引領(lǐng)作文600字（精選44篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的引領(lǐng)作文600字（精選44篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
引領(lǐng)作文 篇1
誠(chéng)信是一朵心靈之花，是一朵綻開(kāi)在人們心里的花。誠(chéng)信是人與人溝通的紐帶，是人與人彼此交往的基礎(chǔ)，是人與人美好道德的體現(xiàn)。古時(shí)，人們就已經(jīng)意識(shí)到誠(chéng)信的重要新，才會(huì)有“一言既出，駟馬難追”、“一言九鼎”等詞語(yǔ)的出現(xiàn)。生活在新時(shí)代的我們，更應(yīng)該注重誠(chéng)信，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)要誠(chéng)信的重要性。我們應(yīng)該從小就讓誠(chéng)信引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
人們都說(shuō)，天就像孩兒的說(shuō)變就變，即使是在秋天也不例外。周日，我的心情格外開(kāi)朗，我走出陽(yáng)臺(tái)，享受這陽(yáng)光的沐浴。秋天的陽(yáng)光是溫暖的.，讓你的心和身體都感受不到秋風(fēng)帶給你的微涼。下午我要和好朋友一起去書(shū)店。我上網(wǎng)查了查必讀書(shū)籍和一些名著，免得去書(shū)店的時(shí)候無(wú)從下手，成為無(wú)頭蒼蠅。吃過(guò)午飯，天空漸漸暗下來(lái)，天空籠罩著一層黑得密不透風(fēng)的云，太陽(yáng)公公早早結(jié)束了它的工作，鳳大姐開(kāi)始它的任務(wù)。樹(shù)上的葉子呼呼作響，一些枯黃的葉子脫離了樹(shù)媽媽的懷抱，調(diào)皮地和大地玩耍，塵土隨著風(fēng)卷起，路上的行人少了，整條馬路靜悄悄堵，只有塵土在開(kāi)心地飛舞，看來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
我忐忑不安地坐在沙發(fā)上，如果真的下大雨了，我該怎么去呢？我該不該去？媽媽叫我去午睡，醒來(lái)之后再看看天氣，說(shuō)不定天晴了呢？我聽(tīng)了媽媽的話，回房睡覺(jué)。一會(huì)兒鬧鐘叫醒我，我不僅被鬧鐘吵醒，還被那震耳欲聾的雷聲震醒。我迷迷糊糊地走向陽(yáng)臺(tái)，風(fēng)雨大作，街上的樹(shù)葉被風(fēng)一個(gè)勁兒地吹，失去了平日里的光彩。閃電和雷聲，雨珠上演了一場(chǎng)天上音樂(lè)會(huì)。我連忙從陽(yáng)臺(tái)回到房里，那雷聲早我嚇得心驚膽戰(zhàn)，媽媽告訴我不要去了，下這么大的雨，你的朋友肯定也不會(huì)去了。
我做著艱難的思想斗爭(zhēng)，是聽(tīng)取媽媽的建議不要去，還是遵守和好朋友的約定去書(shū)店。時(shí)間像沙漏一樣一分一秒地過(guò)去，里約定時(shí)間也一步一步接近。我一方面想：“別去了吧，雨這么大，去到那里肯定都濕透了，不如打個(gè)電話告訴她一聲吧�！蔽伊硗庖环矫嬗窒耄骸皯�(yīng)該去畢竟她是我的好朋友，而且做人應(yīng)該講誠(chéng)信。”
引領(lǐng)作文 篇2
在我們的這條成長(zhǎng)路上，我們并不孤單，因?yàn)榭傆刑貏e的人在特別的時(shí)間出現(xiàn)，然后引領(lǐng)著我們。孩子的成長(zhǎng)都包含酸甜苦辣咸的，要想獲得成長(zhǎng)，必須經(jīng)歷挫折。
在我小時(shí)候，我第一次接觸籃球時(shí)，是舅舅送我的生日禮物。我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)籃球，欣喜若狂。從那起，我便開(kāi)始慢慢的去了解籃球，了解他的規(guī)則、行走路線等。我當(dāng)時(shí)是七歲左右，第一次接觸到籃球，便喜歡上它。
那時(shí)候起，我每天都到外婆家去找我舅舅，每天纏著他給我普及知識(shí)并交我打籃球。那時(shí)的我深深著迷了籃球，我也很喜歡。是舅舅一路引領(lǐng)著我打籃球下去的信念。打籃球很累，很苦，但是堅(jiān)持下去，那時(shí)候也有想過(guò)放棄，是在我五年級(jí)的時(shí)候。但是舅舅一直在給我講他以前的事件，也讓我有了更深的堅(jiān)持。就在我五年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我參加了第一次小學(xué)生籃球比賽。舅舅每一場(chǎng)都來(lái)觀看。在場(chǎng)邊時(shí)不時(shí)提醒我，指揮我；指出我的不足。后面我六年級(jí)比賽時(shí)，舅舅也從不遲到。一直到我現(xiàn)在，我長(zhǎng)大，到市里面上學(xué)，依舊是校隊(duì)的`，雖然舅舅不能沒(méi)場(chǎng)都來(lái)看，但我也仿佛看到他的影子就在觀眾席。我也理解舅舅現(xiàn)在忙了，他當(dāng)了公司經(jīng)理，事情比較多，所以不能每次都來(lái)看我比賽了，我的學(xué)校也有點(diǎn)遠(yuǎn)了。但是我節(jié)假日有時(shí)間都會(huì)去找舅舅切磋練習(xí)。我永遠(yuǎn)也忘不了他對(duì)我的教導(dǎo)，因?yàn)樗俏业闹嘎啡恕Ｎ乙餐涣怂谇驁?chǎng)邊看我比賽。
是舅舅一直引領(lǐng)著我打籃球，讓我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神。我永遠(yuǎn)也忘不了他認(rèn)真的教我籃球技術(shù)，也永遠(yuǎn)不能忘掉，因?yàn)樗麕艺业搅宋易詈玫睦蠋煛d趣。
引領(lǐng)作文 篇3
法律，象征著公平，在它的天空下我們無(wú)憂無(wú)慮地茁壯成長(zhǎng)。少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的希望，所以我們應(yīng)該遵紀(jì)守法。
法律與我們的生活息息相關(guān)，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。無(wú)論在哪里，幾乎每遇紅燈時(shí)，都有行人大模大樣地橫穿馬路，對(duì)紅燈視而不見(jiàn)。即使出了交通事故也理直氣壯。連幼兒園小朋友都懂的道理，他們也不明白嗎？
