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留下的作文（通用45篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的留下的作文（通用45篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
留下的作文 篇1
暮色留下的暖陽(yáng)，照遍了秋的每一個(gè)角落，照進(jìn)了我的心房，這是秋的味道，充滿了新的希望。金黃色的秋季，因你而變得溫暖如光。那一場(chǎng)小雨留下了秋的清涼，也永遠(yuǎn)留住了我心中的感動(dòng)和你的芬芳。小雨留下的味道，是那天最暖的光。
秋季的天氣變化多端，有時(shí)溫暖如春，有時(shí)卻寒冷如冬。細(xì)密的小雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，也說(shuō)走就走�？煽諝庵幸廊淮媪粝玛囮嚊鲆�。盡管如此，我卻依然忘記穿上馬甲，走出教學(xué)樓的那一剎那，一陣陣刺骨的涼風(fēng)向我襲來(lái)，我禁不住一陣哆嗦，打了一個(gè)噴涕。心里抱怨道：“今天怎么這么冷�。�？”而你就站在我的身邊。你也穿得十分單薄，只比我多了一件馬甲，手和脖子都冷得縮進(jìn)了衣服里�？墒�，你卻仿佛聽(tīng)到了我內(nèi)心的'抱怨，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)眉頭緊緊地皺在一起，被凍得發(fā)紅的臉上流露出一絲擔(dān)憂的神情。你看著我，輕輕地對(duì)我說(shuō)道：“你冷嗎，要不我把我的馬甲給你穿吧�！币粫r(shí)間，我愣住了……
片片金黃的銀杏葉被雨水印在了地上，濕露露的小草被絲絲縷縷的陽(yáng)光染上了點(diǎn)點(diǎn)微黃，遠(yuǎn)處的天空灰蒙蒙的，顯得神秘而又蒼茫�？諝庵猩l(fā)出一陣陣小雨過(guò)后留下的潮濕的清香。你的眼睛清澈如湖泊，那真誠(chéng)的目光仿佛就如一束雨過(guò)天晴后的暖陽(yáng)，在那一瞬間深深地照進(jìn)了我的心里。不知是秋風(fēng)的冰涼不是怎么回事，看著你那如花的笑顏，我的鼻子竟突然發(fā)酸。
我就這么呆呆地望著你，仿佛忘記了時(shí)間的緊迫。你看著我這副不知所措的樣子，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，輕輕拍了我一下，笑瞇瞇地說(shuō)道：“怎么呆住了？你不會(huì)被凍傻了吧�！闭f(shuō)完，你迅速脫下自己的衣服，團(tuán)成一團(tuán)，一下子塞到我的手里，然后拉起我就飛快地跑了起來(lái)，邊跑還邊扭頭笑著對(duì)我說(shuō)道：“快走啦，一會(huì)兒要遲到了……”
那一刻，陽(yáng)光灑在了你的臉上，你長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮在陽(yáng)光下一晃一晃的，像一個(gè)頑皮的精靈，單薄的身影在地面上投射出了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。夕陽(yáng)照在了我們的身上，耳邊呼呼的風(fēng)中夾雜著雨后留下的特殊的清香。一種暖暖的味道在我心中漫延。
小雨，留下了一束友誼的芳香，穿過(guò)那絢麗的彩虹，印在了這一方土地上。歲歲年年，花火流光，它，或許也會(huì)成為斑駁的時(shí)光，但卻永遠(yuǎn)在我心中飄揚(yáng)……
留下的作文 篇2
留下果實(shí)可以讓鳥(niǎo)兒填充饑餓，留下美麗可以讓人們欣賞精彩，留下精神可以讓社會(huì)不斷進(jìn)步�！傲粝隆斌w現(xiàn)的是一個(gè)人精神品質(zhì)的好壞，決定的卻是另一個(gè)人甚至一群人內(nèi)心的進(jìn)步與惡化。
那一天，我獨(dú)自一人走在充滿綠蔭的小路上，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)與眼前美麗的景色簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫，使我完全沉浸在這優(yōu)美的氣氛中。忽然，一道強(qiáng)風(fēng)劃過(guò)，完全打破了這和諧的氛圍，我立刻轉(zhuǎn)頭定睛一看，竟然是我的同學(xué)在玩滑板車(chē)，看著他那酷炫的姿態(tài)，我頓時(shí)心生羨慕，決定去“拜師學(xué)藝”。
在我的苦苦哀求之下，媽媽終于給我買(mǎi)了一輛滑板車(chē)，我興高采烈地抬著滑板車(chē)來(lái)到了院子里，這時(shí)我的“師父”也來(lái)了，就這樣，我開(kāi)始了這無(wú)比艱辛而又充滿喜悅的學(xué)習(xí)生涯。
一開(kāi)始，師父便給我灌輸掌握方法和注意事項(xiàng)，可我卻一直呆呆地看著我的滑板車(chē)，想象著將來(lái)我的英姿颯爽，他說(shuō)的話一直都是左耳進(jìn)，右耳出。開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了，可我怎么站也站不上去，最后在他的幫助下，我成功地站上去，就這樣，在他的引領(lǐng)之下，我開(kāi)始慢慢地滑行，可誰(shuí)知在那一剎那，他卻突然松了手，我一不注意，便撞向了那張充滿魔鬼笑容的墻壁。
可我并沒(méi)有氣餒，接著便開(kāi)始的第二次挑戰(zhàn)，這次與剛才一樣，一開(kāi)始他扶著我緩慢前進(jìn)，在我不經(jīng)意間再松手，但不同于上次的是，我慢慢掌握了方法，變得越來(lái)越快，我在心底里默默呼喊：我終于學(xué)會(huì)滑滑板車(chē)了，可正當(dāng)我洋洋得意之時(shí)，我卻猛地撞上了另一堵墻，不僅撞了個(gè)人仰車(chē)翻，車(chē)子也撞破了。
這時(shí)我心灰意冷，決定不學(xué)了，可我的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)什么，走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“我的車(chē)子先借你玩會(huì)兒吧，我來(lái)幫你修車(chē)，我是行家�！边@看似輕描淡寫(xiě)的一句話，卻給我內(nèi)心注入了無(wú)窮的力量，頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)心田。我在心底里默默說(shuō)道：“有你，真好！”。
這一次，我撐著墻緩慢前進(jìn)，隨后自己松手，可這一次似乎有一種神奇的力量在推動(dòng)著我前行，在無(wú)窮無(wú)盡的`努力下，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板車(chē)，我歡呼雀躍，蹦蹦跳跳地來(lái)到了同學(xué)身旁，這時(shí)他嘴角也露出了一絲微笑“來(lái)，給你，修好了�！痹谒拐\(chéng)的眼神中，我仿佛看到了他的無(wú)私與善良，我輕輕地接過(guò)并報(bào)以感激。
我相信，他的無(wú)私與善良正在默默地影響著我，影響著他人，他所留下的，正是這份美好的品質(zhì)。
留下一份美好的品質(zhì)，就如同留下一縷芬芳，他會(huì)隨著風(fēng)不斷地傳播，傳播進(jìn)人們的內(nèi)心，而它也必定會(huì)流芳百世。
留下的作文 篇3
童年的時(shí)代已漸漸遠(yuǎn)去，但那些曾經(jīng)留下的足跡，卻永恒地定格在了我的心中。
記不清是四歲還是五歲那年，為了慶祝節(jié)日，媽媽煮了一鍋面條。水泡“咕嘟咕嘟”地發(fā)出沉悶的響聲，躍動(dòng)的火焰歡樂(lè)地?fù)u擺著頭。
“你還是蠻聰明的，迫不及待地搬來(lái)了一個(gè)高凳，然后，你信心滿滿地踩了上去�！眿寢岄]著眼回憶道。
“當(dāng)時(shí)，你很餓，總是著急地催我揭開(kāi)鍋蓋。我當(dāng)然沒(méi)有應(yīng)允。哪想，你迅速將細(xì)嫩的小手放進(jìn)了鍋里……”媽媽臉上浮出了痛苦的表情。
“一聲慘叫后，家里亂了套。找藥的找藥，接涼水的接涼水。面條誰(shuí)都沒(méi)吃上，光心疼你了！”至今，每每說(shuō)到這里時(shí)，媽媽就習(xí)慣看看我的手，找找當(dāng)年留下的疤痕。
想來(lái)，這些年也算是磕磕絆絆過(guò)來(lái)的。身上的大傷小傷很多，許多都已經(jīng)漸漸忘卻了�？晌í�(dú)這件事，給媽媽留下了如此深刻的印象。想必那一次就奠定了我淘氣的.基礎(chǔ)吧！
是與這鍋有著不可分的緣，還是怎么，我又一次做了一件“驚天大事”。媽媽出門(mén)，只剩下忙碌的爸爸和七歲的我在家。恰好那年學(xué)校又推出了“我做小廚師”活動(dòng)，于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“我來(lái)做蛋炒飯吧�！卑职值挂矝](méi)想什么，欣然接受。那天電視臺(tái)播著足球賽，老爸正興趣盎然于其中，我剛好做好米飯和雞蛋，便聽(tīng)到了激昂的一聲“加油”，加油，好嘞，我倒了一點(diǎn)油，也竭力控制著別倒多了。下一步要做什么呢？我正迷茫，忽然又傳來(lái)一聲嘹亮的“加油”。我瀟灑地做了一個(gè)倒油的動(dòng)作。心里也暗暗自喜到：學(xué)會(huì)做飯的第一步是要學(xué)會(huì)聽(tīng)話呀！接連不斷地幾聲加油讓我疑惑起來(lái)，加這么多油，總是要放些雞蛋吧。于是，我從冰箱里拿來(lái)了幾個(gè)雞蛋，逐個(gè)敲碎，拋進(jìn)鍋里。霎時(shí)，鍋里充斥著雞蛋和油噼里啪啦的聲音。直到鍋里已經(jīng)見(jiàn)不到飯的影子，只有一鍋油和雞蛋漂浮于上時(shí)，我才求助了老爸。老爸見(jiàn)到這場(chǎng)面也是訝然一驚。當(dāng)然，老爸向我解釋了“加油”，不是加大豆油，而是為激動(dòng)人心的球賽。
想起來(lái)早餐剛剛吃完的蛋炒飯，絕對(duì)沒(méi)有一鍋油和雞蛋的佳作，媽媽也絕對(duì)不會(huì)陪我玩上一個(gè)早晨了。這要是小時(shí)候，我就可以順理成章的找借口去玩了。
伴隨著成長(zhǎng)，心里有一種莫名的憂傷�；貞洀那�，往事漸漸清晰，總讓我會(huì)心一笑。
留下的作文 篇4
每一朵花開(kāi)過(guò)后都會(huì)留下一片芳香，即使是過(guò)眼云煙；每一棵樹(shù)葉伸長(zhǎng)過(guò)后都會(huì)留下一絲涼快，即便是枯的梧桐；每一次雨下過(guò)后都會(huì)留下一些美妙的記憶，即便是傘下短暫相逢的我們。
咱們是在一個(gè)下雨天意識(shí)的。
天空蒙蒙雨亦奇，晦暗變更的天總在無(wú)聲無(wú)息中差遣雨的使者下降在街頭人的肩上，也總有人會(huì)被雨選中，避不開(kāi)。你，就是其中的一個(gè)。
雨始終彷徨在我頭頂，卻順著傘葉留下“乒乒乓乓”似天使在打擊著樂(lè)器從世界的一端響起。我一直漫無(wú)目標(biāo)行走在雨中，凝聽(tīng)這吹打的聲音，碰到你，我也把傘葉贈(zèng)送你一半。減然，你也參加了這場(chǎng)無(wú)休止似的音樂(lè)會(huì)。
沿著街道一路走下，雨順著傘角連成簾，鋪成紗，一層層疊何遠(yuǎn)處,關(guān)于愛(ài)情的句子，直到看不清。我看你，滿臉靜素，回慎神對(duì)視眼光，莞爾一笑。它告知我，你心緒坦然，不為雨不停下而張皇，猶如我，如同這擊月的使者。
你我的.對(duì)話并不多少句，卻像熟了幾個(gè)世紀(jì)，似曾相識(shí)，猶如讀晏殊的詩(shī)不請(qǐng)求太多幾句足矣。我已明了，本來(lái)你與我與天與雨，都愛(ài)好這情景。
莫大的雨，來(lái)得有些出人意料，去的也仿佛比以往都快。
匆匆的，天空收束了雨的著落，發(fā)抖了幾下，雨，便停留下來(lái)。樂(lè)曲終，人影亂，你我因雨而遇，有因雨而散。
相逢固然只有這一場(chǎng)雨那么短暫，但回憶卻有那么天長(zhǎng)，美好。正如曠日持久，落葉飄零，即便荒漠,同學(xué)錄經(jīng)典爆笑語(yǔ)錄，但這回憶就像雨下過(guò)后那么美，那么好。
留下的作文 篇5
喜歡走在海邊濕濕的沙灘上，然后看著身后留下的一個(gè)個(gè)腳印，開(kāi)心的笑。細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光灑在身上，映出了那一刻永恒的快樂(lè)，因?yàn)檫@里留下了存在的痕跡。
喜歡涂鴉，集自己的心情于那只鉛筆上，然后看著那張滿是彷徨的白紙上寫(xiě)下我的心情，留下痕跡。突然發(fā)現(xiàn)即使是鉛筆這種單一的色調(diào)也可以詮釋出一種艷麗。
