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難忘的掌聲作文600字
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的難忘的掌聲作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的掌聲作文600字1
那次掌聲，可能還算不上掌聲，卻令我無法忘卻。
作文課上，老師正讀著我的文章，優(yōu)美的文字讓我陶醉，眨眼間就到了文章的末段，我心中不僅洋洋得意起來：這樣棒的文章，換做誰都會給我一片熱烈的掌聲的。沒有幾分鐘，老師就把作文給讀完了，我嘴角上揚，臉上掛著自信的微笑，等待著那一陣屬于我的熱烈掌聲�？勺蟮扔业龋淌依锞褪庆o悄悄的，一點聲音都沒有，有些尷尬。我感覺臉上滾燙滾燙的`，有些悶得透不過氣來，心似乎要撞出胸腔，連我自己都聽得清那大得出奇的心跳，手掌心汗涔涔的，做深呼吸也無濟于事。我想笑，卻笑地別別扭扭，又想哭，卻很清楚哭會讓我更難堪。一大堆雜亂的思絮“殺”進了我的腦袋：“難道大家都覺得我的作文寫得很差？難道他們不認可我？難道……”一瞬間，剛才那美妙的心情便消失的無影無蹤。
忽然，“啪啪啪……”一陣清脆的掌聲打破了教室的沉寂，我立即扭頭，尋找聲音的來源。哦，是錢俊宇！盡管只有他一人拍手，但他卻是一臉認真，分開，并攏，分開……每個動作都做得一絲不茍。他每拍一下，我內(nèi)心的感動就增加一分，對他的感激，一點一點充滿了我的心靈。
老師開始讀下一篇文章了，掌聲也已停止�？晌业囊暰�依然久久地停留在錢俊宇的身上。平時，他就是一個標準的調(diào)皮鬼，老師口中的“熊孩子”，我從未對他有過好感。但是，不得不承認，他，卻是最會贊美，欣賞別人的人！雖然，他只是堅持不懈的給所有人送上那一小片掌聲……
那次難忘的掌聲，也算不上什么掌聲，但在我心中，它比全班的掌聲更熱烈，更精彩！
難忘的掌聲作文600字2
生活中我們?nèi)巳硕夹枰坡�！掌聲，或許是你對別人的稱贊，或許是別人對你的認可，而我得到的這次掌聲充滿了鼓勵，鼓勵著我不斷前進！
記得有一次我們學校舉辦“六一兒童節(jié)”活動，一聽老師說要征集節(jié)目，許多人都報名參加了，我也不例外。于是我每天寫完作業(yè)就勤加練習，轉(zhuǎn)眼間就到表演節(jié)目的那天！看著臺上同學們表演的身影，我內(nèi)心隱隱感到不安。心想：萬一跳錯了舞步怎么辦？要是出丑了，我的面子以后往哪兒擱呀？這時，我的心里就像壓了兩塊兒石頭一般壓得我喘不過來氣兒！該我表演了，我走上臺，心里甚是緊張，我的雙手緊緊地攥著我的裙子。我不斷的鼓勵自己：你是最棒的！全力以赴吧！于是我就開始了我的'節(jié)目表演，還沒跳幾個動作我便感受到那千萬雙眼睛緊緊地注視著我，我內(nèi)心萬分緊張。突然我發(fā)現(xiàn)我跳錯了幾個步子，心想：這下可怎么辦？以后可沒臉見人了，怎么辦？怎么辦？我一邊跳一邊內(nèi)心忐忑著。一曲終于結(jié)束了，我慌亂地站在臺上，心里想著：肯定沒人給我掌聲的，我正準備灰溜溜的下臺，突然臺下響起了經(jīng)久不衰的掌聲，那掌聲震耳欲聾！我感受到了，那掌聲里充滿著鼓勵，充滿著對我的認可。我突然想起了媽媽曾經(jīng)說過的一句話：“臺上一分鐘，臺下十年功！”從這次掌聲以后，我變得比以前更勤奮，更刻苦了！我想只有我更刻苦的練習，只有我使自己變得更優(yōu)秀，才對得起這次的掌聲！
這次的掌聲對我來說，就像那沙漠中的一口井，給我?guī)砹讼Ｍ痪拖衲呛叫兄械囊粋�路標，指引我前進的方向！啊，掌聲！是你帶給了我力量，帶給了我自信！