每年，因交通事故而喪生的人數(shù)令人目瞪口呆，那一幕幕血淋淋的場(chǎng)面讓人膽戰(zhàn)心驚。就因?yàn)榘l(fā)生了慘案，我們是否應(yīng)該想一想，導(dǎo)致這些事故發(fā)生的原因是什么呢？是因?yàn)槲覀儗?duì)交通法規(guī)意識(shí)的淡薄，如果我們?nèi)巳硕甲袷亟煌ㄒ?guī)則，就能大大減少交通事故的發(fā)生了。
現(xiàn)在的青少年犯罪事例越來(lái)越多，這已經(jīng)成為我們所關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。有些青少年不好好學(xué)習(xí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，自甘墮落，沒(méi)有錢(qián)用的時(shí)候就強(qiáng)行索取他人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。最近，我看到了一個(gè)“西渡少年殺人事件”的報(bào)告，令我無(wú)比震撼。
這位少年僅有12周歲，就結(jié)束了三個(gè)人的生命。他本是一位成績(jī)優(yōu)異的初中生，寄住在城里的姑姑家，卻因過(guò)度沉迷于網(wǎng)游而用水果刀將要去“告狀”的.表妹捅了十幾刀，再把年幼無(wú)知的僅僅4歲的表弟捅死。驚慌失措的他坐在家中，待姑姑回到家中后，怕被發(fā)現(xiàn)，便也將姑姑捅了二十幾刀。最后，他換好衣服并偷走了柜中的二千元錢(qián)，若無(wú)其事地在網(wǎng)吧消度一夜。他的殘忍手段令人發(fā)指！
是什么讓這位花季少年走上犯罪道路的呢？我想：這不僅因?yàn)樗聊缬诰W(wǎng)絡(luò)游戲，更多的還是因?yàn)樗鄙偌彝サ臏嘏?/p>
讓我們提高自己的法律意識(shí)，以法律己，遠(yuǎn)離各種不良行為，爭(zhēng)做遵守法律法規(guī)的楷模，在法律的引領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)！
引領(lǐng)作文 篇4
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽业某砷L(zhǎng)也是書(shū)引領(lǐng)著我。
小時(shí)候我睡不著覺(jué)，經(jīng)常纏著媽媽給我講《安徒生童話》，我躺在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，漸漸地就睡著了，雖然每天每天的聽(tīng)，但怎么也聽(tīng)不膩，這應(yīng)該就是我讀的第一本書(shū)了，也是我的第一位啟蒙老師。
從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開(kāi)始了解人從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開(kāi)始了解人《童年》讓我對(duì)人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩(shī)篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧?kù)o的山水田園中旅行。
隨著自己的長(zhǎng)大，讀的書(shū)當(dāng)然也越來(lái)越多了，我讀的'第一本外國(guó)名著就屬《簡(jiǎn)愛(ài)》了。這本書(shū)的作者夏洛蒂，她從小生活就很困難，這本書(shū)里的女主人公就像她本人的寫(xiě)照，讀完它之后我感受很深，想想以前和媽媽斗嘴真是不應(yīng)該，我現(xiàn)在是多么幸福，為什么不好好珍惜呢？
之后我就越來(lái)越喜歡看書(shū)了，我覺(jué)得讀書(shū)就是憑著興趣，只要你有興趣，你喜歡就行，讀好書(shū)是沒(méi)有范圍的。漸漸的我開(kāi)始越來(lái)越多讀些中外名著了，因?yàn)檫@些書(shū)使我明白了很多，也感受了很多人生的道理，使我變的更懂事，讓父母也能輕松些，不過(guò)有時(shí)候我還會(huì)看一些搞笑的書(shū)，讓自己的心情變的更好。
好書(shū)引領(lǐng)我成長(zhǎng)，陶冶了我的情操，所以今后一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們的好朋友。
引領(lǐng)作文 篇5
從小我們就會(huì)唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”。這是一首多么溫暖人心的歌啊，是啊，世上只有媽媽好，媽媽對(duì)我們的愛(ài)是一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，是無(wú)可取代的。
我的媽媽很愛(ài)我，從小就很關(guān)心我，她就像一位偉大的神仙，把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己承受；她就像一把無(wú)處不在的傘，總在我需要的時(shí)候?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨；她還像一位無(wú)私的保姆，每天都在為我忙碌著，有時(shí)候看見(jiàn)媽媽辛苦工作的背影，我真的很感動(dòng)�？偠灾覌寢屖鞘澜缟献顐ゴ蟮娜恕�
我喜歡聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候的事情，因?yàn)槲矣X(jué)得那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都代表著我和媽媽之間的愛(ài)。我喜歡看媽媽跟我訴說(shuō)過(guò)去的事時(shí)那寵溺的眼神，很美很深邃。
這世界上，只有一個(gè)人會(huì)不計(jì)回報(bào)的對(duì)我好。一直一直為我的未來(lái)考慮，日日夜夜為我的明天奮斗。在我高興快樂(lè)的時(shí)候，她會(huì)笑得比我燦爛；在我傷心難過(guò)的時(shí)候，她會(huì)急得比我暴躁；在得瑟自戀的時(shí)候，她會(huì)一邊說(shuō)我臭美，一邊開(kāi)心的幫我襯托，我情緒不好發(fā)脾氣的.時(shí)候，她會(huì)一邊教育我改改性格，一邊詢問(wèn)我怎么了。從我出生到現(xiàn)在，一直都是她在無(wú)微不至地照顧我，給我鼓勵(lì)。青春期的我每次和她拌嘴，她總會(huì)原諒我，好好的跟我講道理。這世界上沒(méi)有人比她更愛(ài)我，沒(méi)有任何一種愛(ài)比她對(duì)我的愛(ài)還偉大。她是我母親，是我媽媽?zhuān)俏疫@輩子最親最?lèi)?ài)的人！