不喜歡看煙花，總覺(jué)得那是一種酷刑，美麗火光綻放的時(shí)刻伴隨的是一種厚重的失落，瞬間即逝的燦爛不留一絲痕跡，只剩下鼻息間嗆人的`濃烈，甚至連這也會(huì)被風(fēng)吹散，直至灰飛煙滅。
渾渾噩噩的度過(guò)三年初中后，我聽(tīng)到了自己的生命與寂寞咬合的聲音。我不害怕面對(duì)未來(lái)，而是害怕回憶過(guò)去，因?yàn)槲也恢�，曾�?jīng)我都留下了什么，我的存在到底有沒(méi)有留下一絲痕跡來(lái)校驗(yàn)我的價(jià)值。突然發(fā)現(xiàn)我找不到，不是因?yàn)橥浟诉^(guò)去，而是因?yàn)樵谶^(guò)去中忘記了我的存在。
我本以為自己可以留下友誼，可直到那天看見(jiàn)和自己的小學(xué)同學(xué)見(jiàn)面時(shí)擦肩而過(guò)的瞬間，直到那天看見(jiàn)他叼著一根煙站在我面前不屑的眼神時(shí)，才體會(huì)到了那種物是人非的心痛，才明白了這些友誼我都沒(méi)有留下。突然擔(dān)心在許多年以后我現(xiàn)在的友誼是否還會(huì)人散情去。
我本以為自己可以留下天真的快樂(lè)，懷念兒時(shí)連哭的時(shí)候都是快樂(lè)的，天真無(wú)邪的笑不摻雜一絲虛假，可現(xiàn)在反倒愛(ài)哭，覺(jué)得哭是一種解脫，哭完總有種輕松的感覺(jué)，但不快樂(lè)。
留下的作文 篇6
一筆，一筆，繪出一個(gè)完整的，是圓形？還是孤獨(dú)？或許，只是灰燼。
就是那種用火燒過(guò)的，黑色的灰燼，沒(méi)有重生，也沒(méi)有死亡。
被火燃燒是痛的，就是我們一顆幼小的心靈走上青春這個(gè)火刑場(chǎng)，被燒得焦頭爛額，被打的支離破碎，是我們的棱角開(kāi)始被磨的圓潤(rùn)平滑。
被火燒過(guò)會(huì)發(fā)生什么？說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)叫做度過(guò)青春我們成熟了，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)叫我們被燒的只剩渣了。我們只有灰燼，被人羨慕的灰燼，被那些尚且完整的人。就像天使羨慕人類(lèi)有豐富的情感，卻不懂人類(lèi)生死離別的痛苦。
醉酒芳如濃，夢(mèng)醒方如初。那時(shí)還沒(méi)有經(jīng)歷刑罰的我，是該多么慶幸啊。
淚水留下來(lái)了，不是晶瑩剔透，而是粘上了泥土，渾濁不清的。
現(xiàn)在的句子看起來(lái)很傷感吧！可我在青春之后就再也寫(xiě)不出這樣矯情的文字了，它們是專(zhuān)屬于青春的。
經(jīng)歷過(guò)青春的人，也別太傷感，就如笛安說(shuō)的。
而今，我已經(jīng)被打敗過(guò)了，我用曾經(jīng)的.飛蛾撲火，換來(lái)今天手心里握著的一把余溫尚存的灰燼，值得慶幸的是，我依然沒(méi)有忘記，這把灰燼的名字叫做理想。
留下的作文 篇7
夏蟬已盡，秋蟲(chóng)漸起。徐來(lái)的微風(fēng)褪去了暑熱，留下的是怯生生的涼意。
啟程回鄉(xiāng)后，入眼的第一幕便是幾位農(nóng)婦在山丘上鋤地拔草�，F(xiàn)在并非種糧食的季節(jié)，不知她們?yōu)楹我ヒ荒甑筋^都瘋長(zhǎng)著的雜草？她們的答案是：留下更廣闊的地方給來(lái)年的映山紅。
我向來(lái)只知家鄉(xiāng)的人們對(duì)稻米果蔬勤快，卻不知他們亦對(duì)一向“只有雅士才可欣賞”的春花秋月鐘情。每年清明之際，這處山丘上便是鮮艷奪目的映山紅——我向來(lái)只知它們恣意生長(zhǎng)，卻不知它們的盛放也摻了農(nóng)人們留下的精心與期待。春去秋來(lái)，農(nóng)人們?yōu)橛成郊t留下的廣闊黃土，亦是他們?yōu)樽约毫粝碌馁p心悅目。
雅士只懂得欣賞山花爛漫之景，卻難以領(lǐng)悟此間以辛勤汗水換來(lái)的美麗與滿足。
踏入親戚的磚房時(shí)，我注意到檐上一只灰黑色的窩。雖然黯淡不起眼，但是整潔嶄新如一雙鳥(niǎo)兒剛剛才搭建完工。沒(méi)有蛛網(wǎng)或灰塵，只有幾片羽毛靜靜地躺在窩心。
一位婆婆瞥見(jiàn)了我的目光，展開(kāi)滿面如時(shí)光刀痕一般的皺紋，和藹地微笑著，操著一口鄉(xiāng)音，指著那只巢：“那是春天燕子的家。我把它留下了，不時(shí)擦一擦，就等著燕子回來(lái)呢。”
想起清明時(shí)節(jié)銜泥而飛的那雙鳥(niǎo)兒，我不禁也舒心地彎了彎嘴角。又是一次“留下”，留下舊堂前那枚鳥(niǎo)巢，也留下了春來(lái)時(shí)滿耳啁啾的歡愉。
雅士只懂得聆聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，卻難以領(lǐng)悟此間以殷勤擦試、精心保護(hù)換來(lái)的'生機(jī)與喜悅。
臨別時(shí)刻，我深深地望了一眼家鄉(xiāng)的秋景。光禿禿的山丘，灰黑色的磚房，浮現(xiàn)在腦海中的卻是漫山紅遍，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春色。
偶然看到一則報(bào)道：日本一個(gè)果園的主人在每棵收獲結(jié)束的果樹(shù)上都留下了幾枚果實(shí)，留給鳥(niǎo)兒。剎那間心潮翻涌，涌起了對(duì)“留下”的思考。
少鋤一次草，少留一只巢，少留一枚果子，或許可以獲得一時(shí)輕松，但也就失去了來(lái)年的春色滿園關(guān)不住，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。留下的不僅僅是給他人的脈脈溫情，還有給自己的喜悅與滿足。
忽然瞥見(jiàn)樹(shù)枝上殘留的點(diǎn)點(diǎn)綠意，心念微動(dòng)，想摘下它的手停在了半空。
我留下的綠芽，亦足以長(zhǎng)成參天蒼翠，撐起穹廬般的天空。
留下的作文 篇8
無(wú)所畏懼，多少月的汗水只為傾注一刻，沒(méi)有什么會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步。
在小中考前夕我們每個(gè)人都加緊學(xué)習(xí)，生怕自己一松懈就被別人落在身后。同樣是一周，但這一周是至關(guān)重要的一周。周一我走進(jìn)教室，凌亂的教室里只來(lái)了幾個(gè)人，絲毫沒(méi)有備戰(zhàn)小中考?xì)夥眨缱x老師跟我們說(shuō)了這周的課程，一天下來(lái)除了小時(shí)間是主課，其他的課都是小課。
老師來(lái)上課的第一件事，就是讓我們明白學(xué)習(xí)的基本框架，再上課。一天的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，讓我有些不大適應(yīng)，上回家第一件事就是躺在床上休息，我想雖然小科輪著上，很累但是還要是憑借堅(jiān)強(qiáng)的心堅(jiān)持下去了。
生物老師給我們上課的時(shí)候，讓我們不會(huì)的自己提出來(lái)，哪怕是問(wèn)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，哪怕只有一個(gè)人不會(huì)她也會(huì)解決這個(gè)人的問(wèn)題。歷史老師，給我們上課聲音很洪亮，讓教室里的`每一個(gè)人都能聽(tīng)清她的話，最后的幾天馬老師的嗓子都不能說(shuō)話了，還堅(jiān)持幫我們上課，給我們講打題的技巧。地理老師，他講課講得很認(rèn)真，雖然有時(shí)候?qū)ξ覀儼l(fā)火，但是他也是為了我們好，初二級(jí)部雖然他也教但是在中考的前幾天他把大部分的精力都放在了初三級(jí)部上。
在中考的前一天晚上夜很黑風(fēng)很靜，我坐在桌前，桌上的練習(xí)題，手邊的課本，收整好的書(shū)包，爭(zhēng)取最多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)小科。小中考我們留下的汗水，老師陪著我們走過(guò)的歲月，都已經(jīng)過(guò)去了，讓我們留下的汗水永遠(yuǎn)的留在我們的記憶里。
留下的作文 篇9
時(shí)間在滴滴答答地過(guò)去了，一棵棵小樹(shù)苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。而我們，也從一個(gè)個(gè)不喑世事的小不點(diǎn)，長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。
在成長(zhǎng)的中，我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，戰(zhàn)勝過(guò)困難，享受過(guò)成功，而這些酸甜苦辣的小故事，一直保留在我們鮮活的記憶里。有一件事，只要一旦記起，心頭便充塞著苦苦的味道。
那件事發(fā)生在我九歲那年的.夏天。三伏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，炙烤著大地，天地間像罩了個(gè)大蒸籠，悶得我渾身是汗�；锇閭兗s定下午去池塘游泳，這可是我們非常向往的好事。因?yàn)椴粫?huì)游泳，我特地央求比我大十歲且會(huì)游泳的哥哥陪著我，哥哥爽快地答應(yīng)了。
下午的時(shí)候，太陽(yáng)光收斂了些，不再亮得那么耀眼。大地上被曬過(guò)后的熱浪一陣陣撲來(lái)，燙得人快要熟了。真想趕快來(lái)到水邊，一下子撲進(jìn)水里，涼它過(guò)夠！
我們一行五六個(gè)，在哥哥的帶領(lǐng)下，急不可耐地來(lái)到了池塘邊。塘邊楊柳依依，像大姑娘的瀑布似的頭發(fā)，直直地垂在水面上。幾只雪白的鵝浮在水面上，有的悠閑地劃水，有的伸長(zhǎng)了脖子高歌，有的鉆進(jìn)水中找覓食。一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面上波光粼粼，像頃刻間灑滿了金子。
風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收�？墒俏覀冾櫜簧闲蕾p風(fēng)景，大家迫不及待地下了水。鵝兒驚飛了，金光閃耀的水面在我們的身邊蕩漾起來(lái)我可不會(huì)游泳，眼巴巴地看著他們。
“嘩－－－－－”地一聲，一個(gè)巨大的浪頭朝我襲來(lái)，伴隨著伙伴們的哈哈大笑，水仗開(kāi)始打起了，水面上頓時(shí)水花四濺。我的頭上，身上全給他們?yōu)R濕了，涼颼颼的，真舒服！
“快下來(lái)啊，江汝塵！”他們?cè)诤拔��？粗麄儽M情嬉戲，我終于按捺不住，一頭撲進(jìn)了水里。水暖烘烘的，真暢快�。∥腋吲d得連連叫喚，不免手舞足蹈起來(lái)。一開(kāi)始我還只是在塘邊淺水位置撲騰著，后來(lái)禁不住誘惑走向了深處，盡情地跟大伙兒玩起了水仗。
一個(gè)趔趄，我的腳像被什么拽了一下，我滑到了，水嗆進(jìn)嘴里鼻子里，我慌了，手腳胡亂撲……突然感到一雙有力的手抱住了我。把我推出了水面…… 是哥哥救了我。天！誘惑和沖動(dòng)是惡魔��！一時(shí)禁不住玩水的誘惑，差點(diǎn)兒丟了小命，值得嗎？經(jīng)歷了這件事，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考，有些事情，需要謹(jǐn)慎，不可以任意胡來(lái)的。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，珍愛(ài)自己的生命，需要時(shí)刻注意。
留下的作文 篇10
畢淑敏告訴我們：心的邊界可以造得很大很大。造一顆心，澆灌那約摸一寸的面積，就會(huì)在陽(yáng)光下翻起畝畝碧浪。但花費(fèi)的時(shí)間也許并不短，也許要一生吧。
活在這個(gè)時(shí)代的人，也許是糾結(jié)的，也許是迷茫的，但卻都在期待著什么，追尋著什么，但最終失落了什么，擦傷了幾處，都是自己要受的�；蛟S我們能在一襲靜謐的夜里翻翻《讀者》那樣的雜志，重新認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)清每個(gè)人腳下自己的那條路，同時(shí)，也回頭看看曾留下的痕跡，和現(xiàn)在相比多了什么又少了什么呢?
是否曾經(jīng)與伙伴一起玩狗追貓游戲時(shí)呵護(hù)你的那片古樸沉靜的樹(shù)蔭已遠(yuǎn)你而去了?是否你曾把你們家餐桌上的排骨喂給的那只鄰家的狗早已定格在某一個(gè)瞬間，現(xiàn)在的你想起家鄉(xiāng)的往事，是否覺(jué)得那好像已是好久好久以前的事了。記憶的泛黃，歲月的皺紋如石子跌入潭里時(shí)微漾的漣漪，清香如岸上花，親切如江畔柳，只是你的心現(xiàn)在已平靜得再也生不起那盤(pán)盤(pán)青漣了。
我們捫心發(fā)問(wèn)：我們?cè)撛鯓由?我們到底留下了什么?