難忘的掌聲作文600字3
我有過許許多多的掌聲，重的、輕的、熱烈的······而最讓我記憶猶新卻是在學校的民樂比賽中老師和同學們給我的熱烈又持久的掌聲。
那一天，我懷著激動的心情，化好妝，穿好了演出服。公主般的我懷著砰砰直跳的心，面帶微笑地走上了表演臺，向大家深深地鞠了一個躬，優(yōu)雅地坐下來，慢慢地抬起手，演奏起了一首如此如醉的《 洞庭新歌》。在彈的時候，我該慢的地方慢，該快的地方快，演奏得有模有樣，是不是搖晃著身子。彈重音的時候，我把頭微微地側(cè)過來一點，好讓耳朵看起來好像在靜靜地聆聽一樣，還把頭用力一甩 ，顯得很有力度。我沉浸在自己演奏的曲子中，完全忘記了緊張和身邊的一切。
彈完了整首歌，我等最后的一個余音擴散到?jīng)]有一丁點兒的時候，才把兩只手徐徐地抬起來，放到身體兩旁，往旁邊走了幾步，又深深地精神飽滿地鞠了一個90度的躬。立刻，臺下驟然響起了雷鳴般的 掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲中，我邁著小巧的.步子，一步一步地走向了后臺。
等大家表演完畢，主持人開始報分數(shù)。我竟然得了9·66分。在全校低段中排名第三，被評為一等獎。我喜出望外，忍不住一蹦三尺高。我快樂、開心，不僅僅在于我得了一等獎，還有評委和同學們的 掌聲對我了極大的鼓勵。因為我終于成功了。古人說：“一份耕耘，就有一份收獲。”這話沒錯，我一定要再接再勵更上一層樓。我一定不辜負老師和同學們對我的殷切期望。
我永遠不會忘記這掌聲的，它不但給了我勇氣，而且還給我鼓勵和希望。
難忘的掌聲作文600字4
生活中處處都有掌聲，而有些掌聲令人久久不能忘懷。
那是我讀三年級的時候，老師在上英語課。她突然提了一個問題，吵鬧的聲音戛然而止，教室瞬間鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我知道答案，但是我不敢舉手，我怕說錯，但是我想：我以前幾乎都沒舉過手，我這次一定要舉手。就這一次吧，答對了說不定還能得到表揚呢。我慢慢地舉起了手。我顫顫抖抖地把手舉了起來�？刹排e了幾秒，我就沉不住氣了：萬一答錯了呢？說不定同學們還會嘲笑我呢，那我以后怎么在同學們面前抬起頭呀？不行，我不能為了一次表揚而冒這么大的風險，受到同學們的嘲笑。我還是放下吧，不表揚就不表揚了。我正準備放下，突然與老師的目光相碰，那目光無比慈愛，仿佛在鼓勵我：“韓鑫益，把你的手堅定地舉起來吧。答錯了沒關(guān)系，同學們不會嘲笑你的，老師也不會批評你的。加油，把手堅定地舉起來吧，老師相信你一定會答對的，加油，加油！”我情不自禁地把手伸得更直了，目光也變得堅定�！绊n鑫益，你來回答這個問題。”老師果然叫我了。我從容不迫又快速地站了起來，不緊不慢地回答了。頓時，教室里出現(xiàn)了經(jīng)久不息的掌聲，同學們把手都拍紅了。那一刻，我很自豪，老師的目光仿佛也變得欣慰起來，她在掌聲中說：“回答得很好，韓鑫益，你以后要多舉手，老師相信你�！蔽颐雷套痰叵耄菏堑模蠋熣f得對，以后我要多舉手。
這就是我難以忘懷的掌聲，它讓我找回了自信，找回了人生道路上正確的方向，它給我的'鼓勵無法用言語來形容，它帶給我的幫助也無法用言語來形容，它像一束黎明的曙光，照亮我前進的方向。
難忘的掌聲作文600字5
在我5歲那年，得到了平生的第一次掌聲，第一次自己的努力得到了肯定。
