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網(wǎng)課作文700字（精選39篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼木W(wǎng)課作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
網(wǎng)課作文700字 篇1
突如其來(lái)的疫情，打亂了我們平靜的生活。家長(zhǎng)們有的投入到了抗擊疫情的工作中去，有的也在疫情稍稍好轉(zhuǎn)之后去上班了。只有我們這些孩子既不能到學(xué)校上課，也不能在明亮的教室里傾聽(tīng)老師們的諄諄教誨。
正當(dāng)我心中失落的情緒逐漸彌漫開(kāi)來(lái)的時(shí)候。爸爸忽然告訴我說(shuō)有個(gè)好消息，我可以上學(xué)了。我馬上整理起書(shū)包，準(zhǔn)備直奔校園。爸爸卻阻止了我，笑瞇瞇地說(shuō)：傻孩子，是學(xué)校開(kāi)播了云課堂，是讓你在家上網(wǎng)課。
說(shuō)實(shí)話，起初我對(duì)上網(wǎng)課是抗拒的。因?yàn)樯暇W(wǎng)課，肯定不能跟小伙伴們?cè)谝黄�，只能一個(gè)人盯著電腦屏幕，這樣的課有什么好上的呢？帶著這種情緒我開(kāi)始接觸了網(wǎng)課。后來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)網(wǎng)課也是有它獨(dú)特的地方，它讓我們認(rèn)識(shí)了許多新的老師，開(kāi)闊了我們的眼界。這其中讓我印象最深刻的是第三堂課的老師。
跟往常一樣，網(wǎng)上的語(yǔ)文課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，我打開(kāi)課本，拿出筆記本，準(zhǔn)備著做筆記，卻沒(méi)想到老師給我們放起了音樂(lè)。他一邊放音樂(lè)，一邊給我們講了許多知識(shí)點(diǎn)和閱讀的小妙招。他的語(yǔ)言十分生動(dòng)，有時(shí)還會(huì)帶上一點(diǎn)肢體語(yǔ)言，讓人聽(tīng)他的課就像看游戲主播一樣著迷，聽(tīng)過(guò)以后還想再聽(tīng)。經(jīng)過(guò)這堂課，讓我覺(jué)得網(wǎng)課其實(shí)也可以很有趣的，也能成為今后學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。我精挑細(xì)選了老師輔導(dǎo)的語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課程，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程的'學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了我在平時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中的很多小缺點(diǎn)。
雖然網(wǎng)課是集中了嘉興的知名教師上的，但還是讓我感到了一些遺憾。我們學(xué)校最好的呂老師卻沒(méi)有給我們上網(wǎng)課，沒(méi)有把她的風(fēng)采讓全嘉興的小學(xué)生領(lǐng)略。
時(shí)間一點(diǎn)一滴過(guò)去，疫情終于緩解了。我們又能回到心愛(ài)的學(xué)校上課了。又能和我們最美麗的呂老師和我最親愛(ài)的同學(xué)們?cè)谝黄鹆�。但在這六年級(jí)即將分別的日子里，我多希望呂老師能夠給我們錄制一堂網(wǎng)課，讓我們?cè)诮窈蟮娜松芯镁没匚�。我想這才是我最愛(ài)的網(wǎng)課。
網(wǎng)課作文700字 篇2
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！边@句名言相信大家早已耳熟能詳。世紀(jì)轉(zhuǎn)換，時(shí)代更替，“沉默是金”的論調(diào)似乎早在世人的口誅筆伐中腐爛蒸發(fā)。越來(lái)越多的口水戰(zhàn)惹得硝煙四起。“沉默是金”四個(gè)字實(shí)在是應(yīng)該重新被人們拾起。
相信我此言一出，一定會(huì)受到眾人的猛烈攻擊，畢竟這是個(gè)宣揚(yáng)個(gè)性宣揚(yáng)解放的時(shí)代，一切舊思想都會(huì)惹來(lái)群起而攻之。但既然是新時(shí)代新面貌，沉默是金這一理論自然也會(huì)煥發(fā)新顏——該“封嘴”的是無(wú)謂的炒作，刻薄的言論；在沉默中爆發(fā)的是行為的執(zhí)著，堅(jiān)持的自我，如此才是“金玉良言”。
沉默不代表妥協(xié)，將爭(zhēng)論的力量變換到行動(dòng)上，留給輿論一個(gè)瀟灑的背影才是智者所為。意大利鬼才導(dǎo)演帕索里尼便是如此，一個(gè)一生竭力揭露人性本質(zhì)真相的天才被世人視為異教徒，甚至待其猝死街頭尸骨未寒之際人們就開(kāi)始驅(qū)散其“邪惡”的亡靈。他的一生無(wú)疑是沉默的，其留下的卻是一部部驚世駭俗的大作及薩特、貝魯托奇等人的無(wú)限尊重與懷念。沉默是力量的源泉，沉默是對(duì)世俗的蔑視，沉默是對(duì)自我價(jià)值的充分認(rèn)知與肯定。學(xué)會(huì)沉默的人，在遠(yuǎn)處迎候的往往是鮮花與掌聲。
沉默是天才的等待，等待到達(dá)黎明前的黑暗。借用周國(guó)平的一句話：“大自然的`星空，群星燦爛。那最早出現(xiàn)的，未必是最亮的星宿。有的星宿孤獨(dú)地燃燒著，熄滅了，很久很久以后，它的光才到達(dá)我們的眼睛�！庇行┤说闹腔叟c才華遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他所處那個(gè)時(shí)代的想象，于是他們?cè)谝粋�(gè)錯(cuò)誤的時(shí)代燃盡青春，卻在下個(gè)世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)光芒四溢，比如勃倫朗，比如凡高，更比如尼采。這些天才不屑于對(duì)這個(gè)喧囂的世界表達(dá)什么，他們大多數(shù)的時(shí)候都是沉默的，他們被世人所遺棄，但斗轉(zhuǎn)星移，人們終在這瘋子的聊聊的譫語(yǔ)中聽(tīng)出了先知的啟示，對(duì)其思想頂禮膜拜。有些人才華抵不過(guò)時(shí)代的執(zhí)拗，他只能在沉默中逐步瓦解時(shí)代的軀殼，直至在新的宇宙中爆發(fā)能量。
沉默不會(huì)掩蓋真相與才華，世人不會(huì)對(duì)事物蓋棺定論，我們必須經(jīng)過(guò)戲劇性的前生后死，前死后生，才能真正體驗(yàn)生命，進(jìn)而擁有登高俯視的無(wú)畏與超然。正如尼采在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“誰(shuí)將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰(shuí)將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊�！�
網(wǎng)課作文700字 篇3
“矚目”網(wǎng)課妙趣生，情暖人心學(xué)有成。
“叮叮�！�，上課啦！”睡眼惺忪間，打開(kāi)“矚目”，入目的即是老師上課的提示，“糟了，今天是上網(wǎng)課的第一天，怎么能遲到呢？”急匆匆的洗漱好，準(zhǔn)備迎接第一節(jié)新鮮之課，但一想到老師要求打開(kāi)攝像頭，家長(zhǎng)在旁眈眈相向，心中許有些煩躁。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，網(wǎng)課過(guò)程中也出現(xiàn)了些小波折。瞧，老師的屏幕已經(jīng)卡了幾次了，我心中直犯嘀咕：“這課還怎么上�。俊被艁y中不由得對(duì)今后的網(wǎng)課學(xué)習(xí)失去了信心。
思緒飄飛，憶及幾天前，老師在沉寂了許久的班級(jí)群里發(fā)了條信息：“同學(xué)們，明天我們將會(huì)用網(wǎng)課開(kāi)始一段新的學(xué)習(xí)�！迸d奮之余難免會(huì)有些不適應(yīng)，陌生的軟件，久違的熱情，充斥著我的心，疫情下的生活將伴隨著網(wǎng)課一步步走向正軌。
打開(kāi)“矚目”上課已然成為了一種習(xí)慣，網(wǎng)課已不再是陌生的代名詞。通過(guò)網(wǎng)課，我聽(tīng)到了同學(xué)的朗朗的讀書(shū)聲，和往日一樣的學(xué)習(xí)著。
漸漸的，對(duì)網(wǎng)課的操作日趨熟練。每日通過(guò)網(wǎng)課，見(jiàn)到同學(xué)們已見(jiàn)怪不怪，但天下無(wú)不散的宴席，不久的將來(lái)我們?nèi)孕杌氐酱懊鲙變舻慕淌�，備�?zhàn)中考。心里不免有些懷念這短暫且快樂(lè)的時(shí)光。歲月流失的風(fēng)終會(huì)逝去，疫情終會(huì)被控制住。獵獵紅旗飄舞，讓我花了眼，轉(zhuǎn)眼回到了久違的教室，同學(xué)們親切的臉龐不似隔著屏幕那般遙遠(yuǎn)。
尋找一僻靜之處，看孔明先生的“靜以修身，儉養(yǎng)德”，閱李太白的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄６吺莵�(lái)自語(yǔ)文老師的真情講解，心里面涌上了深深的感動(dòng)。
待那清風(fēng)霽夜，月朗星稀之時(shí)，眼前浮現(xiàn)了老師伏案桌前，操作的不太熟悉的電腦，緊張的準(zhǔn)備著明日上課的.課件之景。上課明顯感受到老師的疲憊。桃李不言，下自成蹊。老師，你是灼灼月夜中的一捧甘露，潤(rùn)徹我的心扉；老師，你是深秋暮色里的一捧紅葉，映紅了半面天空，點(diǎn)燃了我的激情。您是
回憶起寒假里的網(wǎng)課，記憶猶新的是老師課上講的一句話“未來(lái)前路漫漫，只有人民舉國(guó)一心，才能戰(zhàn)勝黑暗。”三年何其的短暫，偏巧我們遇上了這特殊的疫情，網(wǎng)課時(shí)光將會(huì)成為人生中最值得追憶的一部分。
陽(yáng)光直照心底，嚴(yán)冬終會(huì)過(guò)去，網(wǎng)課雖告一段落，但心很暖，很暖。
網(wǎng)課作文700字 篇4
太陽(yáng)迷迷糊糊地從東方升起，像剛睡醒似的，朦朧的晨光中帶著些露水的清香。
我伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，揉揉眼睛，走到書(shū)桌旁，迅速地打開(kāi)電腦和手機(jī)，懷著激動(dòng)與好奇的心情進(jìn)入了教室。鄒老師正笑著和我們打招呼，淺淺的黑眼圈上，一雙和藹的小眼睛正瞇成一條縫，讓人看著倍感親切。開(kāi)始上課了，鄒老師立刻調(diào)出準(zhǔn)備好的課件，課文與筆記在眼前翻動(dòng)著，雖然看不見(jiàn)鄒老師熟悉的面孔，但聞其聲如見(jiàn)其人，雄厚的中音縈繞在耳畔，我們仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了他飛揚(yáng)的神態(tài)。
多么新穎的上課方式呀!整節(jié)課都洋溢著一種不同于學(xué)校的`生動(dòng)感，也讓我們感受到了科技給生活帶來(lái)的便捷。在這樣緊張的形式下，還能享受如此優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，汲取新知識(shí)，應(yīng)當(dāng)好好珍惜啊!
感慨之中，時(shí)間也一點(diǎn)一點(diǎn)地溜了過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼，開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了!
“上課了，我們先來(lái)講一下昨天的作業(yè)。”手機(jī)里傳出陳老師熟悉的聲音�！斑@題誰(shuí)來(lái)?”陳老師的鼠標(biāo)落在一道難度中等的題目上，“沒(méi)有人自告奮勇嗎?那我隨便點(diǎn)咯!”我情不自禁地抿了抿嘴，這題對(duì)我來(lái)說(shuō)的確很簡(jiǎn)單，但我還是不希望被老師點(diǎn)到。明明自己已經(jīng)背得和老師一樣了，可我還是總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，害怕剛開(kāi)口就說(shuō)錯(cuò)。已經(jīng)有許多同學(xué)被陳老師“揪”了出來(lái)。眼角輕輕看了眼窗外，天仿佛一瞬間陰暗下來(lái)，這使我更加忐忑，心“砰砰”直跳�！傲杭杨�，你來(lái)說(shuō)�！盢O!我身體忽然抽動(dòng)了一下，內(nèi)心正在以最高分貝吶喊著!緩緩伸出手，將左下角的麥打開(kāi)，接著將答案一股腦說(shuō)了下來(lái)，“嗯!不錯(cuò)……”我長(zhǎng)舒一口氣，如釋重負(fù)�？粗鴿M是汗的手心，我笑了，回答問(wèn)題其實(shí)也沒(méi)有多可怕嘛!
一上午就這樣不知不覺(jué)地劃過(guò)了，老師細(xì)心準(zhǔn)備的課件依舊映在腦海中，耐心的講解也環(huán)繞在耳邊。這讓我們感動(dòng)與敬佩，非常時(shí)期的老師依舊將精力放在我們身上，又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?