在日夜繁忙卻一如既往的工作里，為什么不留下一些空隙來(lái)鉆進(jìn)這個(gè)看似很大實(shí)則微小的世界呢?鉆出來(lái)吧，人們!看看你周?chē)拿谰昂陀H愛(ài)的人吧。當(dāng)你雙眼接近翻白地對(duì)著你的工作時(shí)，花兒卻一直在開(kāi)啊!當(dāng)你因?yàn)榻K于盼到了一個(gè)周末而早晨睡懶覺(jué)時(shí)，氧氣在吸收天地之精華下已開(kāi)始勃勃生機(jī)地溢出，環(huán)繞你身邊的.窗臺(tái)，窗臺(tái)上的盆栽與他們歡樂(lè)地起舞寒暄，說(shuō)不定他們也許在嘲笑你睡姿的古怪呢。跑動(dòng)起來(lái)吧，人們!來(lái)到廣場(chǎng)晨跑，你將會(huì)得到解放，因?yàn)樵谀莾海怯羞@么多的人與你一同享受清新的汗水和樹(shù)的酯香。你的心里還會(huì)沒(méi)有波動(dòng)嗎?熱愛(ài)生活、尊重生命的火焰其實(shí)就燃在你的心里，承認(rèn)吧，你需要這束火焰，你不能沒(méi)有它。
生命是最美好的東西了，若留有遺憾，那也會(huì)令人悲傷，但總歸不能盡善盡美而終。它會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教訓(xùn)你，也會(huì)潛移默化地改變你，你會(huì)變得懶，一不留神會(huì)墮落，會(huì)癱瘓的。
有悲就有不甘，你一定會(huì)不甘心若就此沉淪，你一定會(huì)不甘心若從無(wú)雄起。擔(dān)心幾乎要被陰影占據(jù)時(shí)，我只希望曾經(jīng)為自己與他人留在心中的光芒能驅(qū)走黑暗，曾經(jīng)為自己留下的那點(diǎn)善念能驅(qū)走你另一部分自私的自己，曾經(jīng)執(zhí)著的熱愛(ài)生命的信念可以使你拋開(kāi)死亡的威脅而在當(dāng)下的世界，好好生活。
留下的作文 篇11
帶走的是什么？留下的又是什么？是誰(shuí)帶走的？也許你會(huì)這樣問(wèn)。時(shí)間老人帶走了童年的歡樂(lè)；留下的是題海的掙扎；帶走的是青春年華；留下的是滿頭白發(fā)……
六年了，這六年似流水，我只怨它流得為何如此快；似瀑布，我只怪它瀉得為何如此急；似清風(fēng)，我只恨它為何無(wú)痕跡以至于一眨眼，便不見(jiàn)了蹤影。我又帶走了什么？太陽(yáng)從樹(shù)葉縫隙中投下縷縷陽(yáng)光，我們?cè)诓賵?chǎng)上留下的歡歌笑語(yǔ)；在課堂上，老師的循循善誘、孜孜教誨，同學(xué)們的相互扶持，令我受益匪淺；科學(xué)課上，同學(xué)們制作零件時(shí)那是執(zhí)著、堅(jiān)持、鍥而不舍的目光；聽(tīng)課時(shí)的那熱切眼神；討論時(shí)的句句話語(yǔ)；老師那從烏黑靚麗的黑發(fā)隨著我們年齡的增加逐漸變白，連皺紋也不放過(guò)老師，攀上鬢角的樣子……這些場(chǎng)景、片段我都會(huì)一一地裝在心中最寶貴的地方……
我又留下了什么呢？春天，那里是一片生機(jī)盎然、萬(wàn)花競(jìng)相開(kāi)放的'地方；秋天，那個(gè)地方是遍地都鋪滿了金黃樹(shù)葉，秋風(fēng)一掠，就下起“樹(shù)葉雨”的“仙境”；夏天，那里是暖陽(yáng)高照，小鳥(niǎo)在郁勃的綠樹(shù)上婉轉(zhuǎn)啼叫的圣地；冬天，那里是一片冰雪琉璃的世界；當(dāng)然，那里也是存有我美麗記憶的花園……“那里”，何處？“那里”就是我們的母校，是母校，是這個(gè)仙境，是這處圣地，是這個(gè)世界，是這片花園提供了我們汲取知識(shí)的地方。
帶走的是美好的，留下的是遺憾的；也許這就是人生的真諦吧：人生就如一彎新月，總有那么一點(diǎn)兒的遺憾……
留下的作文 篇12
老舊的木質(zhì)地板嘎之嘎之的輕響，窗外的微風(fēng)將透明潔白的紗簾升起，吹動(dòng)我細(xì)碎的頭發(fā)，我捧著一本布滿灰塵的相冊(cè)在窗邊坐下，微風(fēng)帶起的灰塵在陽(yáng)光的懷抱中熠熠生輝，輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)，時(shí)間好像便停留在了那里，仿佛讓我回到了過(guò)去。
這是小時(shí)候的照片。媽媽端著一碗南瓜稀飯坐在長(zhǎng)桌子的一邊，我當(dāng)時(shí)只會(huì)爬，但仍十分有興致的從桌子的一邊爬向另一邊，媽媽總是溫柔地看著我，當(dāng)我爬到她那時(shí)，喂我一口溫度適中的香甜，便繼續(xù)讓我玩樂(lè)。后來(lái)會(huì)走路了，我便慢慢扶著墻繞著家里走一圈，自從我有一次將魚(yú)缸打碎，差點(diǎn)砸到自己后，爸爸總是跟在我身后不遠(yuǎn)處，默默地看著我前行，當(dāng)我跌倒時(shí)，一個(gè)箭步走上來(lái)，將我扶起。這是記憶最初時(shí)留下的溫暖與香甜。
這是上小學(xué)時(shí)的照片。我們一家第一次去四川，山間的流水潺潺而下，每個(gè)人都甩掉鞋襪，撲入水的懷抱，互相潑水、嬉鬧，我忽然踩到一塊滑膩的石頭，“噗通”一聲一屁股坐在水里，下身全濕的“光榮歷史�！本o接著是我度過(guò)的人生中第一個(gè)真正意義的生日，爸爸媽媽提前為我訂好蛋糕，等待著那一天的到來(lái)。面對(duì)火紅的，富滿希望的蠟燭，我虔誠(chéng)的閉上眼許下一個(gè)美好的愿望。惟愿時(shí)光靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，惟愿我們健康長(zhǎng)壽，開(kāi)心快樂(lè)。這是童年時(shí)留下的`最純真的快樂(lè)與希望。
這是最近的照片了。初一的軍訓(xùn)等待著我們，在一個(gè)美好的清晨，我們提著一箱箱行李，帶著對(duì)未來(lái)的期望，踏上了旅程，第一次沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴，獨(dú)自一人的完成生活中最重要的也最平常的事情，在酷熱的烈日下完成一次又一次的訓(xùn)練，汗水沾滿額頭，充滿后背，但不哼一聲，堅(jiān)強(qiáng)完成，在夜晚熄燈后，獨(dú)自躺在床上思念著他們。這是成長(zhǎng)時(shí)留下的堅(jiān)強(qiáng)與柔軟。
不知不覺(jué)間，相冊(cè)已被翻到最后一頁(yè)。這一張張照片，留下了我成長(zhǎng)中無(wú)數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下了我與爸爸媽媽之間溫暖的充滿愛(ài)的牽絆，我在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，時(shí)光也在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，留下的東西也越來(lái)越多，感悟的越來(lái)越多，理解的越來(lái)越多。經(jīng)歷，留下，感悟，成長(zhǎng)，這便是人生的意義吧。
留下的作文 篇13
歲月一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，又是新的一年。踩在腳下的樹(shù)葉“嘎吱、嘎吱”地響，它喚起了我濃濃的回憶——曾經(jīng)在樹(shù)下許下的誓言 ：“友誼、天長(zhǎng)地久······”那只是一場(chǎng)不可磨滅的夢(mèng)，里面夾雜著我經(jīng)歷過(guò)的一切，酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂(lè)，在我心靈深處銘下一個(gè)深深的痕跡。
花開(kāi)花落，究竟輪回了幾次?記得上次花兒盛開(kāi)的時(shí)候，我還在那個(gè)充滿回憶的夢(mèng)里，誓言還是那么純真幼稚，絕交、和好，又輪回了幾次?淚水是絕交的結(jié)果，和好的根源，不論到最后輸?shù)氖钦l(shuí)，友誼的繩索總會(huì)緊緊地把我們連在一起�？墒抢K索在這樣的拉扯之下總有斷掉的一天，在花落的`季節(jié)，剩下的只有心酸與悔恨。我們終究還是分開(kāi)了，有的朋友背叛了我，就是沒(méi)有背叛我的朋友也只能和我在夢(mèng)中相見(jiàn)。我們總是含淚睡去，第二天又擦掉淚痕，迎接新的一天。如今花又開(kāi)了，記憶愈來(lái)愈模糊不清，我真想問(wèn)：“何苦呢?”人如果總是帶著辛酸與悔恨入睡，那人生還有什么意義呢?
花兒又開(kāi)了，別總把“憶”放在心上，人生該有多少離別，多少重合啊!我們不能總看著花兒孤獨(dú)地死去，時(shí)間飛速地劃過(guò)，沒(méi)有意義，沒(méi)有快樂(lè)。
留下的作文 篇14
輕輕地，你走了，不帶走什么，只留下一片荒漠……
站在這片荒漠化的土地上，眼前似乎又浮現(xiàn)出了以前綠樹(shù)茂密，恬靜無(wú)暇的景象，耳邊也似乎縈繞著它們?cè)凇氨粴ⅰ敝暗膶?duì)話……
一棵年幼的小樹(shù)天真的問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁唇裉靵?lái)那么多人測(cè)量我們的腰圍？”小樹(shù)的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō)：“孩子，不要問(wèn)了，盡情享受你在這里的一天吧！”
成年的大樹(shù)調(diào)侃著說(shuō)：“我知道，他們不就想看看我們長(zhǎng)胖了沒(méi)有嗎？哈哈�！蹦觊L(zhǎng)的大樹(shù)不說(shuō)話，只有年老的大樹(shù)深深的嘆了一口氣。
年幼的小樹(shù)不解的問(wèn)：“爺爺，為什么嘆氣啊，難道你覺(jué)得不快樂(lè)嗎？”年長(zhǎng)的大樹(shù)惆悵的說(shuō)：“唉，你不懂�！币咕谜Z(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。年長(zhǎng)的大樹(shù)：“孩子他媽?zhuān)憧奘裁囱�？�?/p>
小樹(shù)的媽媽?zhuān)骸拔乙豢吹浇裉煊腥藖?lái)，就知道是有不好的預(yù)兆�！�
年長(zhǎng)的大樹(shù)：“是啊，真是一群殘暴的人類(lèi)，雖然我們做的貢獻(xiàn)不算太多，但足以換來(lái)一片安靜的生活家園�？涩F(xiàn)在，他們連這都要奪走，唉！”
年長(zhǎng)的大樹(shù)：“或許不只是家園被毀掉，而且連我們的生命也難保，聽(tīng)他們說(shuō)，我們死后的價(jià)值比生的時(shí)候高�！毙�(shù)的媽媽?zhuān)骸笆菃�，也許這才是我們的價(jià)值吧，可是孩子們?cè)趺崔k？他們還沒(méi)真正享受到生活的美好，怎么忍心告訴他們這個(gè)消息呢？”
年老的大樹(shù)：“先別告訴他們，否則他們會(huì)感到傷心的，到最后一刻再說(shuō)也不遲，我想他們會(huì)明白的。”
天亮后，望著一棵棵被砍掉的同伴，心中泛起一絲酸味。但轉(zhuǎn)念一想，想想死后的價(jià)值，或許又感到一絲絲欣慰……
悄悄地，你離開(kāi)了，不帶走什么，留下的只是一片荒漠。
留下的作文 篇15
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它留下了生命萌發(fā)的悸動(dòng)；夏天是花兒竟相開(kāi)放的季節(jié)，它留下了花香濃郁的氣息；秋天是收獲的季節(jié)，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節(jié)，它留下了沉寂。而青春是什么？又留下了什么？
家、學(xué)校兩點(diǎn)一線，年復(fù)一年，走來(lái)走去的就是這條上學(xué)、放學(xué)的.路。拖著沉重的步伐，抬頭仰望，再看著墻上掛著的“中考倒計(jì)時(shí)”，我無(wú)奈地嘆了一口氣，感到生活缺少色彩。我真的不行嗎？
你總是對(duì)我說(shuō)：“你看別人家的孩子，每次考試都名列前茅，可是你看看你自己，像個(gè)什么樣子？還不知道努力嗎？”有時(shí)候，我也想成為你口中所謂的“別人家的孩子”。
上課時(shí)，別人舉手答題激情四射，我卻在一旁默默盯著課本，心中一潭死水，班會(huì)上，別人演講滔滔不絕，我在旁邊靜靜聽(tīng)著低下頭。是真的不如別人嗎？明明我也在努力，在堅(jiān)持，可是為什么我的收獲卻少之又少。
有時(shí)，我真想問(wèn)問(wèn)自己在青春時(shí)代都留下了什么？也許我并不出眾，但在世界上永遠(yuǎn)獨(dú)一無(wú)二；也許我并不受歡迎，但總有人愿走向我；也許我并不積極，但班級(jí)總會(huì)有我的存在。在老師眼里，我做樂(lè)于助人的學(xué)生；在朋友眼中，我做善解人意的知己。這些都是我留下的。
沉睡的種子，不止一次，努力突破地下黑暗，終于看見(jiàn)了美麗的春天；嬌艷的花朵，不止一次，勇敢迎接風(fēng)雨的洗禮，堅(jiān)強(qiáng)地展開(kāi)出綻放的喜悅；被遮擋的樹(shù)葉，不止一次，奮力向上延伸，終于觸碰到了溫暖的陽(yáng)光。雨過(guò)天晴，烏云散開(kāi)后，原來(lái)可以如此明朗。
人有多面，面面不同，也許你現(xiàn)在仍然自卑，但只要你去努力，去開(kāi)拓挖掘自己的潛能，你會(huì)成功，會(huì)在不同的人心中留下不同的印象，成就不同的人。
留下的作文 篇16
你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。最終七張?jiān)嚲斫Y(jié)束了我們初中三年的生活。從此天涯海角是否又會(huì)相逢，就像歌詞里的那樣“國(guó)內(nèi)國(guó)外，瞥見(jiàn)白色校服會(huì)不會(huì)是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)”，初中三年，有你有我。
記得七年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，久違的親切與陌生。那個(gè)時(shí)候的我們，每天嘰嘰喳喳、無(wú)憂無(wú)慮，彼此之間沒(méi)有太多的隔閡。那時(shí)候我有兩個(gè)很好很好的朋友，我們會(huì)一起買(mǎi)一樣的發(fā)帶，一樣的包包，一起剪劉海；手拉手，胳膊挽胳膊的親昵。但是到了八年級(jí)，彼此之間的矛盾不斷加深，最后各玩各的在班里見(jiàn)了面也未必說(shuō)話。九年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)人，都有了自己的新玩伴，相處時(shí)也會(huì)簡(jiǎn)單聊幾句，但早已沒(méi)了從前的那般親切。