那年，我正讀幼兒園，那時候，我被趙老師選中了，那時候正在排一個叫《思故鄉(xiāng)》的舞蹈，我被光榮地選中，在排練時，看著別人盡情揮灑著自己的舞姿，自己也很想這樣，可是我害怕出丑，這種心理占據(jù)了我的1/2，在一旁默默地看著他們，在排練時，我也不曾讓人注意，總是一次有一次地被人忽視掉，這種感覺很是難受，終于，要上臺演出了，我的手心冒出了汗珠，手腳不聽使喚地亂動起來，到了我們幼兒園了，我擺好姿勢，“嘩”的一聲幕布拉開了，眼前黑鴉鴉的全是觀眾，多的'數(shù)不清，燈光全照在我們身上，我十分害怕，不知是誰說了一舉：“大膽”我慢慢體會這兩個字，消話這兩年這兩個字，閉上眼，在心中默念：“下面的全是南瓜，我不怕南瓜！”漸漸地心情有了好轉(zhuǎn)，心情也好起來了，不怎么再緊張了，我發(fā)揮好自己的真正水平，跳了起來，仿佛這個世界除了我，不再有別人，在我的宇宙里，我就是自己的中心，我的一整個舞蹈都發(fā)揮地非常好，當舞蹈以最后一個動作結(jié)束時，在華麗的舞臺下響起了一股排山倒海般的掌聲，第一次，我在眾目睽睽的掌聲中，笑了，沒有一點害怕，絲毫沒有一絲的害羞，到了后臺，媽媽見到我，馬上跑過來，將我抱住，說：“我就知道，你是最棒的！”一旁的爸爸和阿姨紛紛拍手贊同，在我第一次上臺，在這么多人的注視之下，完成了這一次表演，而且還得到了家人的贊同和肯定。
這一次的掌聲，或許對別人來說，一文不值，根本懶得去注意，毫不在意它，可是對我來說，這次的掌聲太重要了，我會記住，在我最需要安慰而響起的聲音，這聲音，是證明了我沒有被困難所打敗，這個掌聲，好偉大，這個掌聲，我會永遠記住的！
難忘的掌聲作文600字6
用老師和自己來評價，我們簡直是糟糕透了，這是老師多次觀摩后定的評價，在老師的眼中，我們跳的像一頭大象那樣笨重，距離比賽的時間只剩下兩個月，可是……我們的……
一天下午我們早早的出現(xiàn)在訓練營營地，心里不禁慌張起來：距離比賽只有兩個月了，可是如果按目前來看的話，我們只能取消參加比賽了。
我們與平常一樣，做好熱身，忽然我們聽見了腳步聲，我們原本以為是老師來了，結(jié)果呢……是一位外來老師。我們不以為然，嚴肅的神情，迅速恢復成原來的表情——失落、垂頭喪氣等，老師還沒來，我們先練習一遍。
我們這個節(jié)目是有六分多鐘的，每一次跳完，滿頭大汗便成了常態(tài)！我們準備休息一會兒時，一聲掌聲響亮的進入耳簾，說：“跳的不錯，很棒，剛才為什么要垂頭喪氣呢？”我們?nèi)鐚嵈鸬�。心里卻高興的.快要飛上了天。因為這是我們訓練時第一聲由內(nèi)而外，真心的掌聲！這一聲掌聲讓我們重拾信心，我們鼓了鼓士氣，重新來過。我們再次重新抬頭望了望那位“她”，她說：“我姓劉，稱呼我為劉老師就好。”劉老師，沖我們笑了笑，又說：“你們的老師這幾天出差，由我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ビ柧殹！闭f完我們開始訓練，糾動作等，在訓練期間，劉老師總是不忘鼓勵我們說加油，你可以做的更好，好，這里做的很好。這是我們第一次受到表揚。訓練完，我們與老師總是大汗淋漓，但又快樂著。
在這短短的幾天中，我們進步很快，劉老師驕傲的說：“教我們總能看見從前的自己，同時也有自豪感。你們一定能夠在舞臺上脫穎而出，獲得好成績！加油�！�
直到老師回來訓練時，告訴我們：“劉老師，可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家，多少團隊請都請不動呢！”我們驚呆了。
時間如期而至，我們站上舞臺表演時，迎來臺下一片掌聲，原本在做自己事情的人，紛紛被我們吸引。
那片掌聲是多么的清脆、響亮。可是我們無論如何都忘不了那第一聲掌聲。
難忘的掌聲作文600字7
我聽到過許許多多的掌聲，但最難忘的是一次考試后的掌聲。