這么多年以來(lái)，我覺(jué)得我都沒(méi)有好好的、真真正正的愛(ài)過(guò)她，所以以后我要改變，她希望我努力讀書(shū)，我想我會(huì)的，她辛苦了這么久把我?guī)Т螅乙獮榱怂矠榱宋易约汉煤米x書(shū)。
引領(lǐng)作文 篇6
俗話說(shuō)，習(xí)慣決定高度，一個(gè)人所達(dá)到的高度是由這個(gè)人的習(xí)慣決定的。好習(xí)慣決定你的未來(lái)，有好習(xí)慣就會(huì)成功，反之，有許多壞習(xí)慣就會(huì)舉步艱難。
從前的我，也是一個(gè)全身都是壞習(xí)慣的人，導(dǎo)致了我的很多事情不盡人意，明明一件事可以做好，偏偏被壞習(xí)慣給毀掉了。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，便慢慢改正，身上的壞習(xí)慣不見(jiàn)了，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，而這些好習(xí)慣也一直引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。再一次圍棋比賽中，我的對(duì)手是一個(gè)沒(méi)有好習(xí)慣的小孩子，做什么事情都是大大咧咧的，放旗子也是砰砰響，我們下圍棋是為了修養(yǎng)性情，養(yǎng)成良好的`溫柔習(xí)慣，他下圍棋純屬是為了鬧。到了最后，我雖然輸了比賽，但我還是拿到了比賽的第一名。賽后，我找到了裁判隊(duì)，詢問(wèn)了情況，裁判們的回答讓我大吃一驚。他們說(shuō)：“下圍棋是為了培養(yǎng)性情，你看你就養(yǎng)成了非常好的習(xí)慣，對(duì)棋子輕拿輕放，這也是對(duì)棋子的一種尊重，而你的對(duì)手，根本不在意這些習(xí)慣，全身都養(yǎng)成了壞習(xí)慣，做事大大咧咧的，沒(méi)有達(dá)到我們宣揚(yáng)下圍棋所達(dá)到的性格。”這次比賽也讓我徹底明白了好習(xí)慣的重要性，好習(xí)慣一直引領(lǐng)我穩(wěn)步向前，好習(xí)慣真的非常重要，好習(xí)慣會(huì)引領(lǐng)我們走向正確的方向。
習(xí)慣像輪明月，照亮我前行的路，直達(dá)靈魂的故鄉(xiāng)。好習(xí)慣還是一個(gè)非常好的伙伴，當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時(shí)，想放棄時(shí)，好習(xí)慣會(huì)自制止住，讓你打消這個(gè)不好的念頭，好習(xí)慣時(shí)刻引領(lǐng)著我們穩(wěn)步向前，為我們的一生指了一條明路。
好習(xí)慣會(huì)引領(lǐng)我們一直朝著對(duì)的方向走去，引領(lǐng)我們走向成功
引領(lǐng)作文 篇7
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的精彩。
挫折引領(lǐng)我成長(zhǎng)，我以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念。理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀沉著地去乘風(fēng)破浪。
挫折引領(lǐng)我成長(zhǎng)，我以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。樹(shù)木如果不堅(jiān)強(qiáng)，樹(shù)干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；竹子如果不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；梅花如果不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的氣度；人如果不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的.力量？
挫折引領(lǐng)我成長(zhǎng)，我以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源蟆㈩B固而白白流失。
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到挫折，要把它看作一道坎，不要去懼怕它，不然只會(huì)一蹶不振，現(xiàn)在的我們最需要前進(jìn)，誰(shuí)也不想因?yàn)榇煺鄱棺约合萑胛ｋy的境地，正視自己，正視挫折，打敗它，前面是山，我們就爬山，前面是海，我們就渡海，前面是皇宮，我們就開(kāi)炮！不要畏懼，打敗它就好了！
挫折在我的成長(zhǎng)之路上引領(lǐng)我走過(guò)了那么多個(gè)日日夜夜，接下來(lái)我更需要它的引領(lǐng)來(lái)完成我的學(xué)業(yè)
引領(lǐng)作文 篇8
我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里，它會(huì)一團(tuán)一團(tuán)地淡去。而卻總是出現(xiàn)那些暖心的成長(zhǎng)經(jīng)歷牢不可破地粘在了記憶里。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，頭腦發(fā)熱的我癱睡在床上，還蓋著幾層厚厚的被子，突然一股冷風(fēng)從窗外吹到了我脆弱無(wú)力的身體上，不堪一擊的我開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，打起了噴嚏。這時(shí)，一個(gè)輕快的腳步越來(lái)越響，母親沖進(jìn)了我的房間，左手緊握著一塊冒著熱氣的毛巾，右手則端著一杯非常燙的開(kāi)水。她坐在了我的床前，展開(kāi)疊加在一起的毛巾重新疊了一次，輕輕地敷在我的額頭上。我突如其來(lái)的幾聲咳嗽聲引起了母親的注意，她二話不說(shuō)地放下手中的開(kāi)水，穿上了衣服背著我下了樓。母親背著我走在去往醫(yī)院的路上，路上的行人少之又少，而且整個(gè)街道都顯得格外的`寂靜，路燈照在了我和母親的身上，那又大又黑的影子也就是母親背著我邁著沉重的步伐走在醫(yī)院的路上。
