【推薦】奇妙的作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的奇妙的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

奇妙的作文600字 篇1

　　科學(xué)就像是一個(gè)無(wú)底洞，一直吸引著人們勇于創(chuàng)新、勇于發(fā)現(xiàn)，讓人們永無(wú)止境的探索，讓科學(xué)的腳步永不停歇。

　　“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上等老師過(guò)來(lái)，老師一進(jìn)門我就看見(jiàn)他拿了許多東西，我不解老師為什么要拿這么多東西呢？只見(jiàn)他把東西放在桌子上說(shuō)：“今天上實(shí)驗(yàn)課�！痹瓉�(lái)這是實(shí)驗(yàn)道具��！只見(jiàn)桌子上放了一塊橡皮、一杯水、一個(gè)白板還有一個(gè)橡膠墊。這時(shí)老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)與摩擦力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們都議論紛紛，“摩擦力是什么？”“怎么做？”……

　　這時(shí)老師先讓小陳拿起一塊橡皮在桌子上推一下，推完就有同學(xué)去測(cè)量，大約推了兩根半筆的距離，接著老師拿出黑板讓小陳同學(xué)用剛才同樣的力氣去推橡皮，量出只有半根筆多的長(zhǎng)度，這時(shí)老師又拿出墊子，推完后量出來(lái)有一根筆多的距離，最后同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)，為什么在不同的東西上推出橡皮的距離是不一樣的呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，才說(shuō)出了答案，原來(lái)竟與摩擦力有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大，所以說(shuō)推出的距離才不同，在最粗糙的黑板上推出的是最近的距離。

　　其次，老師又拿出了一個(gè)裝滿水的水杯叫小陳同學(xué)來(lái)推，第一次推出了兩根筆多的距離，這時(shí)老師讓小航同學(xué)倒掉半杯水，再推一下比剛才遠(yuǎn)了一些。同學(xué)們都歪著腦袋在想這是怎么回事兒。我也摸不著頭腦，為什么倒掉半杯水推出的.距離就輕輕松松的多出了那么多，最后老師又讓小航同學(xué)把所有的水全都倒掉，這時(shí)小陳同學(xué)在一推竟然快推到了桌子的頂端。老師才告訴了我們答案，這也與摩擦力有關(guān)，而且是與壓力有關(guān)，壓力越大摩擦力就越大，所以說(shuō)杯子越輕，推得就越遠(yuǎn)了，聽(tīng)了這個(gè)結(jié)論后，我才深深感受到原來(lái)生活中有這么多與摩擦力有關(guān)的知識(shí)啊。

　　通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我知道了科學(xué)就在我們身邊，我們要不斷地探索，不斷發(fā)現(xiàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)。

奇妙的作文600字 篇2

　　正走著，我忽然聽(tīng)到一種十分奇快的聲音：“快來(lái)，快過(guò)來(lái)！”我朝聲音的方向望過(guò)去。

　　這個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，我?guī)�你去一個(gè)地方�！钡搅诉@個(gè)地方，我看見(jiàn)樹木枯萎，雜草叢生，路邊的小溪也沒(méi)有了水，太陽(yáng)也十分毒熱。甚至連一只動(dòng)物也沒(méi)有看見(jiàn)，我問(wèn)：“這是哪里��？”“這是太行山連片貧困區(qū)�！�

　　走過(guò)了一段崎嶇的山路，我看到了一個(gè)小村莊，村莊里住一些人，他們都面黃肌瘦、骨瘦如柴。這里交通不便，自然資源缺乏，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件差，物資缺乏，每天的溫飽都是問(wèn)題。我又看了看他們的穿著，衣服上都是補(bǔ)丁，沒(méi)有一件完好的。這時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處有一群和我年齡一樣大的小朋友，他們穿著破爛、灰頭土臉的在那邊玩耍。我心想著：難道他們都不用上學(xué)嗎？