一個陽光明媚的早晨，在下陸小學的`304班的教室里，全班傳來一陣陣讀書聲。哦，原來是這樣！朱老師說，這次我們要考試，同學們要抓緊時間復習。我們一個個拿起語文書讀起來。只見，常常考試第一名的鄧班長和黃副班長也在抓緊復習。是的，不復習就不知道鄧班長和黃副班長哪一個第一名，反正，我一定考不了第一名，我只不過字寫的好看，語文考試偶爾90和90分以上或80分以上，從來沒有超考過95分以上。我坦然、從容，也不可能第一名的。
開始考試了，同學們有的埋頭做試卷，有的抓抓腦袋，有的東張西望，希望探出點線索來，而鄧班長和黃班長一點也不著急，他倆做著試卷，心平氣和，一點也不怕。
“考完試了，如果檢查好了，就可以交卷。交完試卷，就可以出去玩，不要打擾別人。”這是老師的規(guī)定。
同學們交完試卷，走出教室，接下來是等待著……等待著自己的考試結(jié)果。
過了幾天，“丁零零”上課了，老師開始發(fā)試卷了。老師一邊拿著試卷，一邊笑著說：“黃紫涵，第一名，97。5�。 �
我不敢相信自己的耳朵，這是我嗎？怎么可能！我走上講臺，領(lǐng)了試卷，教室里響起了一陣掌聲。我看看我的試卷，老師在上方標了一個序號“①”，寫了一個大大的97。5，還畫了一個小紅旗。當我聽到鄧班長和黃副班長并列第二95。5的時候，我心想，“啊，鄧班長和黃副班長怎么狀態(tài)不佳，怎么才考95。5呀？”
只見鄧班長和黃副班長愁眉苦臉，我又想：“肯定是他們沒考好，回家肯定被自己家長批評呀�！�
我的眼前浮現(xiàn)畫面，每次沒有考好，媽媽就不理我。直到第二天，她就忘得一干二凈，又開始嘮叨著，注意這個，小心那個。
這次第一名的掌聲，我終身難忘啊。媽媽看見我這么優(yōu)異，還獎勵了我。我好開心呀！
難忘的掌聲作文600字8
當掌聲響起，內(nèi)心泛起陣陣快樂的漣漪；當掌聲響起，臉上逐漸綻放開心的花朵。當掌聲響起，彷彿在為我的努力豎立個里程碑；當掌聲響起，彷彿一根無形的柱子，挺立在我心中的一隅，為我撐起一片屬于自己的榮耀。
從小，似乎便與音樂結(jié)下了不解之緣。心頭被烏云籠罩，信心被荊棘糾纏，希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之云的背后。此時，腦中浮現(xiàn)了一段旋律，輕快地將音符送進陰暗的心，將朵朵的沉重驅(qū)離；如一場甘霖，下在枯寂的心田，希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心，乘著音符，極欲去追求、征服每一次的挑戰(zhàn)，并相信自己能秉持信念，往夢想邁進！因?qū)芬粲蟹N溢于言辭的熱愛，我加入了合唱團，享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悅！漸漸地，我們合唱團的比賽，也在鋼琴及歌聲中，向我們緩緩逼近......。
猛烈的燈光打在臉上，前方的老師從容不迫地抬起手，鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房，臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時，我是一個斷了線的風箏，飛越層層山巒的蓊郁、飛過一片海洋的湛藍，一次又一次層層堆疊的音符，將一顆想飛的心推至更遠的地方。鋼琴聲一轉(zhuǎn)，全場登時染上一股淡淡的.哀愁，我是位流浪到故鄉(xiāng)的游子，將自己比擬一朵浮云，向你傾訴我回到故鄉(xiāng)的近鄉(xiāng)情更怯及物是人非的感觸。和弦凝在一個完美的高音，音符仍停佇在空氣中不肯消逝，臺下一陣熱烈的掌聲，臉上綻放朵朵歡愉的花，我們做到了！