到了醫(yī)院的大門(mén)，母親并沒(méi)有歇息，而是喘著氣找醫(yī)生。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生說(shuō)要給我打針，我一聽(tīng)到就蜷縮起來(lái)，用衣服包裹著自己，嘴里喊著我不打，我不打。母親卻在旁邊一直鼓勵(lì)、安撫著我，她還說(shuō)：“打針就像蚊子叮咬一樣，平時(shí)你都忍得住蚊子的叮咬，現(xiàn)在你再忍一忍就過(guò)去啦�！奔�(xì)小的針孔將要刺下來(lái)的時(shí)候，我聽(tīng)到了母親悄聲地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“護(hù)士，不要太用力，要輕點(diǎn)，他怕疼。”針頭刺進(jìn)了我的手背，看著我難受的樣子母親不禁地流下了眼淚。我有氣無(wú)力地坐在椅子上，母親拖著沉重的步伐，不一會(huì)兒她端了一杯水進(jìn)來(lái)，輕輕地放在我的手心上，然后坐在了我的旁邊，把我摟在她的懷里。
第一次感受到母親的懷抱是多么的溫暖，多么的舒適。我在不知不覺(jué)中睡著了，我依然栽在母親的懷抱里，我被她緊緊地抱在懷里，被她無(wú)微不至地照看著，絲毫不肯離我半米遠(yuǎn)�？吹侥赣H額頭上的汗水布滿了臉頰，甚至流到了鼻子、下巴……那一刻我感受到了母愛(ài)的偉大！
那一刻起，我學(xué)會(huì)在害怕中自我安慰和鼓勵(lì)，也學(xué)會(huì)在面對(duì)恐懼的同時(shí)如何去應(yīng)對(duì)。
引領(lǐng)作文 篇9
從古至今，世界上每個(gè)都有自己的目標(biāo)，都朝著自己的方向去努力。
我們有了一個(gè)方向，做事就會(huì)充滿動(dòng)力。姚明是我們中國(guó)的驕傲，是進(jìn)入奈史密斯籃球名人紀(jì)念堂首位中國(guó)人，贏得許多人的尊重和認(rèn)可要知道他小時(shí)的目標(biāo)就是打籃球，然后得到一雙自己的鞋子，在實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小目標(biāo)的時(shí)候，他又朝著更高的目標(biāo)去努力，那就是打NBA，正是他不知疲倦地努力，他的球衣高高的掛在了休斯頓體育館的上空，讓世界見(jiàn)識(shí)到了來(lái)自東方的一抹紅。還有一位NBA球星，從貧民窟走出來(lái)，他一直努力努力，就是想要有自己的一雙鞋子，每當(dāng)打完比賽他和哥哥都要互換鞋子，因?yàn)榧依镏挥幸浑p球鞋。從此，他就堅(jiān)定自己的目標(biāo)，打好每一場(chǎng)球賽，他想一個(gè)怪獸一樣，釋放自己不竭的動(dòng)力和對(duì)籃球無(wú)限熱情，成功之門(mén)在像他打開(kāi)，他有一個(gè)中國(guó)外號(hào)，叫字母哥。還有許多人正因?yàn)橛辛艘粋�(gè)目標(biāo)，他們就會(huì)勇往直前。
我們有了自己的方向，前方道路就會(huì)清晰。一個(gè)方向就像一道光，照亮了深深的黑暗，這個(gè)方向可以是自己制定的，也可以是別人引領(lǐng)你的.，人的一生都會(huì)有許許多多的方向引領(lǐng)著你。我國(guó)著名作家魯迅先生曾經(jīng)是一名醫(yī)生，為了拯救中華民族與水生火熱之中，他才果斷棄醫(yī)從文，正是這個(gè)方向一直引領(lǐng)他，他才沒(méi)有被封建思想束縛，沒(méi)有被帝國(guó)主義誘惑；他才敢于同封建思想做斗爭(zhēng)，同帝國(guó)主義做斗爭(zhēng)。也正是像魯迅先生一樣的人，他們就是我們的方向，引領(lǐng)當(dāng)時(shí)中華民族從黑暗中走出來(lái)。
方向有好有壞，我們要像著好的方向發(fā)展，不要走向壞的方向，那樣只會(huì)讓自己后悔。
方向的重要性不言而喻，努力地去走好每一步吧。
引領(lǐng)作文 篇10
書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)。在我書(shū)柜里有許許多多的書(shū)，它們每一本都是我最珍愛(ài)的東西。在我眼里，它們都是無(wú)價(jià)之寶，引導(dǎo)我在書(shū)的海洋里遨游。它們有的使我養(yǎng)成了良好的態(tài)度和行為習(xí)慣。
使我有求知欲的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一套叢書(shū)。這套書(shū)是我用優(yōu)異有學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)的.：當(dāng)時(shí)我求爸爸給我買(mǎi)書(shū)，可爸爸說(shuō)只要我期末能考好，就買(mǎi)。為了買(mǎi)書(shū)，我刻苦學(xué)習(xí)，終于不負(fù)所望，考了全校三年級(jí)第六名。書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我看得津津有味，有時(shí)看著看著就睡著了，第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)手中拿著一本書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》看完后，我對(duì)大地萬(wàn)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。遇到不懂的，就會(huì)問(wèn)“為什么”，而且是打破砂鍋問(wèn)到底。因?yàn)檫@樣，學(xué)習(xí)上的難題，我不懂，就會(huì)問(wèn)，成績(jī)總能在班上排一、二名。
使我養(yǎng)成良好的品德的是《智慧背囊》�！吨腔郾衬摇分械拿恳黄适孪旅娑紩�(huì)告訴我們道理。看了《智慧背囊》后，我懂得了幸福來(lái)之不易。所以我更加珍惜別人對(duì)我的好；我懂得了誠(chéng)信是金，所以我對(duì)謊言敬而遠(yuǎn)之；我懂得了失敗并不可怕，所以我把失敗當(dāng)作磨練，勇敢地面對(duì)失�。晃叶觅�(zèng)人玫瑰，手有余香，所以我很樂(lè)意幫助別人，努力用我自己的力量給別人帶來(lái)快樂(lè)……
我感謝我的每一本書(shū)，它們伴隨著我成長(zhǎng)。陶冶我情操，豐富我知識(shí)，給我?guī)?lái)快樂(lè)。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè)。如果僅僅讀我們老師發(fā)的教科書(shū)，那么我就拓展不了我的視野。多讀好書(shū)，使我們知識(shí)永不貧乏。