有人說(shuō)過(guò):“許多的人，在一個(gè)特定的時(shí)間或地點(diǎn)中必定會(huì)留下什么”就像蠟燭在生命的燃燒中留下了光明，太陽(yáng)發(fā)光時(shí)留下了溫暖，太陽(yáng)留下了壯闊，李白留下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�，文天祥留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的'決心，紅軍長(zhǎng)征留下必勝的信念，奧運(yùn)健兒留下頑強(qiáng)拼搏的精神……然而風(fēng)華正茂的我們?cè)诔踔械娜炅粝铝耸裁矗?/p>
我想我們留下的是青春，這是我們送給彼此最好的禮物。至少我們真正存在過(guò)，又有過(guò)屬于我們彼此的記憶。我們行囊滿滿，躊躇滿志，留下了許多東西。明天的我們將帶著新的一切出發(fā)，或踏入社會(huì)或上高中，但別在初中留下遺憾。再次見(jiàn)面或十年后或二十年后，也許早已沒(méi)有了中學(xué)時(shí)那般親切友好的對(duì)待彼此，但我們?nèi)匀淮嬖诒舜说那啻褐小?/p>
初中三年真的挺快的，因?yàn)椴幌敕蛛x，因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你們，留下十年的期許，如果再相遇，我想我會(huì)記得你們。
留下的作文 篇17
某個(gè)星期五的夜晚，我和我媽走在步行街上，遐打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我還過(guò)不過(guò)去玩，沈沈也在，還有其他的人，只是沒(méi)有過(guò)來(lái)，我和我媽打了個(gè)招呼，抱著湊熱鬧的心態(tài)去了。
她們站在一家挺粉嫩的店門(mén)口，蹲下來(lái)試圖摸到些什么，只不過(guò)沈沈的神情有幾分沉重。我走過(guò)去一看，是寵物店，我表情也是一僵，遐在一旁嘰嘰喳喳的報(bào)怨博涵把狗牽走了，沈沈收回手，和我一起站著看。
半響，她開(kāi)口道：“我想雪花了�！�
說(shuō)實(shí)話，我也想板栗了，不知道那肥兔還好不好。沈沈是我們班的活寶，但也只有說(shuō)到雪花———她家的.比熊犬才會(huì)那么悲傷。這點(diǎn)和我一樣，都是被強(qiáng)迫送走的，也算是同病相憐吧。
我小心翼翼地盡量不觸她傷心的點(diǎn)，心里卻在反復(fù)思考�？赡苁且呀�(jīng)過(guò)去的事，我沒(méi)有流露出什么。
我只知道，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只兔子，它叫板栗。我總覺(jué)得自己對(duì)它不夠好，恨沒(méi)能將它寵上天，我拼命挽留，又哭又鬧，饒是軟磨硬泡，向她哀求、向她發(fā)瘋，吵得雞犬不寧，每天大吵大叫，可還是無(wú)濟(jì)于事，我媽吃了稱(chēng)坨鐵了心要將它送走，我替它打抱不平，也只去看過(guò)一次，哭成個(gè)淚人，我知道它過(guò)得不好，想接它回來(lái)，和我媽心平氣和地討論，可我媽沉默不語(yǔ)，我又無(wú)可奈何，恐怕是做不到了。遲了，接不回來(lái)了，留不下。
我媽總是很有道理地說(shuō)只留下美好回憶，不要留戀，過(guò)去的過(guò)去了，不要去看它不要去想它。
我的椅子上掛著它的繩子，粉色帶著鈴鐺，它還放在那，算是唯一紀(jì)念，雖然我不曾拿起。
我實(shí)在是舍不得當(dāng)初那淡棕色的小背影漸漸淡去，成為留不住的往事。
留下的作文 篇18
我是一粒渺小的小沙子。在我出生的那一天，大地媽媽就要我去尋找幸福。哦，幸福，幸福在哪里？對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福又是什么？
我和兄弟姐妹們隨著風(fēng)姥姥走了，我總是很自豪的對(duì)路過(guò)的蒼鷹說(shuō)：“你好，你是去干什么呢？我可是去尋找幸福的！”我從沒(méi)想過(guò)我的第一步竟是這么的艱難，當(dāng)我們終于從酷熱的沙漠來(lái)到了有人煙的'地方時(shí)，人們卻驚恐的叫著：“可惡的沙塵暴啦！可惡的沙塵暴來(lái)啦！快逃啊！”于是，人們都逃跑了，這里成了我和兄弟姐妹們的地方。姥姥無(wú)賴地對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這就是人類(lèi)！他們大量的砍伐樹(shù)木，形成了沙漠化后，又把罪名推到我們身上！孩子們，記住，其實(shí)真正生你們的是人類(lèi)！如果你們想留下的話，就留下吧�！�
我們都跟著風(fēng)姥姥走了，這種只有我們的地方怎么能幸福呢？我們又跟著姥姥翻山越嶺，來(lái)到了伊拉克。記得大地媽媽曾說(shuō)過(guò)，伊拉克是個(gè)美麗富饒的地方，我想，這種地方一定能使我幸福吧！我迫不及待的奔向伊拉克，啊，這是怎么回事？房子?xùn)|倒西歪的，煙霧迷蒙。一個(gè)小女孩正趴在一位奄奄一息的老奶奶身上嚶嚶哭泣，一名衣服破爛不堪的小男孩揀起一顆小石子狠狠地向遠(yuǎn)方扔去。風(fēng)姥姥嘆了口氣：“唉，又是人類(lèi)！”人類(lèi)！是人類(lèi)！為什么他們要自相殘殺？那些小孩多可憐！這是為什么？
姥姥帶著我們走了，那個(gè)昔日富饒的地方已不能再使我們幸福。于是，我們又來(lái)到了中國(guó)，中國(guó)是個(gè)依山傍水的國(guó)家，人們的歡笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了哭泣聲。街道上。大人牽著小孩，小孩扶著老人，一聲聲關(guān)心的話語(yǔ)飄蕩在整個(gè)天空。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，看著這情景，我也感到幸福了。
啊，我要留下，留在這美麗和平、充滿幸福的地方！
留下的作文 篇19
“生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花�！睔q月匆匆而過(guò)，卻留下美好的回憶。
六年時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我就步入了初中。直至現(xiàn)在，那笑聲，話語(yǔ)聲時(shí)�；厥幵诙浴叶嘞胪Ｔ诋厴I(yè)前的那一天，留在美好的回憶中……
六月的天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，六月的我們卻傷感無(wú)比。因?yàn)槲覀儗⒏鞅紪|西，各自散在天涯。畢業(yè)照那天，是我最難忘的。那天的我們依舊笑著，鬧著，調(diào)侃著。攝影師在講臺(tái)上指點(diǎn)著，我們?cè)谙旅娉持�。突然，攝影大喊一聲：“安靜�！比喽检o在那兒，攝影師趕緊抓拍幾張，拍完說(shuō)：“要的就是這種效果。”我們又笑作一團(tuán)。
操場(chǎng)上，剛下過(guò)雨還是濕漉漉的。我們手拉著手，把老師圍在中間。老師也露出了慈愛(ài)的笑容，不經(jīng)易間，她額頭，眼角的皺紋就顯出來(lái)了，凌亂的鬢發(fā)，有幾根已是花白，在太陽(yáng)下閃著銀光。歲月悄然而過(guò)，卻在她的身上留下了烙印，那笑容中有著關(guān)愛(ài)和欣慰，更多的還是不舍。老師的眼注視過(guò)每一位同學(xué)，眼中是對(duì)他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。天是藍(lán)的，云是白的，我們的'笑容是紅的�！斑青辍币宦�，我們的笑容定格在紙中，留下了美好的回憶。
拍完下畢業(yè)照，不知是誰(shuí)將帽子揮致了空中，我們也紛紛歡呼“畢業(yè)了”把帽子飛到半空中。那一頂頂帽子像極了我們揮灑的熱血，也像一只只飛鳥(niǎo)，將各自飛向遠(yuǎn)方，更像一份份美好的回憶，在這一刻，被留下。
放學(xué)回家，各自揮手告別，“再見(jiàn)”，“明天見(jiàn)”。也不知道從后還能不能再見(jiàn)面。
歲月，時(shí)光，他們就像一把把雙刃刀，在留下美好回憶的時(shí)候，也悄悄奪走了我們的時(shí)間。我們就像洶涌大海上的波濤，互相碰撞，又分開(kāi)了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回憶。
留下的作文 篇20
撣去桌上的灰塵，翻開(kāi)一本老書(shū)，書(shū)頁(yè)因時(shí)光的流逝泛了黃，可那一首首深細(xì)慎密、音律諧婉的詩(shī)詞，依舊離亂了我的心緒——
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這是文天祥在英勇就義前留下的詩(shī)句。拼盡全力與敵抗?fàn)帲瑖?guó)家卻終究逃不過(guò)滅亡的命運(yùn)。高官俸祿，錦衣玉食……不，鐵骨錚錚的男兒豈能為榮華富貴折腰！一腔熱血的他不愿屈服，帶著那一身正氣去了。卻用詩(shī)句為世人留下他那熾熱的報(bào)國(guó)之心。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難相忘�！弊诱皶�(shū)房的燈突然亮起，一襲白衣的他淚濕滿面。十年之久，思念卻一日比一日深，十年之久，閏之那溫婉賢淑的樣子還在腦海。倏然舉起酒杯，又看到妻子那歡笑的臉龐。慢慢的，他也隨著時(shí)光的腳步慢慢遠(yuǎn)去了，卻留下這催人淚下的詞，在人們心中蔓延。
“知否知否，應(yīng)是綠肥紅廋�！边@是李易安輕聲的呢喃。一夜風(fēng)雨去，他人只道海棠依舊，心細(xì)入微的才女卻知是綠肥紅瘦�；蛟S是因?yàn)閷?duì)一切都懷有美好之感，或許因?yàn)檎瞪厝A，少女之心充斥年華。若不是后來(lái)，命運(yùn)的坎坷使她變化，這顆純真的心或許會(huì)被歷史永遠(yuǎn)保存。慢慢的，原先那個(gè)不諳世事的少女離去了，那一首首洋溢著歡快氣息的詩(shī)詞依舊被世人所稱(chēng)頌。
“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！背�(yáng)的'映照下，他堅(jiān)定自信道。是他，王昌齡。官場(chǎng)的臟亂絲毫沒(méi)有改變他的初心，他用一顆晶瑩剔透的心照耀他人的眼眸與心靈。水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨遠(yuǎn)去了，詩(shī)人也隨著歲月的腳步遠(yuǎn)去，但冰心玉壺，信念依舊在我們心中流淌……
風(fēng)拂過(guò)，吹亂了書(shū)頁(yè)，那衣袂飄飄的詩(shī)人們留下的一首首舊詩(shī)，依舊驚艷了時(shí)光！
留下的作文 篇21
蝸牛身后的銀線，是努力的痕跡。蠟燭身旁的淚滴，是奉獻(xiàn)的痕跡。
人在這世上，需留下些什么，或話，或字，或書(shū)，來(lái)作為自己所追求的的痕跡。來(lái)證明自己，來(lái)肯定自己。
并非所有的人留下的痕跡都是美好的，高潔的。蔡京為政治斗爭(zhēng)，為自己的私利，把司馬光，蘇軾等人的“罪行”都刻在碑上，想讓他們的“罪行”留下痕跡，讓他們遺臭萬(wàn)年。殊不知，他卻讓自己的“肉食者鄙“的行為留下痕跡，然自己飽受罵名萬(wàn)年�？梢�(jiàn)，留痕之心需是高潔的，清凈的，體現(xiàn)自我的，否這只會(huì)與自己所想的背道而馳。
屈原為高潔不污留下痕跡，世人皆醉，唯他獨(dú)醒，塵世昏暗，他疏離邪惡，只為留下追求高潔的痕跡，他那一跳，讓汨羅江畔的正氣之痕延留千年。
陶淵明為淡泊名利留下痕跡�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！贝嗣浔粋黜灹饲�，他不為官所限，只為留下自己的田園之痕，只為證明自己的恬適追求。
魯迅唯愛(ài)國(guó)留下痕跡，一桿筆，一篇文，點(diǎn)醒了沉睡的.中國(guó)人，那一聲聲有力的吶喊，那正義的聲音，穿越了百年仍鼓舞人心，他的一部部作品將化成一步步腳印，成為他那愛(ài)國(guó)之心，為國(guó)之痕，報(bào)國(guó)之跡。
這些人，這些事，都是為了自己的品質(zhì)，自己的信仰，自己的追求而留下痕跡，這些痕跡延綿了千年。
我們的太空員，在月球上留下痕跡，中國(guó)進(jìn)步的痕跡，孫楊在奧運(yùn)會(huì)世上留下了痕跡，是中國(guó)體育發(fā)展的痕跡，莫言在諾貝爾史上留下了痕跡，是中國(guó)文化走向世界的痕跡。
一個(gè)人，一個(gè)國(guó)都應(yīng)努力留下自己所奮斗的痕跡，不愧對(duì)自己。留下痕跡，證明自己追求過(guò)，努力過(guò)，奮斗中，進(jìn)步中……
留下的作文 篇22
以前，我家里有一只可愛(ài)的小狼，是我最喜歡的玩具公仔。它的毛是淺灰色的，短短的，軟軟的，在陽(yáng)光下有時(shí)會(huì)發(fā)出銀色的亮光；它的肚子是白色的，像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花一樣潔白；尾巴總是固執(zhí)地翹著，漂亮又調(diào)皮；最討人喜歡的還是它那對(duì)眼睛，大的像核桃，它的大眼睛活靈活現(xiàn)，好像下一秒就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
那是我五歲時(shí)去新加坡旅游買(mǎi)的，那時(shí)我正在看沈石溪的《狼王夢(mèng)》，狼的勇敢、機(jī)智、無(wú)私的母愛(ài)讓我如醉如癡，在玩具店中我毫不猶豫地選擇了它。
從此，我就愛(ài)上了這匹小狼，寫(xiě)作業(yè)時(shí)把它放在鉛筆盒上；吃飯時(shí)把它放在桌邊；睡覺(jué)時(shí)把它放在床頭……這匹小狼讓我著迷，它成了我生活中不可缺少的一部分。由于小狼的.眼睛是粘上去的，所以很容易掉落，也不知道它的眼睛掉過(guò)多少回，可每次我都會(huì)小心翼翼地把它補(bǔ)到最滿意的位置。
有一天早上，小狼的一只眼睛又掉了，我把眼睛撿起來(lái)放到了桌子上，準(zhǔn)備晚上有空了再補(bǔ)。可放學(xué)一回到家，我卻發(fā)現(xiàn)我的小狼不見(jiàn)了。我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)靶±悄�？”“那東西那么舊，早上就扔啦！”媽媽的話猶如晴天霹靂，讓我腦子一片空白，我急忙跑到垃圾桶邊，可哪還有小狼的影子？我放聲大哭，直到我想起了那顆眼睛，我跑到桌邊，啊，它還在那里！我破涕為笑，欣喜若狂。