偶然憶起那次的比賽，腦中不自禁又蕩起那股旋律，那時的掌聲直烙心頭，令我難以忘懷！當掌聲響起時，同學們面容都不住地開出一朵朵的滿足！好輕盈的心輕輕地飛起，當掌聲響起，我的心也再次擁有一根成功的支柱，支撐起我對音樂那份執(zhí)著的熱愛。
難忘的掌聲作文600字9
“嘀嗒、嘀嗒”時鐘在我的筆尖上流走，我的思緒也隨著筆尖回放到了那一幕。望著那一篇文章，我的心里充滿了愧疚之情。
事情是這樣的'：今天剛上完科學課，做完眼保健操，科學課老師前腳剛走，聶老師后腳就到了。只見老師站在講臺上，冷不丁的說了一句：“今天字詞句我先檢查的班干部，結(jié)果檢查到了我們的大隊委陳倚棟有七大課沒有做。所以，請陳倚棟上來接受懲罰。”一聽這話，同學們的眼光一齊聚焦在了他身上。而他，正不好意思地在那兒笑呢�？蓱土P終究還是要接受的。于是在大家的目光下，這位大隊委又一次站上了講臺�！斑@幾次，你是因為去參加活動了，我給你降低了標準�？赡銋s遲遲未補完，所以這次打個折扣——幾課沒補完，打幾棍。”說著老師攤開了他的手。“啪”地一下，第一棍重重地打在了手上，接著是第二棍、第三棍。。。。。。直到第五棍時，有的同學在小聲地拍手叫好了，第六棍時同學們竟站起來歡呼。我竟然也在其中！剛開始，我還覺得好玩。可當我看到他快哭時，我改變了想法。一種愧疚之情油然而生。雖然他有時會拿別人的東西用，還會學著巴拉拉小魔仙自己跳一圈，可他卻十分的刻苦認真。如果有演講比賽，他會認真的準備。比如那次，他不負眾望地拿了個一等獎，不僅為學校爭了光，還為我們班爭了光，使我們揚眉吐氣了一回。他也會認真管理班級，使我們變得十分安靜，加了一個“上”，可我們卻毫不領(lǐng)情，還是在背后說他這樣不好，那樣不好�，F(xiàn)在，我們還要去傷害他，這還有點道德嗎？可說出去的話像潑出去的水，再也收不回來了。我只能生氣地扇自己兩巴掌，在心里一個勁的說：對不起。
帶著愧疚，我終于把這篇反思寫完了�；叵胫切⌒〉纳碛�，我只能在這里對他說一聲：對不起。
難忘的掌聲作文600字10
我時常會想起那位叔叔，想起他給我的那陣掌聲。
在小學三年級下學期，我依舊很膽怯，大隊輔導員蘇老師要給我一次“練膽”的機會。讓我在“十一”大合唱時獻詞。我當時很緊張，連拒絕老師的勇氣都沒有，只好硬著頭皮接受了這個“艱巨”的任務。既受之，則練之。每天放學后，我就蹲在二樓陽臺上小聲練習，一遍又一遍地朗讀。
一天傍晚，我又來到陽臺，一邊大聲朗讀，一邊怪自己沒一點長進，讀得這樣糟糕，到時候在臺上被同學們?nèi)⌒υ趺崔k？那我豈不是太丟人了？想著想著，淚水不爭氣地流了出來，心里不禁又怪起老師來，干嗎要把這該死的任務交給我呢？
正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏明快、堅定有力而又真誠的掌聲。我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后，我又感到很失落，這掌聲怎么會是給我的呢？我讀得這樣糟糕。
我慢慢地走近窗戶，探頭看到樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地對我說：“小朋友，讀得真好，加油啊！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲！原來我真的讀得沒那么糟！我的心撲撲直跳，臉也有些發(fā)燙，忽然感覺腰板也挺直了許多，仿佛體內(nèi)有一股強大的力量支撐著我。我沖那位叔叔笑了笑，不知說什么好。他又用力拍了幾下手，然后伸出左手的大姆指，微笑著走開了。望著他遠去的`背影，我在心中默默地說：“好叔叔，謝謝您�！�
