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淚水的作文600字5篇【經(jīng)典】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的淚水的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
淚水的作文600字 篇1
在我的童年生活里，有許多往事如浮萍般，隨波飄去，而有些事卻如大樹(shù)般，牢牢的雜在我的心里，永不消失，令我最開(kāi)心的一件事莫過(guò)于如此了。
我的學(xué)習(xí)鋼琴生涯已五六年了，早已會(huì)彈許多世界名曲了，如《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《圓舞曲》、《夢(mèng)中的婚禮》等。這不，去年夏天，我又迎來(lái)了我的鋼琴最后一次考級(jí)——十級(jí)考試。你可知道，這次不僅考你彈奏鋼琴的指法、節(jié)奏、難度系數(shù)等，還要考許多樂(lè)理知識(shí)，這可是鋼琴考級(jí)的最難一次啊！
考級(jí)的前一個(gè)月里，我是除了到鋼琴老師家學(xué)琴出門外，其余足不出戶，埋頭苦念琴，做好考級(jí)前的一切準(zhǔn)備。到了考級(jí)的當(dāng)天，我在媽媽的陪同和鼓勵(lì)下進(jìn)了考場(chǎng)。走進(jìn)考場(chǎng)，看到五個(gè)評(píng)委老師坐在上面，面帶微笑的望著我，我深吸一口氣，便開(kāi)始了我的彈奏，雖然那天天氣不太熱，但我彈完已全身濕透，懷著忐忑不安的心情向老師鞠了恭走出了考場(chǎng)。媽媽迎了上來(lái)，我知道媽媽的.心不比我跳的慢，但她還是安慰我，我們肩并肩一起回家了。
終于等到一個(gè)月后分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我懷著緊張的心情撥通了電話查分熱線，那邊說(shuō)：“恭喜你，順利通過(guò)”，我聽(tīng)后，害怕聽(tīng)錯(cuò)，又打一次，還是一樣。此時(shí)的我，已淚眼模糊，往事如潮水般涌上心頭，五年來(lái)，不論嚴(yán)寒，還是酷暑，從沒(méi)停止學(xué)琴的步伐。聽(tīng)到別的孩子在外面追打嬉鬧的聲音，難道我就不想出去玩嗎？我也是孩子，我也有一顆童真貪玩的心，但一想到做什么事都不能三心二意，還有望女成鳳的媽媽，總是陪我練琴，稍有一些不會(huì)的節(jié)拍，媽媽都幫我請(qǐng)教老師，直到我弄懂為止。還有爸爸，總是幫我上網(wǎng)查詢?cè)S多鋼琴難點(diǎn)。這十級(jí)鋼琴的順利通過(guò)，雖然是我的名字，卻包含著爸爸、媽媽和老師許多辛勤汗水，可以說(shuō)，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我的鋼琴十級(jí)順利通過(guò)。
想到這兒，我情不自禁地又一次流下了喜悅的淚水……
淚水的作文600字 篇2
盼望已久的排球節(jié)快到了，同學(xué)們都在為下周的排球節(jié)做準(zhǔn)備。瞧！排球場(chǎng)上人山人海，有一二年級(jí)的小弟弟小妹妹在練習(xí)拋排球，三四年級(jí)的同學(xué)正對(duì)著墻拼命地墊球，五六年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)诰毩?xí)發(fā)球，對(duì)打。雖然年級(jí)不同，但是大家目標(biāo)都是一樣的，就是為班級(jí)爭(zhēng)光。
我也不例外，一心想為班級(jí)爭(zhēng)光，憑著一股沖勁，還有一種好奇心，拿起球亂墊，可球就是不聽(tīng)我指揮，氣得我真想把球扔了。后來(lái)，老師告訴我：墊球時(shí)，要把右手放在左手手心，兩個(gè)大拇指并攏，雙腿稍稍彎曲。聽(tīng)了老師的話，我先將球拋到空中然后立即擺好手勢(shì)進(jìn)行“墊球”練習(xí)。剛墊了幾下，我心里就暗暗叫苦了。別看球不重，墊的時(shí)候手卻非常疼，而且，難度很大，排球老是不聽(tīng)話，不是往左跑就是往右竄。不一會(huì)兒，汗水就如珍珠般滑了下來(lái)。
幾天下來(lái)，我的小手已經(jīng)又紅又腫了，一碰就疼得不得了，我忍不住流下了淚水，媽媽看了心疼，讓我別練了，可我知道，每個(gè)排球高手都是刻苦磨練出來(lái)的，我這點(diǎn)小事算不了什么。我邊哭邊搖頭，堅(jiān)持要練。