正午的太陽(yáng)正暖暖地照著，窗外空無(wú)一人的街道上安靜無(wú)比，像睡著了似的，天空的畫(huà)卷上，一團(tuán)白悠悠的云正懶洋洋地漫游著。
網(wǎng)課作文700字 篇5
小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗......這是在干什么呢？告訴你吧：我正在上音樂(lè)直播課呢，我特別喜歡這節(jié)課！
那是星期一下午的第二節(jié)課。一看課表是音樂(lè)，我就特別期待。不一會(huì)兒，就看到了一個(gè)瘦瘦的、卻神采奕奕的女老師。老師顯得特別親切，語(yǔ)調(diào)非常柔軟：同學(xué)們好！今天，老師以一種特殊的方式與大家見(jiàn)面......說(shuō)完，就放了一些抗擊在新冠肺炎疫情第一線的勇士們的照片讓我們看，我很感動(dòng)。然后，老師說(shuō)：接下來(lái)，我給大家放一首歌曲，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你有什么感受？快樂(lè)優(yōu)美的旋律，一下子就讓我愛(ài)上了這首歌《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》。
老師邊彈鋼琴邊為我們歌唱，我的'眼前就呈現(xiàn)出了一幅美麗的畫(huà)面，多么美好多么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)��！我不由自主地就跟著哼了起來(lái)。老師告訴我們，這是二拍子的歌曲，打著節(jié)拍一句一句講解、一句一句教唱，一遍下來(lái)，我就熟悉了旋律，把歌詞記了個(gè)大概。歌中的小朋友通過(guò)畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里、畫(huà)小草長(zhǎng)在春天里、畫(huà)太陽(yáng)、畫(huà)國(guó)旗的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，仿佛我就是歌中的小朋友，拿著五彩的蠟筆畫(huà)著美麗的畫(huà)面一樣！
在老師的引領(lǐng)下，我跟著老師的彈奏一遍又一遍不厭其煩地唱啊唱啊，每個(gè)跳動(dòng)的音符隨著老師的手指跳動(dòng)傳送到我的腦海里，我不由自主地隨著鋼琴音律翩翩起舞，邊唱邊跳，竟然忘記了自己在家里。老師就像給我施了魔法，讓我情不自禁陶醉其中，我們的祖國(guó)可真美麗！祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你！
當(dāng)老師覺(jué)得我們會(huì)唱了以后，站在講臺(tái)中間，在屏幕的那邊和我一起跳著輕盈優(yōu)美的舞蹈、一起唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。最后，老師深情地說(shuō)：有了我們強(qiáng)大的祖國(guó)，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切的困難，勇往直前......也相信不久地將來(lái)，不用以這樣的方式來(lái)上課，可以開(kāi)心的唱歌跳舞......我們期待這一天的到來(lái)！
這一節(jié)網(wǎng)課學(xué)習(xí)可真快樂(lè)、真難忘�。∥也粌H學(xué)會(huì)了一首這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而且讓我更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，也讓我不由得想變強(qiáng)大起來(lái)，為驅(qū)除疫魔貢獻(xiàn)自己的一份力量！
網(wǎng)課作文700字 篇6
今天是這這周最后一個(gè)工作日了。想想就覺(jué)得開(kāi)心呢。但是這些日子上網(wǎng)課發(fā)生了很多有趣的事情。這次上網(wǎng)課慌的不止同學(xué)們還有老師們。
怎么說(shuō)呢，大家都是第一次上網(wǎng)課。老師被迫當(dāng)主播學(xué)生被迫看直播。因?yàn)楦鞯氐木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境不一樣所以說(shuō)授課的效果也是不一樣的。就拿我們的語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧。上語(yǔ)文課的時(shí)候大家都進(jìn)入到課堂已經(jīng)開(kāi)始上課了。原本相安無(wú)事可是就在這時(shí)有一個(gè)同學(xué)排麥。老師覺(jué)得不能不讓同學(xué)發(fā)言就把她的攝像頭權(quán)限給打開(kāi)了。結(jié)果呢我們只是看到了凌亂的頭發(fā)隨后那個(gè)同學(xué)也是慌忙的掛掉了視頻。后來(lái)他在QQ里說(shuō)他睡著了。結(jié)果碰到了手機(jī)了。他就聽(tīng)著老師叫了一聲劉同學(xué)就嚇醒了才發(fā)現(xiàn)自己和老師連線視頻呢？
不得不說(shuō)上網(wǎng)課的同學(xué)們大家的態(tài)度都不是很認(rèn)真。而且卻少了必要的課堂的互動(dòng)學(xué)習(xí)效率大打折扣。這樣就出現(xiàn)了很多笑話。還有就是網(wǎng)絡(luò)的事情。比如說(shuō)老師無(wú)限重復(fù)一個(gè)動(dòng)作不停，重復(fù)一句話。這件事在我們上課的時(shí)候就發(fā)生了這樣的一件事。老師中途下課。在上課的時(shí)候老師丟了。
事情是這個(gè)樣子的。大家上網(wǎng)課下課老師就把麥克和攝像頭關(guān)了。已經(jīng)上課了，同學(xué)們都已經(jīng)回到課堂準(zhǔn)備上課結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)老師遲到了。大家耐心的等待老師上線講課。結(jié)果十分鐘過(guò)去了老師還沒(méi)有回來(lái)。同學(xué)們已經(jīng)等的.有點(diǎn)迫不及待了。有人開(kāi)始在去群里叫老師上課可是沒(méi)有回應(yīng)。甚至有人私信老師告訴他上課了�？墒且琅f沒(méi)有人回應(yīng)。最后還是有人在直播間里說(shuō)了一句話。說(shuō)老師上課了。老師才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有開(kāi)視頻和麥克。老師說(shuō)他講的可是特別的投入結(jié)果沒(méi)有人聽(tīng)到看到。老師覺(jué)得特別的可惜。這就是上網(wǎng)課的糗事。像是這種閉麥的還好因?yàn)橹皇且稽c(diǎn)失誤而已。并不影響總體的體驗(yàn)老師可以把自己缺的課給補(bǔ)回來(lái)。但是開(kāi)麥克就不一樣了。有一天早上我們上早課就聽(tīng)到特別逗的聲音。英語(yǔ)老師讓課代表令我們讀單詞呢，結(jié)果呢英語(yǔ)課代表家的狗狗上線了。她讀一句后面的夠就跟一句。整個(gè)直播間的同學(xué)索性就不讀了，而是聽(tīng)著狗子與英語(yǔ)課代表的英語(yǔ)課。直播間的同學(xué)都樂(lè)瘋了。結(jié)果給英語(yǔ)課代表尷尬悔了。
網(wǎng)課雖然有這樣那樣的失誤可是同學(xué)也要好好聽(tīng)課。因?yàn)檫@是涉及到考學(xué)的大事的。
網(wǎng)課作文700字 篇7
追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。
——題記
庚子年初，一場(chǎng)病毒來(lái)勢(shì)洶洶的席卷了神州大地。全國(guó)三十四個(gè)省，無(wú)一幸免。 這場(chǎng)病毒給人們的生活帶來(lái)了極大的困擾，對(duì)于我們這些學(xué)生而言，首當(dāng)其沖的便是無(wú)法出門(mén)的禁足令，其次便是一次次推遲的開(kāi)學(xué)日期。
俗話說(shuō)"不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過(guò)寒假，寒假都是用來(lái)彎道超車的，等開(kāi)學(xué)了，你連別人的車尾氣都吸不到。"
平心而論，比起在家里進(jìn)行所謂的自學(xué)，我更傾向于去學(xué)校學(xué)習(xí)。作為自控力不強(qiáng)的學(xué)生，老師給予的壓力，同學(xué)們之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，以及學(xué)校中良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能夠讓我更好的`化被動(dòng)為主動(dòng)去學(xué)習(xí)。沒(méi)有老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)和同學(xué)們之間涌動(dòng)的暗流，以及成績(jī)的比較和排名的浮動(dòng)，我就無(wú)從知曉我現(xiàn)在所處的水平到底是在哪一個(gè)層面，更不知道我和別人的差距到底有多少。
但這種心理并沒(méi)有持續(xù)太久，隨著釘釘和網(wǎng)課的介入，當(dāng)年想象作文中寫(xiě)的，足不出戶便可以在家里上課的美好愿景終于成了現(xiàn)實(shí)。
第一天上網(wǎng)課時(shí)，因?yàn)樾睦锟傆幸环N莫名的激動(dòng)，所以早早的便起了床，準(zhǔn)備好了上課要用的一系列物品，做完這些之后，便正襟危坐在書(shū)桌前，看著屏幕上的時(shí)間一分一秒地跳到八點(diǎn)整，直播開(kāi)始了。
聽(tīng)到老師的聲音之后，一種十分熟悉的親切感撲面而來(lái)，這才真正有一種上網(wǎng)課的感覺(jué)。隨著老師一點(diǎn)點(diǎn)的講授知識(shí)，心也就一點(diǎn)點(diǎn)的安定下來(lái)。和老師一起感受安賽腰鼓的熱烈壯闊；感受詩(shī)經(jīng)中子衿的綿綿情意；感受《桃花源記》中世外桃源的美妙絕倫。
當(dāng)然，網(wǎng)課的缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)，首當(dāng)其沖的便是對(duì)眼睛有著極大的傷害，一天的網(wǎng)課下來(lái)，眼睛又酸又痛，只能每天靠著一小瓶眼藥水維持眼鏡的舒服。
其次便是授課效果不如在學(xué)校上課，隔著一層屏幕，授課效果便大打折扣，老師無(wú)法知道同學(xué)們對(duì)內(nèi)容的掌握程度，同學(xué)們也沒(méi)辦法及時(shí)向老師提出自己的疑問(wèn)。
雖然平日里總是和朋友之間相互打趣著說(shuō)卸載釘釘，甚至偶爾對(duì)網(wǎng)課頗有微詞，但要是真的停了網(wǎng)課，我還是不太愿意的。
要知道，六月的生地會(huì)考可是會(huì)瘋狂的獎(jiǎng)勵(lì)在這個(gè)假期十分自律的人。
所以，破釜沉舟，干他個(gè)無(wú)怨無(wú)悔，六月的生地會(huì)考，我們注定不平凡!加油!黑馬!
共勉!
網(wǎng)課作文700字 篇8
網(wǎng)課過(guò)后，我們又回歸了正常的學(xué)習(xí)生活，今天已是開(kāi)學(xué)第二天，課程表也都安排好了，老師和學(xué)生也已就位，一切都步入正軌。
剛剛開(kāi)學(xué)，老師們肯定都想要測(cè)試一下學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，摸摸底，這樣才能讓同學(xué)們知道自己的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，老師也能更好地教學(xué)。果然，我們的謝老師也用了這種方法。她先讓我們背，并把書(shū)打開(kāi)，查看我們的筆記，還要默寫(xiě)下來(lái)。
在老師讓我們進(jìn)行這一系列操作之前，我還十分自信地覺(jué)得這些古詩(shī)、文言文都在暑假時(shí)背過(guò)了，肯定沒(méi)問(wèn)題。甚至在上網(wǎng)課聽(tīng)老師講時(shí)，還覺(jué)得這些東西在我經(jīng)常用的工具書(shū)上不是都有嗎？還用記嗎？到用時(shí)翻那本書(shū)不就完了嗎？結(jié)果，我的語(yǔ)文書(shū)上只有一兩篇文言文去用心記筆記了，其它的都只有幾個(gè)字，或是根本沒(méi)有！
“請(qǐng)翻書(shū)！”
不知怎地，我在翻開(kāi)書(shū)的那一刻，還是極度心虛的。當(dāng)老師讓我們背和開(kāi)始默寫(xiě)時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到自己真正的錯(cuò)誤。默寫(xiě)時(shí)寫(xiě)得磕磕絆絆，背也是只知道上一句，不知道下一句。漸漸地，我的手開(kāi)始微微顫抖，手心里已經(jīng)被汗所占領(lǐng)。“下一句是什么？我記得我當(dāng)時(shí)背得挺熟呀！不應(yīng)該呀！沒(méi)想到我竟是這個(gè)水平，以后同學(xué)們會(huì)怎么看我呀？我還到處說(shuō)我的.語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，如今這能叫還不錯(cuò)？”
我總想著老師講的，工具書(shū)上都有，不用記了，可是如果光看工具書(shū)就能學(xué)會(huì)，那還要老師干什么？顯然，老師們所講的要遠(yuǎn)比工具書(shū)細(xì)膩，每一句話、每一個(gè)字比工具書(shū)分析的還要細(xì)致入微。工具、工具，它再詳細(xì)再厲害，也只是我們學(xué)習(xí)中的一個(gè)拐杖，主要還是要看自己。而且，在記筆記的過(guò)程中，也會(huì)幫助我們加深記憶，或許在記筆記時(shí)，我們就能把那篇文章給記住。
至于為什么我背過(guò)卻忘了，是因?yàn)槲抑槐骋槐椋豢磕芤粫r(shí)的短暫的記憶，從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)那些曾經(jīng)背過(guò)的東西。
這樣顯然是不行的。
默寫(xiě)時(shí)間到，默寫(xiě)不出來(lái)的大有人在，寫(xiě)出來(lái)的也大有人在，就看你要選擇進(jìn)入哪一類人了。或許我應(yīng)該慶幸這場(chǎng)默寫(xiě)不是正規(guī)考試，也不是中考�！扒败囍b后事之師�！币院笪乙⒁饴�(tīng)講，認(rèn)真做筆記，并定時(shí)復(fù)習(xí)。只有這樣，我們才能迎接決定我們半個(gè)人生的中考！
網(wǎng)課作文700字 篇9
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說(shuō)史無(wú)前例，由于新型冠狀病毒的作壞把我們上學(xué)的權(quán)利都給剝奪了，只能讓我們學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)視頻“宅”家學(xué)習(xí)。
我先來(lái)講一個(gè)故事吧：1665年，牛頓在劍橋三一學(xué)院就讀期間，倫敦發(fā)生了大瘟疫，造成萬(wàn)人死亡，一時(shí)間人心惶惶。當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件并沒(méi)有多好，所以很多人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來(lái)到了鄉(xiāng)下躲避。這段獨(dú)處的時(shí)間，使他得以靜下心來(lái)，認(rèn)真做研究。著名的蘋(píng)果砸牛頓故事，就是在這期間發(fā)生的。此外，他還創(chuàng)立了二項(xiàng)式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。
我們現(xiàn)在的情況和當(dāng)年的倫敦差不多，蕓蕓學(xué)子在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)前進(jìn)，難道算不得“進(jìn)擊的學(xué)生”嗎?而我們中又會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)新的“牛頓”呢?現(xiàn)今的技術(shù)遠(yuǎn)比當(dāng)年先進(jìn)，我們擁有線上課程和老師們的輔導(dǎo)，條件比只能在家自學(xué)的牛頓好得多！
在家里學(xué)習(xí)我用的平板電腦，完全任由自己，自律，自由的學(xué)習(xí)，不在老師的.眼皮子底下監(jiān)管，不必守學(xué)校的規(guī)矩，老師發(fā)的學(xué)習(xí)視頻看一遍如果學(xué)不會(huì)的，我還可以把視頻回放，溫故知識(shí)要點(diǎn)，但好在我爸媽每天時(shí)刻在監(jiān)督著我，且我爸爸媽媽也待在家里不出門(mén)，然后給我想的把飯做好，讓我安心學(xué)習(xí)，讓心情休息一下，優(yōu)點(diǎn)是自由自在，省時(shí)省力。
但也有很多弊端，譬如長(zhǎng)時(shí)間用電腦學(xué)習(xí)做題上課，對(duì)眼睛有非常大的傷害力，電腦對(duì)眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，而且自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，心情不愉悅，沒(méi)有課堂上課的興奮氛圍。而對(duì)于每位老師們來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒(méi)法一一查閱，對(duì)于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著急！
希望這場(chǎng)疫情盡早過(guò)去，網(wǎng)上學(xué)習(xí)終會(huì)結(jié)束的，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)偃ソ淌覍W(xué)習(xí)，快點(diǎn)能見(jiàn)到可愛(ài)的老師和調(diào)皮的同學(xué)們啦！
最后我要衷心的感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護(hù)人員，軍人，工人，還有我們小區(qū)的工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!加油!
