- 相關(guān)推薦
人物作文600字8篇(優(yōu)秀)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的人物作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物作文600字 篇1
古往今來，風(fēng)流人物一抓一大把，個(gè)個(gè)英俊瀟灑，英武過人。但在我看來，占據(jù)寶座的還數(shù)三國時(shí)期的那位頂天立地的八尺男兒，沒錯(cuò)，就是你——諸葛亮！至于為什么，請聽我詳細(xì)道來。
理由之一——隆中對策的聰慧。
那時(shí)的你，什么都沒有，只有一身審時(shí)度勢的非凡才能和一間隱居鄉(xiāng)野的`破草屋。然而是金子到哪兒都會發(fā)光，你還不是把劉備吸引到了你的破草屋中，嘰里呱啦說了一大通，劉備立刻茅塞頓開。占據(jù)了荊、益，聯(lián)合了孫權(quán)，搞好了民族關(guān)系，輝煌一世。再說你，未出茅廬卻知天下三分，你那天才的預(yù)見無人能比，聰慧那足以形容你。你如此天才，我怎么能有理由對你視而不見呢？
理由之二——草船借箭的智謀。
話說當(dāng)年，周瑜軍資不足，便刁難你去給他造十萬支箭。這要是擱在一般人身上，那人也許早就投河自盡、拔劍自刎，恨不得把自己分解成十萬支箭�？赡憬K究不是一般人，就那么隨隨便便掐指一算，一個(gè)絕妙計(jì)策橫空出世。你先命人造了很多艘船，在上面插滿了草人，然后浩浩蕩蕩的去“進(jìn)攻”曹操�？蓱z的曹操，想都沒想就率百萬大軍全心全意“貢獻(xiàn)”出了十萬支箭。他們拼死拼活“殺”草人，而你卻優(yōu)哉游哉地喝著小酒，好不自在。驚得周瑜眼珠子都快掉出來了！你如此神機(jī)妙算，我怎么能有理由不敬佩你呢？
理由之三——出師表的忠誠。
劉備死后，把他整個(gè)江山和他那無用的寶貝兒子都托付給了你。你那叫一個(gè)盡心盡力啊，離朝遠(yuǎn)征都不忘寶座上的劉禪，含淚寫下了那篇被陸游稱贊為“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的出師表。為了保住劉禪的江山，你真是殫心竭力下足了功夫。出師表里，我看出了你的忠誠，你的淡泊名利，你卓越的軍事政治才能。你這么完美，我怎么能有理由去厭惡你呢？
你，諸葛孔明，雖然最后殫精竭慮累死山坡，但你的事跡千古傳誦，流芳百世。你——諸葛亮，不愧是一代風(fēng)流人物！
人物作文600字 篇2
有人喜歡神機(jī)妙算[注: 神、妙：形容高明；機(jī)、算：指計(jì)謀。驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢，決定策略。]的諸葛亮，有人喜歡英勇神武的關(guān)羽，也有人喜歡武功蓋世的張飛，而我卻喜歡三國時(shí)北方的統(tǒng)治者——曹操。
曹操出生在一個(gè)宦官家庭，曹操智謀過人，他與劉備一起煮酒論英雄，說當(dāng)今只有三人能成大事，分別是曹操、劉備、孫權(quán)。曹操還憐惜人才，他看到關(guān)羽、趙云英勇神武，想留在自己麾下，但是兩人忠肝義膽[注: 忠心耿耿，仗義行事。]，沒能留住。
曹操不僅足智多謀[注: 足：充實(shí)，足夠；智：聰明、智慧；謀：計(jì)謀。富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。]，還是一位文學(xué)家。他寫過一首詩叫《龜雖壽》，這首是表達(dá)了曹操晚年還想報(bào)國，但已無力實(shí)現(xiàn)的.悲切心情。曹操有一個(gè)兒子也非常有才，他名叫曹植，他在七步之內(nèi)創(chuàng)作出《七步詩》。
