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（通用）漢字作文600字8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的漢字作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢字作文600字 篇1
漢字，一個用神秘代表的文字，被稱為世上最難學的文字之一。我聽說，許多外國人學習漢字都說漢字是非常難學，枯燥無味。我以前也是那么認為，可是這幾天學習了漢字的綜合性學習，我漸漸覺得漢字是一門博大精深的文化，是我們中國人的驕傲。
隨著我年齡和閱讀能力的增大，漢字真像是一個小精靈在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。漢字是多么活潑的精靈，在書法作家的手下，它們或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。書法是一門藝術(shù)，使我們中國人的.自豪與驕傲！古往今來，我們中國出了多少個名門書法家：王羲之、王獻之、顏真卿、懷素、柳公權(quán)······其中王羲之的《蘭亭序》被稱為天下一絕�！白瓡`書，古色古香。行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。”我每聽到汪竹柏寫的《贊漢字》都會感嘆中國的漢字經(jīng)過了那么多時間的演變，真是好博大哦！傳說，甲骨文是倉頡造的呢！我卻不那么認為，漢字有成千上億個漢字、詞組，就憑倉頡一個人可能嗎？我認為漢字的想法的起源是倉頡，當倉頡把造好的幾十個字給大家看時，大家也開始幫助倉頡造字，后又經(jīng)過后人的篩選改變才有我們現(xiàn)在的漢字：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。其中行書是現(xiàn)在主要的文字，在字典里約有8000個字是行書。而篆書和隸書優(yōu)一個古色古香的韻味，而正楷體現(xiàn)出非常大方端莊，草書奔放，鳳舞龍翔，行書流暢自然。這些書法字體，各有各的長處，和特點。
我身為中國人為中國字自豪！
漢字作文600字 篇2
我認識許多漢字，但是對于“愛”這個字，我卻有獨特的認識。
記得三年級時，在一個夏天的下午，天空上有幾朵烏云，但我沒有太在意，就沒有帶雨具去上學。結(jié)果到了下午第三節(jié)自習課時，外面就傳來“嘩嘩”的雨聲，一陣“淅淅瀝瀝”的響聲后，小雨就變成了傾盆大雨。我心中一驚：壞了，我沒帶雨具，今天肯定要成“落湯雞”了！“丁零零——”放學了，我垂頭喪氣地站好隊，邊走邊想：爸爸出差去了，媽媽在公司工作抽不出空來接我，看來我只能淋雨了。走到了學校門口，看見有些沒帶雨具的同學頂著書包在雨中狂奔，我也頂著書包朝家奔去。我跑了一段路，突然聽到有人喊我的名字，我回頭一看，啊，原來是媽媽！媽媽的.褲子上有些泥水，應(yīng)該是在路上不小心摔倒了，我突然明白了：媽媽向公司請了假，冒著大雨來給我送傘，路上還摔倒了好幾次�！白�，我們快回家吧！”“嗯！”
回家路上，媽媽老是把傘往我這邊打，我說：“媽媽你這樣會感冒的！”“沒事兒，只要你沒感冒就行�！币宦飞希瑡寢尩陌雮�身子都露在外面，我說了她也不聽。到家后，媽媽的衣服已經(jīng)濕了大半，媽媽卻像個沒事人似的，照樣給我做飯。在那時，我突然懂得了媽媽的良苦用心，我的眼睛頓時濕潤了，我上前緊緊地抱住媽媽，感覺媽媽的身體冰涼冰涼的。第二天，媽媽發(fā)了高燒，不能去上班了，我看著虛弱的媽媽，再也控制不住自己的情緒哭了起來。媽媽是因為我才生病的，媽媽是真的很愛我，在那時，我第一次感覺到了媽媽給我的最真摯的愛。
