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【精華】鄉(xiāng)村的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的鄉(xiāng)村的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鄉(xiāng)村的作文600字 篇1
在童年色彩斑斕的記憶里，回蕩著許多美妙的聲音，那是一首首悅耳的童謠，這些童謠編織成了一段段讓人難忘的童年往事。
夏夜里我總喜歡坐在屋前的秋千上，聽著慈祥的外婆輕柔地給我哼唱童謠：“小柳樹，站河邊，長長的枝條拂河面，拍拍小魚的頭，摸摸小蝦的臉，青蛙拉著柳樹枝，一前一后蕩秋千……”每當(dāng)這個時候，在這柔和婉轉(zhuǎn)的童謠中，我都很陶醉，細(xì)細(xì)傾聽著品味著它的一字一音。夜晚，外婆的童謠帶我走入夢境；蟋蟀為將要離開的夏天，努力吟唱；枝頭傾聽童謠的小鳥不舍地回了家；月亮也困了，蓋著云被，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
童謠，似乎成了我生活中，必不可少的事物。
如今，爸媽將我?guī)У搅顺鞘�，也便遠(yuǎn)離了外婆。沒有了外婆的童謠，沒有了鄉(xiāng)村氣息，我的生活總像缺了點什么。
媽媽像知道了什么，竟允許我每個周末可以去外婆家一趟，我便格外興奮。來到外婆家，見到那久別而熟悉的一切，心就像找到了歸宿，是那么的.欣慰——阿貓小狗的熱情，昆蟲的吱吱聲，鳥兒的鳴叫，泥土的芬芳?xì)庀�，頭頂?shù)奈邓{(lán)天空。一切都是那么迷人那么和諧那么美好。夜晚，依然聞童謠，入夢鄉(xiāng)，睡得特別香。
拂曉的早晨雖美，可我卻要離開。望著外婆漸漸遠(yuǎn)離的身影，是那么的不舍，如此的留戀。
新家里，雖然那架秋千不復(fù)存在，外婆也不在身邊。但回憶鄉(xiāng)村的滴滴點點，看著珍貴照片里的美好一切，閉上眼睛，我耳邊依然清晰地聽見外婆那永遠(yuǎn)也哼唱不完的童謠。有時候，遇到困難，家人不在身邊，把那脫口而出的童謠念上幾句，便感覺全身充滿了力量。
“小柳樹，站河邊，長長的枝條拂河面，拍拍小魚的頭，摸摸小蝦的臉，青蛙拉著柳樹枝，一前一后蕩秋千�！�
鄉(xiāng)村間的童謠，鄉(xiāng)村的愛。
鄉(xiāng)村的作文600字 篇2
太陽已經(jīng)接近山頂，滿山滿坡白晃晃的陽光漸漸變成微黃的顏色，但空氣還是熱烘烘的，夾雜著稻谷、干草和泥土的氣息，像一條毛茸茸的大毛巾將人裹住，不痛快不舒服。
還是來到村旁小河邊，尋一處清涼的所在。
六月的風(fēng)，呼呼地吹，從清亮亮的小河上掠過。岸邊密密的竹子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一路上低俯著它們常綠的`枝葉，然后又猛地昂起頭來抖動得婆婆婆婆，嘩嘩作響，宛如驚濤拍岸，一層又一層，風(fēng)吹得臉頰生涼，吹得周身舒暢。我想，這風(fēng)該是從鷗鳥紛飛的大海中來，它吻過燦爛的山花，經(jīng)過蒼鷹翅膀的拍打，乘著田間勞動者的歌聲，翻山越嶺，瀟灑行經(jīng)此地，到更遠(yuǎn)的地方去。