網(wǎng)課作文700字 篇10
“網(wǎng)課快開(kāi)始嘍！”我坐在電腦屏幕前焦急地等待著，桌上早已放好了書(shū)本、筆記本。哎！今年春季我們坐在教室上學(xué)的權(quán)利竟被可惡的新冠肺炎疫情剝奪了，幸好在這科技發(fā)達(dá)的E時(shí)代，我們能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)，真的做到了“停課不停學(xué)”，“停課不停習(xí)”。
今天是我第一次上網(wǎng)課，所以心里既興奮又忐忑，滿腦子的疑問(wèn)等著解開(kāi)，“網(wǎng)課和學(xué)校上學(xué)一樣嗎？”“老師看得見(jiàn)我們嗎？”“怎么回答問(wèn)題呢？”“老師會(huì)點(diǎn)名批評(píng)表現(xiàn)不好的學(xué)生嗎？”……我懷著強(qiáng)烈的好奇心等待著�？墒巧险n時(shí)間到了，怎么網(wǎng)站打不開(kāi)了呀？我看著屏幕大叫起來(lái)：“啥？網(wǎng)絡(luò)繁忙進(jìn)不去！完了完了，怎么辦？有沒(méi)有回放�。 薄^(guò)了好久，終于在爸爸的幫助下連上網(wǎng)了，老師已出現(xiàn)在屏幕上講課了。
為了能讓我安安靜靜地上課，爸爸媽媽都退出了我的房間，還把門(mén)輕輕地關(guān)上了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕，耳邊只剩下了老師的講課聲，不一會(huì)兒我就覺(jué)得很無(wú)聊了。本來(lái)我就是個(gè)自律性很差的孩子，這會(huì)兒沒(méi)人看著我簡(jiǎn)直如魚(yú)得水了。我一會(huì)兒蹲在椅子上，一會(huì)兒趴在桌上，一會(huì)兒捯飭我的筆袋，一會(huì)兒又拿筆搭起“小橋”來(lái)。好不容易上午的網(wǎng)課結(jié)束了。雖然上課時(shí)沒(méi)有老師批評(píng)我的不專心，可是我怎么越來(lái)越覺(jué)得自己好孤獨(dú)，這跟學(xué)校里的感覺(jué)完全不一樣，完完全全不一樣！雖然這里也有老師講課布置作業(yè)，但是我就是不喜歡！不喜歡！我好想念美麗的校園和可愛(ài)的小伙伴們。這里除了老師的講課聲，什么也聽(tīng)不到，好寂靜�。](méi)有同學(xué)們精彩的發(fā)言，沒(méi)有同學(xué)們熱烈的鼓掌聲，也沒(méi)有同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲、歌聲、吵鬧聲……而我今天的作業(yè)上傳給老師后，迎接我的竟是一個(gè)個(gè)面目猙獰的大紅叉，看不見(jiàn)我引以為傲的紅星了。
網(wǎng)課，雖然解了不能到教室上課的燃眉之急，但我總覺(jué)得不是長(zhǎng)久之計(jì)。誰(shuí)有這么多的耐心？誰(shuí)有這么強(qiáng)的`注意力？誰(shuí)過(guò)問(wèn)我們的情緒？誰(shuí)關(guān)注我們的視力？
我好想早日回到那個(gè)熱鬧非凡的美麗校園，早日和小伙伴們?cè)诰G綠的足球場(chǎng)上自由自在地奔跑、游戲，能在寬敞明亮的教室里大聲讀書(shū)，能去空氣新鮮的郊外春游……這些都是多么幸福的事情��！
哎！希望這該死討厭的病毒趕快消失，疫情早點(diǎn)結(jié)束吧！
網(wǎng)課作文700字 篇11
曾經(jīng)風(fēng)靡北辰的一句話：“放假不放縱，休息不休學(xué)�！痹谶@個(gè)不一樣的寒假與新式開(kāi)學(xué)的課堂中，我們應(yīng)如何去把握這次機(jī)會(huì)？為了明天遇見(jiàn)更好的自己，此次我以我和網(wǎng)課有個(gè)約為題，去談?wù)勥@所謂的網(wǎng)課給我們所帶來(lái)的不一樣的感覺(jué)。
網(wǎng)課，一個(gè)劃時(shí)代的新型名詞，在這個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，我們用這種不一樣的方式去開(kāi)始授課。去開(kāi)始學(xué)習(xí)。這次的新型冠狀病病毒給我們帶來(lái)了沖擊，但我們作為新一代的青年人，我們應(yīng)該奮發(fā)讀書(shū)，像這批90后年輕醫(yī)生一般，在祖國(guó)危難之際可以站出來(lái)獨(dú)當(dāng)一面，成為家人，社會(huì)和國(guó)家的依靠。所謂棟梁之才，就是要在危難之時(shí)，頂天立地，繼續(xù)撐下去。這便是這次疫情所應(yīng)教會(huì)我們的。
開(kāi)學(xué)之時(shí)，我們初用釘釘，開(kāi)啟了屬于我們自己的網(wǎng)課之旅，一時(shí)間心中對(duì)于新事物的好奇和對(duì)陌生事物的探求，讓我們對(duì)釘釘產(chǎn)生了濃厚興趣。班主任陳老師英明帶領(lǐng)，各位任課老師傾其所有的配合，讓在家的'我們的生活作息一步步與在學(xué)校的相吻合，之后在過(guò)程中遇到了不少問(wèn)題，如電腦卡頓，聽(tīng)不了老師某部分講解；作業(yè)只能看電子版，寫(xiě)在紙上，自我調(diào)控較弱等等。但我相信我們所有師生的努力配合會(huì)使我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)上課者條路上越走越好，越走越順暢。
其實(shí)網(wǎng)課與在校上課并無(wú)太大差別，對(duì)于高二學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)所需要的就是自律。自律，一個(gè)每每開(kāi)學(xué)必提的話題，自律的人生使人奮進(jìn)，讓人心懷夢(mèng)想?yún)s又走的腳踏實(shí)地。對(duì)于我們這些人來(lái)說(shuō)，自律便是上網(wǎng)課的一大問(wèn)題，但在我們老師的引導(dǎo)下，我們?cè)诿咳兆兊迷絹?lái)越優(yōu)秀，做著突破自己的事情。我在這里希望大家做的以下幾點(diǎn)：
1.按照作息時(shí)間表作息
2.上課時(shí)更具積極性，和各科老師積極互動(dòng)
3.學(xué)習(xí)更具自主性，多多問(wèn)老師問(wèn)題
4.作業(yè)完成更具完美性
5.配合所有任課老師，完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。
疫情終將過(guò)去，我們終將開(kāi)學(xué)，會(huì)以一個(gè)新面貌進(jìn)入新學(xué)期，讓我們心懷希望，砥礪前行，忘記昨日的苦楚，把握今天的努力，擁抱昨天的美好，用一顆永遠(yuǎn)充滿干勁的心靈去學(xué)好每一堂課，去達(dá)到詩(shī)與遠(yuǎn)方！
網(wǎng)課作文700字 篇12
不得不說(shuō)，今年的春節(jié)是在我17年的時(shí)光中最特別的一個(gè)春節(jié)，沒(méi)有往常熱鬧的聚會(huì)，取而代之的是冷清的街道和用口罩武裝自己的市民。一場(chǎng)新型冠狀病毒讓我們的寒假生活變得與眾不同，只有醫(yī)生和科研人員戰(zhàn)斗在第一線，作為學(xué)生的我們也開(kāi)始了我們第一次的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
不僅對(duì)于我們來(lái)說(shuō)網(wǎng)課是一種新體驗(yàn)，同樣對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一種新挑戰(zhàn)。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在電腦這頭你在電腦那頭。隔著電腦屏，老師不知道我們?cè)诟墒裁�。這無(wú)疑是對(duì)我們自控力的考驗(yàn)，當(dāng)然對(duì)于我們這種習(xí)慣了看管式教學(xué)的學(xué)生，突然變成了放養(yǎng)式教學(xué)，難免有一些切換不過(guò)來(lái)，所以課上有時(shí)就會(huì)后臺(tái)操作。當(dāng)然沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，長(zhǎng)期對(duì)學(xué)習(xí)的懈怠讓原本陌生的知識(shí)變得更陌生，看到作業(yè)才意識(shí)到什么都不會(huì)。過(guò)去已無(wú)法挽回，能改變的只有現(xiàn)在和未來(lái)，因此必須強(qiáng)迫自己認(rèn)真不開(kāi)小差，才能完美地迎來(lái)嶄新的一天。
當(dāng)然網(wǎng)課不單單是上課，從某種意義上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課比在教室上課要有趣得多。第一次的接觸，常常會(huì)鬧一些笑話，由于人數(shù)太多，網(wǎng)絡(luò)延遲，老師總是看不到我們的回答，便一板一眼的批評(píng)我們，說(shuō)我們不用心，偷懶。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常看到滿屏跳出的答案，只得默默地繼續(xù)講解，有一絲尷尬。尤其是數(shù)學(xué)課，當(dāng)靈魂畫(huà)手遇到鼠標(biāo)，數(shù)字變成了一堆堆代碼，練了好幾天才習(xí)慣的王老師不知道回到教室拿起粉筆時(shí)會(huì)是怎樣的場(chǎng)景。大概是體會(huì)到了電腦的方便，從不做PPT的'物理老師和生物老師都操作了起來(lái)。一張又一張的PPT承載著知識(shí)，承載著我們的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。到了晚上才是重頭戲，在班主任閆老師的帶領(lǐng)下，晚檢轟轟烈烈地展開(kāi)，習(xí)慣了看別人直播的我們第一次成了主播，那種又緊張又激動(dòng)的心情將氣氛推到了高潮，作為觀眾的同學(xué)們也在底下刷著彈幕，同時(shí)還能閉門(mén)不出坐觀天下。
兩周多一點(diǎn)的時(shí)間穿云裂石般轉(zhuǎn)瞬而逝，在此期間我們有收獲又失去，有歡樂(lè)也有哀愁。但我堅(jiān)信寂寞成就未來(lái)，自律決定人生，清冷壓不住我們學(xué)習(xí)的熱情，病毒打不敗我們強(qiáng)盛的祖國(guó)。祝愿我可愛(ài)的同學(xué)們天天向上，步步高升；祝愿我親愛(ài)的祖國(guó)與天不老，威震八方！我們一定可以共渡難關(guān)！
網(wǎng)課作文700字 篇13
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，直到4月3日我們正常返校，在這段網(wǎng)課的時(shí)間里。由于我的不認(rèn)真和對(duì)手機(jī)游戲的熱愛(ài)。幾乎沒(méi)有學(xué)到什么東西，對(duì)于這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我非常后悔。如果可以重來(lái)的話，我一定不會(huì)展現(xiàn)出各種懶的。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)從2月9日到4月10日。這段時(shí)間里，剛開(kāi)始的一兩天，我還是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。之后，看到手機(jī)里各種短視頻、App以及網(wǎng)絡(luò)游戲，我也禁不住投入了其中。上課的時(shí)候，我有時(shí)就用兩個(gè)手機(jī)，一邊聽(tīng)課一邊刷短視屏或打游戲。每天老師布置的作業(yè)，因?yàn)闆](méi)有好好聽(tīng)課，所以等到別人把作業(yè)寫(xiě)完發(fā)到群里時(shí)，自己才開(kāi)始抄別人的作業(yè)。晚上都會(huì)睡得很晚，早上也總起不來(lái)。每天都過(guò)著這樣子的生活。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，我邊吃飯邊上課。心里在想，哪有那么巧，老師叫同學(xué)回答問(wèn)題，不一定會(huì)叫到我。可是，正當(dāng)我把一口飯剛剛送進(jìn)嘴里的時(shí)候，聽(tīng)到屛里傳出老師叫我回答問(wèn)題的聲音。我呆呆地看著手機(jī)屏幕，真不知道該說(shuō)什么。趕緊一股腦兒把嘴里的飯吞咽下去。當(dāng)時(shí)，我的臉一陣一陣地發(fā)熱，漲得通紅通紅。我就低聲對(duì)老師說(shuō)：我不會(huì)做。結(jié)果被老師批評(píng)了一通，那頓飯我吃得一點(diǎn)味都沒(méi)嘗著。此刻一想到這事，我就渾身不自在。
網(wǎng)課的'時(shí)間里，我頭腦里面一片空白。所學(xué)的東西就只收獲了一點(diǎn)點(diǎn)兒。老師讓記的知識(shí)點(diǎn)、筆記，我也只做了一點(diǎn)，就連用了兩個(gè)月的書(shū)都跟新買(mǎi)的差不多。
有時(shí)候，我朋友也會(huì)帶著手機(jī)來(lái)我家，和我一起上網(wǎng)課。我見(jiàn)他上課的時(shí)侯，經(jīng)常先進(jìn)去簽個(gè)到，再又把音頻切斷退出來(lái)，然后就去打游戲了。這樣網(wǎng)課App里面看著他還在上課，其實(shí)他卻在玩游戲。我在旁邊聽(tīng)著游戲里面?zhèn)鞒鍪煜さ捻懧暎瑫r(shí)不時(shí)地瞟一眼他熟練的操作，看著看著，我心里也就產(chǎn)生了一些不太好的想法。加之他讓我和他一起組隊(duì)，我也當(dāng)然沒(méi)有經(jīng)得住考驗(yàn)，就伙同他去玩游戲了，結(jié)果就可想而知了。
這段網(wǎng)課的時(shí)間里，我在游戲中好友排行榜不斷升高，但開(kāi)學(xué)一考試成績(jī)直線下降。想起那段網(wǎng)課日子，我現(xiàn)在也非常后悔。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在回到學(xué)校的日子里，我一定好好聽(tīng)課，努力學(xué)習(xí)，沿著陡坡一路前行，決不后退！
網(wǎng)課作文700字 篇14
一切都起源于一只蝙蝠，因?yàn)槿藗冐潙僖拔秾?dǎo)致蝙蝠身上的病毒進(jìn)入了人類社會(huì)，導(dǎo)致全國(guó)上下進(jìn)入了“暫停模式”，于是，老師集體當(dāng)主播，學(xué)生全體被停課，家長(zhǎng)在家無(wú)所事事，全國(guó)陷入了“失業(yè)風(fēng)波”的恐慌之中。
但是，盡管停課，我們每天都在“洋蔥學(xué)院”、“釘釘”、“微信”等APP中奔波，忙得焦頭爛額。起初，我們還懷著一絲好奇。但隨著上網(wǎng)課的人數(shù)增加，釘釘服務(wù)器負(fù)荷巨大，經(jīng)常出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)延遲”等等讓人驚慌失措的語(yǔ)句，不得不說(shuō)，我上網(wǎng)課的效率真的很低。
上周的一節(jié)英語(yǔ)課中，老師剛講到重點(diǎn)，結(jié)果突然來(lái)了一句“請(qǐng)檢查你的網(wǎng)絡(luò)鏈接”，我變迅速打開(kāi)手機(jī)流量繼續(xù)聽(tīng)課，就這樣，我便和重點(diǎn)擦肩而過(guò)。
后來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，釘釘?shù)母鞣N不便讓學(xué)生和老師都收到了巨大的壓力，老師時(shí)常擔(dān)心自己直播時(shí)突然沒(méi)聲音，或者擔(dān)心自己講的過(guò)快，學(xué)生們跟不上等等；而學(xué)生就擔(dān)心自己不自覺(jué)，走神，更擔(dān)心直播突然造成的卡頓。上網(wǎng)課只是教育局擔(dān)心因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)生們的功課而采取的緊急措施，有許多不足也是可以理解的。
換個(gè)方面來(lái)講，因?yàn)槲覀冎荒茉诩覍W(xué)習(xí)，我們的自由時(shí)間變得十分充裕，因此這也是一個(gè)讓自我升華的絕妙的時(shí)機(jī)，但同時(shí)，也給那些不自覺(jué)的學(xué)生提供了玩耍的.時(shí)間，最終導(dǎo)致“兩極分化”，網(wǎng)課雖然有弊端，也有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。有一部手機(jī)、在有網(wǎng)絡(luò)的地方，不管在天涯海角都能夠上課。但實(shí)體課則必須要有教室、有書(shū)、有時(shí)間、所以上網(wǎng)課要比實(shí)體課方便多了。但實(shí)體課與網(wǎng)課哪個(gè)更好，還是要看自己適合哪種學(xué)習(xí)方式。只有自己努力拼搏，才可能會(huì)有好的結(jié)果。
但有一個(gè)弊端，卻是無(wú)法避免的，很多家長(zhǎng)和老師都擔(dān)心學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦和手機(jī)前，會(huì)給眼睛造成極大的負(fù)擔(dān)，甚至加深學(xué)生們的近視，和在校學(xué)習(xí)相比較，上網(wǎng)課消耗的精力更大，但卻只能繼續(xù)堅(jiān)持，于是，便有了規(guī)律的一天：早上起床，讓自己早讀的聲音，孤獨(dú)地回想在房間里；上午下午上網(wǎng)課，課間休息寫(xiě)作業(yè)，還未寫(xiě)完接著上網(wǎng)課，晚上還要參與晚檢。
凡事只有失去才懂得珍惜，在學(xué)校里，看似每天都在忙碌，但卻充實(shí)，相比現(xiàn)在每個(gè)人孤獨(dú)地坐在電腦前，不禁又想回到學(xué)校，開(kāi)始美好的校園生活。
網(wǎng)課作文700字 篇15