記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話對(duì)我很有啟發(fā)，我會(huì)把這句話當(dāng)作我的座右銘，同時(shí)我也會(huì)活到老，“讀”到老�，F(xiàn)在社會(huì)注重的是知識(shí)和信息的發(fā)展，我想我們應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，多讀好書(shū)，使我們永遠(yuǎn)跟上時(shí)代的潮流。收中自有黃金屋，我從書(shū)上得到不少的知識(shí)財(cái)富，我想我會(huì)記書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)知識(shí)上的富人吧！
引領(lǐng)作文 篇11
一直有一股力量在引領(lǐng)著我成長(zhǎng)，現(xiàn)在回想，那就是父親的教誨。
——題記
現(xiàn)在回想起來(lái)，那次因?yàn)樨澩媸艿降母赣H的教誨令我受益終生。
那天，是一個(gè)炎熱的下午，我悄悄地走進(jìn)客廳，趁爸爸睡覺(jué)，放下作業(yè)，打開(kāi)電視。為了不被發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)了靜音模式。
我沉迷在電視中看得津津有味，渾然不知爸爸已輕輕地走到了我的身后�？粗腥さ碾娪�，我不禁笑出了聲。當(dāng)我不經(jīng)意間回頭時(shí)，猛然看見(jiàn)了站在身后的爸爸�？諝馑查g凝固了，爸爸的'目光中充滿了嚴(yán)厲。為了緩解尷尬，我憋了半天終于憋出一句：“爸，醒……醒啦！”出乎意料的是，爸爸并沒(méi)有大聲地斥責(zé)我，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“當(dāng)初，我像你這么大的時(shí)候也很愛(ài)玩，差點(diǎn)放棄了學(xué)業(yè)。”爸爸說(shuō)得很平淡，好像這不是他經(jīng)歷過(guò)的事，但我從他的眼神中讀出了他的懊悔、自責(zé)。
爸爸頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“真是可惜了那段時(shí)光呀，我走了另外一條路，如果當(dāng)初我能再努力一下，或許生活會(huì)更好！”說(shuō)完，他重重地嘆了一口氣，這是父親對(duì)我的教誨，這是他用自己的一生總結(jié)給我的教誨。
我默默地關(guān)上了電視，開(kāi)始做作業(yè)。
在此之后，每當(dāng)我貪玩時(shí)，都會(huì)想起父親的教誨，想起父親那令我無(wú)法忘懷的眼神，想起父親那聲沉重的嘆息，這時(shí)，我就能管住我自己那顆貪玩的心，讓自己靜下心來(lái)。
父親的那一番教誨，那個(gè)眼神，那聲嘆息，似乎成了他這一生的標(biāo)志。
父親的教誨，給我留下了難以磨滅的記憶，是他用他一生得到的經(jīng)驗(yàn)教誨引領(lǐng)我成長(zhǎng)，讓我努力做最好的自己。
引領(lǐng)作文 篇12
“下學(xué)期要分班，每個(gè)同學(xué)都要努力。”老師的話給那些落后打了預(yù)防針，前面的同學(xué)都摩掌擦拳，準(zhǔn)備在考試中大顯身手……
藍(lán)老師看到同學(xué)們最近都很努力，又怕同學(xué)們不注意休息，壓力過(guò)大。過(guò)了幾天，老師面帶微笑地走上講臺(tái)，拍拍手掌，示意我們回到坐位上，做作業(yè)的同學(xué)停下了筆，準(zhǔn)備上廁所的同學(xué)停在了原地，老師高興的對(duì)我們說(shuō)：“等下班會(huì)課我請(qǐng)來(lái)了我們學(xué)校的心理老，最近看到大家都很努力，有些同學(xué)甚至中午都不去睡午覺(jué)，我怕大家壓力大所以我請(qǐng)來(lái)了心理老師，大家認(rèn)真聽(tīng)，我也在后面聽(tīng)�！薄昂玫摹贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)，老師緩緩朝辦公室走去。
隨著一陣歡快的鈴聲，上課時(shí)間到了，心理老師也已經(jīng)來(lái)到，心理老師很年輕很漂亮，就這樣站在講臺(tái)上都仿佛給講臺(tái)增添了亮點(diǎn)，“同學(xué)們覺(jué)得自己現(xiàn)在壓力大嗎？”回答的聲音變得嘈雜，“不大”“沒(méi)有壓力”……“哦，好，同學(xué)們你們覺(jué)得自己現(xiàn)在有什么壓力嗎？哪個(gè)同學(xué)跟我們分享一下？”心理老師依舊面帶著微笑，話音剛落幾十只便肅然舉起了，心理老師看了看舉起來(lái)的人，開(kāi)始挑選，“就那個(gè)同學(xué)了，那個(gè)靠墻的女生”那個(gè)女生指了指自己：我？她看了看四周，慢慢站起來(lái)：“我最大的壓力就是學(xué)習(xí)不好�！毙睦砝蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，學(xué)習(xí)不好的確是個(gè)很普遍的壓力”“那個(gè)穿藍(lán)色衣服的男同學(xué)”那個(gè)同學(xué)笑了笑，我的`壓力就是太肥了，體育成績(jī)不好……挺“好多同學(xué)都是自己成績(jī)不好，或者自己的原因，面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撛趺崔k呢？接下來(lái)就是我們要跟同學(xué)講的了”心理老師打開(kāi)PPT放映她要放的，“我們首先可以多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以緩解精神壓力，防止精神分裂，我們也可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)多培養(yǎng)一下娛樂(lè)興趣，來(lái)緩解心情，我們也要注意保持良好的心態(tài)……”慢慢的我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下懂得如何去緩解壓力�！巴瑢W(xué)以后有什么問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我，我在心理咨詢室等你們哦�！本瓦@樣一節(jié)快樂(lè)而深刻的心理課在下課的鈴聲中結(jié)束了。
學(xué)會(huì)緩解壓力可以讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上越走越遠(yuǎn)。
引領(lǐng)作文 篇13
人的一生都是在挑戰(zhàn)挫折、挑戰(zhàn)失敗、挑戰(zhàn)自我。