從那以后，我對“愛”字有了獨特的認識，“愛”對于我不僅僅是一把傘的故事，還是深深的回憶……
漢字作文600字 篇3
如若說漢字危機真的來臨，倒也不完全覺得，只是國人著實應(yīng)當從中得到些警醒從而更好的去傳承這份驚艷的瑰寶。
就現(xiàn)狀而言，其實也有些東西埋在地底而被人忽略。學生這個群體每天手里都握著筆桿子，字兒是想忘也忘了的。作為一個年輕一代，腦子里有著常用的字，偶爾有時又自哪本書摘下些僻字兒備著，也尚可用。漢字墨香里的一筆一劃值得咀嚼且令人驚嘆不已的。但對于大多數(shù)民眾而言生僻字于他們的用處是不大的，在他們的生活里，記得常用字已然是足夠了的。至于鉆研文字，品讀一些不常用的字，或許是有著全憑個人興趣愛好的，如若強求也有些失了漢字的魅力，竟是需要強迫著去學習卻不是有人甘心傾倒而苦苦品讀。其實這樣的人也不少，毛逐自薦一番取自己做例，則不時喜歡讀字典以作樂。
至少來說，民眾即使在網(wǎng)絡(luò)上打字更多，但當看到那個字時，民眾也是能較為準確地用對字。不如說這也是個進步，剛解放時，只有所謂知青會些文化，老百姓大多不識字。這已然是國家教育普及后取得的成果了。要說現(xiàn)在大多提筆忘字，寫錯別字，但及時糾正后則好。古時底層百姓幾乎不識字，比起此情此景，豈不是更糟糕？那么那時漢字危機豈不是更重？但卻也照樣也是將這瑰寶傳承了下來。所以說我想如此夸大其實有些多余了，不是所有人都要把所有東西都精通。那顯然是完全不可能的，真正傳承一門精深的.奧義是少數(shù)人做的，而非大眾。如《我在故宮修文物》里那些維修文物的絕活人人精通？大家都隨時可以捏個精致到完美的陶瓷出來？那更是不可能的。如若是文學再沒人鉆研，沒人承這古韻，我想才是真正的漢字文化危機。
但國人也是需要警醒的，我們提筆忘卻的是常用字，這些作為生活中一部分的字。我想這些是不應(yīng)忘卻的，是需要我們加以改善的。其實方法我覺得也很簡單，看書，多看些書，抑或最差是在網(wǎng)絡(luò)上打出時，多看一眼。
漢字作文600字 篇4
人們常說，人這一生，無論遇到什么事情，都要笑著走下去，因為只有小，才能擺平心中的同。
笑對人生，笑著走下去，不是更有意義嗎？在這半年中我們一直都特別的開心，剛開學到現(xiàn)在，我們?nèi)?1顆心一起走過了許多，特別是運動會。
在這期間，我們雖然得分不多，但是我們的心還在，念想還在。就在運動會的第一個晚上，我們班為李老師過生。開始我們害怕他不來，便派人去拉他，最后他來了。我們在一起其樂融融，追著，打著，鬧著。蛋糕模在同學臉上，一個個弄得個大花貓似的，就連班主任也被我們摸得像個大花貓。
然而即使是這樣，我們還是非常非常的開心。我們一起唱了幾首歌，在唱《感恩的心》的時候，基本上都哭了，然而這眼淚是開心的眼淚，是快樂的眼淚。在那之后，我們開展了一系列的活動，玩各種各樣的游戲，各種各樣的嗨。
但……
然而如今的我們，卻已是物是人非了，也真應(yīng)了李清照所言：“物是人非事事休，欲語淚先流。不到一周的.時間，我們四十一顆心，遭受了重大打擊。星期三的早上，當我們正高高興興地準備經(jīng)典誦讀的時候，班主任給我們帶了一個驚天動地的“好消息”。那就是——要將我們四十一顆心分開啊。
當我們聽到后，以為是開玩笑的。然而卻是黨政的，校長給我們宣布了分開的名當，當時的我們依然是崩潰了。但是我們沒有放棄，我們一直沒動，本以為就這樣能保住我們班。然而我們太天真了，還是沒能酷豬，我們唯一爭取的是：四十一顆心不分離。四十一個人不離棄。
剛過來后兩天，我們又遭受了一次打擊，然而在有些人眼里卻并非如此。那天晚上，四十二個人在笑，四十一個人在哭。在哭的背后，更多的則是痛。