現(xiàn)在，這顆眼睛還在家里。它代替了小狼，每次一看到它，我就想起了曾經(jīng)有小狼陪伴的日子。雖然小狼被仍了，可是留下了眼睛也給了我一絲安慰。幸虧眼睛留下了，讓我減輕了對(duì)小狼的思念。這顆眼睛替代了小狼，讓我的愧疚也有了一絲寬解。
留下的作文 篇23
六年的小學(xué)生活就這樣在日復(fù)一日的東升西落中悄無(wú)聲息地溜走了。臨近畢業(yè)那幾天，同學(xué)之間不論平時(shí)關(guān)系怎樣，都紛紛為彼此送出了真摯的祝福，教室里一片和諧。
我有一個(gè)死敵，以前和他關(guān)系非常不好。別說(shuō)祝福了，看他都不想看�？蛇@樣一日又一日的過(guò)去，總覺(jué)得心里有什么坎過(guò)不去，但也不知道有什么事沒(méi)做好。是什么呢？——是功課沒(méi)復(fù)習(xí)還是東西沒(méi)備齊呢？帶著疑問(wèn)，我又打開(kāi)課本復(fù)習(xí)了一遍，在確認(rèn)都會(huì)了以后又收拾了書(shū)包。
看著來(lái)接我的媽媽吃驚的表情，我想她一定在想：今天的太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了，兒子竟然神經(jīng)質(zhì)的又復(fù)習(xí)了一遍，還收拾了書(shū)包！真是不可思議。
不過(guò)，我可沒(méi)有空理會(huì)她的想法。我心里那坎到底是什么呢？我伴著這個(gè)問(wèn)題久久不能入睡。清晨，露珠伴著公雞的第三次鳴叫從葉尖上滴了下來(lái)，滴在了一排排“晨練”螞蟻的身邊。我從床上驚醒，擦了擦嘴邊的口水，迷迷糊糊地去吃飯了。路上朋友問(wèn)我：“快畢業(yè)了，你就不準(zhǔn)備給他說(shuō)句話嗎？”我聽(tīng)到這話才明白，原來(lái)心里一直過(guò)不去的坎是這。我撇撇嘴，嘴硬的說(shuō)：“哼，我跟他說(shuō)話？做夢(mèng)吧！”
好吧，我承認(rèn)我是刀子嘴，豆腐心。當(dāng)天下午，陽(yáng)光照著教室，照著黑板，也照著我們，照的我們昏昏欲睡。
可睡意沒(méi)多一會(huì)兒便被叮叮作響的.放學(xué)鈴聲吵得沒(méi)有影，“養(yǎng)精蓄銳”的同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑的比兔子還快。我悄悄地走到他跟前，叫了他一聲，他警惕地問(wèn)我干什么？我當(dāng)時(shí)覺(jué)得話已到了嘴邊卻怎么也說(shuō)不出口。就這樣，畢業(yè)了我也沒(méi)有說(shuō)出我的道歉。為了表達(dá)我的歉意，只能在心里默默地對(duì)他說(shuō)一聲：“對(duì)不起！我們永遠(yuǎn)是同學(xué)�！�
留下的作文 篇24
雁過(guò)留聲，車(chē)過(guò)留轍。我想，離去時(shí)總要留下點(diǎn)什么才好。
拂曉，朝陽(yáng)被高亢的雞鳴聲催促著，從群山后跳了出來(lái)，霎時(shí)金光四溢。我正收拾行李。風(fēng)從外頭跑進(jìn)來(lái)，從鼻尖輕輕拂過(guò)，吹走了在老家這些天的時(shí)間。那時(shí)我盼著回來(lái)，這時(shí)我期望不要離開(kāi)。
我出去散心，漫步在田間小路，想留下我的足跡，想把這里的萬(wàn)千景象記在腦海里：
遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山的棱角被晨靄掩去，模糊了天地的界線。大片的流云追著太陽(yáng)的腳步，互相推搡、擠擁，化入青天。一排排房子點(diǎn)綴大地，像是孩子們拿起畫(huà)筆，為天地涂上了不同的繽紛色彩。
蜿蜒綿長(zhǎng)的小路看不見(jiàn)盡頭，我滿懷期待，說(shuō)不定拐個(gè)彎就能和驚喜撞個(gè)滿懷。兩旁的楊樹(shù)挺起胸脯，綠葉被風(fēng)撩起衣裳。走著走著，青石拱橋出現(xiàn)在眼前。橋下清溪潺流，并不鬧騰，魚(yú)兒的心事也是透明的。山水相依，倒也是一番美景。
我愛(ài)這鄉(xiāng)間的美，愛(ài)它含羞的模樣，可我走過(guò)的路無(wú)人知曉，我沒(méi)法在這留下我的.痕跡
喜歡住在這里，還因?yàn)槔霞掖緲愕娜藘�。瞧，稻田旁，那扯著一副大嗓門(mén)，用家鄉(xiāng)話道著早安的男子；池塘邊，身著蓑衣斗笠的老人在靜靜垂釣；家門(mén)前，婦女們拿張小板凳，折著豆角也能聊上半天的家長(zhǎng)里短我不經(jīng)被這閑情逸致深深打動(dòng)，低眉斂首，笑出聲來(lái)。
奶奶吆喝我回家吃飯了，我答應(yīng)著。遠(yuǎn)處近處蛙聲一片，不知名的小蟲(chóng)也時(shí)不時(shí)摻和幾聲。少年的笑意溢出來(lái)。在這片安靜祥和中，萬(wàn)物都會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。我抿了抿嘴那就留下一個(gè)微笑給自己吧。
又是一個(gè)清晨，我回憶起那天的鄉(xiāng)間漫步，用文字定格住了那片美景。留下了什么哪有那么重要呢，熱愛(ài)一片土地并不需要向誰(shuí)證明。
后來(lái)我想，我給那綠水青山留下的，是一份眷戀。
留下的作文 篇25
留下，留下的不是成功，而是失�。涣粝�，留下的不是輝煌，而是挫折；留下，留下的不是順利，而是坎坷。如若心中總是擺著勝利的光環(huán)，則會(huì)驕傲輕狂，但若留下那一份失敗與艱難，則會(huì)隨時(shí)提醒自己，經(jīng)歷了多少苦痛才走到了這里，只有繼續(xù)砥礪前行，才能到達(dá)更遠(yuǎn)的彼岸，才能不負(fù)這一路的辛苦努力。
美國(guó)具有傳奇色彩的偉大賽車(chē)手——吉米·哈里波斯的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次困難坎坷，最慘烈的一次是，他在參加一場(chǎng)賽車(chē)比賽時(shí)因?yàn)闆](méi)能控制好車(chē)速而發(fā)生車(chē)禍。當(dāng)他被救出時(shí)，雙手已燒傷，鼻子也不見(jiàn)了，體表燒傷面積多達(dá)40%，經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)的手術(shù)后他才活了下來(lái)。
經(jīng)歷了這次事故，他的手已經(jīng)不能再次開(kāi)車(chē)。但他卻將這次的'困難留于心底，忍受著常人不能忍受的痛苦，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力投入到恢復(fù)訓(xùn)練中。他為了重返賽場(chǎng)，每天堅(jiān)持開(kāi)推土機(jī)來(lái)磨練老繭，重找手感。僅僅九個(gè)月后，他便回歸賽場(chǎng)，最終贏得了250英里賽車(chē)的冠軍。
曾有位著名作家寫(xiě)道：“其實(shí)我們的心所深藏隱留得并不是耀眼的輝煌，而是那些破敗不堪的困難乃至失�。浑m回想起時(shí)仍身臨其境，復(fù)雜的情緒猛涌而上，瞬間淹沒(méi)，但激發(fā)我們使之前進(jìn)的也正是它們�！�
確實(shí)如此。
過(guò)度地在意已獲得的榮譽(yù)，視獎(jiǎng)杯為心底最珍貴之物，沉浸在過(guò)去的勝利中，長(zhǎng)此以往，就會(huì)變得膨脹自大，貪圖享受，停滯不前，失去了進(jìn)取的動(dòng)力；而將奮斗的艱難置于心中，那遭遇失敗的滋味如同一眼池水，浸泡著，滲透著，久而久之，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，鼓勵(lì)，支持著你，去沖破困難的圍堵，勇敢地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
所以，我們何不留下些困難坎坷，使其激發(fā)動(dòng)力呢？
心中留下的是困難坎坷，但迎面而來(lái)的，卻是希望與輝煌。
留下的作文 篇26
大雁的飛去，留下的是一行整齊；小草的碧綠，留下的是一抺清新；花兒的艷麗，留下的又是一種可愛(ài)的美……留下，這是一組多么美妙的詞啊！留下美，讓人去體味愛(ài)的溫馨
記得那年暑假，父母帶著我去了東甲島，那是一座美麗而奇妙的島嶼。剛開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)車(chē)再加上長(zhǎng)時(shí)間的大巴，讓我們頭暈眼花。下車(chē)后，迎面撲來(lái)的并不是想象中大海的清新空氣，而是一股股腐爛食物的味道。真惡心！隨地可見(jiàn)的垃圾，隨處可見(jiàn)的蒼蠅，這里人留下的是什么呀！上了船，嗅到迎面撲來(lái)的空氣中略咸的味道，心中是分外的暢快。
海是與眾不同的青藍(lán)色。沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，很干凈，時(shí)不時(shí)還有幾只雪白的海鷗在我們頭上回旋。陣陣海風(fēng)，吹散了我心里的陰云。
上了島，島上竟然是不可思議的干凈。金黃的沙灘，暗灰的.礁石，碧綠的樹(shù)在這兒是多么和諧！地上沒(méi)有一絲垃圾的蹤影。島的最上面是大片的草原，那兒有幾只黑色的綿羊在悠閑地吃草……當(dāng)我沉迷于美色之中時(shí)，東甲島的負(fù)責(zé)人發(fā)了幾張宣傳紙給我們，上面有一句話我到現(xiàn)在還清楚地記得，那是用紅色字寫(xiě)出的一句話：“想要看到一個(gè)美的東甲島，那就請(qǐng)帶去除美以外的其他東西吧！”心深深地受了感動(dòng)……
風(fēng)，起了。碧綠的草在風(fēng)中自豪地?cái)[動(dòng)著。海水一會(huì)兒起一會(huì)兒落是多么自在。海鳥(niǎo)們拍打著翅膀，向著蔚藍(lán)的天空，向著前方的美好飛去……
留下，是一個(gè)美的字眼兒。留下美，這會(huì)讓其他更多的人享受到美的快樂(lè)。那么，就讓我們做最文明的公民，留下美，讓世界更加美好吧！
留下的作文 篇27
又是一個(gè)夏天，大地在太陽(yáng)的炙烤下。高達(dá)40攝氏度的氣溫讓人無(wú)法正常工作，毫無(wú)遮蔽的陽(yáng)光下50攝氏度的高溫更是讓一切生物都不能正常運(yùn)動(dòng)。于是人們想盡一切辦法應(yīng)付難耐的炎熱：空調(diào)幾乎24小時(shí)制冷；冰箱也時(shí)時(shí)供應(yīng)著冷飲。這樣，一個(gè)用電高峰又隨之而來(lái)，大家也不得已在炎炎夏日中開(kāi)始了各區(qū)輪流限電。
在如此炎熱的日子里，我不得不想起了人類(lèi)的種種惡劣行為。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，人類(lèi)拼命地開(kāi)采石油礦石，于是便有一些高新技術(shù)產(chǎn)品的問(wèn)世，我想，也有不少人從中獲取暴利吧。還有，人類(lèi)無(wú)節(jié)制的用水，再加上許多工廠將工業(yè)廢水排入河流中，污染了水源，淡水資源在急劇減少。再加上人們?yōu)榱松莩薜纳�，大量砍伐�?shù)木、摧毀森林……
其實(shí)人類(lèi)的罪惡行為遠(yuǎn)不止這些，看看地球的現(xiàn)狀你就會(huì)立馬明白得一清二楚。隨著新產(chǎn)品的出現(xiàn)，石油、礦石這些不可再生的能源在逐漸減少，由于過(guò)度地開(kāi)采還造成了地殼的不穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)，火山時(shí)常噴發(fā)，地震也頻頻發(fā)生。而且因?yàn)榉N種原因，不少礦井也有過(guò)塌方。水資源日益枯竭，淡水已經(jīng)是所剩無(wú)幾，世界上有很多地方面臨著嚴(yán)重缺水的`難題，僅我國(guó)就有幾十個(gè)缺水城市。更可惡的是過(guò)度的砍伐已經(jīng)讓世界失去了許多真正的大森林，小動(dòng)物們無(wú)家可歸，水土流失，土地沙漠化嚴(yán)重，沒(méi)有了樹(shù)木的防風(fēng)固沙，經(jīng)常是黃沙漫天，而且沙漠化的土地肥力下降，這就造成了糧食減產(chǎn)，許多國(guó)家都存在著糧食不足的問(wèn)題。
我們的地球還能撐多久呢？連最干凈最自然的一塊大陸——南極，現(xiàn)在都面臨著臭氧破洞帶來(lái)的危險(xiǎn)，相信在不久的將來(lái)，地球總有一天要崩潰的。
人類(lèi)啊，悔改吧！千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z了子孫在這片土地上生存的權(quán)力，哪怕給他們一絲希望也好啊……
留下的作文 篇28
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
“停停停，今天天氣好，也沒(méi)你這樣描述的吧？”我翻翻白眼，吐槽著身邊的女孩。
第一次見(jiàn)她時(shí)是在六歲，正處頑皮時(shí)期，不知怎么想的，就想捉蝴蝶，便跑去公園。
抬眼，健步走來(lái)一個(gè)小女孩，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，大大的眼睛，明眸皓齒，衣著樸素但臉帶笑意。她突然臉色莊重，微微屈膝，屏氣凝神，仿佛在等待什么時(shí)機(jī)似的。果然，她一躍而起，雙手向前張開(kāi)，手掌猛地合攏，“啪”一聲，攤開(kāi)手掌時(shí)，多了一只白蝴蝶，還真是迅雷不及掩耳之勢(shì)�。�
“哇！”我由衷地贊賞，可她貌似嚇了一跳，但不久我們便聊得來(lái)了，并且相處得很融洽。這便是我與她第一次遇見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景。就在那一天，她教會(huì)了我捉蝴蝶的奧秘。
自那天后，我倆變成了無(wú)話不談的'好朋友。雖然我比她大，但是她卻更像是我的姐姐，以她自己的獨(dú)立，教會(huì)了我很多。她如冬日里的陽(yáng)光，成為了我心靈上的慰藉。
但是，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我們?nèi)諠u深厚的友誼會(huì)在某一天消失，變成我的回憶，變成我的世界中的一�；覊m。
那天，剪了短發(fā)的她急匆匆地來(lái)找我，（我差點(diǎn)認(rèn)不出她來(lái)）說(shuō)了件讓我當(dāng)時(shí)難以接受的事，她要離開(kāi)了。我愣住了，那一刻，我心中思緒萬(wàn)千，我們的友誼就要這么斷了？但即使心有不舍，我也已經(jīng)無(wú)法再挽留了，連我自己都沒(méi)有想到，我居然能如此冷靜。