自小，我就常被人欺負(fù)，常被人數(shù)落，小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)很差，一次考試，我考得很差，心里很是失望，就在這時(shí)，老師把我叫到辦公室去，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，她說(shuō)，我其實(shí)并不笨，只不過(guò)是沒(méi)有去面對(duì)、去挑戰(zhàn)的勇氣罷了，于是，我就開(kāi)始去面對(duì)挫折去了。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，成績(jī)也漸漸好了，我于是就自滿起來(lái)，我報(bào)了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我自以為很聰明，于是天天書(shū)都不看，學(xué)也不學(xué)了，等到上了考場(chǎng)，進(jìn)去時(shí)我心高氣傲，自以為可以拿滿分，但是，生活總是這樣，常常會(huì)在你意想不到的地方給你致命一擊，當(dāng)拿到考卷時(shí)，我一下子呆住了，一道題也不會(huì)，那次考試可以說(shuō)是我最慘痛的記憶，出來(lái)時(shí)，我變得心灰意冷，但是，我又仔細(xì)的反思了一下，原來(lái)是因?yàn)槲姨湴亮�，這是我在挫折面前的失誤。
漸漸地，我上了中學(xué)。小學(xué)時(shí)的每一次失敗都在我的腦海中留下了深刻的記憶，每一次失敗后的經(jīng)驗(yàn)我都謹(jǐn)記在心，面對(duì)強(qiáng)手如云的`班級(jí)，我沒(méi)有選擇退縮，而是勇敢地去面對(duì)。小學(xué)時(shí)的英語(yǔ)，我本來(lái)很不行，但我仍要去努力學(xué)，終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)不再是當(dāng)年的那個(gè)倒數(shù)第一、倒數(shù)第二了。這，是我戰(zhàn)勝挫折。
從小學(xué)到現(xiàn)在，童年的我變成了現(xiàn)在的我，遇到的挫折也有很多，但我并不怕，因?yàn)槲抑�，挫折人人都�?huì)遇到，失失敗也會(huì)困擾著你，但如果沉浸在失敗的陰影里、或著迷于成功的喜悅之中，都會(huì)使你無(wú)法面對(duì)挫折，只要你相信自己，通過(guò)挫折去改變自己，你才會(huì)成為正真的勝利者。正如一句話所說(shuō)：“泥濘的道路上才會(huì)留下腳印”。
引領(lǐng)作文 篇14
閉上眼，追溯往事，再次回想起那個(gè)孤僻、沉默寡言的姐姐，再聯(lián)想現(xiàn)在這個(gè)開(kāi)朗、活潑的姐姐，我不禁感慨萬(wàn)千。
姐姐自生下來(lái)就體弱多病，性格也就相對(duì)內(nèi)向一點(diǎn)，身邊的朋友不多，話也很少，可謂是惜字如金��！姐姐在寫(xiě)作、朗讀和音樂(lè)上，都有著很不錯(cuò)的天賦，然而她不喜歡說(shuō)話，朗讀和音樂(lè)這方面的`才能便被掩沒(méi)了。不過(guò)，幸好她還有寫(xiě)作這一技之長(zhǎng)，在班級(jí)里也算是有著一席之地。
然而改變她的是一次數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)最重要的是要學(xué)會(huì)思考和提問(wèn)。姐姐的思考能力沒(méi)有問(wèn)題，可是提問(wèn)題就困難了。于是，她長(zhǎng)期的不懂不問(wèn)，導(dǎo)致一次數(shù)學(xué)考試只考了60分。60分！一個(gè)徘徊在及格線上的分?jǐn)?shù)！內(nèi)向的姐姐，不禁有些難過(guò)。畢竟她當(dāng)時(shí)還只是個(gè)孩子。后來(lái)，爸爸對(duì)她進(jìn)行思想教育，告訴她：要不斷地提問(wèn)舊知識(shí)，不懈地追求新知識(shí)。意思就是，老師教完后，如果有不懂的地方，一定要向老師或同學(xué)提問(wèn)，直到明白為止。在鞏固舊知識(shí)的同時(shí)，也要不斷汲取新知識(shí)，不斷去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新。姐姐聽(tīng)了爸爸的話，學(xué)習(xí)果然有了起色，人也越來(lái)越開(kāi)朗。最后還參加了許多朗讀、唱歌比賽，獲得了一大堆獎(jiǎng)項(xiàng)。
姐姐創(chuàng)新了自己的人生，走上了一條寬闊的道路，擁有了一個(gè)美好的未來(lái)。
國(guó)家何嘗不是如此呢？
我們要自覺(jué)地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的寬廣胸懷與氣度，開(kāi)拓創(chuàng)新。只有這樣，國(guó)家才會(huì)更加富強(qiáng)。如果我們只執(zhí)著于過(guò)去或者現(xiàn)在，那國(guó)家的結(jié)局將不言而喻，那注定是失敗的。如果我們不斷創(chuàng)新，那國(guó)家一定會(huì)更加興旺繁榮。就好比如果我們現(xiàn)在依舊處于古代，沒(méi)有任何進(jìn)步，沒(méi)有任何創(chuàng)新，那么，夏天我們只能接受炎熱，無(wú)計(jì)可施；冬天我們也只能在寒風(fēng)中蕭瑟，無(wú)可奈何。因此，只有不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，我們才能生活得更好！
創(chuàng)新讓我相信未來(lái)，讓我相信國(guó)家一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
引領(lǐng)作文 篇15
在這個(gè)世界里，每樣事物都需要一個(gè)引領(lǐng)者，這個(gè)引領(lǐng)者，可以是精神、一個(gè)人還可以是一件能發(fā)你動(dòng)力的東西，這些引領(lǐng)者，帶給我們動(dòng)力，帶給我們希望，明確我們的目標(biāo)，為我們指引方向，迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀凕c(diǎn)燈，摔倒的時(shí)候是我們的拐杖……
一個(gè)國(guó)家需要的的是精神的引領(lǐng)，比如從五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)時(shí)，五四精神就一直引領(lǐng)著我們國(guó)家和人民前進(jìn)，使得我們偉大的中國(guó)，創(chuàng)造出世界一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓整個(gè)世界嘆為觀止，這就是中國(guó)精神，這就是五四精神，這就是民族精神