　　“快起床了，上課要遲到了�！眿寢尩慕新�，讓我從睡夢(mèng)中驚醒。我洗漱完之后，來(lái)到餐桌前，看到媽媽做好的飯菜，還是麥片雞蛋，頓時(shí)沒(méi)了食欲，我剛想說(shuō)，早都吃膩了，突然想起昨晚夢(mèng)中看到的情景。我把又把話咽了回去，心想：山區(qū)地孩子都吃什么樣的早餐呢？

　　吃完早餐，坐上去學(xué)校的車，但不巧遇上了堵車，剛又想去抱怨，去上學(xué)路太遠(yuǎn)、太累，車多擁擠時(shí)，我又想起了貧困山區(qū)的那群孩子，他們是怎么去上學(xué)的`呢？

　　我來(lái)到了明亮的教室中，開(kāi)始了晨誦，但心不在焉、無(wú)精打采。老師提問(wèn)我時(shí)，回答的是牛頭不對(duì)馬嘴，老師狠狠批評(píng)教導(dǎo)我一番。我撘下了腦袋，這時(shí)，我又想起來(lái)了那群孩子們，他們是在什么樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)的呢？

　　夜晚，我躺在床上，回想起今天發(fā)生的事情，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中我看到了挑食的我，看到了抱怨路況的我，看到了上課偷懶跑神的我，我忍不住對(duì)他說(shuō)：“過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，我?guī)�你去一個(gè)地方�！�

奇妙的作文600字 篇3

　　每次走進(jìn)校園，我總覺(jué)得空氣格外新鮮。小雨過(guò)后，一陣微風(fēng)輕拂著我的臉頰，空氣中混合著欣然怒放的月季花香，沁人心脾。我覺(jué)得，這時(shí)候的空氣是帶著花香，帶著青草香，是令人向往的，是讓人迷戀的。

　　瞧！語(yǔ)文課上同學(xué)們都笑得前仰后合，歡笑聲快要沖破教室，因?yàn)槲覀冋�在進(jìn)行課本劇表演。當(dāng)一個(gè)急性子的顧客遇見(jiàn)慢性子的裁縫會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？看，扮演急性子顧客的同學(xué)已經(jīng)急的滿臉通紅，抓耳撓腮的，而那裁縫仍然不緊不慢的，連布都沒(méi)拿出來(lái)。同學(xué)們被逗得捧腹大笑，連老師都被逗笑了。就在這樣歡笑中，一節(jié)課飛快地結(jié)束了。這時(shí)候的'空氣都彌漫著歡樂(lè)和溫暖，讓我們格外留戀。

　　“數(shù)學(xué)老師來(lái)啦”！班長(zhǎng)的一聲提醒，同學(xué)迅速做好上課準(zhǔn)備，正襟危坐。似乎數(shù)學(xué)老師一來(lái)，空氣就凝固了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲、不茍言笑。她總是一絲不茍地批改所有同學(xué)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，所以大家都很怕她。然而我認(rèn)為，這時(shí)候似乎讓人透不過(guò)來(lái)氣的空氣中卻混合著老師對(duì)我們的關(guān)心，但是又生恐表達(dá)出來(lái)我們會(huì)飄飄然的矛盾味道。

　　體育課時(shí)，一臉欣喜的同學(xué)們迫不及待地沖向操場(chǎng)。你看，跳繩的同學(xué)把繩子甩得飛快，但是步子一點(diǎn)都不亂，又蹦又跳的，活像一只只活潑的小喜鵲；跑步的同學(xué)聽(tīng)到哨響以后，像離弦的箭一般，在跑道上揮灑汗水；踢足球的同學(xué)都卯足了勁兒，去追逐那個(gè)不斷移動(dòng)的球這時(shí)候的空氣中充滿了激情和熱鬧。

　　放學(xué)了，走在回家的路上，空氣中滿是家里的飯香味，讓饑腸轆轆的我們垂涎三尺，顧不上別的，只想奔向那個(gè)叫家的溫暖地方。

　　這真是奇妙的空氣��！

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