實(shí)用的距離作文600字4篇[必備]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的距離作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

距離作文600字 篇1

　　科技在不斷創(chuàng)新，社會(huì)在不斷進(jìn)步，信息技術(shù)改變著我們的衣食住行，也改變著“愛的距離”。

　　昨日，我習(xí)慣性地拿起手機(jī)，點(diǎn)開微信朋友圈，看著朋友圈里的喜怒哀樂，酸甜苦辣。忽然一段令人心酸的文字跳入我的視野---原來是老師轉(zhuǎn)發(fā)的一條她親戚的眾籌。

　　安安是一個(gè)才四歲的小男孩，這個(gè)天使般的快樂小男孩，突然被確診患有急性淋巴細(xì)胞白血病。五十五萬的巨額醫(yī)療費(fèi)，讓這個(gè)家庭陷入了絕望。房子能賣的都賣了,砸鍋賣鐵、死皮賴臉地向親友借錢才湊齊了前期的醫(yī)療費(fèi).安安,不要離開我們,為了拯救孩子幼小的生命，他的'父母不得不求助眾籌，在浩大先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)中,渴望著來自四面八方的人們的救助.資料中不少他的鄰居的證明和醫(yī)療單據(jù)，證實(shí)了這件事情，籌款的數(shù)字不斷在上升，一個(gè)個(gè)陌生的名字背后是一顆顆善良的心。

　　看著內(nèi)容的字字句句，照片中那觸目驚心的傷口，我不禁感到鼻子酸酸的，一個(gè)四歲的“小戰(zhàn)士”，與病魔戰(zhàn)斗了一年多了，面對(duì)巨大的痛苦，一次次勇敢的努力，從未言棄。他的希望，取決于他的努力，也寄托在這些不認(rèn)識(shí)的陌生人手里。我雖然與他素不相識(shí)，但是作為一個(gè)了解他情況的人，也有義務(wù)幫助他戰(zhàn)勝病魔。我立即點(diǎn)開了“籌款單”，支付了三十五元，選擇了“匿名”的按鈕，毫不猶豫地點(diǎn)擊“確定”。系統(tǒng)顯示“一位愛心人士支付了三十五元”，我心里感到暖暖的。

　　在通訊還不發(fā)達(dá)、醫(yī)療技術(shù)落后的時(shí)代，普通老百姓患了重病除了向親友借錢就一籌莫展，甚至走投無路、自生自滅。如今，祖國(guó)日益強(qiáng)大，科技水平一日千里，網(wǎng)絡(luò)普及到家家戶戶，微信等先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓“一方有難八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，讓中國(guó)人民特有的人情味依靠網(wǎng)線走到天涯海角.

　　信息時(shí)代，讓愛不再遙遠(yuǎn)!

距離作文600字 篇2

　　千里之外，也許你正在努力的工作，也許你正躺在床上發(fā)呆，也許你正在想何時(shí)回來看我，也許這就是父愛的距離。

　　秦勇是曾經(jīng)黑豹樂園的主唱，十多年前，他為了有先天發(fā)育缺陷的兒子放棄了流光溢彩的舞臺(tái)，放棄了屬于自己的麥克風(fēng)。

　　我感到有些不可思議，同時(shí)也想到了我的父親。我的爸爸是一名煤礦工人，為了我能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他不遠(yuǎn)千里去陜西打工，每天頂著烈日工作，不辭辛勞。秦勇的'故事仿佛一只飛舞的彩蝶，牽引著我回頭望去，勾起了我的回憶。

　　那天，我與同學(xué)聚會(huì)后回到家，想起我需要一輛自行車，于是我撥通了爸爸的電話，“喂，爸爸，你什么時(shí)候回來呀？等你回來給我買輛自行車吧，和同學(xué)出去玩還要走路，太不方便了�！薄昂�，等我回來給你買�！卑职值穆曇糁袏A雜著一絲疲憊，也許是工作累了，這時(shí)，我聽到另一個(gè)聲音，是叔叔�！瓣惾�，你爸爸的扁桃體又發(fā)炎了，他已經(jīng)幾天沒吃東西了�！薄鞍。课以趺磿�(huì)不知道？”“別聽你叔瞎說，我沒事兒�！卑职炙坪鯎尰亓穗娫�，我聽到的還是那個(gè)疲憊的聲音�！鞍�，生病了別老扛著，有事就去醫(yī)院�！薄班�，放心吧，熬過這幾天，我就回來看你，回來就給你買自行車，��！”“好，爸爸再見�！卑职址畔铝穗娫挘瑓s似乎忘記了掛斷，我隱約聽到他對(duì)叔叔說：“在孩子面前亂說什么，回去打兩針就好了”！

　　這句話像一把尖刀，扎進(jìn)我的心里。我的淚水不爭(zhēng)氣地涌了出來�！鞍职郑�以前我總是在需要你幫助的時(shí)候才給你打電話，卻從來沒想過問候一下你的工作和身體情況，對(duì)不起。”我小聲抽泣著，等著那個(gè)疲憊的聲音�！翱奘裁�，沒事，爸爸過幾天就回來了”。

　　從那一刻起，我才領(lǐng)悟到我是一個(gè)多么不孝順的兒子�！白佑�養(yǎng)而親不待”，我一定會(huì)趁著父親身體還硬朗，在他回家休息時(shí)，多陪他出去走走。