從那以后，我的信心大增，因為耳邊常�；仨懫鹉钦坡暋Ｒ虼宋翼樌赝瓿闪恕笆弧贝蠛铣墨I詞任務。
那掌聲給了我信心和動力，使我永遠也不能忘懷。
原來我們有時需要的僅僅是一點鼓勵。
難忘的掌聲作文600字11
在我過去的時光里，最令我難忘的是那次掌聲。
蟬鳴撕開夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的預備鈴準時響起，同學們陸續(xù)地回到教室坐好。這時，老師走進了教室。隨著老師的到來。我的心也在“撲通，撲通”緊張地跳動著。教室立刻安靜了。“今天我抽查背誦，誰能在十五分鐘內(nèi)背完《匆匆》，有獎勵哦！”老師微笑著說。
聽到有獎勵，同學們頓時來了興趣。班里一位同學好奇地問：“老師，是什么獎勵呀？”同學們個個睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說：“保密�！彼诸D了頓，說：“現(xiàn)在開始抽查背誦。”聽到這，我把頭埋得更低了，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。只見老師掃視了全班，隨即說道：“我們請33號同學起來背誦。‘’我一驚，我不就是33號么？班里頓時炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨里硬是擠不出一個字來。“有好戲看了。哈哈�！薄彼胁恍邪�？”“她真倒霉。”同學們的'議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了。
我忍著淚水，僵直地站在那里，不知所措。這時老師走了過來，拍了拍我的肩，柔聲說道：“沒關(guān)系，老師相信你。”老師的一句話，給了我莫大的鼓勵。我抬起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續(xù)續(xù)，磕磕碰碰終于背完了。
“雖然這位同學背得不太熟練，但還是有在規(guī)定的時間內(nèi)背好，那就獎勵她吧�！崩蠋熣f完，走上講臺，從身后像變戲法似的拿出了一個粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋。同學們目不轉(zhuǎn)睛地望著，期待著神秘之物的降臨。當老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后，同學們都驚呆了，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
我的臉紅一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……
在那之后，每當我遇到困難時想要退縮時，我都會想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅持不懈，勇往直前。難忘掌聲……
難忘的掌聲作文600字12
一直以來，我都是班里默默無聞的一名學生，但是只要我站在網(wǎng)球場，就像變了一個人，網(wǎng)球給我力量，網(wǎng)球給我自信！
無論嚴寒與酷暑，訓練場上都會有我的身影。用心的練習顛球、接發(fā)球、網(wǎng)前截擊等多項基本訓練技能。一分耕耘一分收獲，我終于有了可以登上賽場比賽的機會。