也許，是因?yàn)樗](méi)有離開(kāi)吧，不然，我怎么還能在我們?cè)?jīng)一起玩耍過(guò)的花園里，樹(shù)蔭下，小路上看到她的身影呢？是因?yàn)樗粝铝税�？在花叢中捉蝴蝶的不就是她嗎�?/p>
天還是很藍(lán)，也有著白云，但卻沒(méi)有那個(gè)哼著小曲的女孩子了。不，她并沒(méi)有離開(kāi)，她留下了，在我的心中。
留下的作文 篇29
在我幼兒園畢業(yè)時(shí)，每位同學(xué)都拿到了一張畢業(yè)合影，到現(xiàn)在我還珍藏著。
那時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)小胖子了，胖胖的臉，憨憨地站著。每每看到照片中的自己，總是讓我會(huì)心一笑。左邊，是我的死黨，想起他，我就會(huì)十分懷念，他現(xiàn)在怎么樣了？他有沒(méi)有想我呢？我的身后是當(dāng)時(shí)的“打架大王”，雖然經(jīng)常和我打打鬧鬧，但在我遇到困難時(shí)，總是第一個(gè)伸出援手來(lái)幫助我，不知他現(xiàn)在在哪兒上學(xué)？還記不記得我？
這張已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)黃的照片，盡管很舊了，但我還是十分珍愛(ài)它，每當(dāng)我看到這張合影照，都會(huì)小心翼翼地將它上面覆蓋的灰塵，輕輕擦去。然后，回味我幼兒園時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到十分的溫馨、懷念。
可是，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那張照片竟神秘失蹤了！我將整個(gè)房間翻個(gè)底朝天，卻連個(gè)照片的影子也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。燦爛的陽(yáng)光在那頃刻間，變得慘淡無(wú)光，仿若碰到了件傷心的事，躲到了云彩的后邊，心情低落。我呆呆地坐在那兒，開(kāi)始拼命回想上次看照片時(shí)的情景。對(duì)了！我把它放在書(shū)桌上的.柜子里了，我二話不說(shuō)沖到了書(shū)桌旁邊，拉開(kāi)抽屜的柜子，咦？空空如也。
我又想起那次大掃除，對(duì)！去找媽媽?zhuān)荫R不停蹄地奔向媽媽?zhuān)募比绶俚貑?wèn)道：“媽媽?zhuān)矣變簣@的集體照呢？”
“哦，那張啊……”媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“剛被我扔了。”
“什么？那可是我幼兒園的記憶呀�！蔽乙幌掳c坐到地上，聲音開(kāi)始變得哽咽起來(lái)，繼而不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。
媽媽滿臉歉意，“那張照片已經(jīng)舊的不成樣子，我心想著不要也罷，所以……”
后來(lái)，我和媽媽從垃圾桶里又把那張照片找了回來(lái)。
從那以后，我為照片做了個(gè)相框，把它放在我的書(shū)架上，再也沒(méi)有弄丟過(guò)。
留下的作文 篇30
當(dāng)一顆流星劃過(guò)天空，它留下了什么？當(dāng)一陣風(fēng)掠過(guò)臉頰，它留下了什么？當(dāng)一片樹(shù)葉無(wú)聲落下，它留下了什么？當(dāng)一個(gè)不熟悉的人離去，她又留下了什么？
一片人面桃花林中，一曲笛音終了，一座青磚小屋，一位身著綠衣的女子，從門(mén)中走出。她對(duì)他微微一笑，再不見(jiàn)所蹤，他望著她消失的方向，很久很久……她，留下了什么？
霧氣彌漫的現(xiàn)代都市中，綠衣妙女快步行走著，好似在尋找著什么。她撞上了他，她抬眸微笑，他并不惱，只是呆呆地看她消失在霧氣之中。她，留下了什么？
無(wú)邊無(wú)際的沙漠中，她騎著駱駝。他在她身旁，牽著她的手，突然，風(fēng)沙飛揚(yáng)，擋住了他的'雙眼。當(dāng)他再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，卻只見(jiàn)沙中駱駝凌亂的腳印。她，又留下了什么？
高山之巔，他牽住她的手，一起眺望遠(yuǎn)方。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，微微一笑，拿出一塊葉片樣的玉飾，他雙手接過(guò)，也拿下腰間的一個(gè)雙面繡袋送于她。她動(dòng)了動(dòng)口，想說(shuō)什么，卻最終什么也沒(méi)說(shuō)，慢慢遠(yuǎn)去。她，又留下什么？
江南古鎮(zhèn)，煙雨迷離，綠衣少女自遠(yuǎn)處乘舟而來(lái)。他以為，她是來(lái)找他的，可她卻越過(guò)了他。他回頭，見(jiàn)她被另一個(gè)男子牽著手，說(shuō)著什么，走遠(yuǎn)了。他悲從中來(lái)，跌坐橋頭。她，留下了什么嗎？
一片蒼翠的竹林之中，他仿佛又看到了她，綠衣女子回頭沖他微笑。“前世，你為我留下一件衣，我要回報(bào)你。到此，恩已報(bào)，緣已盡�！币灰u綠衣，最后消失在大片大片的翠竹之中。她，留下了什么？
她對(duì)他來(lái)說(shuō)，像一顆流星劃過(guò)，雖消失，卻照亮過(guò)他的天空;像一陣風(fēng)掠過(guò)，雖無(wú)痕，卻讓他感受到?jīng)鲆�。她留下的，是一段記憶、一片情和他的一聲感慨�?/p>
留下的作文 篇31
人人都曾哭過(guò)，或因開(kāi)心，或因沮喪，或因感動(dòng)……
前段時(shí)間，我和我一個(gè)非常要好的朋友在巷子里玩，不小心筆掉到了地上，我叫停：“先不玩了，先幫我把筆找到，然后再玩”。就在我低頭尋找我的筆的時(shí)候，她手里一根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西碰到了我的頭上。
我感覺(jué)到了疼，她趕緊跑回了家，我用右手捂著頭，繼續(xù)在認(rèn)真地找著筆。突然，我覺(jué)得手很熱，似乎有東西在在往出冒，我急忙跑到路燈下，暗黃的燈光照著我鮮血淋漓的手，我這才發(fā)現(xiàn)我的手和衣服上都是紅色的，頭上的疼痛感讓我趕緊跑回了家，告訴了叔叔。
叔叔帶我去醫(yī)院，一路上，我再三叮囑叔叔不要告訴爸爸媽媽?zhuān)遗滤麄儠?huì)為我擔(dān)心，叔叔也答應(yīng)不會(huì)告訴我爸爸媽媽?zhuān)疫@才放下了心。
就在我拍片子的時(shí)候，我爸爸媽媽突然間沖進(jìn)來(lái)，抓住我的手，媽媽的啜泣聲傳入我的耳朵，不知是疼痛還是被感染，我的'眼淚也迸出了眼睛。
拍完片子我出去，在燈光的照耀下，媽媽那原本紅潤(rùn)的臉一下子蒼白了很多，那紅嘟嘟的嘴唇也變得煞白，那大大的眼睛里，沁著些許淡淡的紅血絲，原本漂亮明亮的眼睛，因哭泣變得又紅又腫，此刻的媽媽?zhuān)坪醣纫郧吧n老了很多。我再也不能自已，趕緊跑過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e哭了，我沒(méi)事�！眿寢屆业念^，低聲說(shuō)：“下次一定要小心，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，溫順地說(shuō)：“知道了，只要有媽媽?zhuān)沂裁匆膊慌隆薄Ｕf(shuō)完便往媽媽?xiě)牙锊淞瞬洹?/p>
母愛(ài)是偉大的，媽媽蒼老的面龐深深印刻在我的腦海里，伴我幸福成長(zhǎng)。
留下的作文 篇32
繁花謝下，不留痕跡，但樹(shù)知道它們?cè)?jīng)絢爛過(guò)；候鳥(niǎo)飛過(guò)，不留痕跡，但天空知道它們?cè)?jīng)飛過(guò)；一個(gè)人，生老病死，靜靜而來(lái)，悄悄而走，我們留下了嗎？
留下，或許有人心中會(huì)有疑問(wèn)，每個(gè)人到來(lái)人間，離開(kāi)世界，實(shí)則匆匆惘然不可預(yù)測(cè)，我們留下了嗎？以前的人們，死時(shí)找一塊荒地，立個(gè)墳把人一埋了事。官高顯赫的，立一塊碑，建一座巨大的地下墓室，算是很好的了�，F(xiàn)在的人們，更是簡(jiǎn)單，對(duì)此淡然的，只剩下骨灰。看上去，我們好像枉來(lái)世間一遭，匆匆來(lái)又去。
但我的外婆卻告訴我，事實(shí)并非如此。
那年，我大概六、七歲吧。在春節(jié)，家中卻沒(méi)有了往年的熱鬧，父母親忙碌著，向來(lái)疼愛(ài)我的外婆，也很難抽出時(shí)間來(lái)陪我。一日，外婆帶我到醫(yī)院的病房。床上好像躺著一人，正在艱難的呼吸著，床邊擠擠挨挨地站著好些個(gè)背著書(shū)包的學(xué)生。那床上的老人，看著他們，動(dòng)了動(dòng)手，好像想說(shuō)些什么，后來(lái)終是放棄了。
長(zhǎng)大后，我從大人的口中慢慢聽(tīng)到，很多關(guān)于那位老人的事情。他是我外婆的.哥哥，一位為家庭操勞了大半輩子的父親，為學(xué)生付出了自己青春的教師，雖然最終還是無(wú)法挽留。他離開(kāi)了人世，但是他桃李滿門(mén)。他的品格，他的付出，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)仍留在他的學(xué)生的心中。想來(lái)，在那彌留之際，滿屋子的學(xué)生，他也應(yīng)是沒(méi)有遺憾了。
這，就是我們的留下。
古人曰：人固有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。那么，一個(gè)人的留下，應(yīng)便在于他所體現(xiàn)的人生價(jià)值吧。斯人已逝，精神長(zhǎng)存，這，難道不為另一種留下？
樹(shù)知道誰(shuí)曾絢爛過(guò)，秋知道誰(shuí)曾靜美過(guò)，天空知道誰(shuí)曾飛翔過(guò)。當(dāng)一個(gè)人留在許多人的心中，這已不僅僅是一種留下，更是一種自我價(jià)值的體現(xiàn)。
留下的作文 篇33
據(jù)說(shuō)，猶太王的戒指上刻著一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去�！�
初讀這句話，的確會(huì)為之所動(dòng)，為一種胸懷而感嘆。而一切真的就那么過(guò)去了嗎？若是一切都過(guò)去了，我們?yōu)楹芜�要堅(jiān)守自己的文明，我們?yōu)楹我跉v史上書(shū)寫(xiě)自己，如果一切都過(guò)去了，又怎會(huì)有這句格言流傳？這句話雖然引導(dǎo)人忘記過(guò)去，向前探索，卻又給人留下疑惑。
是不是把“忘記”理解成“放下”會(huì)好些？
面對(duì)厚重的中華文明，我只能說(shuō)，放下這些，放下“四大發(fā)明”的虛榮，放下“天朝大國(guó)”的無(wú)知，放下對(duì)過(guò)去的眷戀，放下如此沉重的歷史包袱，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)。因?yàn)槊刻烨宄浚谀惚犻_(kāi)眼時(shí)，你看到的都是新的一天，時(shí)間在飛速流逝，而你甚至一刻也不可能回到過(guò)去。
誠(chéng)然，我無(wú)法忘記中華文明的先驅(qū)們?yōu)槿祟?lèi)文明躬身前行的影子。我們無(wú)法忘記倉(cāng)頡造字時(shí)的虛心與鉆研，孔子游歷各國(guó)的不懈，司馬遷負(fù)奇辱撰《史記》的堅(jiān)忍；無(wú)法忘記李白停杯問(wèn)月的情懷、文天祥大義凜然的氣節(jié)，也無(wú)法忘記李時(shí)珍親嘗百草、徐霞客步行天下的執(zhí)著。
正是有了放下的釋然，才得到了識(shí)金的慧眼，不是嗎？看歷史的`大浪淘沙，留下的才是比金子還要永恒的精神與智慧。
在前進(jìn)的路上，你必須輕裝上陣。該放下時(shí)，你長(zhǎng)嘆也好、忍疼也罷，終要毅然放下。
新的學(xué)習(xí)階段，我們面臨新的挑戰(zhàn)，作為新賽場(chǎng)上的選手，就必須專(zhuān)注于當(dāng)前，一刻不停地朝前邁進(jìn)。過(guò)去已成為歷史，曾經(jīng)讓人心動(dòng)的記錄正等待自己不斷去刷新?以往的單純、踏實(shí)、從不抱怨，將繼續(xù)鼓勵(lì)我們前行，帶我們達(dá)到理想的彼岸。
文明是有千年歲月沉積下來(lái)的，所以我們堅(jiān)守；格言，是經(jīng)千萬(wàn)人傳送留下的，所以我們感悟；而我們自己也一定會(huì)為后人留下我們這個(gè)時(shí)代的真、善、美。
留下的作文 篇34
輕輕地，你離開(kāi)了，只留下一片沙漠。
站在這片荒漠化的土地上，我面前仿佛有一片綠樹(shù)蔥郁、寂靜無(wú)聲的景象，仿佛他們被殺前的對(duì)話縈繞在耳邊。一棵小樹(shù)天真地問(wèn)：“媽媽?zhuān)裉鞛槭裁茨敲炊嗳肆课覀兊难鼑�？�?/p>
小舒的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別問(wèn)了，孩子，好好享受你在這里的一天吧！”大樹(shù)調(diào)侃道：“我知道，他們不就是想看看我們是不是長(zhǎng)胖了？哈哈�！�
老樹(shù)不說(shuō)話，只有老樹(shù)深深嘆息。小樹(shù)莫名其妙地問(wèn)：“爺爺，為什么嘆氣，你不覺(jué)得不開(kāi)心嗎？”
老樹(shù)傷感地說(shuō)：“唉，你不懂�！甭L(zhǎng)的一夜過(guò)后，聲音是死的，如泣如訴，咽得很深。
大樹(shù)：“媽媽?zhuān)憧奘裁�？�?/p>
小舒的媽媽?zhuān)骸拔医裉煲豢吹接腥藖?lái)，就知道有兇兆�！�
老樹(shù)：“對(duì)，真的是一群殘忍的人。雖然我們的貢獻(xiàn)不算太大，但足以換取一個(gè)安靜的生活家園�！�。但是現(xiàn)在，他們不得不把它拿走，唉！"
老樹(shù)：“也許不僅我們的家園被毀，連我們的生命都難以保護(hù)。聽(tīng)他們的，我們死后的價(jià)值比出生時(shí)高。”小舒的媽媽?zhuān)骸罢娴�，也許這就是我們的.價(jià)值，但是孩子呢？他們還沒(méi)有真正享受過(guò)生活的美好，怎么忍心告訴他們這個(gè)消息？”
老樹(shù)：“先別告訴他們，不然他們會(huì)難過(guò)的。在最后一刻說(shuō)還不晚。我想他們會(huì)理解的�！�
天亮后，看著被剁的同伴，心里有一絲酸澀的味道。但轉(zhuǎn)念一想，在思考了死后的價(jià)值之后，我可能會(huì)感到些許欣慰.