痛痛快快地洗個澡，走到村里，已不見了一絲殘陽。只有西天布滿色彩柔和的紅霞。極透亮，卻不發(fā)光�？巢竦�、割草的、荷鋤的、挑擔(dān)的叔叔阿姨們，陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)在村邊，微笑著打招呼，嘻嘻哈哈地開玩笑。村東頭走回了一頭頭肚兒圓的水牛和黃牛，甩打著尾巴，伸長脖子，嘴里磨動著，閑閑散散的，顯得心滿意足。最熱鬧的是幾百只鴨子跑進(jìn)村里吧嗒吧嗒亂響，踏得塵土飛揚。幾個曬得黑不溜秋的小伙伴揮動著長竿，神氣活現(xiàn)地高聲吃喝，威風(fēng)得如大將軍指揮千軍萬馬一般。家家戶戶忙拉開棚門，引領(lǐng)自家的鴨兒進(jìn)門。村里一時響成一片，人的喊叫聲、雞鴨的跑動聲、牛啤聲、狗吠聲，合成一支鄉(xiāng)村黃昏的交響曲，又樸實又溫馨，洋溢著親切和睦的田園風(fēng)味。
不久，淡淡的炊煙從參差錯落的房屋頂上裊裊升起，濃濃的飯香味四處彌漫。天空是深藍(lán)深藍(lán)的了，山坡上的小村子就這樣安安靜靜地臥著。在這暮色四合的小河上，在天邊星星微笑的注視下，它顯得那樣精巧，那樣柔順。
哦，黃昏的鄉(xiāng)村，多像一幅雋永的水墨畫呀!
鄉(xiāng)村的作文600字 篇3
清晨，萬籟俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隱去，破曉的晨光慢慢喚醒沉睡的生靈。薄薄的霧氣在我們這座小山村慢慢前行，校園被清晨的霧氣籠罩著。隱隱約約可以看見孫老師的身影，他每天很早就來到學(xué)校，為我們校園的所有花花草草澆上水。接著，孫老師帶上執(zhí)勤的.袖章，站在校門口執(zhí)勤，疏導(dǎo)擁堵的車輛，熱情地等待學(xué)生們的到來。我們一來到校園，就會熱情的跟孫老師打招呼，這是一種多么和諧的師生關(guān)系啊!
接著，孫老師就走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂了。他那風(fēng)趣的語言，總能讓我們開心地學(xué)數(shù)學(xué)。在孫老師的指導(dǎo)與點撥下，我們能很快地弄懂難題。上完兩節(jié)課后，校園里響起了“我們都是好孩子” 的校園歌曲，孫老師又要來到操場上為我們整隊做操了。孫老師吹著響亮的命令口哨，口里發(fā)出鏗鏘有力的口令，指揮我們認(rèn)真地做操。做操的同時，孫老師還會表揚我們做得認(rèn)真，一聽到孫老師的表揚，我們做操就更認(rèn)真了，胸挺得更直了，腿抬得更高了。
課后，我們透過玻璃窗，可以清晰地看到孫老師正在批改作業(yè)，他戴著老花鏡，拿起鋼筆在我們作業(yè)本上認(rèn)真地打著勾叉。一根根白發(fā)悄悄爬上孫老師的鬢角，同時，我們也在一天天的長大。
快到中午了，鄉(xiāng)村小學(xué)的食堂里又多了孫老師的身影：孫老師忙著給我們打菜打飯。要是誰最后來吃飯，但是菜不多了，孫老師便會將自己的菜分給同學(xué)們吃。午飯過后，孫老師在操場上看見我們安全的玩著游戲，他的臉上浮現(xiàn)出會心的笑容。
下午，兼職體育老師的孫老師又在給我們上體育課了!孫老師會想盡各種辦法，讓我們的體育課變得十分有趣。
放學(xué)了，我們陸陸續(xù)續(xù)地回家了，孫老師卻守護(hù)著我們這座精致而美麗的校園!所以我說孫老師是“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”。一位即將退休的老教師，任然初心不改地堅守在崗位上，希望能澆灌更多的祖國鮮花!
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