比賽的那一天，天氣晴朗。輪到我上場了，我的心臟在胸膛間激烈地跳動著，握球拍的手心里也微微的出汗。對手是六安選手，他的皮膚黑黑的，個子比我高點，瘦瘦的，一看就知道是賽場經(jīng)驗比較豐富的老隊員了。也許他看我胖胖的體型，憨憨的.模樣，一定是位新隊員，認為我輸定了，臉上流露出不屑的笑容。
比賽開始了，對方領(lǐng)先發(fā)球。果然不出所料，他上來就給我一個上手發(fā)球，速度快，力度大，好在我有所防備，我迅速加大腳步，將球反擊回去，球已快速落到了對方右下角區(qū)域內(nèi)，對手還沒來得及反應，我已第一球0：15領(lǐng)先。這時我聽到媽媽為我鼓掌：“好樣的兒子，加油！”這時，我不再緊張了，媽媽的掌聲給了我無窮的力量，出汗的手更加堅定的握住球拍，接下來我認真對待每一個球，最終我以6：2贏得六安選手。看到媽媽不停地為我鼓掌，眼前浮現(xiàn)出媽媽經(jīng)常說的那句話：“堅持就是勝利，勝利在于堅持！”
升旗儀式時，學校為我們頒發(fā)了網(wǎng)球聯(lián)盟精英賽的獲獎證書。當老師報到我的名字的時候，我的心控制不住地狂跳。當我走向頒獎臺的時候，臺下響起了熱烈的掌聲，球場上是我精彩的舞臺，一陣陣掌聲是給我最高的獎項！我心中的信念只有一個：相信自己，超越自己！
難忘的掌聲作文600字13
在我短暫卻美好的小學生活中，我最難忘的，就是那熱烈的愛的掌聲。
那是剛進入六年級的一個嚴冬，我因為抵抗不住流行性感冒的襲擊住進了醫(yī)院，情況很嚴重，為了避免再次感染，我付出了沉重的代價——剃光了自己一頭柔順的頭發(fā)。我感到難過極了，看著鏡子里丑陋的自己和青澀的頭皮，覺得萬念俱灰。
回學校的那一天是一個陰雨天，我戴著一頂灰色的帽子，小心翼翼地走進教室，低著頭，我隱藏著自己內(nèi)心的自卑和孤獨。出乎意料，教室里僅僅沉默了幾秒又恢復了往日的快樂和生機，班長帶頭微笑，同桌曉彤依舊是記憶中那個大大咧咧的`模樣，她像是我闊別了幾年的老朋友，一下子從凳子上竄起，跑過來拉著我的手，噓寒問暖，顯得親切又溫馨。
上課了，劉老師笑瞇瞇地走進來，說著：“這是小英創(chuàng)作的一篇小詩歌，寫得很好，同學們，讓我們用掌聲歡迎小英上來朗誦一下怎么樣？”聽了這話，我漲紅了臉，可是，全班幾十個同學都在鼓勵我，他們伸出雙手，對我報以十分熱烈的掌聲，那掌聲就像一片汪洋，緊緊淹沒了我的自卑。我不愿看見老師和同學們失落的神情，走上講臺。
沒錯，那就是我寫下的詩歌，叫做《難忘小學時光》，我低著頭，緩慢地念著、念著，一時之間，紅了眼眶�！半y忘的，是老師那纖細的手指，為我拭去眼淚，擦去孤獨……”“最難忘的還是同學們的歡笑……”就在一切進行得十分自然的時候，令我始料未及的一幕出現(xiàn)了，窗外的大風像調(diào)皮的娃娃一下子掀起了我頭上的針織帽，于是，我青色的頭皮便毫不猶豫展露在了大家面前。我的詩歌也在這時候讀完了，但是，我害怕極了，快要哭出來。
可是，教室里沒有任何一個人笑，沒有鄙夷，也沒有嘲諷，“啪啪……”又是一陣熱烈得好似雷鳴的掌聲淹沒了我，掌聲經(jīng)久不息，我終于抬起頭，看見每個同學都是那樣真誠地鼓著掌，歡呼著，為我加油。我一下子哭了出來，哦，我難忘的同學們……
難忘的掌聲作文600字14
人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。別看我平時話很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來不舉手。