因?yàn)樾鹿诜窝滓咔椋?020年的這場(chǎng)寒假顯得格外漫長(zhǎng)。在不能到校的日子里，網(wǎng)課成為唯一的選擇。網(wǎng)課，也叫“空中課堂”是一種在大范圍停課時(shí)使用的授課方式。從不同地區(qū)選拔出優(yōu)秀的教師錄制教學(xué)視頻，通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、指定的'電視頻道或者App播放，所以稱為“網(wǎng)課”。一轉(zhuǎn)眼，在家上網(wǎng)課已經(jīng)有一個(gè)多月了。
我很喜歡上網(wǎng)課，網(wǎng)課豐富又有樂(lè)趣，每個(gè)老師都有自己講課的風(fēng)格，帶來(lái)了不同的聽(tīng)課體驗(yàn)。我每天都準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)課，應(yīng)看就看！科學(xué)課，我忍不住“手癢”，去做科學(xué)老師給我們講的實(shí)驗(yàn)。美術(shù)課，老師教我畫(huà)畫(huà)，我也拿出畫(huà)筆“逞逞能”畫(huà)出很多好看的圖畫(huà)。音樂(lè)課，我跟著老師學(xué)習(xí)打拍子……但是，我最喜歡的還是三門(mén)主科，上英語(yǔ)時(shí)，我跟著老師讀了一遍又一遍，每一遍都飽含激情，雖然有時(shí)候也讀不準(zhǔn)，但我敢于發(fā)聲。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我這都會(huì)準(zhǔn)備紙筆，盡情地計(jì)算老師出的各種題目。上語(yǔ)文課時(shí)，我仔細(xì)聽(tīng)課，記下筆記，還在老師的答疑上搶答題目，看到老師給我點(diǎn)贊，我頓時(shí)心花怒放，雖然有時(shí)會(huì)答錯(cuò)，但我敢于嘗試，我不怕！
不過(guò)，老馬也有失蹄時(shí)，英雄也有大意處。前兩天上網(wǎng)課時(shí)，我看爸爸不在，“好機(jī)會(huì)！”于是，拿起《植物大戰(zhàn)僵尸》津津有味地看了起來(lái)，連9：20老師的講座都差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)，聽(tīng)的時(shí)候，心不在焉，總是惦記著大戰(zhàn)僵尸，少記了一處筆記，別小看這一處筆記，它讓我作業(yè)錯(cuò)了一大堆地方，這些“紅叉叉”直接讓代表全優(yōu)的“三顆星”泡湯了！哎！我的三顆星，你什么時(shí)候才能回來(lái)呀！第二天，老師在群里說(shuō)：“有些同學(xué)昨天沒(méi)有認(rèn)真停課……”，我慚愧極了，臉都紅到了脖子根。果真像爸爸說(shuō)我的那樣，太浮躁了，太容易驕傲了。我下定決心，絕不放縱自己，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)！
雖然網(wǎng)課很有趣，但我還是更喜歡在學(xué)校上課的日子，老師和同學(xué)們給我感覺(jué)那么親近。坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師娓娓道來(lái)，看著她和藹的微笑，那真是一件幸福的事。真希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，我就能回到親愛(ài)的老師和同學(xué)們身旁了。
網(wǎng)課作文700字 篇16
在今年的寒假期間，一場(chǎng)突如襲來(lái)的疫情，打破了人們的所有計(jì)劃，學(xué)生改變了學(xué)習(xí)方式，老師也改變了教學(xué)方式，一些有趣的事情就這樣悄然發(fā)生了。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)真正進(jìn)行，今年本該坐在教室的我們，卻只能待在家里，但是“停課不停學(xué)”，在家無(wú)聊的'我們，還好有了網(wǎng)課的陪伴。
相比學(xué)校的緊張氛圍，沒(méi)了老師的監(jiān)督，在家里的我們可就“輕松”多了，懶懶散散的，沒(méi)什么學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在上網(wǎng)課的過(guò)程中，誘惑無(wú)處不在：早晨起床時(shí)那溫暖的被窩、突然彈出的QQ信息以及那觸手可及的零食。有時(shí)抵擋不住，便吃了苦果，一整天手忙腳亂的。這讓我發(fā)誓專注學(xué)習(xí)，也更加自律更會(huì)合理分配時(shí)間了！
剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，覺(jué)得網(wǎng)課十分新穎，老師和同學(xué)們都打起十二分的精神來(lái)迎接它，它也把老師硬生生的逼成了“主播”�？墒且磺卸疾皇悄敲错樞�，這不，開(kāi)始上網(wǎng)課了，老師在清點(diǎn)人數(shù)，我盯著屏幕有些無(wú)聊。不知是網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)會(huì)了我的心思還是怎樣，有趣的事情說(shuō)來(lái)就來(lái)：“�！币宦曧�，我就被無(wú)情地退出了網(wǎng)課，不一會(huì)群里就熱鬧起來(lái)了：誒，怎么回事啊？怎么退出了？
哦，原來(lái)不是我一個(gè)人被退出了啊！老師連忙解釋，這才讓群里慢慢安靜了下來(lái)，這樣的趣事還有很多，數(shù)都數(shù)不清！
這樣，網(wǎng)課在一天天進(jìn)行。我們開(kāi)始慢慢習(xí)慣這種教學(xué)方式，慢慢開(kāi)始規(guī)劃自己，慢慢變得自律，而成為“主播”的老師們盡心盡力的教授新課內(nèi)容。課堂生動(dòng)有趣，課件內(nèi)容精細(xì)，課下作業(yè)練習(xí)、講解。大家突然意識(shí)到這次疫情其實(shí)不只是一件壞事，它的來(lái)到其實(shí)也是一件好事！可以來(lái)提高學(xué)生的自律性，在家也養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不再只是做做樣子，而是更加認(rèn)真學(xué)習(xí)！
面對(duì)疫情，這次的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，不僅保障了師生安全，而且更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)知識(shí)不可能一蹴而。就在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給予了我們一個(gè)機(jī)會(huì)：一個(gè)在家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也給了我們一個(gè)警示：學(xué)習(xí)不能單憑被動(dòng)，要學(xué)會(huì)自律，主動(dòng)去探尋學(xué)海的奧秘！
真值年少，我們要在最好的年華，成就最好的自己！
網(wǎng)課作文700字 篇17
以前大家都在想：如果能在家上課就好了，不用去學(xué)校，一臺(tái)電腦全部解決。吶，這個(gè)愿望在2020年的年初全國(guó)統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)了！有趣的事層出不窮……
網(wǎng)上有網(wǎng)友編了一段歌謠：有個(gè)軟件名叫釘釘，直播上課我很震驚，評(píng)論一看全是好評(píng)，應(yīng)用商店只有一星，在家學(xué)習(xí)再也不愁，但我不能關(guān)攝像頭，老師提問(wèn)就裝網(wǎng)卡，已經(jīng)不能愉快玩�！潭處拙湓�，卻道出了網(wǎng)課直播的現(xiàn)狀，有問(wèn)題，自然也有趣事。當(dāng)然，我們班也有一些“特殊情況”。
上周的`那節(jié)美術(shù)課，距離上課時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五分鐘，我們班的班級(jí)群終于“炸了”：為什么老師還沒(méi)有開(kāi)直播？同學(xué)們通過(guò)“各種渠道”得出了一個(gè)結(jié)論：多群聯(lián)播沒(méi)有把我們班拉進(jìn)去。最后，才發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有將美術(shù)老師設(shè)置為群管理員……終于，在上課25分鐘后，我們班進(jìn)入了直播。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師興致勃勃地講著寒假作業(yè)，然后，有趣的事發(fā)生了：老師那邊卡了，但是，她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的班級(jí)群又一次“炸了”，但是由于網(wǎng)絡(luò)延遲，老師并沒(méi)有看到……過(guò)了大概四五分鐘吧，終于，她發(fā)現(xiàn)了，又將剛剛我們“沒(méi)有聽(tīng)到”的內(nèi)容講了一遍。
再加上網(wǎng)課，沒(méi)有鈴聲的提醒，很難把握上下課時(shí)間，這體現(xiàn)在了那節(jié)物理課上：老師興致勃勃地講著課，在距離下課大概還有十分鐘的時(shí)候，她下播了（她記錯(cuò)了下課時(shí)間）。當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)處于懵懵的狀態(tài)，有同學(xué)提醒她，終于，三分鐘過(guò)后，她又重新開(kāi)播了……
不知道是怎么回事，每次上英語(yǔ)課，我們班的網(wǎng)絡(luò)總會(huì)有五六分鐘的延遲，那天，我們班同學(xué)正聽(tīng)著課，老師卻下播了，我們只能打開(kāi)直播回放，可回放中也沒(méi)有最后的那一部分，還好，那節(jié)課后是課活，老師將PPT發(fā)給了我們，讓我們自己再看看……
網(wǎng)課中有趣的事有很多，大家都是第一次使用釘釘，釘釘為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谔厥鈺r(shí)期仍舊不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，釘釘為我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，五星好評(píng)為什么要分期付款呢？一次付清豈不是更好？
在家上課，沒(méi)有老師監(jiān)督，不知道你是否能自律到像在學(xué)校一樣呢？一切的學(xué)習(xí)成果，在你重新回到校園的時(shí)候，便會(huì)見(jiàn)分曉。
網(wǎng)課作文700字 篇18
2020年的假期注定不尋常。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，即使前線捷報(bào)頻頻傳來(lái)，正常的生產(chǎn)生活仍未恢復(fù)。開(kāi)學(xué)的時(shí)間是個(gè)未知數(shù)，我們開(kāi)始了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，與老師們開(kāi)始了”隔空”的交流。
整個(gè)課堂，縮小成了眼前這一個(gè)方方正正的小屏幕。小時(shí)候待在家里就能上課的心愿有一天竟成為了現(xiàn)實(shí)。欣喜若狂之時(shí)，種種問(wèn)題也接踵而至：早起的鬧鐘響了又響，怎么也叫不醒醉在被窩中的我；周圍的誘惑太多，課堂的重點(diǎn)總在一袋袋零食中悄然而去……
一個(gè)假期懶散的狀態(tài)還沒(méi)有完全褪去，嚴(yán)苛的時(shí)間安排表已經(jīng)上線了。曾經(jīng)學(xué)校再熟悉不過(guò)的常態(tài)現(xiàn)在實(shí)行起來(lái)卻有些力不從心。可是比鬧鐘還靈的'是心中的夢(mèng)想。我把心儀的大學(xué)貼在書(shū)桌前面，每當(dāng)我松懈抱怨時(shí)，一抬頭，總有夢(mèng)想在監(jiān)督我不停向前。
作息時(shí)間漸漸規(guī)律，我開(kāi)始享受這難得的網(wǎng)課時(shí)光。我看見(jiàn)，課堂上被緩沖白圈支配的恐懼，生怕自己因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)卡頓而落下一丁點(diǎn)知識(shí)，慌慌張張重啟系統(tǒng)滿頭大汗的我；我看見(jiàn)，因賴床差點(diǎn)遲到手忙腳亂穿衣的我；我看見(jiàn)，指尖在鍵盤(pán)上跳躍和同學(xué)比賽回答問(wèn)題的我；我看見(jiàn)，趴在電腦前一遍遍回放知識(shí)遺漏點(diǎn)較真的我。兩個(gè)多星期的網(wǎng)絡(luò)直播課，讓我回到了學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有網(wǎng)課相伴的時(shí)光，我真的收獲了很多。網(wǎng)課學(xué)習(xí)，是一次檢驗(yàn)自我約束能力的好方法。在家學(xué)習(xí)不比學(xué)校，除了上課的時(shí)間，一切自己支配。是瘋狂在各種課外題中汲取新的營(yíng)養(yǎng)，還是僅僅滿足于老師布置的基礎(chǔ)任務(wù)后就放飛自我，一切主宰都在于我們自己。
當(dāng)我意識(shí)到，伴著星光晨讀早操，在教室和餐廳的路上狂奔等往日再尋常不過(guò)的事情，如今卻變得那么令人期待。這時(shí)，我才更加深刻的體會(huì)到把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在的意義。
一張安靜的書(shū)桌來(lái)之不易，不能只安放沒(méi)有思想的頭顱。疫情當(dāng)前，沒(méi)有一個(gè)人是局外人。疫情前線，有白衣天使為我們負(fù)重前行，遏制病毒蔓延；身在后方，我們應(yīng)懂得更加珍惜這段平安美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。
我們最好的時(shí)光，就是現(xiàn)在。
冬已盡，春將至。
最是網(wǎng)課相伴時(shí)，希望早點(diǎn)見(jiàn)到的不只是山河無(wú)恙，春光可期的好風(fēng)景，還有收獲滿滿，生機(jī)勃勃的大家。
網(wǎng)課作文700字 篇19
假期的延長(zhǎng)，云授課的方式，對(duì)于我們，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)都是全新的嘗試，是值得探索，需要磨合的。
磨合中，那些差錯(cuò)逐漸消失。開(kāi)課第一天，并不是一個(gè)好的開(kāi)端，同學(xué)們的浮躁，服務(wù)器的擁擠，老師們無(wú)計(jì)可施。老師耐心的帶著我們一遍又一遍嘗試，顯然不是很順利。早晨的前兩節(jié)課都在忙著調(diào)試，最終也沒(méi)有達(dá)到預(yù)計(jì)的效果。第二天，我們一次次的嘗試換來(lái)了一次次成功，課堂氣氛也漸漸步入正軌。
一周之后，課堂基本不再出問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)不暢等問(wèn)題也明顯減少。我們了解，探索，嘗試，掌握，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)，對(duì)于老師也是全新的體驗(yàn)，我們正在一步步熟練。
感受中，那些屏幕背后的不安讓人暖心。第一節(jié)作文課，王老師課間閉麥之后再忘記打開(kāi)，上課時(shí)間到了就對(duì)著屏幕講說(shuō)。我想那時(shí)她一定十分認(rèn)真，講的動(dòng)情。得不到回應(yīng)，她這時(shí)才發(fā)現(xiàn)麥并沒(méi)有打開(kāi)，徒然講了十分鐘。道法老師幾乎每一節(jié)課都會(huì)說(shuō)：只有在咱班上課才有點(diǎn)上課的感覺(jué)。生物老師上課時(shí)會(huì)讓幾個(gè)學(xué)生開(kāi)麥與她互動(dòng)，數(shù)學(xué)老師會(huì)來(lái)回反復(fù)的提問(wèn)。
面對(duì)一塊冰冷的.電子產(chǎn)品，老師們都努力找回在教室上課時(shí)的感覺(jué)。他們一點(diǎn)點(diǎn)摸索改良上課模式，使這云課堂不再孤單冰冷。也讓我們感受到這并不只是電子產(chǎn)品，在這背后還有溫暖。
堅(jiān)守中，微弱燈光下情景如此動(dòng)人。我們坐在家里，享受著一切擁有的。可有那樣一些人，他們無(wú)法擁有更無(wú)法享受。家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致女兒無(wú)法上網(wǎng)課。父親向村委會(huì)申請(qǐng)，村干部批準(zhǔn)女兒在村委會(huì)的院子中蹭網(wǎng)上課。清晨早讀，中午回家吃飯，下午上課，父親都會(huì)在女兒身邊陪著女兒。來(lái)來(lái)往往，村中那條小路上留下了父女倆不少的足跡。到了晚上，村委會(huì)的人慢慢都離開(kāi)了，周圍也冷清了許多。女兒借著頭頂微弱的光亮完成作業(yè)，父親就蹲在門(mén)邊，披著大衣。他時(shí)不時(shí)看向女兒，眼中是期許，是渴望，是光，是愛(ài)。
他陪著女兒，多久都在。他相信讀書(shū)改變命運(yùn)，他更相信女兒。
網(wǎng)課以來(lái)，我們學(xué)著適應(yīng)，學(xué)著應(yīng)用，我們看到那些愛(ài)與希望。我們也要學(xué)著自律，就是要做一件事就要做到完美的信念。要做一件事情，第一關(guān)是自己，最后一關(guān)也是自己。想要征服世界先要征服自己，從網(wǎng)課自律開(kāi)始。
網(wǎng)課作文700字 篇20
人生的道路中不缺少磨難，總有那么一件事使你前進(jìn)的腳步慢了下來(lái)！你不知先邁左腳還是右腳？使你糾結(jié)彷徨，限制了你該怎么，做不該怎么做�？僧�(dāng)你經(jīng)歷過(guò)后時(shí)，才是你決定的時(shí)候！
