- 相關(guān)推薦
有關(guān)學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇1
坐在書桌前,一邊聽著音樂,一邊細(xì)細(xì)地品味著校長的話,去漫漫的領(lǐng)悟校長的每一句話,每一個字,里面所蘊涵的深刻的道理,雖然校長不是一位教授,更不是”前無古人,后無來者”的大教育家,可是那短短的四十分鐘卻可以令我受益終身!春天走了,有再來的時候;楊柳黃了,有再青的時候;但是生命只有那僅僅的一次,是珍惜,把握住機會,演義出自己的幸福人生;還是放棄自欺欺人,拿那一點點微不足道的成就來騙自己,這樣的人生就向天空中一只斷了線的風(fēng)箏,隨風(fēng)飄蕩。讓自己的生活就像在演一場完全不屬于自己的戲,說著言不由衷的話,戴著幸福的面具,而總是莫名其妙的感到一陣的空虛,離自己的幸福越來越遠(yuǎn),面對著著一個轉(zhuǎn)折點是抓住,還是放棄,讓自己來選擇。
“一語驚醒夢中人:這一句話我本來一點也不信,但今天校長的”自我管理,表現(xiàn)自律”我恨不得馬上找一個洞鉆進(jìn)去,恨不得這一段時間馬上過去;但是校長的`每一句話,,每一個字有像一個個指南針,引領(lǐng)著逐漸生命的方舟上,偏離方向的我回頭是岸,使我感觸極大,特別是當(dāng)我聽到不要上網(wǎng),幾個字時我甚至想一個勁兒往外跑,手還不停地抖像犯了罪一樣,但是我有不停地對自己說,不要再玩了。
同學(xué)會開完后,我和佳鑫回走在樓梯上,當(dāng)我們異口同聲地說:”近期一定要超過莊雅琳。”時我們有一次志同道合了,我們要用行動去表明決心,學(xué)習(xí)要比他人刻苦,勤奮,或許并不一有定要超越誰,我們只想戰(zhàn)勝自我,挑戰(zhàn)自我,有進(jìn)步就好,做到像校長說的”美夢成真”一樣。
古人云:聽軍一席話,勝讀十年書。拿破侖也曾經(jīng)說過:不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們有了目標(biāo),這是一種動力,象火箭的推動器一樣,不斷的促使我們一步一步地走向成功,當(dāng)你經(jīng)過不懈的努力走向成功的幸福點時,你會快樂的,但有的人只是夸夸其談,卻不亦樂乎,我相信我自己是不畏艱難的前者,雖然我現(xiàn)在不是最好的。但到明年的六月份我一定會比今年的一百九十五分更好!讓我們超越自我,一起去挑戰(zhàn)新的高峰吧!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇2
星期天的早晨，小明剛剛醒，媽媽就早早起來了。為了預(yù)防“非典”，媽媽決定來一次大掃除。在清潔廚房時，媽媽發(fā)現(xiàn)角落里有一堆易拉罐。媽媽不由得皺了皺眉頭，心想：哪來這么多易拉罐堆在這里？怎么看都不順眼。于是，媽媽對小明說：“小明，我要去賣易拉罐，你在家里好好呆著，不要搗亂。”小明聽了，心里不禁一動：老師不是讓我們做一些小制作嗎？易拉罐不就是很好的材料嗎？小明一骨碌穿好衣服，跳下床，對媽媽說：“媽媽，您別賣，這些易拉罐我有用�！眿寢寙枺骸澳阌惺裁崔k法讓易拉罐有用？”小明神秘地說：“待會兒您就知道了。您現(xiàn)在可以先去買菜，回來時我一定給您一個驚喜！”媽媽雖然不知道小明又在搞什么名堂，但也無事可做，只好買菜去了。
媽媽走后，小明便去找鄰居小海和小紅。他倆一到小明家，小明就說：“今天我們來個比賽，比賽的項目是�！�。小海和小紅聽了，都覺得好玩，于是同意了。
比賽要開始了，小明一聲令下：“預(yù)備——開始�！痹捯魟偮洌吮銊悠鹗謥�。你瞧，小明正在做一個燈籠，這個燈籠還帶著花邊呢！小海也不甘示弱，他在做一個花籃，那花籃同樣有著波浪形話邊。最心靈手巧的，就要數(shù)小紅了，只見她手里的.剪刀好似長了眼睛一樣，怎么也剪不到她的手，可她手里的剪刀剪得飛快，不一會兒，她就剪了三個花籃、四個燈籠和一個酒杯。比賽結(jié)束了，小紅獲得冠軍稱號。小紅樂滋滋地望著自己的作品，聽著小明和小海的夸獎，那股甜甜的味道呀，簡直流到小紅的心窩窩里去了。
這時，媽媽回來了。她看到桌上的小制作，頓時驚呆了，說不出話來。過了一會兒，媽媽才放下菜籃，快步走到桌前，像小孩子似地玩弄著這些小制作，愛不釋手，贊嘆道：“原來這就是你們變廢為寶的好辦法呀！”三個好朋友齊聲說：“對！”媽媽會心地笑了，他們也笑了，都笑得那么開心、那么甜蜜！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇3