但人，總得學會長大，總的學會笑。哪怕是強顏歡笑，也得笑。這半年來，我的字，我的心，只能用一個字來形容，那就是——笑！
漢字作文600字 篇5
漢字，是文字中的老壽星，是現(xiàn)存唯一的表意文字。但這，也注定了漢字的復(fù)雜，有許多漢字換上其他偏旁就遠離了本源，這就讓我鬧了笑話。
有一次講評作業(yè)，老師講評著突然點了我的名字：“洪逸凡寫錯了‘富�！械摹！�，少寫了一點，寫成‘示’字旁�！币贿呎f，還一邊把‘�！职嵘狭撕诎濉�
看著那個巨大的.“衤”字旁，我煩燥不已，忍不住站了起來，正視著老師說：“老師，你寫錯了，‘裕’不應(yīng)該是‘衣’字旁，而應(yīng)該是‘示’字旁！”老師見我冥頑不化，有些生氣了：“這不是‘示’字旁，這分明是‘衣’字旁！不信，你可以查一查字典�！蔽以缫严牒昧死碛�，開口便言：“‘示’字旁有祈福意，想要富裕不是應(yīng)該有福氣嗎？所以，這應(yīng)該是一個有‘示’字旁的字！”老師看我那一副求知的勁兒，又一次耐心地解釋起來：“不對，富裕的最基本要求應(yīng)該是衣食無憂，‘�！种械摹取砹耸澄铮隆峙允且挛镏�，這不正是有衣有食，應(yīng)和‘富裕’一詞嗎？”“我……我……”我被說得啞口無言，不服氣，坐下繼續(xù)查字典，可結(jié)論依然是‘衣’字旁正確，我心服口服了。
老師總結(jié)道：“漢字其實很有趣，就像‘�！�，可以套上兩個偏旁，兩個都解釋得清�？墒钦_的永遠只有一個，我們必須記住那個正確的，找出一個最合理的解釋，并結(jié)合查字典的方法，才可以學好漢字�！甭犝哂幸�，我牢牢記住了這些話。
“裕”字的趣聞讓我銘記，我利用漢字的表意功能，拆分它的部件來充分理解漢字，記住那理解，也就記住了字本身。如“活”，一個很渴的人，如果舌頭上有了水，他一定馬上就活了過來吧。而學完，我也會查查字典，再加確定。
學習講究方法，學會了方法，才可以真正學好那樣東西。有了這個妙方，我一定學好漢字。
漢字作文600字 篇6
漢字是跳動的音符，是美妙的節(jié)拍，它們組成了中國文化這一樂譜上最偉大的旋律。
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶。它的構(gòu)造復(fù)雜多樣，令人驚嘆不已。漢字，是中國人宣泄喜怒哀樂、傳承中華文明的特別載體。不少漢字有著美麗的由來�！暗弊郑粋�十分簡單的漢字，但它卻有著深刻的文化內(nèi)涵，“旦”在漢字中有“早晨”的意思�！耙弧贝淼仄骄�，“日”表示“太陽”。這樣形象生動的結(jié)合在一起，不僅美妙、精巧，還將一些自然現(xiàn)象融入到了漢字中，體現(xiàn)了中華文化的魅力與人們的智慧。
不同的情景，相同的`漢字卻有著不同的含義�！皷|西”是生活中常用的詞語。但是你真的了解它嗎？在英語里，“thing”被翻譯成“東西”，單純的指一切沒有生命的事物。美國的一位大學教授在漢語課上向美國學生講解“東西”這個詞語時，這位教授就說“我們可以說這本書是東西，也可以說這張桌子是東西。但是，你不是東西，我更不是東西……”。但這位教授是否知道“東西”的更深層含義呢？在“你不是東西，我更不是東西”這句話中，“東西”一詞就含貶義，而且?guī)в兄S刺的語氣，而不是單純的事物。中國漢字文化的深邃，由此可見一般。
漢字還是一個人、一個國家精神風貌的體現(xiàn)。中國的方塊字是生動形象的，它的一撇一捺都蘊含著大道理，因此，我國才有書法這一文化特產(chǎn)�，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)時代的來到，我們習慣于使用電腦、手機打出漂亮的宋體字，但是寫在紙上的字卻越來越少。“提筆忘字”的危機具有可怕的彌散性，它既體現(xiàn)在成年人中間，也表現(xiàn)在青少年學生身上，中國漢字，已經(jīng)面臨著一個嚴重的危機，我們?yōu)楹尾魂P(guān)注漢字文化重拾漢字之美，化解“漢字危機”？