由于這場(chǎng)病毒的到來(lái)，迫使我們不得不在家里學(xué)習(xí)上課，對(duì)著一個(gè)沒(méi)有呼吸的物體。整天的盯著手機(jī)上課！
一開(kāi)始時(shí)我對(duì)這種模式很是感興趣，每天都按時(shí)起床打卡上課，在每節(jié)課上我都表現(xiàn)著積極的狀態(tài)配合找老師�？僧�(dāng)我上了幾個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越機(jī)器化了，甚至在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的思維也在機(jī)器化，不知怎么做？不知怎么的我就成了這樣？于是我打亂了這種規(guī)律，每天的早起鬧鐘也關(guān)掉了，中午不睡了，作業(yè)也拖得很晚再做！可過(guò)了幾周，我的狀態(tài)開(kāi)始越發(fā)的不行，甚至開(kāi)始厭惡上課了，我進(jìn)入了一個(gè)自我盲區(qū)，我該怎么做？
整天腦袋里都在回應(yīng)著，在想著我是不是不行啊？還是上課時(shí)留了神，沒(méi)聽(tīng)講呢？我在做作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)了焦慮暴躁的狀態(tài)，整天萎靡不振，吃也吃不好，睡也睡不好，甚至出現(xiàn)了失眠狀態(tài)！都讓我嚴(yán)重懷疑：我不行啊，算了吧！
可每當(dāng)我照著鏡子時(shí)，看著自己，總有種不服的感覺(jué)，心里總是在掙扎還要不要學(xué)了？每當(dāng)我看向一桌書(shū)時(shí)，寫(xiě)的一行行字時(shí)，我心中的呼喊聲越來(lái)越大了掙扎越來(lái)越強(qiáng)烈了。終于有一天，我心中的呼喊聲到了我耳邊喊你行的`，你行的，你不能夠放棄的！我最終，做了決定，邁出了那只腳！
我要學(xué)，我要堅(jiān)持下去，不放棄自我，我要改變自己，就在這時(shí)期讓我浴火重生吧！
于是我重整狀態(tài)，忘去煩惱，忘去焦慮，振作起來(lái)！我開(kāi)始每節(jié)課都不浪費(fèi)一分鐘的時(shí)間，全神貫注的盯著手機(jī)，耳目放大，聽(tīng)著每節(jié)課！我還適當(dāng)?shù)某鋈ド⑸⒉�，解解悶，防止我出現(xiàn)焦慮暴躁的狀態(tài)！雖缺少了人氣很是無(wú)聊，但可以出去聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音，也可以在每節(jié)課中聽(tīng)到老師的聲音，和同學(xué)們的聲音，去尋找那種熟悉感，使自己振作！
我的每一步每一個(gè)決定導(dǎo)致了我的成就，做出了正確選擇的我，猶如春雨過(guò)后的新生！一步步的走出了那個(gè)困境！
網(wǎng)課作文700字 篇21
“到了2020年，老師和同學(xué)們都不用去學(xué)校了，在家就能上課�！边@是20年前一位學(xué)生的作文節(jié)選，沒(méi)想到，20年后竟成為現(xiàn)實(shí)。2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒，把我們的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏都打亂了。學(xué)校通知我們“停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)授課”。
3月2日，第一次上網(wǎng)課，鬧鐘把我叫醒了，睜開(kāi)雙眼，腦海中出現(xiàn)了五個(gè)字“今天上網(wǎng)課”，我立馬從床上爬起，急急忙忙地洗漱、吃早飯，打開(kāi)微信，發(fā)現(xiàn)同學(xué)和家長(zhǎng)在微信群里跟風(fēng)似的發(fā)：“老師好”，“老師，什么時(shí)候上課”。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師發(fā)了一個(gè)鏈接，讓我們觀看并做好筆記，我點(diǎn)開(kāi)鏈接，心快要蹦出來(lái)了，人生中第一節(jié)網(wǎng)課即將到來(lái)。起初，看著視頻里陌生的`老師，還帶著好奇與疑惑，跟著老師的進(jìn)度聽(tīng)課。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有許多好處：網(wǎng)課可以多次反復(fù)回看，幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)知識(shí)；在上課餓的時(shí)候，還可以邊吃東西邊上課；無(wú)論風(fēng)吹日曬雨淋，都不用怕，家就是安全的避風(fēng)港……
網(wǎng)絡(luò)最大的好處就是：只要有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生僅需一部手機(jī)或一臺(tái)電腦，便可以進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，各大平臺(tái)也紛紛提供免費(fèi)且不同的網(wǎng)課內(nèi)容，優(yōu)秀的人知道自己想要什么，該干什么，抓住什么機(jī)會(huì)去超越別人。在這個(gè)春天，“停課不停學(xué)”是學(xué)生查漏補(bǔ)缺，彎道超車的好機(jī)會(huì)。
“事有一利，必有一弊”，網(wǎng)課雖然對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有好處，卻也存在著不可忽視的弊端。其一，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛容易疲勞、甚至近視。其二，對(duì)著手機(jī)抄作業(yè)，大部分同學(xué)的速度比較慢。其三，上網(wǎng)課沒(méi)了老師的叮囑，沒(méi)了學(xué)校規(guī)范的作息制度，老師看不到學(xué)生的情況，有些學(xué)生會(huì)借此懈怠，開(kāi)啟分屏應(yīng)用刷劇、聽(tīng)音樂(lè)、甚至悶頭大睡……這導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。
“網(wǎng)課”是一把雙刃劍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)一樣突出。在這個(gè)非常時(shí)期，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式。但無(wú)論如何，我們都希望能盡快回到學(xué)校上課，老師站在講臺(tái)講課，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講。當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，我和同學(xué)們沖出教室活動(dòng)身體，享受陽(yáng)光的沐浴。
網(wǎng)課作文700字 篇22
不知不覺(jué)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)持續(xù)兩個(gè)多月了，期間多多少少都會(huì)有一些難忘瞬間，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的吧！
記得有一次，老師讓同學(xué)們都先把麥連好，需要回答問(wèn)題時(shí)老師隨便抽人。我當(dāng)時(shí)還尋思著，全班那么多人，到底是哪個(gè)“幸運(yùn)兒”被抽到呢？
老師開(kāi)始挑人連麥了，我在屏幕前坐等好戲，突然，我的屏幕上出現(xiàn)一行文字“主播邀你連麥，是否接通？”
我下意識(shí)揉了揉眼睛，是真的，沒(méi)在做夢(mèng)，真選到我了。我還想著看別人回答問(wèn)題，結(jié)果選到我了，怎么辦？只能硬著頭皮上了。我緊張的點(diǎn)了“接通”，糊糊涂涂地回答完問(wèn)題，真是尷尬死了。
還有一回，老師開(kāi)了視頻電話檢查背書(shū)，同學(xué)們還是像在班上一樣，規(guī)規(guī)矩矩地讀著書(shū)，不敢東張西望，畢竟老師看得見(jiàn)，誰(shuí)敢做小動(dòng)作呢？
老師開(kāi)始抽人了，昨天晚上我認(rèn)認(rèn)真真背了好幾遍，這回老師抽我，我可以好好展示一下自己了。
“張宇……王靚婕……”
叫我呀叫我呀，我背的可熟了，這一段我最熟，怎么還不叫我？我再看看書(shū)溫習(xí)溫習(xí)……都叫這么多人了，怎么還不叫我？
直到老師說(shuō)“今天的`檢查就到這里”，我才明白，今天是展示不了自己了。哎，為什么準(zhǔn)備好的時(shí)候老師不點(diǎn)名，沒(méi)準(zhǔn)備好時(shí)老師瞎點(diǎn)都能抽到我？我太難了。
還有一次，老師讓我們像在教室一樣當(dāng)堂作文，我剛想感嘆：“在家里寫(xiě)自由多了，沒(méi)有時(shí)間限制，想寫(xiě)多久寫(xiě)多久，真好！”
結(jié)果老師就跟了一句：“11:30前都要交上！”
這下我沒(méi)轍了，只能乖乖寫(xiě)作文了，老師果然還是老師，有的是辦法治我們。我還是快點(diǎn)寫(xiě)吧，第一個(gè)交上作業(yè)的多有面子啊，因此，一下課我就開(kāi)始寫(xiě)了，不過(guò)應(yīng)該很多同學(xué)都是這樣想的，所以我并不是第一個(gè)完成的，太可惜了。
但是，上網(wǎng)課也還是很有趣的，可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的，就是回答問(wèn)題沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)方便。許多同學(xué)在上網(wǎng)課的時(shí)候逃出去玩，以為老師發(fā)現(xiàn)不了，但是真的太小看老師了，我們?cè)诟墒裁�，老師憑她的第六感都能一清二楚，所以還是不要耍小心思了，乖乖上網(wǎng)課吧！
網(wǎng)課作文700字 篇23
2020年的春天，本該是一個(gè)美好的季節(jié)，可新冠病毒的肆虐，改變了我的學(xué)習(xí)生活。如今本該坐在教室里的我現(xiàn)在在用手機(jī)上著網(wǎng)課，本來(lái)可以與老師面對(duì)面交流的我現(xiàn)在拿著手機(jī)，對(duì)著冷光屏與老師交談。記得初中的英語(yǔ)課上老師在某個(gè)單元的學(xué)習(xí)中讓我們暢談對(duì)未來(lái)的想象，我仍舊記得書(shū)上的一句話：“In the future，students don’t need to go to school，they will use computers to have class�！�
我當(dāng)時(shí)心里就想著這種情況一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，但是沒(méi)想到來(lái)的這么快。為了維持正常的教學(xué)秩序，廣大師生和各大教育平臺(tái)發(fā)起了“停課不停學(xué)”的活動(dòng)，于是，在此后的很多天里，我的手機(jī)上就出現(xiàn)了一個(gè)紅彤彤的東西，其上還有一顆星星和幾條兇狠的劃痕，它的名字叫做學(xué)習(xí)通，是老師們上網(wǎng)課的主要陣地，生物、地理的`任務(wù)都得在那上面完成。
你別看學(xué)習(xí)通外表兇狠，其實(shí)它的內(nèi)在也兇狠。每次我想在看視頻時(shí)開(kāi)啟倍速模式，好不容易讓我逮住機(jī)會(huì)按下了兩倍速，在放視頻的時(shí)候它又退回到了原來(lái)的速度，但我沒(méi)有這么容易被打敗，于是，每次在放視頻前，我都會(huì)狂點(diǎn)倍速按鈕，點(diǎn)下二倍速，然后學(xué)習(xí)通又會(huì)幫我退回來(lái)……在最近的幾個(gè)星期里，我和學(xué)習(xí)通的相愛(ài)相殺就一直沒(méi)有停過(guò)，但每次都會(huì)以我的失敗告終，最終我和學(xué)習(xí)通終于達(dá)成了共識(shí)，停止了戰(zhàn)斗，轉(zhuǎn)而握手言和。
其實(shí)學(xué)習(xí)通這app挺好的，就是有點(diǎn)缺心眼。每當(dāng)視頻到了末尾，播放與重點(diǎn)知識(shí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)提前退出，可那個(gè)任務(wù)點(diǎn)的圓圈就是不變綠，無(wú)奈，我只能乖巧地將視頻看完，接著再做練習(xí)。說(shuō)實(shí)話，學(xué)習(xí)通也挺不容易的，每天都有全國(guó)上下那么多學(xué)生在其上學(xué)習(xí)，所以它時(shí)不時(shí)地就會(huì)“奔潰”。雖然對(duì)學(xué)習(xí)通我是常懷有芥蒂，但久而久之我和這個(gè)軟件也有了某種分不開(kāi)的感情，他督促、監(jiān)督我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也在其上學(xué)到了不少知識(shí)，所以還有機(jī)會(huì)讓我在應(yīng)用商店中給學(xué)習(xí)通評(píng)分，我一定會(huì)“五星好評(píng)，一次付清�！�2020春天的網(wǎng)課經(jīng)歷是一次新鮮的體驗(yàn)，至此，它深深地刻在了我的腦海里，久久揮之不去。
網(wǎng)課作文700字 篇24
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)讓我們的寒假變成了一個(gè)非同尋常的寒假，由于我們不能去到人口密集的地方，所以我們的開(kāi)學(xué)延遲了，但是我們停課不停學(xué)，在網(wǎng)上進(jìn)行在線指導(dǎo)。
最一開(kāi)始我們每個(gè)人似乎在心中都懷著一份憧憬，畢竟這是我們第一次用這種別開(kāi)生面的方式學(xué)習(xí)，很有可能這也是我們的最后一次，所以在網(wǎng)課第一天同學(xué)們都懷著一種懷疑，激動(dòng)，而又愉悅的心情進(jìn)了老師的直播間。
一個(gè)個(gè)名字在對(duì)話框中彈出，都是熟悉的名字，但是一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)，對(duì)著冰冷的屏幕，竟有一種莫名的陌生感，回憶著我們?cè)趯W(xué)校中打打鬧鬧的樣子，現(xiàn)在卻天各一方，守在電腦屏幕前，不覺(jué)心中暗暗的`嘆息。哎，還是學(xué)校好�。�
當(dāng)然，我們?cè)诰W(wǎng)課期間也體會(huì)到了那種苦樂(lè)交織的感覺(jué)，苦是因?yàn)槲覀円惶於妓蓝⒅莻�(gè)屏幕，久而久之一定會(huì)造成用眼過(guò)度，從而加深眼睛的度數(shù)。樂(lè)是因?yàn)槲覀兛梢远鄬W(xué)點(diǎn)知識(shí)，在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)可以看直播回放，大大加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)效率。但是我還要提醒大家的一點(diǎn)是，網(wǎng)課是我們學(xué)習(xí)一條新路徑，由于旁邊沒(méi)有老師的監(jiān)管，我們的狀態(tài)勢(shì)必會(huì)有一些放松，自覺(jué)的同學(xué)會(huì)抓住這個(gè)契機(jī)，勇往直前，更上一層樓。但是不自覺(jué)的同學(xué)就會(huì)放松警惕，沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里無(wú)法自拔，他就像一只充滿魔力的大手，死死地拉著你的手，一步步將你拉下深淵，讓你在這條路上越走越遠(yuǎn)。而且在開(kāi)學(xué)之后一定會(huì)造成非常嚴(yán)重的兩極分化，所以同學(xué)們心中的警鈴是時(shí)候該敲響了。
同學(xué)們，雖然疫情仍在門(mén)外肆虐，但是在家里的我們?nèi)匀粦阎活w熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心，我們好好待在家里就是對(duì)抗疫工作者最大的支持，所以，待在家里好好學(xué)習(xí)就是我們現(xiàn)在最要緊的事。相信這場(chǎng)駭人的疫情會(huì)在我泱泱大國(guó)頑強(qiáng)不屈的抵抗下最終臣服，在這種壓力下我們更要眾志成城，攜起手來(lái)一起對(duì)抗這個(gè)不速之客。
2020的打開(kāi)方式較以往有些不同，一系列噩耗籠罩在我們心中，但我們相信，這片陰霾終會(huì)褪去，在磨礪的過(guò)程中，我們終究會(huì)不斷強(qiáng)化自身，一顆東方明珠很快就會(huì)升起，并且還會(huì)越來(lái)越亮，傲立于世界的東方！
網(wǎng)課作文700字 篇25
受新冠病毒疫情的影響，全國(guó)大中小學(xué)包括幼兒園，新學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)園時(shí)間推遲。在延期開(kāi)學(xué)期間，啟用網(wǎng)課，停課不停學(xué)。
這注定是一場(chǎng)艱難的戰(zhàn)役。
以前讓老師、家長(zhǎng)最頭疼的就是孩子玩手機(jī)上癮，現(xiàn)在最讓老師、家長(zhǎng)著急的是孩子不好好“玩”手機(jī)。