通紅的夕陽緩慢地趟進(jìn)了西山溝的懷抱中，扯下天空蔚藍(lán)的幕布，翻了個面，披在身上，霎時映紅了半邊天。墻角的屋檐下，一只餓極了的，渾身扎滿刺毛的小黑蜘蛛，吃力地沿著一棵高聳的向日葵往至高處爬去——它，為了生存，為了食物，不得不爬向那鬼地方去織網(wǎng)，就剛才，險些又被那些肥鳥啄去當(dāng)了晚餐。蜘蛛看了看自己受傷的前腿，忍著痛爬著。“織網(wǎng)，織網(wǎng)……”蜘蛛在心中反復(fù)念叨著，強忍著陣陣睡意。
“呼——”一陣不懷好意的涼風(fēng)掠過，刮得蜘蛛渾身一陣寒戰(zhàn)，鋼針般的刺毛根根戰(zhàn)栗，接而，重心不穩(wěn)墜下了“萬丈深淵”……
恍惚中，蜘蛛感覺自己漂浮在空中，似乎越漂越遠(yuǎn)。仿佛死亡之手在它耳邊掠過——潛意識中，又有某種力量使它精神一振，醒了過來，繼續(xù)向上爬著，“堅持”的.信念早已在它心中刻下。
終于，它成功了。
在花冠與屋檐之間，它一絲一線，一絲一線地織著只屬于它的網(wǎng)。勝利似乎已屬于它，美味似乎也擺了面前。它要做的，只是靜靜地等著——
蜿蜒伸展的鄉(xiāng)間小路上，傳來男孩們歡快地笑聲。一位光頭男孩兒拿著一根小竹竿，領(lǐng)著兩三個男生，蹦跳歡笑。
那是什么？是一只美味可口的蜻蜓！蜘蛛眼中放射出久違的“光芒”，它按捺住心中的無比喜悅，擺出十分怠慢的樣子，用余光偷瞄著那只蜻蜓。只見那只蜻蜓高高地飛著，似乎是太高估自己了，一頭撞進(jìn)了蛛網(wǎng)。蜘蛛樂壞了，疾步爬向它，準(zhǔn)備好好飽餐一頓。
它朝掙扎著的蜻蜓壞笑著，卻渾然不知一根竹竿已向它捅來……
“哈！蜘蛛網(wǎng)被我捅破了！我救了那只蜻蜓！”光頭興奮地喊道，男孩伸手指著那只疾飛而去的蜻蜓，臉上映出了燦爛的朝霞。
蜘蛛望著它遠(yuǎn)去的背影，心都快干枯了，再望向正在慢慢隱去的太陽，嘀咕了幾聲，便一頭跌進(jìn)了排水溝中——
那輪殘月無精打采的掛在樹梢，今夜，變得更加凄涼……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇4
人生如夢，歲月如梭。
青春易逝，轉(zhuǎn)眼間黑發(fā)變白發(fā)。
每天忙碌在城市的各個角落，從事著相似卻又有區(qū)別的職業(yè)，我們在夜幕降臨時，是怎么定義這一種生活的呢？是收獲，那么我要由衷地祝福你，因為你找到了開發(fā)自己潛力的角度；是惆悵，那么我要提醒你，生活中雖然少不了平淡，可是平淡過度會造成軍心渙散，缺乏斗志！是低糜，那么我要給你的人生下定義．假如茫茫大海掌握行駛方向的舵手，都不知道船兒將駛向何方，那么船兒到達(dá)孤島的可能性會很大！
每天，我們穿梭在熙熙攘攘地都市，坐在公交車上，每每看到古稀老人，你的內(nèi)心會想到什么呢？
人生雖短，日子卻漫長．人的一生，說起來，只不過如此，短的可憐．可是日子卻是由幾十個三百六十五天堆積而成．人生如鐘，一分一秒，都是我們生命的組成部分．我們的長輩，他們在我們來到這個世界之前，就在承受生活的磨練．他們?yōu)楹蟠冻�，愛的呵護(hù)，心的關(guān)懷，生的意義，所有這些偉大都在長輩們的身上閃光．每次面對老者，我會感到自己的幼稚，入世淺薄，宛如一棵小樹，在蒼天大樹面前，狂風(fēng)侵襲時，左搖右晃，及其弱不經(jīng)風(fēng)雨．我還年輕，有時間去完善自己的不足，找個理由并不是什么難事，也許，我們會有人經(jīng)不起這種不知盡頭的考驗，可是我們每天見到的.老者，他們做到了，給予我們年輕人一些警示，生命的潛力是無窮的，每天都要學(xué)會超越昨天的自我，生命不息，奮斗不止！
好好愛自己，好好愛他人，那就好好愛我們的前輩吧！他們真的很可愛，從他們身上學(xué)習(xí)做人的規(guī)則吧，因為那是社會中我們鮮活的教科書，多么寶貴��！
謹(jǐn)以此獻(xiàn)給可愛的長輩們，在濟(jì)南的日子里，我時常找一些長者問路，因為他們給我的感覺很塌實；在公交車上，我會遵循社會公德；每每看到他們步履蹣跚，心里會有些不安；看到他們箭步如飛時，會激勵我跑步前進(jìn)！
【學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字】相關(guān)文章：
描寫的小學(xué)生作文02-13
小學(xué)生描寫拜年的作文05-21
小學(xué)生描寫動物作文09-30
描寫動物的小學(xué)生作文11-02
動物描寫小學(xué)生作文10-30
描寫小狗的小學(xué)生作文05-08
小學(xué)生描寫小狗的作文06-16
描寫小狗小學(xué)生作文08-24
小學(xué)生描寫小貓的作文06-10