曹操取得獻(xiàn)帝的信任，此后，國家大權(quán)就落到了他手里。有人說曹操是一個(gè)奸臣，可是我認(rèn)為他是一位“活世之能臣”。> 曹操在倉亭大破袁紹，收降呂布，他的性格特點(diǎn)是只要人幫過他，他就會重重懸賞，但只要有人害過他，他就一定要除掉這個(gè)人。
曹操在人們眼里形象不是很好，都用貶義詞形容他。
“攜天子以令諸侯，掌天下之柄”的曹操在北方占據(jù)了有利地位，招兵買馬[注: 舊時(shí)指組織或擴(kuò)充武裝力量。后比喻組織或擴(kuò)充人力。]，準(zhǔn)備統(tǒng)一全國，備八十萬大軍準(zhǔn)備南犯孫權(quán)，手握著八十萬大軍有利地位，可北方人不習(xí)水性，可諸葛亮巧借東風(fēng)的原因，曹操大敗，撤回北方，養(yǎng)精蓄銳，招兵買馬，準(zhǔn)備再次統(tǒng)一。曹操于建安二十五年春正月死于建康享年六十六歲，曹操一生縱橫天下三十余年，群雄皆滅，只有江東孫權(quán)和西蜀劉備沒有剿滅，可謂一世英雄!
人物作文600字 篇3
著名的歷史人物有很多，如：戚繼光，鄭成功，文天祥等。但其中令我印象最深的就是岳飛。
岳飛是著名的抗金將領(lǐng)。
在靖康之變后，岳飛的母親在他的背上刺了‘精忠報(bào)國’四個(gè)大字。岳飛從此忠心耿耿，精忠報(bào)國，為國效力。
南宋建立以后，金軍不斷向南宋進(jìn)攻，岳飛領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)侓嚴(yán)明，‘凍死不拆屋，餓死不擄掠，’深受人民的愛戴，被人民親切地稱為‘岳家軍’
有一次，岳飛的舅舅騷擾百姓，岳飛知道后，派士兵將他抓起來，當(dāng)著母親的面訓(xùn)斥自己的舅舅說；‘您的所作所為使我敢到羞恥，我能饒了你，但是軍法和軍情卻饒不了你�！里w的舅舅心有不滿，懷恨在心，竟向岳飛放冷箭，最后依軍令處死。由此可見岳飛是何等的公正。
1140年，岳飛帶領(lǐng)的宋軍在郾城大敗金朝騎兵主力，取得大捷，其他幾路宋軍也都捷報(bào)頻傳。
但就在抗金形勢對南宋極為有利時(shí)，宋高宗和宰相秦檜卻向金求和，后來，宋軍南撤后，收復(fù)的土地又重新落入金人手中。隨后，宋高宗解除了岳飛的兵權(quán)，更可惡的是，宋高宗竟然以‘莫須有’的`罪名殺害了岳飛。每當(dāng)我看到這段時(shí)，都會不禁火冒三丈，為岳飛喊冤。
岳飛等人領(lǐng)導(dǎo)的抗金斗爭，有效地遏制了金統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)的驚奇性戰(zhàn)爭使南方地區(qū)相對穩(wěn)定，符合當(dāng)時(shí)廣大人們的利益。
關(guān)于岳飛的傳說不僅很多，而且流傳的形式也多種多樣。在一些地方人們將油條稱為‘油炸燴’，燴與檜同音。人們在杭州岳飛墓前鑄造了秦檜夫婦等四個(gè)鐵人，造像為雙手反剪面，向岳墳跪著，給岳飛磕頭謝罪。墓闕上懸聯(lián)‘青山有幸埋忠骨；白鐵無辜鑄佞臣。’
岳飛正氣凜然，奉公守法，忠心耿耿，是個(gè)為國為民的大英雄，所以，岳飛是我最喜歡的歷史人物。
人物作文600字 篇4
我們的教官叫傻子�？芍挥形覀冞@么叫他。