漢字作文600字 篇7
今天，我們進行了學科節(jié)中語文周的比賽。和往年一樣，是漢字聽寫大賽。大家都有一些緊張，不知考題會是怎么樣的。
緊張而嚴峻的聽寫開始了，我在拿到試卷后先掃了掃，還好，不多�？烧斘蚁胍畔滦睦锏氖^，輕松開考的時候，陳老師報出了第一個詞“勾勒”。我抬起筆，信心滿滿地想要下筆時，我突然愣住了，“勒？”這字怎么寫？我在我的腦海中拼命搜尋有關(guān)于這個字的 所有記憶，可是不論我想起什么，這個字總是空缺著的。我抓耳撓腮也無從下筆。怎么辦？哎，看來也只有放棄了。
很快，第二波攻擊來襲“巍峨”。哦？“巍峨”是什么？我一邊在心中默念詞語，一邊用手指在手掌上寫著、畫著。可是時間不等人，很快，別人都寫完了。沒辦法，我也只能寫下拼音，準備下一場“戰(zhàn)斗”了。
開始四字詞語的聽寫了，比起剛開始我的`信心滿滿，現(xiàn)在的我已經(jīng)緊張萬分，手腳開始冒汗�！懊垒喢缞J”哦，我忘了我還在聽寫，我趕緊停止我的胡思亂想，認真起來。哈哈，終于有一個詞是我確定的了。我趕忙下筆寫起來，生怕從我的腦海里溜走。不過好景不長，我才得意了一小會兒。就又有一個字把我給難住了，那就是“絞”。唉，都怪我看書時不仔細瞧字�？矗@回被絆倒了吧。沒辦法，胡亂寫一個了。
看著哪些空白的方框，我的心里空落落的�？傆X得少了些什么。這次的活動，讓我懂得了很多，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足�？傊@次的活動非常有意義，它令我們感受到了漢字的魅力也是我們找出了自身的不足。我希望學科節(jié)的活動能延續(xù)下去，并且有更多的人參加學科節(jié)的活動，來爭奪“學科小達人”。
漢字作文600字 篇8
“家”，是幸福的。誰都有一個家，誰都是家中的一員。每當有人問起我為什么喜歡這個字——“家”時，我就會這樣回答。
家就像一棵大樹，有時高興，有時生氣。樹干就像爸爸，樹冠就像媽媽。樹干是整個樹的支撐柱，他給我們輸送營養(yǎng)，讓我們每天呼吸到新鮮的空氣，讓我們長得更加茂盛“強壯”：每天盡心竭力，辛苦地工作著，還把好吃的留給我和弟弟還有媽媽。讓我們吃得好穿得好，恨不得把全世界的好東西都給我們。
樹冠是在樹的最頂上，所以是由她來為我們“遮風擋雨”，我們能不能健康的'生活就全靠她了，她好像能知道我們的心里話似的，為我們盡力遮擋雨水、狂風、沙塵暴等等。讓我們健康地成長，她自己卻被搞得臟兮兮。
我和弟弟是小孩，也是他們的“掌上明珠”，我兩姐弟是那惹人喜愛、嫩綠的小葉子，有時候調(diào)皮搗蛋，有時候文靜優(yōu)雅。記得有一次：我和弟弟拿著水彩筆畫畫，就在這時，弟弟跳起了我教他的迪斯科，弟弟拿水彩筆當做彩帶揮來揮去，完全和我教他的不一樣，像“小傻瓜”跳舞一樣好笑，逗得我哈哈大笑。弟弟不小心在媽媽最喜歡的裙子上畫了一筆，我看見了，不禁大叫起來：“我的天哪！”這句話的聲音響遍了整個樓梯口，媽媽和爸爸聞聲急匆匆地走了過來，（以為是發(fā)生了一件大事。）媽媽問我發(fā)生了什么事，我只好吞吞吐吐地把事情的經(jīng)過都告訴了媽媽。只見媽媽氣得臉都青了，把我罵了一頓。
有家我們才能幸福的生活，沒家就像小草一樣孤獨。有了家才能開心，所以家是幸福的。
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