　　你離開的那一天，我們之間的距離越來越遙遠(yuǎn)，可你對(duì)我的愛卻永遠(yuǎn)不減，不管我們相隔多遠(yuǎn)，你的愛始終在我身邊。

距離作文600字 篇3

　　“快，快，快上去占兩個(gè)好位置，”一位母親在爭(zhēng)著上車的人群中，把女兒推向車內(nèi)……車上還剩下一個(gè)空位，最后上車的，是一位滿身塵土的農(nóng)民工。

　　農(nóng)民工上車后，在口袋中拿出了一小撮散錢，有一毛，兩毛，五毛和一元的，他反復(fù)數(shù)了幾遍，才把那皺巴巴的散錢塞入收銀箱。他并沒有走向那個(gè)空位置，

　　而是在上衣里頭摸索著什么。他拿出一條米黃色的手帕，看了一眼那“白刷刷”的座位，他低下頭走到臺(tái)階上，鋪上小手帕，孤獨(dú)地坐在臺(tái)階上。車上的人大多用手捂上口鼻，生怕那農(nóng)民工勤勞苦干后的汗水的味道會(huì)讓他們窒息。

　　那位被母親推上車的小女孩，望著農(nóng)民工，滿臉疑惑地問她的母親：“媽媽，為什么有個(gè)空位，但叔叔卻坐在臺(tái)階上?”那位母親用高調(diào)回答：“他們那些人沒資格坐，全身又臟又臭，毫無素質(zhì)，以后，看到他們一定要離他們遠(yuǎn)點(diǎn)�！避嚿系娜硕妓坪鹾苜澩�，都用白眼向那位農(nóng)民工瞪去，而且與之保持著距離。

　　農(nóng)民工并沒有給予太多理會(huì)，似乎已經(jīng)聽?wèi)T了這嫌棄的話語，已經(jīng)看慣了那冷得可以把人殺死的白眼，只是有一種液體在眼眶中回旋。他的眼眶變紅，他把頭低得更下了。他挪向了離人們更遠(yuǎn)的角落。

　　不久，車到站了，隨著車后門的.打開，那位母親又高聲地叫了起來：“搶東西啦!”一個(gè)男子沖出人群跑下門去，農(nóng)民工反應(yīng)過來，也沖下了車門緊追那個(gè)男子，那位母親和她的孩子也在后面緊追著，而車上的人卻都若無其事，只是一直催促著司機(jī)開車。

　　那位農(nóng)民工依然拼了命地追著那個(gè)小偷……

　　難道農(nóng)民工就一定是城市的“禍害”嗎?難道農(nóng)民工就比城市人低等嗎?難道農(nóng)民工就沒有他人應(yīng)有的尊嚴(yán)嗎?如果城市中沒有農(nóng)民工的辛勤勞動(dòng)，又何來美麗的高樓大廈?何有發(fā)展呢?

　　人與人之間的確需要保持距離，可這種過分的距離又讓人何等地難堪。世間最大的距離，莫過于那淳樸、善良的心，與那被抹殺了的良心。

距離作文600字 篇4

　　老師是驕陽下的那一縷清風(fēng)，驅(qū)走了盛夏的那一抹燥熱；老師是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地；老師是街道上的一塊路牌，指點(diǎn)了在現(xiàn)實(shí)中迷惘的我。

　　古時(shí)，學(xué)生在私塾上課，對(duì)老師要畢恭畢敬。遇到疑難，學(xué)生要彎腰、側(cè)身、俯耳，認(rèn)真聽講，被老師責(zé)備也須虛心接受，不可逾越師長(zhǎng)。

　　曾經(jīng)，老師和學(xué)生只有一墻之隔。老師奮力批改作業(yè)之時(shí)，學(xué)生就在大聲地朗讀課文，上課時(shí)，老師一般不會(huì)來教室外查探“軍情”。不論發(fā)生什么事，老師就在隔壁，幾步之遙。

　　現(xiàn)在，老師和學(xué)生零距離。老師會(huì)在上課時(shí)，在教室外觀察情況，看看有沒有違規(guī)違紀(jì)，看看每位學(xué)生的表現(xiàn)如何。然后，再根據(jù)眼見為實(shí)的情況制定相應(yīng)的措施。力求改變現(xiàn)狀做到最好。

　　白駒過隙，事殊時(shí)異。社會(huì)在進(jìn)步，老師的教學(xué)方式在改變，師生間的距離也在縮小。

　　世間萬物，沒有十全十美。師生零距離，有利也有弊。

　　好的一方面是指學(xué)習(xí)質(zhì)量，有老師的巡視，學(xué)生學(xué)習(xí)定不敢懈怠。又有老師根據(jù)實(shí)際情況來解決學(xué)生問題，學(xué)習(xí)質(zhì)量想差也難。

　　不好的一方面當(dāng)然就是在好的一方面的延伸下產(chǎn)生的。由于心理作用，也許會(huì)有一部分學(xué)生因?yàn)檫^度注視是否有老師巡查使自身長(zhǎng)期處于緊繃狀態(tài)。長(zhǎng)期的緊張可能會(huì)使注意力無法聚集，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)大大降低，使得學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

　　師生零距離，能拉近老師與學(xué)生實(shí)際的距離，也能拉近老師與學(xué)生之間的距離。消除代溝。，會(huì)使忤逆老師的`學(xué)生大大減少，提高老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使師生關(guān)系友善，有利于長(zhǎng)期的師生合作。

　　師生零距離，就好像那一把鋒利的雙刃寶劍，須得善用其利。

　　師生零距離，就好像那一條潺潺的河流，有柔也有剛，須得剛?cè)岵��?jì)。

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