傻子喜歡笑，也喜歡逗別人笑。逗人的時(shí)候他會掠過我們面前，然后傻笑著問：“好笑吧�！庇袝r(shí)又是“不要笑�！�
傻子摘掉帽子的樣子最是好笑。因?yàn)樗粌H是一個(gè)傻子，還是一個(gè)癩子。
合唱比賽那晚，有一個(gè)教官是指揮，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；有一群教官是唱歌的，聲情并茂；還有一堆教官是高危動(dòng)作示范員，砰砰啪啪。傻子是示范員，他站在第一排的正中間。傻子騰空并不高，但身體卻擲地有聲。這就是傻子的魔力吧。哦，對了，傻子后面的一位教官還砸出了鼻血，可憐天下父母心啊。
傻子讓我們休息的時(shí)候，會扯開嗓子吼：“坐！”然后又吹哨讓我們起立。
他還喜歡在督察員來檢查打分的時(shí)候用氣聲說：“你們的學(xué)分來啦。”督察員是誰，我至今未曾睹到真面目，只知道每次傻子這么一說就有一個(gè)騎著三輪貨車的阿姨飄過。可惜她不是督察員。
今天我們都被劃入了第一和第二方陣，傻子負(fù)責(zé)第三方陣，也就是我本該歸屬的那塊地，只不過當(dāng)?shù)弥朔疥囏?fù)責(zé)打拳時(shí)，我果斷報(bào)告并速速離開了。于是我到了連長的第二方陣，和大姐一起踢正步。連長是個(gè)鐵血柔情的'漢子，做事中規(guī)中矩，也勞逸結(jié)合�？墒敲慨�(dāng)我一回頭，看不見傻子的身影，卻有一種莫名的失落感。真的，我不說傻話。
Stupid is as stupid does.
吃午飯前也沒見著傻子回歸，只聽得副連對連長說，“三排排長把隊(duì)帶到那邊去了。”我們也好久沒有去那邊了（“那邊”是外院一樓的走廊，之前的慣例訓(xùn)練場）。
傻子只比我們大幾個(gè)月，但已飽經(jīng)滄桑的樣子，煞是可憐�？墒撬麩o論被怎么欺負(fù)，都一副嬉皮笑臉的樣子，也不知悔改。傻子的傻勁真夠大。
人物作文600字 篇5
在生活中，有許多值得我們敬佩的人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……而在我們小區(qū)門口，或者是在大馬路上邊，常常會看見一位賣紅薯的老爺爺。
他看上去年齡已經(jīng)過了花甲。個(gè)子不高，頭發(fā)花白，黑乎乎的皮膚滿是皺紋，但時(shí)常微笑著。
平時(shí)，我對他有些同情，買紅薯也經(jīng)常到他那兒去。一是必竟人家這么大歲數(shù)，還這么辛苦。二是他的紅薯也確實(shí)好吃、實(shí)惠。如果你硬是多給他一點(diǎn)錢，他也會笑笑，無所謂地對你說：“不用了，這錢還是給你家孩子買好吃的吧！”
但自從經(jīng)歷了那件事后，我卻對他的同情，變成了敬佩。記得那一天，媽媽騎車帶著我，路過他家的紅薯攤，我的肚子早就餓得咕咕叫了，便對他說：“拿兩個(gè)紅薯吧！”媽媽將車停下，老爺爺隨即應(yīng)答：“好嘞！”我心中不禁涌上一股暖流，幸福感油然而生。正當(dāng)我做著吃烤紅薯的美夢時(shí)，突然一句話擊碎了我的`幻想：“忘帶錢了！”這句話是媽媽說的。我先是愣了一小會兒，但隨即便進(jìn)入有些遺憾的憂郁之中，走吧，有些舍不得，不走吧，沒錢拿不走。媽媽問道：“能不能明天再給你錢？”我絕望地想：這怎么會同意呢？誰知，他反問道：“怎么不行呢？”我十分驚訝，看著他麻利地拿起夾子，迅速夾起紅薯，我的心再次涌入一股暖流……
第二天，我們竟把還錢這件事忘記了。第三天，想起后，我們像熱鍋上的螞蟻一樣著急，終于還了，而他竟然沒有一絲責(zé)怪。