其實(shí)，網(wǎng)課并不是什么新鮮事，在疫情開(kāi)始之前社會(huì)上早已經(jīng)出現(xiàn)了網(wǎng)上授課，但并不十分普遍。現(xiàn)在，由于疫情的爆發(fā)，不得已讓家長(zhǎng)、老師、學(xué)生開(kāi)始更加全面的了解“網(wǎng)課”這一新的名詞。教育部發(fā)文應(yīng)用網(wǎng)課，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用線上資源學(xué)習(xí)，“停課不停學(xué)”。各地教育部門(mén)要求學(xué)校老師開(kāi)啟線上教學(xué)，可以說(shuō)，全國(guó)在寒假期間進(jìn)入了網(wǎng)課新紀(jì)元。網(wǎng)課新紀(jì)元的開(kāi)啟，意味著老師、家長(zhǎng)、學(xué)生將面臨著新的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)上授課，廣大的人民教師紛紛成為一名主播，對(duì)老師們提出了新的比較高的要求。老師不僅要學(xué)會(huì)直播方式和口吻，還要掌握直播技巧，如“學(xué)生們記完筆記刷波666，聽(tīng)懂了扣個(gè)1”等等。這也讓老師們不得不從以往嚴(yán)肅講臺(tái)講課面孔轉(zhuǎn)變成幽默風(fēng)趣的主播老師。要成為一名合格且受歡迎的直播老師，老師們的壓力相當(dāng)大。
同樣，學(xué)生們也鴨梨山大。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，缺少了老師的監(jiān)督，注意力不容易集中，長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)、電腦容易造成視覺(jué)疲勞，長(zhǎng)時(shí)間坐著學(xué)習(xí)，對(duì)身體也有很大的傷害。網(wǎng)絡(luò)授課，完全憑著學(xué)生的自覺(jué)性，自覺(jué)性高的學(xué)生學(xué)習(xí)效果比較好，學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，由于約束力不夠，學(xué)習(xí)效果就不是十分理想。有些家長(zhǎng)就抱怨說(shuō)，孩子不想學(xué)習(xí)該怎么辦，希望學(xué)校早日開(kāi)學(xué)。
網(wǎng)課的開(kāi)設(shè)是一把雙刃劍，并非只有弊端。網(wǎng)課的開(kāi)設(shè)可以避免在疫情高發(fā)時(shí)人群密切接觸，從而降低病毒傳染的風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)授課可以讓學(xué)生足不出戶就能隨時(shí)學(xué)習(xí)，避免一些安全隱患的發(fā)生，并且可以隨時(shí)回放網(wǎng)課內(nèi)容，增多了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性和積極性。
網(wǎng)上授課的開(kāi)始，標(biāo)志著中國(guó)網(wǎng)課新紀(jì)元的開(kāi)啟。大千世界，繁華都市，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，會(huì)讓我們的生活學(xué)習(xí)更加方便快捷。怎么樣好好地利用手機(jī)學(xué)習(xí)，是每一位老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都要重新考慮的問(wèn)題。我想在不久的將來(lái)教育教學(xué)的趨勢(shì)將會(huì)向網(wǎng)課這一方面發(fā)展。
網(wǎng)課作文700字 篇26
新的一周又開(kāi)始了，之前老師口中一直在不停念叨著五一假期五一假期，我尋思這周就是五一假期來(lái)著，結(jié)果萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，看了一眼今天的日歷表，好吧…今天27號(hào)，距離我親愛(ài)的五一，還有三天呢。
我磨磨唧唧的從床上爬起來(lái)，刷牙洗臉吃過(guò)飯，坐上了我的學(xué)習(xí)桌，雖然還是充滿困意…但是課還是要好好上呀，我把iPad架好，在語(yǔ)文老師的催促下打開(kāi)了攝像頭，真好，現(xiàn)在在家里，都可以每天清早看到各位老師“慈祥”的笑容了，史老師開(kāi)始每日第一項(xiàng)工作，檢查同學(xué)們的攝像頭！終于這次，沒(méi)點(diǎn)我名了，不容易不容易��！
數(shù)學(xué)課與往常差不多，提問(wèn)了我一次，但是今天的英語(yǔ)課特別有趣，叫了我兩次！我也挺納悶的，今天算了下感覺(jué)每天平均點(diǎn)我名的次數(shù)為兩次，最高記錄四次！我也找到了原因，求求同學(xué)們開(kāi)麥修修網(wǎng)絡(luò)吧！要不然問(wèn)題總是會(huì)落到我頭上，我也不是每道題都會(huì)啊！英語(yǔ)老師的眼睛特別尖！我今天不小心把iPad關(guān)了，就那么幾秒的時(shí)間，英語(yǔ)老師接著就點(diǎn)我名讓我開(kāi)開(kāi)攝像頭，然后又提問(wèn)了我……英語(yǔ)課剛開(kāi)始的時(shí)候，我卷子還沒(méi)打開(kāi)呢唉，老師就點(diǎn)我問(wèn)我一二道選擇，我命中率是真的高啊。
下午的道法課，老師本來(lái)是問(wèn)我問(wèn)題的！結(jié)果有個(gè)女生替我搶答了，我真不知道我是應(yīng)該感謝你呢還是要說(shuō)你呢？可能你是一片好心擔(dān)心我不知道吧？專門(mén)來(lái)幫我的。
網(wǎng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有很多好處的，像我這種容易開(kāi)小差的人來(lái)說(shuō)，如果我開(kāi)了小差眼尖的老師不但可以以秒速的.時(shí)間提醒我，漏看的地方還可以看回播，我覺(jué)得像我這種講一遍聽(tīng)不明白又不大想向老師請(qǐng)教的人可以說(shuō)是非常人性化了，也不用擔(dān)心我跑去開(kāi)后臺(tái)玩什么的，畢竟這個(gè)釘釘可能事先覺(jué)得我這個(gè)人不夠自律，只要我退出釘釘，不，只要我調(diào)一下聲音，它都自動(dòng)給我關(guān)攝像頭，老師就會(huì)點(diǎn)我，然后就開(kāi)始通報(bào)我，因?yàn)檫@種事我看語(yǔ)文視頻也被通報(bào)過(guò)一次呢，然后就換了電腦才解決了這事。
目前感覺(jué)還是開(kāi)不了學(xué)，希望疫情早日徹底結(jié)束吧，雖然網(wǎng)課很高科技，很厲害，但是我還是覺(jué)得現(xiàn)實(shí)中的教室更真實(shí)一些，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高一些，真實(shí)性也會(huì)更高一些的。
網(wǎng)課作文700字 篇27
這一動(dòng)蕩的新年，阻礙了我們的學(xué)業(yè)。為了不落下課程，學(xué)校組織我們展開(kāi)了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。在此之前，我不知道在網(wǎng)上課是什么感覺(jué)，只是感覺(jué)到非常新鮮，但是經(jīng)歷了這幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，那種新鮮感陡然消散，對(duì)于網(wǎng)課的無(wú)奈卻是愈漸加深。
第一天，不同于生活老師的親切的聲音，刺耳的鬧鈴聲一直在我耳邊回蕩，就算如此，也難逃遲到的命運(yùn)。早讀上昏昏欲睡而導(dǎo)致任務(wù)未能完成，課堂上與同學(xué)們閑聊導(dǎo)致了重點(diǎn)內(nèi)容的缺失……一天的課程結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)都沒(méi)有弄懂，雙眼迷離的看著空白的作業(yè)本不知如何下手，只能觀看直播回放，慢慢“學(xué)習(xí)”
面對(duì)如此困境，我怎能安心屈膝投降？“手機(jī)還是學(xué)業(yè)”，這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)有了確切的答案，不能再繼續(xù)懶散了。不過(guò)好在我們的老師一直都非常耐心的在幫我解決每一個(gè)問(wèn)題，指導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí)。而我則去用心做好每一件事，每日復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。本來(lái)因?yàn)橐恍┨厥馇闆r，現(xiàn)在沒(méi)有辦法去學(xué)校上課，所以我們?cè)谏险n的過(guò)程當(dāng)中，我們更加要投入更多精力，更加跟緊老師的步伐。雖然很多問(wèn)題都需要在網(wǎng)絡(luò)上跟老師聯(lián)系，這樣一來(lái)也不是很方便，雖然學(xué)習(xí)起來(lái)有一些困難，溝通起來(lái)有一些困難，但是我從來(lái)不會(huì)放棄，我會(huì)把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，去認(rèn)真的上好每一堂課，雖然是上網(wǎng)課，但是我也是非常認(rèn)真的，不能在別人彎道超車的時(shí)間里是自己卻翻了車。
幾天的時(shí)間下來(lái)，我適應(yīng)了這種環(huán)境，我也適應(yīng)了這種上課方式，我相信自己能夠在接下來(lái)的時(shí)間當(dāng)中繼續(xù)保持好這種狀態(tài)，只要我還有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，我就一定會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，只要我還有一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，我就會(huì)堅(jiān)定不移自己的`信念，去把握好每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己在每一次上課過(guò)程當(dāng)中都能夠?qū)W到東西，都能夠積累到知識(shí)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)網(wǎng)課是一種新事物，但是在日新月異的今天，我們一直都在學(xué)習(xí)，接受新的事物從來(lái)未曾停下。我真的很感激老師對(duì)我的這份耐心，我一定會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定不給班級(jí)拖后腿，一定會(huì)讓自己更加定起信念，努力的去學(xué)好做好，把網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致
也希望老師和同學(xué)們能在這祖國(guó)的危機(jī)中平安度過(guò)，相信不久的將來(lái)，櫻花必定能在祖國(guó)大地重新綻放。
網(wǎng)課作文700字 篇28
過(guò)完新年不久，我們就要開(kāi)學(xué)了�？墒且�?yàn)橐咔樵�，我們只得被圏在家里，上……網(wǎng)……課。
剛一聽(tīng)，上網(wǎng)課還挺新鮮，坐在屏幕面前看著老師慈祥的面孔，老師也看不見(jiàn)你，你想干什么就干什么多有意思。也不會(huì)經(jīng)歷恐怖提問(wèn)，想想就期待啊。
終于迎來(lái)了第一節(jié)網(wǎng)課，終究是初二下學(xué)期的第一天，還是要給以后的初二生涯做一個(gè)好的開(kāi)頭，所以我上課十分認(rèn)真，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也不愿丟下，直到把筆記本記得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模�有一種說(shuō)不上來(lái)的自豪感！上課時(shí)老師時(shí)不時(shí)會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑，時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)一些想念我們的話，也讓我覺(jué)得上網(wǎng)課挺幸福。我還發(fā)現(xiàn)，自從上了網(wǎng)課老師們不會(huì)再發(fā)脾氣，這么說(shuō)來(lái)，上網(wǎng)課還增進(jìn)了我們和老師的感情，也讓我覺(jué)得開(kāi)學(xué)后更要好好珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
日子一天天過(guò)去，網(wǎng)課一天天上，我從對(duì)網(wǎng)課感到快樂(lè)新鮮到了乏味和對(duì)自己擔(dān)憂。
老師講得固然好，課件也很精彩，但是我更想念老師面對(duì)面給我們的鼓勵(lì)，我也希望能早一些看見(jiàn)開(kāi)學(xué)后老師充滿感情的課堂。我想念英語(yǔ)老師的可愛(ài)，語(yǔ)文老師的幽默，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們無(wú)奈又慈祥的`面孔，班主任像小姑娘一樣的關(guān)心和玩笑。當(dāng)然還有我許許多的伙伴和同學(xué)們。網(wǎng)課就像一堵墻，堵住了我們之間的感情，沒(méi)有以往的課堂歡快，久了也覺(jué)得網(wǎng)課沒(méi)意思了。
還有就是一些知識(shí)理解不透徹的時(shí)候你幾乎不可以當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，打字慢也成為我憂愁的一個(gè)缺點(diǎn)。有些難題老師會(huì)在課件上勾勾畫(huà)畫(huà)，總是覺(jué)得腦子一片混亂。有時(shí)上著上著課還會(huì)走神。我不是一個(gè)自律的人，我擔(dān)心我會(huì)漸漸跟不上大家的步伐。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：疫情結(jié)束開(kāi)學(xué)后，有人學(xué)習(xí)會(huì)突飛猛進(jìn)，有人會(huì)一落千丈，有人會(huì)保持不動(dòng)。我也列過(guò)一些學(xué)習(xí)表，把自己一天作息整理好，但是往往都會(huì)打破規(guī)律。我也希望自己可以是一個(gè)很自律的人。
上網(wǎng)課對(duì)視力也有很大影響，比在學(xué)校上課用眼要多太多，每次上完課眼睛會(huì)很不舒服。
網(wǎng)課方便快捷，也是疫情期間唯一一種上課辦法，但是我還是希望疫情可以快快過(guò)去，可以再一次回到學(xué)校里。相比之下，我更喜歡常規(guī)課。
網(wǎng)課作文700字 篇29
2020年伊始，新型冠狀病毒就鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，疫情的蔓延如同洪水猛獸般席卷全國(guó)，門(mén)窗緊鎖，街上空蕩蕩的，舉國(guó)上下人們足不出戶，切斷傳染鏈;全國(guó)各地的優(yōu)秀醫(yī)療人員也共赴武漢，與疫情展開(kāi)割據(jù)戰(zhàn)，火神山與雷神山兩座醫(yī)院的建造，重現(xiàn)了改革開(kāi)放的“深圳速度”。
這是一個(gè)特殊的時(shí)期，每個(gè)人生活的陣腳一下子被打亂。改變中國(guó)人生活方式的時(shí)代，隨之而來(lái)。上網(wǎng)課成為學(xué)生近期普通的不能再普通的事情，身處家中，卻又仿佛置身于學(xué)校。
在第一節(jié)網(wǎng)課上，一位老師為四百多位學(xué)生授課，這不僅是我們學(xué)生的第一次，也是老師的網(wǎng)上處女秀。第一天上午，前兩節(jié)課還算順利，舉手發(fā)言時(shí)，我的心中充滿激動(dòng)與忐忑，因?yàn)檫@次面對(duì)的不僅是一個(gè)班的同學(xué)，更是面對(duì)著整個(gè)年級(jí)的同學(xué)。下午上課時(shí)，卻出現(xiàn)了問(wèn)題，不知是網(wǎng)卡了還是別的什么原因，我怎么也登不進(jìn)去賬號(hào)，頭上突然冒岀了細(xì)汗，我急得像熱鍋上的螞蟻，但最終，我還是通過(guò)幾年沒(méi)用過(guò)的“古董”——一臺(tái)老式的臺(tái)式電腦，進(jìn)入到了網(wǎng)課上，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。第四堂課，噩運(yùn)再一次降臨到我的頭上，這次用臺(tái)式電腦也打不開(kāi)了!我欲哭無(wú)淚，但是，上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，總會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，我的平板電腦又登上了，我總算是“含淚”開(kāi)始了網(wǎng)課。
每天除了網(wǎng)課，課后還有一大堆寫(xiě)不完的.作業(yè)，每天都要完成打卡任務(wù)，這一切絲毫不亞于在學(xué)校的生活，有時(shí)感覺(jué)自己像只高壓鍋里的兔子，被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
面對(duì)日益激增的壓力，心中不禁產(chǎn)生一絲投降的念頭，這時(shí)，腦海里總是在重復(fù)媽媽的話語(yǔ)，“加油，藝琳，抓住這次彎道超車的好機(jī)會(huì)，做一個(gè)強(qiáng)大而自律的人!”是的，我怎么可以成為臨陣倒戈之人呢?就這樣日復(fù)一日，從早上六點(diǎn)起床、吃飯、打卡，到星光閃爍的夜晚奮筆疾書(shū)。時(shí)間就這樣被繁忙的網(wǎng)課學(xué)習(xí)碾壓過(guò)了兩周，你看，時(shí)間久了，什么都能很好的適應(yīng)，更何況一個(gè)想要靠努力點(diǎn)亮自己的我呢?
