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假如作文600字（通用3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的假如作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如作文600字 篇1
未來的我可能是一位建筑設(shè)計師，如果是，我會設(shè)計些什么呢？
我的第一個設(shè)計是一所學(xué)校。這所學(xué)校占地90000平方米。400米的環(huán)形塑膠跑道上有一個自動感應(yīng)計時器，這個計時器會在你起跑時自動為你計時。這樣就不用體育老師拿著秒表為你計時了。更有趣的是教學(xué)樓的窗戶。我設(shè)計的窗戶用眼睛是看不見的，但是并不是沒有，用手一摸，你就可以感受到它的存在。透過這些窗戶，你可以看到不斷變幻的風(fēng)景，還可以聽到小鳥們的歌唱。接下來該說說體育館了。為了節(jié)省空間，體育館是建在地下的，但是它并不會使你感到黑暗，柔和的燈光在這里起了作用。更奇妙的是，在這個體育館里，無論你怎樣玩兒，都不會感到疲勞。
我的'第二個設(shè)計是一棟別墅。這棟別墅有一個非常大的花園，里面的一切都是虛幻的，但是走在花園里，你卻可以感受到百花的芬芳。這棟別墅的特別之處還在于它沒有地基，你可以用遙控器將它放到任何地方：樹枝上、河面上、甚至是天上。你還可以用遙控器把它放大或縮小。在你走出家門時，你可以把它縮小之后放到衣兜里，這樣就不用擔(dān)心家里的東西被盜了。
我的第三個設(shè)計是一座博物館。遠遠望去，這座博物館就像一枚貝殼。其實，與其說它是博物館，倒不如說是一個新知館，里面放的都是一些新奇好玩的東西，比如有一臺機器可以測量你和動物有多少基因相同，還有一個名叫Lily的機器人與你對話，她不但能回答你的各種提問，還會向你提出許多稀奇古怪的問題……
假如我是一個建筑設(shè)計師，我會這樣做，你們呢？
假如作文600字 篇2
世界上有各種各樣的力：彈力、回力、壓力、引力、吸引力`````` 可是我最喜歡的還是巧克力。
我沉思，假如我來到了一個巧克力的世界我會怎樣呢？
忽然，我的眼前一黑，又一亮，我好象來到了一個素未平生的世界，但是一切又是那么的熟悉，我四處眺望`````` 哇~~~~ 我看見了一世界的`巧克力。我想這就是我夢寐以求要來到的巧克力世界吧！ 巧克力世界的人是和我們地球人是一樣的，只是穿的是巧克力，我一看，真想大吃一頓，因為這個世界全是巧克力做的。
我走著走著，來到了一個汽車旁，我經(jīng)不起那誘惑，就咬了一口汽車輪胎，沒想到汽車司機看見了。他要我賠錢，如果不賠就把關(guān)到警察局里去，我沒辦法只好把兜里的錢全給了汽車司機了，司機不但沒有舒展眉頭，還皺的更深了，我不解，正準備問。汽車司機反倒問我：這是啥玩意兒，怎么我們這里沒有呢？我一想這是巧克力世界，錢可能也是巧克力做的吧！我把身聲的小刀那了出來在地上刮了一片巧克力，錢是給了，可是又惹禍了，警察叔叔見了我在地上刮巧克力，就說我不環(huán)保，還叫我去掃樹葉。
我拿著笤帚，在街上掃啊掃��！這時候累的筋皮力竭的我，怎么還有心情去掃樹葉呢？我想樹葉不也是巧克力做的嗎？我吃巧克力不僅充饑，也為巧克力世界的人做了貢獻嗎？真是一舉兩得��！
后來國王知道了，叫我天天吃樹葉，還封了我一個環(huán)保大使呢！再后來我告訴了國王我的身份，國王迷惑不解的說：“地球人真是奇怪，為什么喜歡吃我們國家的垃圾呢？”
假如作文600字 篇3
假如我是一名教師，我要帶同學(xué)們登書山，在知識的海洋遨游，讓他們長大以后，把自己的祖國建設(shè)的更美麗，更繁榮。
如果我看見有一位同學(xué)考試得了100分，我會欣喜若狂；他驕傲了，我會輕輕走到他的身旁，親切地對他說：“孩子，你得100分固然是好事，但是，如果你驕傲了，那這個榮譽，對于你來說，那將是一種恥辱，你取得優(yōu)異成績時，就像是一顆星星在閃閃發(fā)光，可是，如果你驕傲的話，這顆星光便會暗淡下來，失去它原有的光芒�！甭犃宋疫@番話，那位同學(xué)臉紅了，很慚愧，歉意地向周圍的同學(xué)笑了笑，而我的臉上也露出了欣慰的笑容。
如果我看見有一位同學(xué)考試不及格，非常傷心，偷偷躲在一個角落啜泣，兩行眼淚像小溪似的從他白皙的臉龐急促滑下。這時，我會走到她身旁，和藹地對她說：“孩子，別傷心了，你要相信，失敗乃成功之母。一個偉大的人生永遠都充滿看坎坷，這次失敗了，沒關(guān)系，跌倒了，再爬起來，一直向著自己的目標前進！在各種困難面前，始終要堅信我能行！相信自己永遠是最棒的！讓我們在自信的激勵下，在人生的旅途中留下堅實的'足跡！”這位同學(xué)聽了我的話之后，馬上跑回教室復(fù)習(xí)功課去了，準備迎接新的挑戰(zhàn)！
假如我是一名教師，我會擠出我的時間去陪孩子們。春天，我要帶他們在百花叢中漫步，欣賞大自然的美好風(fēng)光；夏天，我要帶他們?nèi)ビ斡尽め烎~，讓他們感受生活的樂趣；秋天，我要帶他們到森林去采集動物和植物的標本，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情趣；冬天，我要帶他們?nèi)タ窗了费┑拿坊āとタ丛谖L(fēng)的吹拂下，仍像鋼鐵戰(zhàn)士般巍然屹立的青松，讓他們受到感染·增長斗志。我要讓大自然的每一個角落，都留下孩子們堅實的足跡，讓空氣留下歡樂的氣息！
我的理想不會空，我的未來不是夢。我現(xiàn)在會努力學(xué)習(xí)，將來做一名優(yōu)秀的人民教師！
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