[優(yōu)選]成長路上作文600字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的成長路上作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長路上作文600字 篇1

　　太陽終于爬上來了，一點亮光就在遠處的山坳，刺眼、閃亮。天空變得火紅火紅，富樂閣出現(xiàn)在了那朝霞中，我們終于到了

　　“快，去猜燈謎換獎品！”同學(xué)們一擁而上，到了燈謎區(qū)。我撕下一張謎語，草草寫下五個答案，三步并作兩步跑到領(lǐng)獎處去排起了隊，等著領(lǐng)獎。那么多好看的獎品，誰都想要！于是，許多后來的男同學(xué)耍起了小聰明，趁人不注意，悄悄擠進了隊列，有人還自己擅自“創(chuàng)造”了一個新的隊列，擠在了我們身邊時間在流逝，獎品也在流逝，看著身邊不斷增加的擠來擠去的同學(xué)，我五內(nèi)如焚，憤憤不平地瞪著他們，可也無可奈何。

　　這時，作為家長代表也參加活動的你看出我的著急，一個箭步?jīng)_過來，到了我身邊，像個老師一樣，用你的身軀擋住了想繼續(xù)插隊的同學(xué)，還不斷提醒他們說：“只有三列，只有三列，請你們到后面排隊！”那些男生可不聽你的：“憑什么！你又不是老師”、“就是，我們也要兌獎”雖然你的聲音漸漸被他們的抱怨所淹沒，但你頂著責(zé)備與謾罵，仍堅定地站在那兒。

　　一個男同學(xué)對你很不滿，故意站在你后面，擅自“創(chuàng)造”了一個隊列。你轉(zhuǎn)過身，一手抓住那個同學(xué)的肩膀，一邊嚴厲地說：“排到后面去，排到后面去”另一個同學(xué)，想趁你不注意，插在我前面。你見狀，一邊用手輕推那男孩，示意他到后面，一邊用身子擋住了那個想插在我前面的.同學(xué)。你呼呼地喘著氣，紅紅的臉上早已爬滿了汗水。看著擁擠人群中堅如磐石的你，我的心中一陣暖流流過

　　白云擋住了太陽，于是，它便有了一條燦爛的金邊。河水蕩漾，向西流去，濺起了美麗的水花。我想大喊道：“成長路上，有你陪伴真好，我親愛的爸爸！”

成長路上作文600字 篇2

　　天色漸漸暗了下來，黑暗中的我在迷茫，一盞燈在黑暗中發(fā)出自己微弱的光芒，如同初升到太陽，讓我在迷茫中再次找到正確方向。那盞微弱的燈是一一老師。

　　秋風(fēng)凜冽，樹葉飄落。像為我踏入嶄新的初中生活鋪上了一層黃毯，也許是我不太適應(yīng)，也許是我年少輕狂，我的成績總是不太好，我也找不到原因？是因為我的辦法不行嗎？我就像一個破爛不堪的小船，在廣闊無垠的大海中飄蕩，而老師為我付出了辛勤的汗水，他那烏黑亮麗的頭發(fā)也為我們凌亂了，而且透露出了一絲白意，我們一天天在成長的同時，他們卻一天天變老，可是，老師永遠是在海中高大矗立的燈塔，永遠劃破人生中的困難與黑暗。

　　班主任老師為了給我們上網(wǎng)課，默默地付出了很多，例如備課，做課件等等。在學(xué)校時班主任老師為了我們她本應(yīng)該休息的時間卻在默默地看著我們。

　　還記得那次嗎？我們可親可敬的數(shù)學(xué)老師身體不太好，那次數(shù)學(xué)老師的`眼睛還有手腳都腫了，可是他還是堅持著為我們上課，不到萬不得已，數(shù)學(xué)老師絕對不會請假的，即使是請假，但也要為我們上完課再請假。

　　有一次語文老師留了一個作文，我寫了好幾遍，可是都不合格，語文老師知道我有些不明白，于是就非常耐心的給我講了一遍，又把幾個好的作文借給我閱讀了一遍。

　　老師您是明星，給予我們希望與光明；老師您就是黑暗中的一只蠟燭，為我們開辟無比光明的道路；老師，您就是祖國辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為我們國家培養(yǎng)棟梁。

　　您總是為我們默默付出，無私奉獻，在我人生的大路上，總有一個人不求回報，無私奉獻一一老師。成長路上，有你相伴真好。

　　冰雪消融，鳥語花香。我們?nèi)谌肓顺踔猩�活，這無異于是你們的汗水換來的。老師那無私的精神讓我難以忘懷。謝謝您，老師！

成長路上作文600字 篇3

　　在我成長的路上，因為有你而覺得特別美好，不管你是不是也是這么覺得的，我都要說謝謝你，陪伴我這一路走來。

　　初到學(xué)校，并未對你產(chǎn)生太多的印象，只隱約記得你最喜歡的那首《北極熊的眼淚》，這歌名自然是改過的了。若放在平時，你定是會氣勢洶洶地跑過來，雙手叉腰，瞪大眼睛，擺出一副女老大的模樣，大聲呵斥道：“誰？是誰？把握最喜歡的歌改成這樣？”“誰……敢這么說？”我笑而不語。

　　可是，今天缺少了那個只會為此風(fēng)風(fēng)火火的你。

　　還記得嗎？今天你和我鬧得很僵，心情不好，體育課上，那心境怕是可以用低迷來形容吧！操場上的你冷漠地站著，一動不動，如冰雕一般。那從你身上散發(fā)出的寒氣冷的傲骨，使我不敢靠近。那冷冽的寒光從眼光中射出，冷寂與憤怒一霎間定溢滿了心房，心里不知為何？突然萌生出一絲膽怯的怕意，自然不是對你，只是這樣的你，已經(jīng)不再是我認識的那個你，那個活潑開朗的你。

　　你是說過，你的心情我是無法理解的，是的，但是對于我來說，這樣的友誼我是決不想去破壞的。要知道，小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)對我來說就好比家常便飯，一個學(xué)校一份友誼，三份截然不同的情誼，使我加倍珍惜現(xiàn)在與你們在一起的時光。我曾在人靜時反復(fù)地憶起與你們一起的'快樂時光。試想在三個月后，當(dāng)我們坐在不同的教室，聽著不同的老師的講解，周遭又坐著的是些生疏的面孔了啊。

　　靜下來，想一想，還記得曾經(jīng)有三個女孩，在同一間宿舍同聽一首感人至深的歌唱？同聽著那一篇凄美動人的小語，同傾訴著這些那些的家長里短催人淚下，同仨兒打架你倆赤著雙腳從上鋪打到下鋪，同……那樣的日子以后怕是少有了吧！

　　三年前，同進一個班級使你我從這兩個平面上走到了一起，初二時，那是上天的旨意讓我們同住進那個宿舍，可是，在短暫的初三過后便是錯過。

　　仔細回想我們的點點滴滴，我更加深刻地覺得，成長路上有你真好！希望我們的一切都不曾被改變，希望我的成長道路上，依然有你的身影，陪伴我走下去！

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