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。只要心在，哪里都是學(xué)習(xí)的殿堂;只要心在，哪里都可聞到春天的芬芳。讓我們一起努力、共勉!
網(wǎng)課作文700字 篇30
2020年2月10日，本該是學(xué)生們背著書(shū)包走進(jìn)校門(mén)的一天，卻因?yàn)橐粓?chǎng)疫情而變化。突如其來(lái)的新冠肺炎，打破了學(xué)生原本歡喜的心情。卻也因此開(kāi)啟了一段豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。
開(kāi)學(xué)第一天，空中課程也如約而至。唯一不同的是，上課的環(huán)境不同。原本我們應(yīng)該坐在教室，盯著黑板，仔細(xì)地聽(tīng)著老師課堂上的話語(yǔ)�，F(xiàn)在的我們，在家中，捧著電腦和手機(jī)上課，屏幕上展示著一張張圖片，音箱里傳來(lái)老師抑揚(yáng)頓挫的聲音。只聽(tīng)聲音，便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚(yáng)，繪聲繪色的。
通過(guò)手機(jī)、電腦等通訊設(shè)備，老師向我們?cè)丛床粩嗟貍魇谥R(shí)，我們就像一塊海綿一樣，用盡渾身解數(shù)汲取著知識(shí)的甘霖。
空中課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學(xué)的苦惱。雖然在網(wǎng)上上課有諸多不便，但上課的過(guò)程仍是有趣的。
有了空中課堂，我們可以足不出戶的汲取知識(shí)，可以方便快捷地享受課堂，可以節(jié)省時(shí)間，將上學(xué)路上所耗費(fèi)的時(shí)間全部用來(lái)做有意義的事情：可以用來(lái)讀書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)。空中課堂便于我們與比我們更優(yōu)秀的人交流，可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己與他人的差距，便于我們思考造成這種差距的原因是什么。
空中課堂雖方便，但他給不了我們?cè)趯W(xué)校上課時(shí)的那種氛圍，那種氛圍是和諧的，是美好的，是容易投入學(xué)習(xí)中去的。在空中課堂上，我們看不見(jiàn)老師的動(dòng)作，神態(tài)。只能聽(tīng)見(jiàn)聲音。同樣，老師也并不能看見(jiàn)我們，他們并不知道我們?cè)谄聊磺白鍪裁�，或者有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。這可能就是空中課堂最大的.弊端了吧。
空中課堂，考驗(yàn)的就是學(xué)生們是否自覺(jué)。事實(shí)上，自覺(jué)的學(xué)生無(wú)論在何處，都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，從不會(huì)去想著投機(jī)取巧。而不自覺(jué)的學(xué)生，不論是在學(xué)校上課還是在網(wǎng)上上課，都會(huì)忍不住去偷懶。
空中課堂已開(kāi)課兩周。在這兩周內(nèi)，雖然只是六門(mén)學(xué)科輪流上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗(yàn)到了不同老師的上課方式，也覺(jué)得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。
我們也學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)能力也得到了提高。
非常時(shí)期，我們更應(yīng)該保持初心，不忘夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，奔向更好的未來(lái)。
網(wǎng)課作文700字 篇31
任何事物都有好的一面，和壞的一面，網(wǎng)課也一樣。這里我談?wù)劸W(wǎng)課對(duì)于我的好處與壞處。
網(wǎng)課的好處
第一，不用起大早了。平時(shí)盡管鬧鐘響了好幾次，我還是不肯從暖和的被窩里鉆出來(lái)，爸爸媽媽像拔蘿卜似的`把我從被窩里薅了出來(lái)，急匆匆地吃完飯拖著我去學(xué)校。而現(xiàn)在，我不用起太早了，可以悠閑地品嘗著早飯，穿著寬大的睡衣慢吞吞地來(lái)到電腦前上課，相比以前，可謂瀟灑極了。
第二，知識(shí)可以反復(fù)看呀。有一天上英語(yǔ)課的時(shí)候，我的眼睛注視著屏幕，但是神兒早就已經(jīng)飛到了《水滸傳》里了，和打虎英雄武松過(guò)招，當(dāng)武松甩出他的鴛鴦腿，我剛要使出我的看家本領(lǐng)千金拳揮去時(shí)，哎呀，好疼，原來(lái)一拳打到電腦前，咦，老師怎么不見(jiàn)了，下課了呀，作業(yè)還沒(méi)記呢！恩，老師說(shuō)可以回看，于是我看了這節(jié)課的回放，記了知識(shí)點(diǎn)還完成了作業(yè)。
網(wǎng)課的壞處
第一，找不到上課不聽(tīng)講的理由了。平時(shí)上課的時(shí)候，我偶爾溜號(hào)被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，我會(huì)找一些理由，支支吾吾地說(shuō)自己看不見(jiàn)黑板，或者被同桌打擾了等�？墒�，現(xiàn)在在家里上網(wǎng)課，沒(méi)有了監(jiān)督我的老師，沒(méi)有了鼓秋的同桌，也沒(méi)有了愛(ài)顯擺自己光彩奪目玩具的后桌，只有一張冰冷的屏幕和坐在椅子上虎視眈眈地盯著我看的爸爸媽媽，假如我一走神，河?xùn)|獅吼就會(huì)重新上演，嚇得我的小心臟似乎都要蹦出來(lái)了。
第二，快樂(lè)少。有一次我地興致勃勃正在和老師同學(xué)們討論一個(gè)很有趣的話題，正討論到高潮的時(shí)候，突然電腦屏幕一黑，老師和同學(xué)們的畫(huà)像瞬間都消失了，只剩下一個(gè)黑黑的屏幕了，原來(lái)是電腦沒(méi)電了，等我充完電后，滿懷希望地再一次進(jìn)入教室時(shí)，老師和同學(xué)們?cè)缇碗x開(kāi)教室下課了，我一頓失望。
網(wǎng)課呀，網(wǎng)課，你雖然有好處，但是你帶給我的壞處太多。我還是希望趕快回到校園，和同學(xué)們玩耍，近距離聽(tīng)老師們講課。
網(wǎng)課作文700字 篇32
由于病毒的到來(lái)，老師成了主播。當(dāng)然，我們也無(wú)法像平常那樣在校園里歡樂(lè)的上課，所以只能開(kāi)展“空中課堂”。
學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)課，是為了讓我們不落下功課，不落下知識(shí)。雖然上網(wǎng)課比較枯燥，但是，一些有趣的事在裝點(diǎn)著網(wǎng)課，使網(wǎng)課不那么無(wú)味了。
某高中有一位老師，他平時(shí)工作認(rèn)真，而且上課充滿風(fēng)趣與幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。有一天，他給整個(gè)級(jí)部上網(wǎng)課，調(diào)試好設(shè)備后，就開(kāi)始了直播。一會(huì)兒，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：老師忘記開(kāi)屏幕共享了。可是老師還在一如既往地津津有味地講著，像在參加誦讀會(huì)一樣，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。老師們提醒他，他卻以為是有人故意騷擾，果斷掛掉了。后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，原來(lái)獨(dú)自進(jìn)行了三分之二的啞課!同學(xué)們都一臉茫然，只好遺憾地走出了課堂。
還有一群學(xué)生，用釘釘客戶端上網(wǎng)課，這弄弄，那弄弄，可是他們不懂如何操作，直接打了差評(píng)，導(dǎo)致釘釘客戶端從四星跌到一星。
這些趣事雖然給網(wǎng)課增添了一些有趣的色彩，但是，我還是會(huì)對(duì)下課有所期盼。
有天我在書(shū)房上網(wǎng)課，外面突然傳來(lái)一陣笑聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是爸爸媽媽在看電視呢，他們被其中一處情節(jié)逗笑了!我一看直播時(shí)間，才過(guò)了15分鐘，還有七八分鐘呢。我不禁嘆了一口氣，心想“唉，不是說(shuō)好了我上課時(shí)，他們不看電視嗎?”同時(shí)也在心里抱怨怎么還不快下課。窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，既像在嘲笑我，也像在鼓勵(lì)我。我揮手嚇唬它，它也不飛走。本來(lái)就煩，現(xiàn)在更煩了，根本沒(méi)有心思再繼續(xù)聽(tīng)下去了。終于，網(wǎng)課上完了，我關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，剛準(zhǔn)備去客廳，無(wú)意朝窗臺(tái)瞟了一眼，那小鳥(niǎo)這時(shí)才展翅飛走了，它好似一直在監(jiān)督我似的`。我一溜煙兒地跑到了客廳。
上網(wǎng)課是迫不得已，但是在現(xiàn)在的形勢(shì)下，我們不得不認(rèn)真對(duì)待，做好課堂筆記，努力聽(tīng)講。老師說(shuō)，開(kāi)學(xué)后，我們的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)戲劇性的變化……讓疫情快點(diǎn)好起來(lái)吧，那樣我們就可以在學(xué)校里開(kāi)開(kāi)心心地上課啦!
網(wǎng)課作文700字 篇33
一場(chǎng)猝不及防的疫情，關(guān)閉了學(xué)校的大門(mén)，我們不得不在家上課。
上網(wǎng)課?這對(duì)我們來(lái)說(shuō)早已不是什么新鮮事兒，但把學(xué)校的課換成網(wǎng)課，卻還是第一次。
我原以為是現(xiàn)場(chǎng)直播，可以跟同學(xué)們大聊特聊，但現(xiàn)實(shí)卻完全不一樣，等待我的是永無(wú)止境的視頻。我的第一次感受就特別不好，心想：“好無(wú)聊啊，算了，反正老師也看不見(jiàn)我，我就去打會(huì)兒游戲吧�！毕氲竭@我便打開(kāi)游戲，玩了起來(lái)，我筆記沒(méi)做，任務(wù)沒(méi)抄，作業(yè)經(jīng)常交不齊。我開(kāi)始還覺(jué)得挺舒服，但報(bào)應(yīng)也來(lái)得快，媽媽看著我每天這樣漫不經(jīng)心地學(xué)習(xí)，又在手機(jī)上看到其他同學(xué)的作業(yè)，就一天皺著眉頭，把我跟她們對(duì)比，總是斥責(zé)我。開(kāi)始，我覺(jué)得很煩，后來(lái)說(shuō)多了，我也就認(rèn)識(shí)到我和別人的差距。
吳老師在一次網(wǎng)課中說(shuō)到，有一位同學(xué)，他每天都是自己按時(shí)起床，主動(dòng)學(xué)習(xí)，一天要干什么也早有計(jì)劃，非常自律，要我們向他學(xué)習(xí)。還有人說(shuō)：疫情過(guò)后學(xué)生會(huì)出現(xiàn)兩大類，一種是自律的，學(xué)習(xí)會(huì)突飛猛進(jìn)。另一種是不自律的，學(xué)習(xí)狀況會(huì)一落千丈。我可不想做不自律的那一批人。
有一次，我在新聞里看到一個(gè)大西藏大學(xué)生要上網(wǎng)課，但是他家里沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，只得漫山遍野地找信號(hào)，最后在一座4800多米的高山上找到了信號(hào)。他每天都是騎二十分鐘的摩托上到半山腰，再徒步二十多分鐘爬到山頂，山上的溫度很低，早上山頂只有零下8度，為了學(xué)習(xí)，他卻要在山上呆一天，如此艱苦的條件他都要奮力學(xué)習(xí)，再看看我們現(xiàn)在的.良好環(huán)境，如果還不好好學(xué)習(xí)，真就太慚愧了。
我真的應(yīng)該努力了!
現(xiàn)在，我已有了一些進(jìn)步。我可以認(rèn)真地聽(tīng)課，仔細(xì)地記筆記，盡量按時(shí)完成所有作業(yè)。我最大的進(jìn)步就是寫(xiě)字了，以前我總是寫(xiě)得橫七豎八、亂七八糟，現(xiàn)在能做到橫平豎直了，有一次吳老師還給我評(píng)了五顆星呢!
有一句話是這么說(shuō)的：“一個(gè)人對(duì)一件事情保持100%的熱愛(ài)和沉浸，他就會(huì)得到百分百完美的結(jié)局�！睂W(xué)習(xí)也是一樣，不管是校課還是網(wǎng)課，我們都應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待!