正是有了他當(dāng)初的信任，不僅解決了我的饑餓，更是讓我對他敬佩萬分。我想，這位賣紅薯的老爺爺就是我最敬佩的人！
人物作文600字 篇6
寓言中的虹和石橋與古詩中的梅和雪形成了鮮明的對比。梅和雪都是只看自己長處，不看對方優(yōu)點(diǎn)，以至一味地孤芳自賞，自視高人一等。虹和橋、抑或梅和雪，哪一個(gè)更好？
正確的回答應(yīng)是：“各有所長”。正所謂“尺有所短，寸有所長”，對人來講，也是如此。所以我們應(yīng)該領(lǐng)悟到這樣一個(gè)道理：要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像虹與橋那樣善于發(fā)現(xiàn)對方長處的謙遜者大有人在，而像梅和雪那樣只看到自己強(qiáng)人之處的也不乏其人。
我國古代儒學(xué)的`創(chuàng)始人孔子滿腹經(jīng)綸，被世人尊為“孔圣人”。他高人之處太多了，但他沒有自命不凡，而是努力去發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人請教，始終認(rèn)為“三人行，必有我?guī)煛�。而如果都像韓愈文中提到的那些君子，總以“年相似”、“道相似”來強(qiáng)調(diào)自己并沒有什幺不如人之處，那幺就會“圣益圣，愚益愚”。所以說，看人要看對方的長處，只有認(rèn)識到自己尚有不足的人，才能虛心向別人學(xué)習(xí)，從而不斷取得進(jìn)步。
當(dāng)今社會中也有一些人，缺乏虹和石橋那種精神，他們像梅和雪一樣一味強(qiáng)調(diào)自身的優(yōu)點(diǎn)，甚至千方百計(jì)尋找別人不如自己之處，然后欣欣然自詡：“哼，我比你強(qiáng)多了！”這種行為是極不可取的。當(dāng)然，只看到自身的不足也是不行的，這樣就會走向自卑，同樣不益于提高。人與人之間，只有互相取長補(bǔ)短，才能使“短”變長，使“長”更“長”，不斷發(fā)展提高。
我們青少年由于生活條件優(yōu)越，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，思想尚不成熟，更容易犯只看到別人短處的錯(cuò)誤，自我陶醉、自我欣賞，從而掩蓋自己的不足，產(chǎn)生自滿情緒，甚至有一種“世人皆醉我獨(dú)醒”的感覺，自然就恥于或不屑向別人請教，這對我們的健康成長是很不利的。
希望我們都不做孤芳自賞的梅和雪，而成為虛心謙遜的虹和橋吧！
人物作文600字 篇7
班中的每一個(gè)同學(xué)都是個(gè)性十足。在這里高手云集的五班，要一起生活到三年后的高考。雖然來自四面八方，但我們的感情卻如一家人般的親密。
在這花團(tuán)錦簇之中，在我看來最牛的莫過于任兄了。從高一的地理課、歷史課到現(xiàn)在的政治課。無論會考說明、篇子、課本，統(tǒng)統(tǒng)都是忘帶了。這樣的結(jié)果就是可以和身后的同學(xué)共享一本書了。
這一絕技真是屢試不爽，每節(jié)課都是后腦勺沖著老師。第一次沒帶，老師問：“你沒帶書啊？”之后變?yōu)椤澳阌譀]帶書啊？”然后：“你怎么還不帶書��？”最后終于發(fā)展到了肯定語氣：“你又沒帶書吧�！�
在我班還有一位NBA級的中鋒——哈密。盡管人家現(xiàn)在還處于喝奶階段，雖然還不到170CM，但他堅(jiān)信只要持續(xù)喝特論蘇，就一定會突飛猛進(jìn)，渴求身高之情永不移。