記得有一天放學(xué)回家，寫完作業(yè)，我就抱起球?qū)χ鴫|了起來(lái)，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，我滿頭大汗，氣喘吁吁，累的精疲力盡，真想躺下來(lái)休息一會(huì)兒。但我還是堅(jiān)持著，直到媽媽下班回家，笑著說(shuō)：“看看，我們的.嬌小姐，如今已成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員了�！�
功夫不負(fù)有心人，通過(guò)幾天練習(xí)，我的排球技術(shù)好了許多，墊球也越來(lái)越穩(wěn)了。
我感謝排球，它讓我懂得了在以后的生活中無(wú)論有多大的困難或痛苦，只要堅(jiān)持到底，就一定可以成功。
淚水的作文600字 篇3
每個(gè)人都有許多美好的成長(zhǎng)回憶，它們像一只只飛舞的彩蝶涌向我們，我記得，我一直都記得七歲那年，媽媽滾燙的淚水。
“叮叮咚咚！”“瑞兒，快去開(kāi)門，看看是誰(shuí)來(lái)了�！眿寢屝Φ檬悄菢拥拇葠�(ài)，我才剛起床，懶懶散散地打了個(gè)哈欠，我半瞇著眼游魂般地開(kāi)了門，當(dāng)我看見(jiàn)“魚(yú)”表姐那張放大的臉時(shí)，頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，我興奮的叫起來(lái)：“是魚(yú)表姐！”我高興地亂蹦亂跳，把一旁的媽媽和表姐逗樂(lè)了。
我站在窗戶邊，偷偷聽(tīng)著表姐和媽媽旁若無(wú)人地歡談，我氣呼呼地哼了一聲，覺(jué)得她們都不理我，是不是不喜歡我，我轉(zhuǎn)著兩只大眼睛，狡猾一笑，頓時(shí)兩眼放光，哈！有了！哼！我叫你們不和我玩，我不和你們玩了，當(dāng)我不存在，嘿嘿……
我拿起皮筋和牙簽，一組合就是個(gè)彈弓，我趴在窗戶上，半瞇著眼，咻！牙簽直沖表姐和媽媽中間，媽媽驚愕地看著我，我哼哼了兩聲，表姐臉被氣得紅一陣紫一陣，指著我大罵：“你怎么這么沒(méi)家教！”我結(jié)巴了一下：“誰(shuí)…誰(shuí)讓你們不理我�！北斫懵�(tīng)了，氣得發(fā)抖，直接跑下了樓，我驚措地看了看媽媽，只見(jiàn)媽媽的臉黑得可以滴水，我直打了個(gè)哆嗦，媽媽拿起掃把，對(duì)我的腿狠狠一打，我疼痛難忍，委屈至極，淚水嗶地一下下來(lái)了，媽媽的手在顫抖，嘴也在，我沖進(jìn)被窩，放聲大哭，媽媽悄悄地走了過(guò)來(lái)，我看不清她的臉，因?yàn)椴桓�，她輕聲說(shuō)：“沒(méi)有家教，那是連祖輩都罵了進(jìn)去�。�(duì)不是瑞兒，媽媽不該……我沖進(jìn)媽媽的懷抱發(fā)泄，媽媽滾燙的'淚水滴在我的臉上，灼傷了我的心，我的腿還在火辣辣地痛，媽媽扶摸著我的頭，這一刻，好像時(shí)間都靜止了，我以后再也不會(huì)讓媽媽傷心了，再也不了……
因?yàn)椋遗�，我怕她那滾燙的淚再次灼傷我的心。
淚水的作文600字 篇4
歲月匆匆，一去不復(fù)返，在這14年里，有一件事，我始終無(wú)法忘記。我多么想對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句對(duì)不起！
那年，我和她成為了同桌。她人很好，很善良，經(jīng)常幫助他人。偶然一次，她幫助了我，我們就變成了好朋友。可讓我想不到的事情發(fā)生了。
我來(lái)到學(xué)校 ，準(zhǔn)備開(kāi)始寫老師留的作業(yè)，可發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了，我把桌洞翻底朝天。都沒(méi)有找到我那支鋼筆。正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻——束手無(wú)策時(shí)，卻看到同桌手中正是我的鋼筆(這支鋼筆雖然不是很貴，但卻承載了我成長(zhǎng)的過(guò)程，所以我十分喜歡。)我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的把筆奪了過(guò)來(lái)，厲聲呵斥:“你這個(gè)小偷，光天化日之下明目張膽的偷我的鋼筆，虧我還把當(dāng)把你當(dāng)成我的知心朋友！”當(dāng)我把筆奪過(guò)來(lái)的那一刻，她的本子也被劃破了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道痕跡……她一臉茫然:”我沒(méi)有偷你的筆，這支筆是我剛買的，我見(jiàn)你有這支鋼筆，所以也買了一只一模一樣的，我們是好朋友，應(yīng)該用一樣的東西呀! “切，我的筆剛不見(jiàn)了，你卻有一只一模一樣的，這不是偷，這是什么呢？”