網(wǎng)課作文700字 篇34
自打疫情肆虐，火了口罩，也火了網(wǎng)課，宅家戰(zhàn)役，無(wú)法如期開(kāi)學(xué)的我們，只能無(wú)奈地對(duì)著電視“起立！老師好！”這次的網(wǎng)課真是“別開(kāi)生面”，給我們的學(xué)習(xí)另辟蹊徑，讓我們?cè)谝咔槠陂g停課不停學(xué)，可是你知道嗎？我心中的“別開(kāi)生面”卻別有一番滋味！
我說(shuō)的“別開(kāi)”，就是別開(kāi)網(wǎng)課了。呵呵，因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)課，說(shuō)明疫情結(jié)束啦，健康平安又回來(lái)了，我們又可以圍著老師嘰嘰喳喳，和同學(xué)手拉手做游戲，在操場(chǎng)和走廊里放聲歡笑，在校園里痛痛快快地看小草聞花香。
再說(shuō)說(shuō)“生面”吧，你看，每天上網(wǎng)課都是陌生的面孔在教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識(shí)，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的'風(fēng)趣幽默，有的繪聲繪色……看得出每位老師都使出了十八般武藝備課，講課，錄視頻�？晌疫�是要告訴大家一個(gè)秘密：上網(wǎng)課的時(shí)候我心里常常會(huì)有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)小惡魔是不想聽(tīng)課，一個(gè)小天使是必須認(rèn)真聽(tīng)課。唉！
我心里多么期盼電視機(jī)里能出現(xiàn)熟悉的面容，聽(tīng)到久違的聲音，那樣我會(huì)更興奮，更認(rèn)真！可一次次的失落，我和我的老師、我的同學(xué)，分開(kāi)得太久了！
我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)發(fā)言的小女孩，每天上網(wǎng)課，雖然老師也會(huì)提問(wèn)，但就算我把答案大聲地喊出來(lái)，也還是得不到主播老師絲毫的肯定和回應(yīng)�？墒窃趯W(xué)校就大不一樣了，每次老師提問(wèn)，同學(xué)們總是踴躍舉手，你爭(zhēng)我搶�；卮鹫_的，說(shuō)明我們理解得透徹，老師會(huì)表?yè)P(yáng)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)；如果錯(cuò)了，老師會(huì)幫我們立刻找到問(wèn)題，幫我們改正，訂正了問(wèn)題，自己又進(jìn)步了，充滿樂(lè)趣和成就感，學(xué)習(xí)積極性高漲。
我喜歡電視里每一位在為我們辛勤付出的老師，但我更愛(ài)我自己的老師。不管心里如何五味雜陳，我還是要堅(jiān)持，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，因?yàn)槊抗?jié)網(wǎng)課都是老師們真誠(chéng)付出，都是老師們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，都是在為我們的學(xué)習(xí)無(wú)私地奉獻(xiàn)，都是在為我們傳遞開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
網(wǎng)課作文700字 篇35
中秋，玉盤(pán)似的月亮被層薄紗罩著，朦朧地發(fā)出一片淡淡的、甜甜的微光。
“雅淳，今天晚上7點(diǎn)半別忘了網(wǎng)課！”媽媽的一聲提醒，讓我煩躁不堪�！熬W(wǎng)校真變態(tài)，中秋節(jié)還上課。”我一邊叫苦，一邊打開(kāi)筆記本電腦和上課用的隨堂測(cè)。
開(kāi)始上課了�！敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)‘光的折射’”。我心不在焉地聽(tīng)著課。今晚下雨，月亮還會(huì)出來(lái)嗎？中秋節(jié)要是看不見(jiàn)月亮，那可真是奇事。窗外的雨奏著輕盈的鼓點(diǎn)，我望著被籠上薄紗的.月亮，竟輕輕哼起了最近好火的《芒種》，“解雅淳，你專心點(diǎn)，題做完了嗎？怎么哼起歌來(lái)了？”媽媽的聲音劃斷了歌聲�！白鐾炅俗鐾炅耍�都對(duì)了。”我漫不經(jīng)心地回答。
雨越下越大，月亮被云層遮住了容貌，只在云中露了豐滿的身形。我有一搭無(wú)一搭地聽(tīng)著網(wǎng)課，滿腦子是月餅的香味。突然，主講余老師的聲音闖進(jìn)了耳朵：“下面我抽一個(gè)同學(xué)來(lái)解下面這道題�！蹦牡溃课沂置δ_亂地往后翻課本。還沒(méi)找到是哪道題，“噔”電腦響了一聲。唉，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，這回到我家了�！把糯�，你來(lái)解一下這道題�！蔽彝艘谎劾蠋煱杨^低下，溫?zé)嵫杆購(gòu)奈夷樕下拥讲弊痈��！斑@類題我們這節(jié)課講過(guò)，你仔細(xì)想想？”我抬頭看了眼老師那充滿期待的眼睛，竟有些不忍心把事實(shí)說(shuō)出來(lái)，“對(duì)不起老師，這道題我不會(huì)�！庇嗬蠋熓乜戳宋乙谎邸昂冒�，你先認(rèn)真聽(tīng)。”我尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊把這道題的思路記下來(lái)�！巴瑢W(xué)們，今天雖然是中秋，但在上課時(shí)，還是要專注一點(diǎn)，因?yàn)槿松傄兴∩帷！庇嗬蠋熆粗乙馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。
下課后，我坐在桌前久久沒(méi)有動(dòng)，品味著老師說(shuō)的話。成長(zhǎng)路上，我們面前的誘惑很多，它們會(huì)把自己包裝得美麗誘人，如果我們深陷其中，那定會(huì)耽誤許多美好時(shí)光。
雨停了，圓圓的月亮也忍住了疲憊，從云被子里出來(lái)了，它伸了伸懶腰，抖了抖身體，把只屬于八月十五的月光鋪滿大地。月亮也許也知道，中秋時(shí)自己最大的使命，就是把柔軟清甜的光送給千家萬(wàn)戶。
網(wǎng)課作文700字 篇36
線上學(xué)習(xí)有好處，但不代表沒(méi)有壞處。首先網(wǎng)上學(xué)習(xí)請(qǐng)來(lái)的都是湖南各地的名師，講課講得非常好。但是線上學(xué)習(xí)對(duì)眼睛不好，而且沒(méi)有了老師的監(jiān)督，很難讓自己每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記。就比如我，因?yàn)闆](méi)人監(jiān)督，導(dǎo)致我被騙子騙了近七千元。
就在前天上午，我的手機(jī)上一直有人在給我發(fā)信息，我終究還是按奈不住這顆好奇的心，在課間休息時(shí)瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)是一位陌生人在給我發(fā)進(jìn)群邀請(qǐng)。我覺(jué)得有點(diǎn)好奇，就進(jìn)了那個(gè)群。群里在做返利活動(dòng)充200返2000，而且有很多人返利成功了，我就相信了。
于是我在QQ上到處找別人借錢(qián)，但沒(méi)有人借給我。后面我就打算用媽媽的手機(jī)付款，因?yàn)槲抑氨煌颠^(guò)一個(gè)一千元的手表，心里很難受，想這次把手表的錢(qián)賺回來(lái)。
到了晚上，媽媽回來(lái)了，因?yàn)樗χ鲲�，就把手機(jī)給我對(duì)作業(yè)的答案。我就借著這個(gè)機(jī)會(huì)，支付了200給他們，后面對(duì)方讓我下載一大堆的'網(wǎng)站才可以返利，我覺(jué)得太麻煩就想退款。他們就說(shuō)要先打個(gè)虛擬支付備注再打兩千二百元過(guò)去，說(shuō)錢(qián)會(huì)支付失敗，不會(huì)打過(guò)去。我操作了后錢(qián)扣掉了，對(duì)方說(shuō)是二維碼出了問(wèn)題，要換一個(gè)二維碼，我心里越來(lái)越急，生怕被爸媽發(fā)現(xiàn)，也就沒(méi)多想，后來(lái)又試了兩次，錢(qián)同樣還是付了過(guò)去，就這樣我前后被騙了近七千元。
雖然這次被騙了錢(qián)，但是我從中吸取了很多教訓(xùn)：天底下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，不要總想著不勞而獲，任何收獲必須通過(guò)自己的努力；而且有什么拿不定主意的事情時(shí)要多和父母溝通，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。同樣，我也有許多要改正的地方，就比如說(shuō)：不愛(ài)學(xué)習(xí)，總是應(yīng)付式的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有自控能力，愛(ài)耍小聰明，受撒謊，占小便宜（比如說(shuō)這次）等。
我以后一定要多加防范這種騙子，少看一點(diǎn)手機(jī)和其他電子設(shè)備，盡量不要在手機(jī)上與不認(rèn)識(shí)的陌生人聯(lián)系，同時(shí)也希望其他人不要上這種騙子的當(dāng)。我相信終有一日，這種些騙子一定會(huì)受到法律的制裁。
網(wǎng)課作文700字 篇37
王安琪從第一天的艱難到第二天的如魚(yú)得水，再到后三天的一翻風(fēng)順，周四周五時(shí)已經(jīng)總結(jié)了自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，孩子的情況比家長(zhǎng)想像中的要好。
自從那一只蝙蝠被吃之后，新型冠狀病毒就將全國(guó)人民送回了家，養(yǎng)豬模式也就從此開(kāi)始。但隨著釘釘這個(gè)軟件進(jìn)入了我們所有學(xué)生的手機(jī)桌面，學(xué)生們立馬落入了網(wǎng)課的`深淵。
第一天上網(wǎng)課是艱難的，手機(jī)每一分每一秒都離不開(kāi)我的手，但頁(yè)面總不是游戲，而是不停的在微信與釘釘間回蕩，指不定是看教材自習(xí)還是老師在線直播教課，完全沒(méi)有任何頭緒，下一步做什么也是一片空白。這是啥？那是啥？這咋整？打不開(kāi)!——這些話如魚(yú)在我腦中游，一上午過(guò)去簡(jiǎn)直要累死，那時(shí)才吃上了早飯，下午后又是要命的忙碌。
第二天時(shí)網(wǎng)課徹底被網(wǎng)絡(luò)炒紅了，我的起床鈴都成了“快給我去上網(wǎng)課!”，而我在這方面的修行也如間如魚(yú)得水，手指在頁(yè)面間穿梭時(shí)，逐漸有了思緒，各科知識(shí)點(diǎn)在腦中跳動(dòng)時(shí)，不再向第一天時(shí)混沌，從開(kāi)始的度日如年，成為了一小時(shí)在轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束。
第三天時(shí)，手機(jī)的操作已經(jīng)刻畫(huà)在了腦中，逐漸在聽(tīng)直播的同時(shí)將知識(shí)點(diǎn)記錄在書(shū)上，作業(yè)也是傳的比較靠前的，但同時(shí)睡覺(jué)的欲望在逐漸增加，要知道這一天中直播總是聽(tīng)不到最后就打盹兒，頭如同木偶般現(xiàn)一松就立馬倒了下去，又被老師手中的線拉起時(shí)才有了精神�；蛟S是睡得太晚了，總提不起精神頭。隨著網(wǎng)課的一帆風(fēng)順，這些行為帶來(lái)的煩惱，像顆絆腳石，影響到了我第四天、第五天的課程。
我需要調(diào)整我的睡眠時(shí)間，激動(dòng)的運(yùn)動(dòng)不適合睡前干，還有不要認(rèn)為什么都會(huì)，而將老師的話一筆帶過(guò)，掉以輕心只會(huì)讓我后悔不已。希望這樣的做法能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，也希望這場(chǎng)疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓陽(yáng)光重新打在皮膚上，讓歡笑聲重新填滿中國(guó)。
網(wǎng)課作文700字 篇38
突如其來(lái)的疫情，打亂了我們平靜的生活。家長(zhǎng)們有的投入到了抗擊疫情的工作中去，有的也在疫情稍稍好轉(zhuǎn)之后去上班了。只有我們這些孩子既不能到學(xué)校上課，也不能在明亮的教室里傾聽(tīng)老師們的諄諄教誨。
正當(dāng)我心中失落的情緒逐漸彌漫開(kāi)來(lái)的時(shí)候。爸爸忽然告訴我說(shuō)有個(gè)好消息，我可以上學(xué)了。我馬上整理起書(shū)包，準(zhǔn)備直奔校園。爸爸卻阻止了我，笑瞇瞇地說(shuō)：傻孩子，是學(xué)校開(kāi)播了云課堂，是讓你在家上網(wǎng)課。
說(shuō)實(shí)話，起初我對(duì)上網(wǎng)課是抗拒的。因?yàn)樯暇W(wǎng)課，肯定不能跟小伙伴們?cè)谝黄穑荒芤粋�(gè)人盯著電腦屏幕，這樣的課有什么好上的呢？帶著這種情緒我開(kāi)始接觸了網(wǎng)課。后來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)網(wǎng)課也是有它獨(dú)特的地方，它讓我們認(rèn)識(shí)了許多新的老師，開(kāi)闊了我們的眼界。這其中讓我印象最深刻的是第三堂課的老師。
跟往常一樣，網(wǎng)上的語(yǔ)文課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，我打開(kāi)課本，拿出筆記本，準(zhǔn)備著做筆記，卻沒(méi)想到老師給我們放起了音樂(lè)。他一邊放音樂(lè)，一邊給我們講了許多知識(shí)點(diǎn)和閱讀的'小妙招。他的語(yǔ)言十分生動(dòng)，有時(shí)還會(huì)帶上一點(diǎn)肢體語(yǔ)言，讓人聽(tīng)他的課就像看游戲主播一樣著迷，聽(tīng)過(guò)以后還想再聽(tīng)。經(jīng)過(guò)這堂課，讓我覺(jué)得網(wǎng)課其實(shí)也可以很有趣的，也能成為今后學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。我精挑細(xì)選了老師輔導(dǎo)的語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課程，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了我在平時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中的很多小缺點(diǎn)。
雖然網(wǎng)課是集中了嘉興的知名教師上的，但還是讓我感到了一些遺憾。我們學(xué)校最好的呂老師卻沒(méi)有給我們上網(wǎng)課，沒(méi)有把她的風(fēng)采讓全嘉興的小學(xué)生領(lǐng)略。
時(shí)間一點(diǎn)一滴過(guò)去，疫情終于緩解了。我們又能回到心愛(ài)的學(xué)校上課了。又能和我們最美麗的呂老師和我最親愛(ài)的同學(xué)們?cè)谝黄鹆�。但在這六年級(jí)即將分別的日子里，我多希望呂老師能夠給我們錄制一堂網(wǎng)課，讓我們?cè)诮窈蟮娜松芯镁没匚丁Ｎ蚁脒@才是我最愛(ài)的網(wǎng)課。
網(wǎng)課作文700字 篇39
線上授課如火如荼展開(kāi)，原來(lái)站在講臺(tái)上侃侃而談、揮斥方遒的老師們現(xiàn)如今守著一臺(tái)電腦、一部手機(jī)。當(dāng)教學(xué)的周圍沒(méi)有了一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，沒(méi)有了那三尺講臺(tái)，少去了粉筆末的些許的石灰味，沒(méi)有了那一聲聲的吆喝管理紀(jì)律，整個(gè)課堂一根看不見(jiàn)的網(wǎng)線牽著老師和學(xué)生。這個(gè)時(shí)候，可以說(shuō)是老師自我學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。
近兩周，聽(tīng)從二七區(qū)語(yǔ)文教研員的安排聽(tīng)了鄭州市的名優(yōu)課堂，領(lǐng)略到了我不曾見(jiàn)過(guò)的整個(gè)鄭州市的'優(yōu)秀教師的風(fēng)采，聽(tīng)了中原區(qū)淮河路小學(xué)張瑜老師的《語(yǔ)文園地一》、互助路小學(xué)呂孟利老師的《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》習(xí)作課、管城回族區(qū)南學(xué)街小學(xué)劉廣勇老師的《古詩(shī)詞三首》等。每節(jié)課停下來(lái)都收獲良多，希望后期能結(jié)合自己的教學(xué)試驗(yàn)一番。
接著跟著學(xué)校的統(tǒng)一安排，又聽(tīng)了本校內(nèi)的優(yōu)秀老師的課，其中有李靜老師的《一匹出色的馬》，聽(tīng)李老師的課是一種享受，她溫柔、親切的話語(yǔ)使人不想離開(kāi)，其中線上教學(xué)也絲毫不放松對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的點(diǎn)評(píng)反饋。3月10日又聽(tīng)了楊新輝老師的《夜色》功課點(diǎn)評(píng)課，他上課的風(fēng)格與形式獨(dú)樹(shù)一幟，作業(yè)布置得又十分別致，既有常規(guī)功課，有必做功課，也少不了選做功課，聽(tīng)楊老師的課我想能學(xué)習(xí)的東西很多，只要學(xué)到其中一招，對(duì)自己的教學(xué)必有大益。
最后我們今天語(yǔ)文組內(nèi)又組織聽(tīng)了管建剛老師的《兒童習(xí)作》。聽(tīng)完管老師的講座，收獲了一些新概念：比如聽(tīng)和寫(xiě)的關(guān)系、語(yǔ)言的表達(dá)。語(yǔ)言的情趣，應(yīng)該是寫(xiě)的人寫(xiě)著寫(xiě)著就笑了，讀的人讀著讀著就笑了。語(yǔ)言的新鮮感，這是寫(xiě)作創(chuàng)作的樂(lè)趣。君子寫(xiě)作，坦蕩、真誠(chéng)。寫(xiě)作是一種勇敢，寫(xiě)作中不要在于別人的評(píng)價(jià)，只管一瀉千里書(shū)寫(xiě)。同時(shí)關(guān)于，寫(xiě)作的老師指導(dǎo)，在學(xué)生作文前還是作文后這個(gè)問(wèn)題有待日后實(shí)踐。
網(wǎng)課正在進(jìn)行時(shí)，而自我學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。
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