一個(gè)班級(jí)，也需要一個(gè)優(yōu)秀的引領(lǐng)者，這個(gè)迎名者當(dāng)然是班主任，班主任引領(lǐng)班級(jí)力爭(zhēng)年級(jí)前鋒，使得整個(gè)班級(jí)的一種力爭(zhēng)向上的風(fēng)氣，因?yàn)樵谶@個(gè)班里，每個(gè)孩子都不想認(rèn)輸，確實(shí)成績(jī)不用說(shuō)，自然就上來(lái)
之前我在電視上看到了一個(gè)叫張偉的村干部，他自己開(kāi)創(chuàng)了一套扶貧手冊(cè)，開(kāi)始引領(lǐng)村民們致富，他帶領(lǐng)的村子，從最開(kāi)始的縣里最貧困，到縣里最富有的村子，他周?chē)?幾個(gè)縣，都開(kāi)始用它這本手冊(cè)來(lái)作為扶貧的基本原則，最終這片以前被稱為最貧困的地區(qū)，一躍間成為最富的地方，農(nóng)民都過(guò)上了好日子，可見(jiàn)一個(gè)引領(lǐng)者是多么的重要。
再來(lái)講個(gè)事例，在改革開(kāi)放前，中國(guó)曾經(jīng)有一片地區(qū)，那里有很豐富的石油資源，但是那里地勢(shì)險(xiǎn)惡，沒(méi)有人敢去那里采油，有一天，一個(gè)窮的不行的人，實(shí)在沒(méi)辦法，硬著頭皮去采了那些油，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那里的地勢(shì)也沒(méi)有大家想的那么險(xiǎn)惡，于是經(jīng)過(guò)他的敢于嘗式，大家都紛紛去那里采油，在那個(gè)人的帶領(lǐng)下，這片地區(qū)在解放后懲罰了中國(guó)著名的采油基地。
這些例子，我們可以看出，種種事物和事情都需要一個(gè)引領(lǐng)者一個(gè)引領(lǐng)者的重要性，是不可以小覷的。
引領(lǐng)作文 篇16
每一次遇到挫折時(shí)，我總會(huì)想到她，她對(duì)我說(shuō)的話，還有她那令人難忘的目光……
她就是我的班導(dǎo)老師——鄧?yán)蠋�。她有一張令人印象深刻的臉，高鼻梁，圓鼻頭，像蝴蝶一樣的耳朵和一張朱紅色的小嘴，還有一雙炯炯有神的大眼睛，也是圓溜溜的，可以用可愛(ài)來(lái)形容。
有一回，暑假作文比賽，我被小組選上參加比賽，我讀了我的演講稿，自己覺(jué)得分明是一篇好文章，可是，同學(xué)們并不看好，只給我投票得分得了一個(gè)B。我有點(diǎn)受打擊，眼淚一個(gè)個(gè)跳了下來(lái)。我回到桌位上，默默地流著淚。
這時(shí)，鄧?yán)蠋熐那淖吡诉^(guò)來(lái)，將手放在我肩上，又狠狠往下按了一下。這一下深深的提醒了我：我肩膀上的擔(dān)子很重，我不能因?yàn)檫@么一點(diǎn)小問(wèn)題而退后，我心里的沮喪被我的堅(jiān)定驅(qū)趕得一干二凈了，我又重新點(diǎn)燃了心中的小火把，于是擦干了淚水。
下課后，鄧?yán)蠋煱盐規(guī)У浇淌彝�，�?duì)我說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要因?yàn)樾∈露蛲颂霉�，不要用淚水來(lái)解決，雖然，你被評(píng)了個(gè)B，但也不要太放在心上，這只是一個(gè)小比賽而已，相信自己，把狀態(tài)拿出來(lái)，重新站在你目標(biāo)位置上……”她邊說(shuō)邊拍拍我的肩，聽(tīng)著她的'話，我心潮起伏，內(nèi)心有些掙扎，是啊，得擺脫掉自卑的自己，要看淡得失重新開(kāi)始。這只是人生路上一個(gè)不起眼的小石頭……我深深地呼吸，使我的心沉到最平靜的狀態(tài)，又一次將目光望向鄧?yán)蠋煹碾p眼，鄧?yán)蠋熣媚抗庾⒁曋�，這是鼓勵(lì)的目光，為我尋找到堅(jiān)強(qiáng)的力量，這是渴望的目光，為我重新點(diǎn)燃新的追夢(mèng)火把，這是堅(jiān)定的目光，為我指向一條光明敞亮的大路……
我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，想起了“知恥而后勇”，在心里為自己暗暗加把勁，人生之路并不都是一帆風(fēng)順，有了她的引領(lǐng)，我將不懼風(fēng)雨！
引領(lǐng)作文 篇17
午后，靜坐，執(zhí)書(shū)淺讀，窗紗掩不住陽(yáng)光的微笑，如水的暖金色透過(guò)玻璃窗，悄然起舞翩翩悠然，不著痕跡，一如她所帶給我的歡喜。
——題記
她如一朵再美不過(guò)的夢(mèng)之花，而我們?nèi)缫恢恢缓J入了她的世界，并一發(fā)不可收拾地喜歡著她，崇拜著她。也許蝴蝶終究會(huì)離開(kāi)花，獨(dú)自去拼搏，可蝴蝶永遠(yuǎn)不會(huì)忘記花，因?yàn)榛ńo蝴蝶引領(lǐng)了方向。
她講課繪聲繪色，動(dòng)情時(shí)微抿雙唇，默默點(diǎn)頭；喜悅時(shí)，笑意怒放，明眸似雪，使人仿佛身臨其境。一日，她正為我們講解古典詩(shī)詞的美麗與典雅，講到興頭上，一首《沁園春·雪》亳不猶豫地背了下來(lái)。那時(shí)她的眼里閃爍著智慧的光芒。她就像一本厚厚的詞典，滿載著淵博的知識(shí)，引領(lǐng)我博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
又是一日，漆黑的夜幕籠罩著大地，窗外昏黃的路燈下，是墨色一般的柏油馬路。偶爾有幾輛車(chē)駛過(guò)，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音消失在街的那頭，寂靜的夜又歸于寂靜。突然一聲轟隆聲把我們都嚇了一跳，接著一道耀眼的閃電撕碎黑色的天幕，又是一聲震耳欲聾的雷聲，仿佛要將整個(gè)教學(xué)樓劈斷一般，風(fēng)也不甘示弱，颯颯的風(fēng)吹得樹(shù)葉飄零，樹(shù)枝欲斷。窗簾也被強(qiáng)風(fēng)吹得鼓了起來(lái)。正在大家都心驚膽戰(zhàn)時(shí)，她璨然一笑：“有我呢，別怕！”她的臉上露出兩個(gè)小小的'酒窩，如花一樣的酒窩使她的面容變得活潑而靈動(dòng)起來(lái)，她儼然就是一個(gè)單純、可愛(ài)的小姑娘。我愣了一下，可隨即一股暖流溫暖了我的心，我真想沖上去，在她的懷里大哭一場(chǎng)。初中的生活“兩點(diǎn)一線”，可有了她的陪伴，又有什么厭煩呢！
她的微笑如一泓清泉，流過(guò)歲月塵封，流過(guò)心中山巒，注入我心中最柔軟的部分。她的微笑引領(lǐng)著我走向前方。
她，就是我的語(yǔ)文老師王老師，一位值得我用一生來(lái)珍惜的老師。
引領(lǐng)作文 篇18