從那以后，我就再也沒(méi)有理過(guò)她，還處處針對(duì)她。桌子上那一道三八線是多么明顯的.證明，但她沒(méi)有生氣，還總是笑笑。考試完的那一天，我正在收拾書(shū)包，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆，正靜靜地躺在桌洞的最里面。而那次我卻沒(méi)有好好的找，把一切的錯(cuò)都“安”在了她的頭上，我追悔莫及，想找她道歉，誰(shuí)知，老師卻告訴我，他早已被爸爸媽媽接走轉(zhuǎn)學(xué)了，考試那天我們見(jiàn)過(guò)她的最后一面，之所以沒(méi)有告訴我們，是怕我們傷心……
日月如梭，這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，她的心可能就像被劃破的那張紙，再也無(wú)法愈合。我多么想對(duì)她說(shuō)一聲——對(duì)不起!
淚水的作文600字 篇5
在我記憶的長(zhǎng)河里，有許多精彩的故事，很多事情早已淡忘，但唯有一件事，我還經(jīng)常想起。
那是我九歲的時(shí)候，有一天，我像往常一樣背著書(shū)包去上學(xué)。剛進(jìn)教室，就看到講臺(tái)上的班主任滿臉烏云，我心里一緊，不知道出了什么事。只聽(tīng)班主任問(wèn)道：“誰(shuí)把昨天的記名冊(cè)撕了？”
同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)竊竊私語(yǔ)起來(lái)，正在大家滿心狐疑的時(shí)候，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，覺(jué)得我是可疑目標(biāo)，理由是看到我昨天下課后，在教室里鬼鬼祟祟地遲遲不走。
我一下感覺(jué)腦袋“嗡”的一聲，正想辯解，誰(shuí)知嘴還沒(méi)有張開(kāi)，只見(jiàn)又有一位同學(xué)站起來(lái)補(bǔ)充說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，記名冊(cè)上還有他的名字呢。”
我聽(tīng)到這里，覺(jué)得真是百口莫辯，剛想張嘴，卻被老師打斷了：“楊博宇，你怎么能這樣呢？你在老師眼里，可一向都是好學(xué)生�。 边@時(shí)候，同學(xué)們都向我投來(lái)各種目光：有不解，有輕蔑……
放學(xué)后，我背起書(shū)包，一下子就跑出了教室。在回家的路上，我越想越難過(guò)，不由地流下了眼淚。
回到家以后，我把這件事情告訴了爸爸，本以為他會(huì)安慰我，可他竟也問(wèn)我到底是不是我干的。我委屈地說(shuō)不是。誰(shuí)知爸爸扔下兩個(gè)字：“狡辯！”我再也控制不住了，一下子跳到床上，大聲嚷道：“為什么你們所有人都不相信我？為什么？”同時(shí)，眼淚再也忍不住地噴涌而出。
第二天，我剛走進(jìn)學(xué)校大門，便看見(jiàn)許多同學(xué)在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我知道還是因?yàn)樽蛱斓氖虑椋覅s無(wú)從開(kāi)口。
上課了，老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“撕記名冊(cè)的'人弄清楚了，不是楊博宇�！蓖瑫r(shí)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起啊，我們大家都錯(cuò)怪你了。”這時(shí)候，同學(xué)們也都紛紛為昨天的事向我道歉，異口同聲地說(shuō)著“對(duì)不起”。
我又流下了眼淚，但這次是釋然的淚，是感動(dòng)的淚，是高興的淚。
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