宇霆兄以俠士自居，做事果斷、瀟灑、風(fēng)流倜儻。時(shí)刻維護(hù)著自己來無影去無風(fēng)般的氣概。其中，發(fā)型尤甚。兩側(cè)鬢角上的頭發(fā)一定要往后梳，最好中后方頭發(fā)都向后背，形成完美的流線型。而前面的頭發(fā)再個(gè)性一把，通過不知何種手法使其成菊花狀，堪稱完美。并且哪怕有一陣輕風(fēng)撫過，也要再整理一翻自己飄逸的發(fā)型。
在這繁忙的學(xué)習(xí)中，有兩位似乎與世無爭般的.高手。一位是坐在第一排的隨尾那，另一位是坐在教室一角的王政。前者無論哪位老師的課都以睡眠應(yīng)之，后者坐在世外桃源般的角落。亦以睡眠對待，實(shí)在是高手。并且，任何科目的老師都沒有注意過他們。要是換了別人，哪怕稍微低著頭也會劈頭蓋臉一翻。惟獨(dú)此二人，如同透明人一般，一方面自己一絲不茍，睡自己的。另一方面老師們也從沒有發(fā)現(xiàn)過。
這就是我們其樂融融的班級，俗話說林子大了啥鳥都有，在這里，咱們五班啥牛人也都有，不過送給大家最后一句話：專時(shí)專用！
人物作文600字 篇8
教過我的老師有許多個(gè)，其中令我印象最深刻的是我的班主任老師——侯賽華老師。
相對而言，我最喜歡上侯老師的課。她的課上得生動(dòng)、輕松、引用得非常精彩。讓我們更容易理解和掌握，使得印象深刻。她經(jīng)常會和我們一起玩互動(dòng)游戲，這樣提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，提升了同學(xué)們上課的積極性。她會適當(dāng)?shù)慕o我們一些獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，所以同學(xué)們對她是又愛又敬又怕。
曾記得每次春游的時(shí)候，她總是不放心我們，生怕我們走散了。緊緊的盯著我們。在中午吃飯的時(shí)候，她會毫不吝嗇的把她帶的零食與同學(xué)們一起分享。她會像我們的.小伙伴一樣積極的和我們一起拍照、玩游戲。侯老師平時(shí)對我們的關(guān)心也是無微不至的。無論是課時(shí)還是課外盡量的補(bǔ)全我們各方面的知識，都處處為同學(xué)們著想。
曾記得，在一次公益活動(dòng)中。由于天氣炎熱，本身體質(zhì)較差的我。在勞動(dòng)中不幸中暑暈倒，侯老師馬上扶我坐下來，立刻給我采取了“掐人中”等簡單有效的急救措施。并在身邊噓寒問暖的照顧我直到我基本恢復(fù)，才安排同學(xué)護(hù)送我回家。這時(shí)候的她，更像我的媽媽，愛護(hù)我們。
曾記得有次上電腦課我們在上樓梯的時(shí)候，同學(xué)們打打鬧鬧、嘻嘻哈哈、影響了別的班同學(xué)上課。事后侯老師嚴(yán)厲地批評了我們，還要我們寫反思。并且要同學(xué)們練習(xí)怎么樣井條有序的走好樓梯，直到練習(xí)了七八次才讓我們停下來。通過這次的教訓(xùn)，我們牢記并掌握了遵守公共秩序的相關(guān)知識。
侯老師，在我心目中是一個(gè)亦師亦友的引路人。在教師節(jié)即將來臨之即。我要對辛勤的園丁們道一聲“老師們，你們辛苦了！”
【人物作文600字】相關(guān)文章：
描寫人物作文05-24
奧特曼_人物作文05-21
于描寫人物的作文02-17
寫人物作文03-14
人物作文范文06-12
外婆人物作文12-20
描寫人物的作文01-04
父母人物作文02-07
人物學(xué)生作文04-14
寫人物的作文10-07