(經(jīng)典)出的作文600字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的出的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

出的作文600字 篇1

　　溫暖的陽光下，一簇簇丁香花花枝招展，十分好看。我們學(xué)校已丁香花出名，丁香花，就是我們學(xué)校的代表……

　　明天就是一年一度的辯論會了，大家都在熱火朝天的議論著。淘氣包張明仍是那么淘氣，他站在桌子上，大聲地演繹著自己的演講。

　　到了該開辯論會的這一天，老師卻突然不見了，上課鈴打了好幾分鐘了，就是看不見往常熟悉的李老師的`身影。那幾個調(diào)皮的同學(xué)看老師不見了蹤影，馬上便開始起哄，張明則更是鬧得無法無天，班長王寒冰喝住了這幾個同學(xué)后，馬上跑出教室門——找老師去了。

　　過了幾分鐘，王寒冰一臉沮喪的走回來，面對著一張張期待的臉，他說：“王老師在去買獎品的路上受了一點兒小擦傷，這幾天不能來上課了。下面請大家上自習(xí)吧。”話音未落，馬上就有同學(xué)問道：“老師不會有什么事吧？”班長回答道：“不會的，李老師只是受了一點小傷，校長說幾天后老師就會回來了。還有，老師不在的這段時間，還請大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不要被扣除本班紀(jì)律積分，上課認(rèn)真聽講……當(dāng)然，老師也是這么希望的�！闭f完這話，班長便回自己的座位了。

　　張明聽說老師生病了，很是擔(dān)心，心想：聽說李老師很喜歡丁香，不如我摘幾朵丁香花送給老師吧。想到這兒，張明悄悄地從后門溜了出去。但不一會兒，班長王寒冰就發(fā)現(xiàn)了張明“失蹤”了，馬上追到樓下，大聲喝道：“張明，你在干什么？”張明委屈地說：“我聽說老師很喜歡丁香花，就想摘幾朵送給老師�！蓖鹾�冰聽了，柔聲說：“原來是這樣啊，那放學(xué)后我們一起去看老師吧�！�

　　校園里，溫暖的陽光再次灑在丁香叢上……

出的作文600字 篇2

　　世界上并不缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

　　——題記

　　在藝術(shù)家的眼中，愛好是一尊栩栩如生的雕塑；在畫家眼中，愛好是一幅典雅秀逸的畫作；在設(shè)計師眼里，愛好就是一件高雅時尚的服飾。而在我眼中，文學(xué)之愛勝過了萬物之愛。

　　那次讀詩，我悟到了咬文嚼字。要把“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”來加“腰”，我們又會加什么呢？我看到蘇小妹給蘇東坡黃山谷出的題�！拜p風(fēng)吹細(xì)柳，淡月照梅花”，我想到的只是這樣淺浮的字。而蘇小妹的答案卻是“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花�！痹瓉�，文學(xué)也可以用一個字的變化達(dá)到出神入化的境界。我仔細(xì)品味咀嚼，不由驚嘆蘇小妹的用詞，“扶”恰到好處地寫出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱，“失”用的更加傳神，更突出了月、梅融為一體的美麗情景。這樣的文字之美讓我更加癡愛文學(xué)。

　　我自幼愛讀小說。“寧負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的曹操，他豪邁奔放，敢愛敢恨，更好地詮釋了他的雄才大略而最終的統(tǒng)一北方；“病如西子勝三分”的林黛玉讓我感受到了生命的脆弱，而她和寶玉的愛情悲劇更讓我憎恨“金玉之說，門戶之見”這種老舊的封建禮教；“丑陋的外表下有著天使般心靈”的卡西摩多身上那種經(jīng)過重重磨難而發(fā)自內(nèi)心的美令我感慨，這是一種凝結(jié)善良與勇敢的美，而這也是一種反抗，一種對當(dāng)時腐敗的殘暴統(tǒng)治的反抗。這樣的哲理之美讓我回味無窮。

　　散文的魅力更讓我愛不釋手。氣勢磅礴的《海燕》，柔美憂郁的《荷塘月色》，激情蓬勃的`《濟南的冬天》讓我如癡如醉，身臨其境。我常常被文中的人物、情節(jié)、景色感動，時而高談闊論、時而痛哭流涕、時而開懷大笑。就拿《背影》來說吧，朱自清的父親為了給自己買橘子，費勁周折、不辭辛苦。文中只用了一個“攀”字就生動形象地表達(dá)了父親對兒子的愛和兒子對父親的感激之情。這樣的情感之美讓我愛不釋手。

　　我喜愛文學(xué)的字詞斟酌，樸實無華，在觀賞時卻讓人賞心悅目，心曠神怡。這樣的愛好讓我受益匪淺。

出的作文600字 篇3

　　科學(xué)，總是蘊含著各種無窮無盡的奧妙，讓我們總是不禁稱奇。有時覺得很神秘，有時就出現(xiàn)在你的身邊，發(fā)現(xiàn)后，你總會舒坦開心。

　　而帶著這種好奇心，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題：人們玩撲克牌時，總是把一副牌分成兩份，左右手各拿一份，然后把一張一張地交錯起來，洗牌，再玩。

　　我每當(dāng)看見大人們玩撲克牌時，我總是躍躍欲試。我試著找來了兩本比較厚的書，然后開口對開口，把兩本書靠近；左手放下一本書的一頁，右手又放下另一本書的一頁；輪流把兩本書的.紙張一頁一頁交替重疊，令每頁紙都互相交叉在一起，然后得意的拍兩下。雖然干完一番后我的手都酸了，但我還是興奮地欣賞著我的杰作，正準(zhǔn)備拆開時，卻發(fā)現(xiàn)無論我如何用力，兩本書都分不開。

　　嗯？這是怎么一回事呢？我不禁心生奇怪。難道是空氣與氣壓在作怪?

　　我跑到圖書館中，借閱了幾本科普書，如饑似渴地閱讀起來，想盡快知道答案。

　　哦，原來呀，這是大氣壓和摩擦力攜手合作的成果。當(dāng)兩本書夾在一起后，再輕拍一下便把書頁與書頁之間的空氣擠出來。用力拉開兩本書的瞬間，兩書中少量的空氣又被擠出來。大氣壓把書頁壓得很緊，使書頁中的摩擦力變得很大，因此怎么也拉不開。

　　我知道了答案，證明了我的猜測是比較正確的。我高興極了，因為我從中獲得了許多知識。

　　經(jīng)歷了這次貪玩游戲試驗后，我更愛科學(xué)了。科學(xué)，把我?guī)нM(jìn)了一個奇妙的王國，引發(fā)我的思考與好奇心。我呢，也從中取得的不只是知識，還有一份份歡樂。課間我常常與同學(xué)會玩類似這種科學(xué)游戲。

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