悄悄的，你走了，只留下一片荒漠。
留下的作文 篇35
什么叫時(shí)光飛逝？什么又叫歲月無(wú)痕？曾經(jīng)我以為這只是人們對(duì)時(shí)光的留戀罷了，可是，隨著年級(jí)的升高，眼看著一屆又一屆學(xué)生離開(kāi)，忽然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光——溜走了！
操場(chǎng)上，有著我們昔日嬉戲玩耍的身影，是那么快樂(lè)；圖書(shū)館里，我們一起在那兒收集資料，互相學(xué)習(xí)；教室里，一起大掃除，一起學(xué)習(xí)，辛苦并快樂(lè)著；還有放學(xué)回家的那條小路上！
五年D班，一個(gè)臭名昭彰的`班級(jí)，是每個(gè)老師的噩夢(mèng)，哪位老師要是帶了這個(gè)班級(jí)，就真是流年不幸了。恰巧，我就是這個(gè)班級(jí)的一員。開(kāi)學(xué)第一天，老師板著臉走進(jìn)教室：“各位同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期我就是你們的老師，今后希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿個(gè)理想的成績(jī)！”沒(méi)錯(cuò)，這樣的話，我們身為學(xué)生，十分熟悉，不知聽(tīng)了多少遍了，也不知老師講了多少遍了……
期末前兩個(gè)星期，我們不像其他成績(jī)優(yōu)越的班級(jí)，大家懶懶散散，絲毫沒(méi)有要好好復(fù)習(xí)的態(tài)度，但是，這將會(huì)是我們最后一次在一起的期末考試，大家最后不想留下遺憾，還是開(kāi)始復(fù)習(xí)了。我們?nèi)D書(shū)館借書(shū)；用電腦和手機(jī)查資料；去向老師請(qǐng)教問(wèn)題；每天多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間背書(shū)……期末考試后，成績(jī)頒布下來(lái)，稱(chēng)不上優(yōu)越，但是也比之前的成績(jī)好的多。
考出了好成績(jī)，大家并不開(kāi)心，因?yàn)�，我們馬上要分散了！之后按成績(jī)進(jìn)其他學(xué)校，有可能在也不會(huì)見(jiàn)面，在一起相處六年，感情早已刻入心扉，傷心，早就已無(wú)法避免！六年級(jí)的最后一天，最后一張和大家的照片，我們就這樣各奔東西了……
那些年，大家剛剛認(rèn)識(shí)，從生疏到熟悉；從不和到默契無(wú)間；一起度過(guò)了6年，一起高興一起悲，默然回首，昔日若隱若現(xiàn)……時(shí)光，求求你，別讓他們走好嗎？
留下的作文 篇36
人們爭(zhēng)相踏上了這一天最后一班的太陽(yáng)航班。在地球上處處高樓林立的今天，太陽(yáng)航班成為了一門(mén)灼手的行業(yè)。因?yàn)槿祟?lèi)的建筑越來(lái)越高，在那些建的矮小的建筑物里，根本不可能看得見(jiàn)陽(yáng)光（除非在某一時(shí)刻，太陽(yáng)光正好能照射到這里，但是也稍縱即逝），有的人一整天都看不見(jiàn)一點(diǎn)兒陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻都處在于霓虹燈和白熾燈的燈光編織成的大網(wǎng)之內(nèi)。
可是人們不能沒(méi)有陽(yáng)光。醫(yī)院里的“陽(yáng)光缺少癥”門(mén)診里，人們絡(luò)繹不絕地來(lái)接受醫(yī)生的治療。乘坐著陽(yáng)光航班，在太陽(yáng)底下曬上一兩個(gè)小時(shí)，在舒舒服服地走下飛機(jī)，繼續(xù)投入到霓虹燈和白熾燈的燈光編織成的大網(wǎng)之內(nèi)。
建筑師絞盡腦汁地想著怎樣才能讓房屋建的更加的高而又有安全性，可是一旦有更高的建筑物出現(xiàn)，更矮的建筑物里的居民們就丟失了屬于他們的陽(yáng)光了。
他們?yōu)榱双@得每天都能沐浴在陽(yáng)光下的時(shí)間，不停地來(lái)往于各個(gè)售樓部，甚至整天蹲守在新的售樓部的門(mén)前，只為搶時(shí)間買(mǎi)到最高一樓的房屋，他們漸漸有了一個(gè)房屋，兩個(gè)房屋……可是這種“買(mǎi)房運(yùn)動(dòng)”不可能結(jié)束，他們只能絞盡腦汁，不惜一切，去買(mǎi)到更高的房屋和更高更高的房屋。
為了獲得陽(yáng)光，鏡子商鋪也火熱了起來(lái)，無(wú)數(shù)人購(gòu)買(mǎi)鏡子安裝在各個(gè)角落，經(jīng)過(guò)精密的設(shè)計(jì)，讓某一時(shí)刻的.太陽(yáng)光可以反射到自己的家里。同樣的，還有放大鏡商鋪，一個(gè)巨型放大鏡安裝在天空上，可以讓這一地區(qū)的許多人獲得陽(yáng)光，但是隨著高樓的繼續(xù)建高，鏡子和放大鏡也要不斷地升高，升高，再升高……
假如當(dāng)時(shí)后羿沒(méi)有將九個(gè)太陽(yáng)射掉該多好，這是這個(gè)時(shí)代人最發(fā)自內(nèi)心的感慨。
留下的作文 篇37
亂花漸欲迷人眼，遍地青草惹人愛(ài)。白云千載空悠悠，碧波蕩漾水清清。這便是我與東方綠洲初次見(jiàn)面時(shí)帶給我的印象。
待與她交談后，更是感悟了其的內(nèi)涵之美。
在氣勢(shì)宏偉、美麗的國(guó)家航空館，若是沒(méi)有親眼目睹水路車(chē)、仿真航空艦，我怎會(huì)驚嘆于這神奇的科技創(chuàng)造;若是沒(méi)有那蔥郁的綠地，我怎會(huì)感嘆于這亮麗的風(fēng)景;若是沒(méi)有暢爽開(kāi)懷相伴的同學(xué)，我怎會(huì)沉浸于這難得的歡愉之中。談笑間，分享著彼此的快樂(lè)。她最美麗的地方便是“她”的笑。微微上翹的`趣橋之上，輕輕的暖風(fēng)在我耳邊拂過(guò)，洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我只見(jiàn)在那彩色的大橋上，同學(xué)排成一隊(duì)，躍躍欲試，想要跨上這勇敢者的戰(zhàn)場(chǎng)。他們手扶著橋身，微傾著身，盡量把小腳放在適當(dāng)?shù)奈恢�，以免自己一不小心落入水的魔爪。大家眼里的喜悅和爽朗的笑聲一下子充斥了我的全身，身上每一個(gè)細(xì)胞都在擁擠，推動(dòng)我的腳步，也鼓動(dòng)著我的心。于是我也加入了探險(xiǎn)者的行列。
當(dāng)我還在害怕與嘗試的雙重夾擊時(shí)，青春的腳步卻不知不覺(jué)間把我?guī)У搅艘粋�(gè)全新的世界。我的手緊緊地抓著扶桿，雙腳顫抖著，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地立在踏板上，誰(shuí)知一不留神，竟被水的魔爪給困住了腳。我努力向上爬，決心向上爬，于是我的手更是死死地抓著那細(xì)小的扶桿，奇怪，當(dāng)我在抓住它的那一剎那，我似乎獲得了無(wú)形的力量，便穿過(guò)了洞、爬過(guò)了桿、走過(guò)了橋，雙腳落地，喜悅、輕松、自信滿載而來(lái)，恐懼、害怕、膽怯絕望離去。
回頭一瞧，那道道小橋和青青綠地上的不正是一片青春的腳印嗎?這趣橋不就是人生的道路嗎?
留下的作文 篇38
你在難過(guò)嗎？你的青春是如何把握的？是忙于眼前的繁花似錦，還是將最好的年華留給了3年后的自己？到了現(xiàn)在，發(fā)自肺腑，想問(wèn)一句:關(guān)于我們，你遺憾嗎？
大概每一個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)執(zhí)拗的念頭:我們還年輕，去做自己想做的事情，人生只有一次，大膽去做，不計(jì)后果，時(shí)間有的是，一抓一大把。我開(kāi)心就好是對(duì)的，但一年前傲嬌放縱的我無(wú)論怎么樣都不會(huì)想到現(xiàn)在的我會(huì)嘆息當(dāng)時(shí)的頹廢，后悔做過(guò)的事情吧！今日復(fù)明日，明日何其多呢？
算一算，我是浪費(fèi)了多少個(gè)清晨和夜晚。后悔是無(wú)濟(jì)于事的，人生是自己的，但拼搏跟享受卻是自己可以做出選擇的。先苦后甜，把最好的留在后面，這才是明智人的選擇。有人說(shuō)，每個(gè)人的.起跑線都是一樣的，對(duì)于這句話，我選擇了半支持半否認(rèn)。起跑線是一樣的，沒(méi)錯(cuò)！但有的人所具備的外在條件是優(yōu)越的。王子一生下來(lái)不就享有榮華富貴嗎？窮民生來(lái)不就吃粗茶淡飯嗎？但是，我更想說(shuō)，不要因此就放棄，相反，更要比別人多一份努力，去向別人證明自己的能力，證明自己不比任何人差勁！相比現(xiàn)在平行世界，我更希望自己能夠經(jīng)歷坎坷，能獨(dú)當(dāng)一面，去攀登泰山的頂峰，傲視群雄，一覽眾山小！
還有100天就要中考了，前途的好壞就在這三個(gè)月里，偶爾也會(huì)想，就這幾 天了，再努力也只是杯水車(chē)薪。但要明白，努力不一定會(huì)成功，但不努力一定會(huì)失敗。希望還是有的，只在于自己努不努力了，今天說(shuō)努力，明天就放棄，又怎么會(huì)出人頭地呢？拼盡全力，不為了別人，不為了中考，只為了多年以后自己不會(huì)后悔。
愿你能不負(fù)眾望對(duì)得起自己的努力。
希望你的未來(lái)配得上你現(xiàn)在的努力。
莫問(wèn)前程兇吉，但求落幕無(wú)悔。
別讓自己留下遺憾！
留下的作文 篇39
現(xiàn)在對(duì)我來(lái)講的話，其實(shí)也不是想念了，對(duì)于那個(gè)人，可能就是一種真的不敢吧，就是對(duì)于失去的不甘，不是失去這一段感情，而是失去他這個(gè)人，我真的覺(jué)得沒(méi)有必要。
因?yàn)檫@一段感情就是去這一個(gè)人，畢竟我們那一段感情其實(shí)也沒(méi)有多么的令人印象深刻，沒(méi)有刻骨銘心，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么轟轟烈烈的事情所以因?yàn)橐欢尾怀^(guò)半年的感情，失去一個(gè)聯(lián)系了十幾年的好朋友，真的太吃虧了。
今天早上一直沒(méi)有想起她，也沒(méi)有說(shuō)去看一下他她的什么動(dòng)態(tài)，就是在早上起來(lái)的時(shí)候會(huì)看一下微信步數(shù)，看他昨天晚上是不是又熬夜了，然后沒(méi)有找到他的微信步數(shù)，也就只能猜測(cè)他早睡或者一直躺在床上，沒(méi)有怎么移動(dòng)，然后手機(jī)上沒(méi)有顯示那個(gè)微信步數(shù)了，后來(lái)就沒(méi)有去看他的動(dòng)態(tài)了，有沒(méi)有說(shuō)去關(guān)注一下他的頭像？有沒(méi)有變化？去關(guān)注一下他朋友圈啊，他的QQ空間啊什么的。
但是中午上完課之后起來(lái)看了一下電腦上的`QQ。發(fā)現(xiàn)之前一直WIFI在線的它顯示了離線，請(qǐng)留言。然后可能是因?yàn)樘脹](méi)有更新那個(gè)空間動(dòng)態(tài)，點(diǎn)開(kāi)他的頭像的話，不會(huì)有顯示那一些動(dòng)態(tài)，就是那些之前發(fā)過(guò)的qq空間里面的動(dòng)態(tài)，在電腦上是不能看到的。
當(dāng)時(shí)自己又是嚇了一跳，因?yàn)樗职涯切┙o刪掉了，我是真心不想要，我們把那些記憶給刪掉的，希望還留著，如果以后他的下一任會(huì)介意這些東西還存在的話，那就去刪吧，但是至少在這一段時(shí)間里，我們都沒(méi)有什么過(guò)激的，吵架什么的，那些記憶還是不想要被刪掉的，不知道這種想法是不是正常的。
就是真的覺(jué)得人到最后什么都帶不走，你想要留住的那個(gè)人，最后可能也會(huì)走掉，但至少我們能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性性可以留住的記憶，可不可以說(shuō)不要讓她走掉了？那是我們?cè)羞^(guò)的時(shí)光，是我們?cè)?jīng)青春為感情付出過(guò)的那一些證明。真的到最后什么都帶不走了，只有記憶是屬于你自己的，那是我們專(zhuān)屬的，所以，不希望最后也把自己給丟掉了，我丟掉你了，可不可以留下那一個(gè)記憶？
留下的作文 篇40
雪，不期而至�；貞泚�(lái)得猝不及防，昔人面容在星點(diǎn)雪花中轉(zhuǎn)瞬即逝。
一灘灘冰水填補(bǔ)了坑洼洼的鄉(xiāng)間小路，蜿蜒著風(fēng)塵仆仆的歸鄉(xiāng)人的腳印。冷香片片伴人憂，勾勒出記憶中故鄉(xiāng)模樣。
微光中，外公又在翻閱那本日記了，他的眉眼隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)浮現(xiàn)思緒的絲絲明朗。他的發(fā)絲略顯凌亂，身上只穿了一件單薄的毛衣；黏在他鼻梁上的那副老花鏡仿佛都在瑟縮不已。多年的陰陽(yáng)相隔，也許外婆已美成外公書(shū)頁(yè)上的一個(gè)剪影了吧。
外公不是作家，卻始終筆不輟耕。他沒(méi)有與外婆相遇于人生的最美季節(jié)，而是相識(shí)于一份秋思的淺遇，在無(wú)言流年中執(zhí)手走到歲月盡頭�？赏馄沤K究提早退出了外公的生命。夜夜孤燈長(zhǎng)伴，外公只能把對(duì)她的思念在詞句間流淌，在書(shū)頁(yè)間動(dòng)情的'呼喚。薄薄的紙張卻滿載一個(gè)人不盡的固執(zhí)與癡迷。
猶記當(dāng)初他是如何蠻橫的不許我觸碰那本日記，仿佛我的接近會(huì)讓他的回憶破碎，卻又聽(tīng)見(jiàn)他低聲嘆息：“唉，你外婆呀……”像極了冬季植物難舍難分的哀唱。
如今，他卻再也不能用高大的身軀去擋住那個(gè)本子，投下令我驚恐的陰影了。他終日深陷在蒼白的病床上，在彌漫的藥水味中日漸沉默，等待死神的臨近。
