，印在了我的心上。

文具的作文600字 篇6

　　我有一個(gè)非常喜歡的文具盒，它非常的獨(dú)特。你們想不想觀賞一下它呢？那就跟我來(lái)吧！

　　文具盒的外觀是浩瀚無(wú)垠的太空，太空里有太陽(yáng)、月球、火星、金星……一艘火箭停留在月球的表面，宇航員正在月球上漫步呢。文具盒的形狀第一個(gè)不大不小的塑料長(zhǎng)方體，打開裝有吸鐵石的表盤，里面躺著鉛筆家族，鋼筆哥哥正在長(zhǎng)格子里看書呢，而害羞的橡皮泥弟弟躲在右下角；打開背面，里面裝有直尺老爸、三角尺媽媽和半圓姐姐，當(dāng)然還有圓規(guī)弟弟，多么和睦的一家人��！

　　當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)，鋼筆哥哥挺身而出協(xié)助我完成作業(yè)；當(dāng)我要畫圖形時(shí)，直尺老爸、圓規(guī)弟弟、鉛筆兄弟更是積極來(lái)助我一臂之力；如果畫錯(cuò)了呢？沒(méi)關(guān)系，橡皮泥弟弟會(huì)舍己為人，犧牲自己來(lái)成全別人。有了文具盒里這樣一群兄弟姐妹，我的學(xué)習(xí)方便了許多。

　　這個(gè)多功能的'文具盒已經(jīng)陪伴我走過(guò)了好幾年，但我依舊很喜歡它，從來(lái)不嫌棄它因?yàn)槟昃枚�老舊，把它當(dāng)我最貼心的好朋友。因?yàn)槲木吆杏谖矣幸欢翁厥獾墓适�。一年�?jí)時(shí)，我的同桌和班里許多同學(xué)都有文具盒，每次我看到他們都好羨慕，多渴望也能擁有一個(gè)漂亮的文具盒。一天，我垂頭喪氣地走回家，媽媽看到了，溫和的說(shuō)：“兒子，你為什么無(wú)精打采的？讓媽媽送件禮物給你吧。”當(dāng)媽媽從房間把禮物拿出來(lái)時(shí)，我眼前一亮，所有的而不快都煙消云散了，心情頓時(shí)晴空萬(wàn)里。我激動(dòng)的問(wèn)：“媽媽，你怎么知道我想要擁有一個(gè)文具盒呢？”，后來(lái)媽媽解釋到早就發(fā)現(xiàn)我想要一個(gè)文具盒了，所以特地給我準(zhǔn)備的驚喜。

　　雖然文具盒已經(jīng)舊了，但在我心里它一直是最漂亮，最獨(dú)特，最貼心的好伙伴。

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