老師也經(jīng)常對我媽媽說：“江晗笑什么都好，就是上課不舉手發(fā)言�！眿寢屢渤３ξ艺f：“江晗笑，你怎么老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也經(jīng)常想：江晗笑，你為什么總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動…..。這一節(jié)又是語文課，徐老師問了個很簡單的問題，我心里其實早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重�？粗抑車囊浑p雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地擔心起來：我要是回答錯了該怎么辦呢？這么簡單的問題我要是答錯的話，肯定會被同學們笑話的，那我的面子該往哪兒擱��！
我正東西望時，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對我說：“江晗笑，我相信你”，我頓時有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對我說：“江晗笑，你回答對了，要是你的聲間再響亮點兒就更好了�！蔽仪逦猪懥恋赜只卮鹆艘淮�，教室里頓時響起了熱烈的'掌聲。啊，這掌聲給予了我自自信和溫暖，使我覺得我不比別人差，從此之后，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。有首歌唱得好“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行…..”的確，這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛，掌聲伴我成長！
難忘的掌聲作文600字15
人們總會留下一些記憶深刻的東西，有歡喜、有悲傷、有鼓勵、還有感動，而留給我的卻是那一陣陣傳來的掌聲……
我以前是個膽子小，不愛說話，過于文靜內(nèi)向的小女孩，因此我不敢當眾說話，在陌生人面前，我就像個“啞巴”。
或許老師知道我的情況，有意安排讓我從“啞巴”變成“八哥”。我清楚的記得在二年級，老師要每一個同學輪流講PPT，我很緊張，我看同學們在講臺上揮灑自如，繪聲繪色的表現(xiàn)時，我羨慕極了。在不知不覺中就輪到我講述了，那一刻我手抖得很厲害，臉開始像小火爐一樣發(fā)燙了，老師喊道：“下一個，王貝妮�！蔽以谕瑢W們緩緩的掌聲中慢慢站起來，小腿像篩子一樣晃動起來，感覺整個人都輕飄飄的，就在這時，耳邊響起一陣陣強勁有力“嘩嘩嘩”的掌聲，這掌聲如同有魔力般的攆著我勇敢的走向講臺。
在講PPT的過程中，我依舊很緊張，全身都在抖，整個身體已不屬于我，講話結(jié)結(jié)巴巴，視線一片模糊。不知在誰的帶領(lǐng)下，班里又響出一陣長久不息的掌聲，在掌聲中我仿佛聽到了同學們對我的加油鼓勁，聽到了老師的期盼和贊許，我停頓了一下，頭慢慢抬起，視線里同學們和老師的身影漸漸清晰起來，我仿佛感受到了原來大家都喜歡聽我的.演講，此刻，我不再發(fā)抖，我不再臉紅；我不再聲如細蚊，我要大聲講出來！
在同學們和老師再一次的熱烈掌聲中結(jié)束了我的PPT演講，我信心滿滿的走下講臺，那一刻感覺一切都很輕松，緩緩的掌聲平靜下來，我的心情也隨著掌聲恢復了往日的平靜。
這次演講徹底改變了我，我不再是以前那個膽小、不愛說話的女孩了！一個開朗、自信、幸福的女孩正向你們走來！
掌聲啊！我謝謝你，我永遠記得你的魅力，掌聲！是你給我不斷的鼓勵，給我支持，給我信心！
“送人玫瑰，手有余香”，愿我們的生活中處處都有精彩的掌聲。
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