即使這樣，他也要掙扎著半支起身子，從枕下摸出那本日記，用扎著針管的手觸碰，用渾濁的眼閱讀，眼里再裝不下其它。本的邊角已被他那雙歲月打遍草稿的手磨出了粗糙的紋路。他就這樣與世隔絕了起來(lái)，閑時(shí)呆呆的看輸液瓶中的藥液落下，一如當(dāng)初他守在她身邊。
也許時(shí)光就是這樣，一本日記，一份執(zhí)念，那發(fā)絲拂過(guò)的淚痕，那相擁入懷的曾經(jīng)，終散成一段荒蕪與陌路天涯。那本日記也終將被時(shí)光沙化風(fēng)干，模糊過(guò)客的眼，留下半殘的文字而少了那刻骨銘心的情，只有那些人會(huì)永記那些事。
風(fēng)停了，草仍在不停擺動(dòng)，像留下的思念。
留下的作文 篇41
風(fēng)從水上劃過(guò)，留下了粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；你從我的世界中走過(guò)，留下了我滿臉淚痕……
——題記
在這所學(xué)校，我沒(méi)有很多好友，但是有你，你就是我最親近的人。你的戶口在達(dá)州，但是達(dá)州沒(méi)有親人可以照顧你，你要回到南寧，你父母的身邊。真巧，今天早上，你走了。沒(méi)有留下一個(gè)擁抱，沒(méi)有留下一句話，只給了我一張紙條，然后把你的東西都打包，一聲不吭的走了。你的信使我很感動(dòng)，眼淚無(wú)聲息悄然落下。你的一句“即使你不要全世界，全世界也不要你，請(qǐng)相信還有一個(gè)我可以為你撐起一個(gè)世界”使我再也按捺不住，趴在桌子上潸然淚下，模糊的眼睛把字全都掩蓋。明明都是女生，卻整天以“親愛(ài)的”、“寶貝”相稱(chēng)，你明明知道我會(huì)受不了卻還要狠心離開(kāi)，只留下了像畫(huà)片般的記憶！
雖然相處只有四個(gè)月的時(shí)間卻搞得好像生離死別。你胃口很小，午餐時(shí)我都會(huì)去偷吃你的飯菜；你愛(ài)看的書(shū)我都買(mǎi)了，然后我只是說(shuō)“好巧我家也有”；你經(jīng)常生病，所以為你我解下自己的圍巾；你手冰冷，我把手套給你保暖。放學(xué)我們可以一起吃燒餅，坐車(chē)我們可以永遠(yuǎn)是全場(chǎng)的焦點(diǎn)，哪怕售票員會(huì)罵我們不懂事。你喜歡看笑話，我買(mǎi)了笑話集，你開(kāi)心我就開(kāi)心。你對(duì)我也很好。我不開(kāi)心你會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，我難過(guò)你一定會(huì)逗我開(kāi)心，你總是毫不吝嗇地鼓勵(lì)我，贊揚(yáng)我，把我說(shuō)的飄飄然。
你的信中說(shuō)讓我多穿點(diǎn)衣服，這其實(shí)是我想對(duì)你說(shuō)的`，你生病才要多穿衣服呢，要好好照顧自己，不要著涼；你要我多吃飯，你吃那么點(diǎn)，瘦得我都看不下去了；你讓我一定要好好的，而我要告訴你，你好我就好！
不敢說(shuō)這友誼會(huì)天長(zhǎng)地久，我沒(méi)有膽量這樣說(shuō)，我能說(shuō)的只是在我沒(méi)心沒(méi)肺時(shí)依然可以記得你。留下……我不知道是你留下了什么還是我在渴望你能留下什么。嗯！一切都會(huì)平靜的，一切都會(huì)的，一定！
水又恢復(fù)了平靜，云又連在了一起，淚痕早已風(fēng)干，水為曾經(jīng)的風(fēng)快樂(lè)，云為曾經(jīng)的光快樂(lè)，我為你快樂(lè)。因?yàn)椤L(fēng)還會(huì)再來(lái)，陽(yáng)光還會(huì)再來(lái)，你——就算不能，記憶也會(huì)縈繞心間！
留下的作文 篇42
做最好的自己，遇見(jiàn)最好的你。
——題記
有人說(shuō)，三年很長(zhǎng)，但時(shí)間是依據(jù)你所在的處境來(lái)計(jì)算的，三年，以前說(shuō)起來(lái)覺(jué)得挺長(zhǎng)的，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)，但是現(xiàn)在看看一眨眼也就過(guò)去了，我本來(lái)很迷茫，但是我感謝三年了陪我走過(guò)的每一個(gè)人。
三年真的能改變很多，每位老師都能給我們留下他們最出色的一面。假若學(xué)校是一座花園，那么老師就是灑水機(jī)，而我們甘愿做它播撒過(guò)的那片綠葉；假若學(xué)校是一座房子，那么老師是最底層剛步入建筑的土地，而我們總是被它建的高高大大矗立在頂端；假若學(xué)校是一片大海，那么老師是海中的水，而我們喜歡做一只呼吸著它氣息的小魚(yú)。
記得在書(shū)中看到過(guò)這樣一段話：不屬于你的，那就假裝不喜歡，然后慢慢淡漠，你現(xiàn)在不放手，就會(huì)鍵入更深的苦海，已將過(guò)去的，那就試著去遺忘，蜷縮在曾經(jīng)的陰影中，你就拒絕了明天的陽(yáng)光，與你無(wú)關(guān)的，那就擱在心田外，人生的行囊裝不了多少，別總讓自己負(fù)重前行，最該珍惜的，被輕易的`拋棄：眼下的時(shí)光，身邊的人。這一路來(lái)有很多人進(jìn)進(jìn)出出，走走散散，一直陪伴在你身邊的人便是最值得珍惜的人。
若歲月靜好，那就頤養(yǎng)身心；若時(shí)光陰暗，那就多些歷練，生命中最困惑的，不是沒(méi)人懂你，而是你不懂自己，沒(méi)有放棄，怎能擁有？不守寂寞，豈見(jiàn)繁華，曾經(jīng)再美，不過(guò)一紙空談；腳下艱難，卻是直指明天。命運(yùn)給與你的，無(wú)論好壞，需認(rèn)真面對(duì)，坦然應(yīng)對(duì)，有遺憾才叫生活，有瑕疵才算真實(shí)。想一千次，不如去做一次，華麗的跌倒，勝過(guò)無(wú)限的徘徊。永遠(yuǎn)不要放棄你真正想要的東西，等待雖難，但后悔更甚。
許多時(shí)候不是看到了希望才堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才看到希望。
不要讓過(guò)去的自己，綁架了現(xiàn)在的自己。
不要讓現(xiàn)在的自己，會(huì)討厭未來(lái)的自己。
不要讓未來(lái)的自己，去后悔現(xiàn)在的自己。
留下的作文 篇43
輕輕的你們來(lái)了，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，如初升的第一場(chǎng)細(xì)雨滋潤(rùn)了我年少的心田，悄悄的你們又要走了，那一片理想的草原充滿了我們幸福的回憶，隨著時(shí)光的流淌在微風(fēng)中輕輕蕩漾，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人心脾的迷人芳香。也許在數(shù)年后在某個(gè)晴和美好的日子里，你靜靜凝望著吵鬧嬉笑的從身邊經(jīng)過(guò)的年輕學(xué)生們會(huì)一個(gè)激靈，猶如清風(fēng)吹來(lái)的柔美回憶，當(dāng)年的你不也如此嗎？是在年少輕狂甚至更加囂張，你也許還會(huì)憶起我們故作老態(tài)的一嘆“唉，人老啦，不中用啦了”忽地便啞然失笑了。
我們?nèi)羰亲栽诎肯璧镍B(niǎo)兒，校園便是那遼闊溫暖的藍(lán)天，它給了我們太多，讓我們懂得太多我們?cè)谶@里一天天的成長(zhǎng)，一朝一夕豐滿著稚嫩的羽翼，我們有太多的故事發(fā)生在那里，歡笑徜徉在諾大的操場(chǎng)，或是在林間小道上。那一份不舍與深深的留戀刻在了我們心間，時(shí)光不等人，白煦過(guò)隙，仿佛一霎那間，轉(zhuǎn)眼就到了即將畢業(yè)的時(shí)分。
眼前厚厚的一摞試卷時(shí)刻提醒著我，捧在手中的同學(xué)錄時(shí)刻提醒著我，同窗好友們眼底下不能掩飾的悲傷時(shí)刻提醒著我，當(dāng)六月時(shí)那暖陽(yáng)照耀在天地間，我們便要分離，各自飛向更加廣闊的天空，翻開(kāi)我們成長(zhǎng)路程上的嶄新的一頁(yè)。而我假裝不在意，卻也無(wú)法將自己騙過(guò)去，三年的時(shí)光，老師同學(xué)我們一起走過(guò)，太多的回憶在腦海里貯藏，頑劣的少年偶爾偷懶一起抄作業(yè)，或是在寧?kù)o安詳?shù)囊雇碜诖差^棄療疾聲，傷心哭泣時(shí)在你身邊矯情的那句“沒(méi)事我在這陪你”獲得成功時(shí)那一聲真摯的祝賀。這些仿佛成了定格，被妥帖地藏在舊時(shí)光里輕輕上鎖，細(xì)細(xì)回味，在這時(shí)我們都已擋不住分別的腳步，可我還有這么多的事情沒(méi)有做，我還有很多話沒(méi)對(duì)你們說(shuō)，心底里那一聲疼痛的吶喊是我舍不得你們啊，朋友！
陪伴了我三年的教學(xué)樓，陪伴了我三年的教室，陪伴了我三年的寢室，陪伴了我三年的商店、食堂阿姨門(mén)、衛(wèi)叔叔，還有陪伴了我三年的你們照顧我卻忘了自己的.你，因?yàn)槲叶焕蠋熍u(píng)了你，總和我分享心事的你，看到我就要笑的你以及看我不順眼的你。
我真的舍不得善解人意的語(yǔ)文老師，優(yōu)雅美麗的英語(yǔ)老師，朝氣蓬勃的音樂(lè)老師，氣質(zhì)非凡迷倒一大群少女心的歷史老師，還有喜歡搞怪的體育老師，還有，還有我最親愛(ài)的班主任！你們給我的評(píng)價(jià)我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的記得，因?yàn)槟鞘悄銈儗?duì)我的期望、對(duì)我的祝福，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。
珍惜最后的相處時(shí)光吧，在編織出一段最后時(shí)光里的美好回憶，不讓自己為這純潔無(wú)瑕的三年初中時(shí)光而后悔！
留下的作文 篇44
蔚藍(lán)的天空下溪水嘩嘩啦啦的流著，花兒、樹(shù)兒、草兒各自散發(fā)出炫麗的顏色，仿佛在期待什么。
風(fēng)陣陣吹過(guò)，大地的一切充滿了生機(jī)，花兒歡快的擺它的香裙，輕輕地?fù)]揮手：“留下吧，別顧著趕路，錯(cuò)失了我的演出！”可你笑了笑，轉(zhuǎn)身穿過(guò)茂密的森林。樹(shù)嘩嘩的叫著：“留下吧，別顧著趕路，錯(cuò)失了我的演唱！”你扭了扭身子，摘下了幾片落葉，繼續(xù)向前走著，即使鳥(niǎo)兒們歡快地歌唱也沒(méi)留住的`腳步。這時(shí)，天漸漸的黑了，躲在云朵后的月亮嘻嘻地看著你：“留下吧，別顧著趕路，錯(cuò)失了方向！”你又笑了笑仍然向前走著。
突然間，你感到了乏力，困惑。你想停一停，可卻害怕有更遙遠(yuǎn)的距離等著你，孤單與恐懼便偷偷地鉆進(jìn)了沉重的包袱。路邊的燈光暗暗的閃爍著，你想，不如留下吧！
于是你跑去看了花兒們的舞蹈，又聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒們的伴奏，天上的黑暗早已被太陽(yáng)所替代。你留下了，留下了干涸的心靈，留下了沉重的包袱，留下了深刻的腳印。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊掛起了燦爛的彩虹，你仿佛看到了希望就在眼前，當(dāng)你掛上風(fēng)帆的那一刻，你才明白，花兒要你留下的是缺陷，樹(shù)兒、鳥(niǎo)兒要你留下的是負(fù)擔(dān)，月亮要你留下的是心中的膽怯。
留下吧，留下不屬于自己的那一份包袱，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在人生漫漫的長(zhǎng)途中的風(fēng)景是多么美麗。留下吧，留下你的腳步，聽(tīng)、聞、看，然后充足好精力，輕裝上陣。
留下的作文 篇45
一條川流不息的河流兩岸，生活著兩個(gè)部落的居民。雖然他們被同一條河流養(yǎng)育著，但貧富差距卻一目了然。河流左邊的人們被稱(chēng)為窮人，河流右邊的人們自然是富人了
窮人們的工作是每天耕種、植樹(shù)，成片的森林和果園是自然給他們留下的惟一家產(chǎn)。窮人們常說(shuō)："都是女人惹的禍，當(dāng)初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹(shù)木，我們?cè)缇拖窀蝗艘粯�，已�?jīng)擁有了樹(shù)脂、木材和外匯。"富人們的工作是每天砍伐大量的樹(shù)木，賺得大量外匯。富人的部落已經(jīng)擺脫了貧困，建起了窮人們想都沒(méi)有想過(guò)的高樓，他們常說(shuō)："這是自然留下的財(cái)富。"?
窮人常常望著天空說(shuō)："窮人就是窮人，天空都是藍(lán)白藍(lán)白的，沒(méi)有一點(diǎn)多余的顏色。"富人也時(shí)常望著天空說(shuō)："看見(jiàn)天空那朵灰色的云了嗎？灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。"?
許多年以后，富人的地方鬧出了許多怪病，氣候也逐漸變得惡劣。他們開(kāi)始乘船，帶著大量財(cái)富遷往窮人的地方。"惹禍"的.女人們將他們擋在了門(mén)外：他們會(huì)把我們的樹(shù)木砍光的我們不要財(cái)富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。富人們不屑一顧，揚(yáng)長(zhǎng)而去。于是，女人再一次成了窮人的"罪人"
沒(méi)過(guò)多久，天氣大變，狂風(fēng)卷著沙塵惡狠狠地襲來(lái)。誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)料到，誰(shuí)也沒(méi)有準(zhǔn)備好，一夜之間，一切都變了，當(dāng)窮人睜開(kāi)雙眼，準(zhǔn)備新一天的勞動(dòng)時(shí)，他們簡(jiǎn)直認(rèn)不出對(duì)面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一堆堆廢墟。窮人望著成片的森林，男人們呆住了，怎么會(huì)這樣？女人終于說(shuō)話了："多虧我們留下了森林��！"
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