一冊(cè)冊(cè)汗青以悠遠(yuǎn)名揚(yáng)的口吻在我們的耳邊傾吐中國(guó)的千年滄桑。掩耳息心，千軍萬(wàn)馬氣勢(shì)恢弘地奔涌而來(lái)。朝盛朝衰似輪盤(pán)般不住旋轉(zhuǎn)。煙波浩淼的滾滾歷史長(zhǎng)河中，有哪一瓢能夠沁潤(rùn)心脾呢？
王侯將相，天子為上的宮宇熠熠生輝，好不氣派，但象征榮譽(yù)的金磚玉瓦中，以腥臭的暗紅色濃血來(lái)筑造高不可攀的權(quán)力之柱。錦衣華服下的`靈魂，用無(wú)知覺(jué)的冰若寒霜的心制造看似金光奪目的財(cái)富，但高貴的心靈無(wú)法容忍這不堪的一切，于是毅然跨出欲望的圍巢，兩袖清風(fēng)，健步而去。
尋一處依山傍水之所，搭兩間簡(jiǎn)樸平淡之屋，圍三畝自耕自食之地，栽四棵稚小挺立之苗……在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勞作中感受汗水的欣喜。閑時(shí)啜飲自得，淡淡的酒香溫潤(rùn)順喉，不禁愜意抿嘴而笑。低矮的小茅屋怎堪比高樓闊府，日出而作，日落而息的農(nóng)耕生活何能與飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的富貴榮華相提并論，清粥小菜的樸素如何與玉盤(pán)珍饈相媲美。
陶淵明因擁有“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的心境而蘊(yùn)為千古傳誦的田園詩(shī)人，而我們?nèi)缒塬@取如此淡定自若的曠達(dá)，想必學(xué)習(xí)和生活中的種種不如意都演化為各色各味的調(diào)味品，曲折跌宕的道路將化身成最觸動(dòng)人心的交響曲。一份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適情懷會(huì)在你的心中構(gòu)起一番世外桃源。
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，當(dāng)我們的思想摒棄了外界的浮華喧囂和世俗的功名利祿時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心如天鵝湖般清澄、靜謐，如燈塔般明亮。這樣，我們才能精準(zhǔn)地測(cè)量靈魂的高度。
我在陶淵明的引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了還自己一片碧空，懂得了觀賞柔軟潔白的云朵，愛(ài)上了讓跳動(dòng)的心來(lái)解答我的疑惑。
引領(lǐng)作文 篇19
小的時(shí)候，經(jīng)常去鄉(xiāng)村玩耍。那里下過(guò)雨，就會(huì)出現(xiàn)彩虹。很美很美……
我正走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊的麥田，也開(kāi)始泛金黃色了，在風(fēng)的吹動(dòng)下，像海洋。手上拿的剛摘來(lái)的花，蹦跳著。
可是，一霎那，天空就打起了雷電。剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就成了烏云密布。這是我不得不急忙跑回家。窗外下著暴雨，我開(kāi)著窗，這時(shí)倒不怕閃電了，從屋檐上滑落的水珠，濺到了我的臉上。這是正發(fā)呆的我一下子驚醒了。
這與來(lái)得快，去得也快。傍晚時(shí)分，停止了。我走在泥濘的小路上，雨后的空氣，更加清新了。偶然一抬頭，才看到了天。黃色的，有些暗，還泛著粉，霞光還一跳一跳的。我調(diào)皮的猛一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了彩虹。我就知道，他一定會(huì)出現(xiàn)。
這次不知道為什么，我竟然著迷了。那美麗的七彩色好像還在閃動(dòng)著……
不禁回想起了兒時(shí)，媽媽看著玩積木的我問(wèn)你：“女兒，你認(rèn)為彩虹是什么？”我當(dāng)時(shí)只是幼稚的說(shuō)了一句是橋。媽媽卻十分嚴(yán)肅的說(shuō)：“不對(duì)，她是美麗的果實(shí)，是經(jīng)過(guò)巨大磨難杰出的碩果�！北╋L(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，估計(jì)也就是這個(gè)意思吧！
但不知道為什么，我把這句話記得這么深。也許是因?yàn)閻?ài)看美的彩虹吧；也是因?yàn)楸╋L(fēng)雨的緣故吧，它太大太猛了；也許有一首歌，里面有著與這個(gè)相似的歌詞吧。都沒(méi)有辦法知道
但是，不管怎樣，成長(zhǎng)不也是這樣嗎？不可能一帆風(fēng)順�？倳�(huì)遇到磨難，總會(huì)遇到心酸，也總會(huì)有幼稚的想法。擔(dān)當(dāng)同樣的人遇到同樣的`選擇的時(shí)候，有的人退縮，寧愿飛一樣的下山，有的人選擇繼續(xù)攀登。
可是真正突破極限，到達(dá)頂峰時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)，這一切都是值得的，因?yàn)槟阋?jiàn)到了屬于你的彩虹。這一句話，一直鼓勵(lì)著我，引領(lǐng)我的成長(zhǎng)。當(dāng)我突破暴風(fēng)雨見(jiàn)到彩虹時(shí)，也一定有同樣的想法。
引領(lǐng)作文 篇20
在我成長(zhǎng)的道路上，有過(guò)許許多多的好伙伴，但最要好的還是書(shū)。
書(shū)，陪伴我成長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，書(shū)幫過(guò)我許多許多。每當(dāng)我感到孤單時(shí)，是書(shū)——陪我度過(guò)孤單的時(shí)刻；每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是書(shū)——讓我重新振作起來(lái)；每當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，是書(shū)——讓我懂得了人生的真諦……
一次考試的失利使我對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，回到家后，我悶悶不樂(lè)地把試卷拿給媽媽簽名，然后回到屋里，將房門(mén)反鎖。就在我心灰意冷之時(shí)，書(shū)桌上的一本書(shū)映入我的眼簾。我馬上如饑似渴地讀了起來(lái)，在書(shū)的海洋里自由地遨游。書(shū)告訴我，古今中外，有多少成功的名人，他們遇到重重困難，但都挺了過(guò)來(lái)，走向了成功。是啊，連那些名人都能克服困難，走向成功，何況我這個(gè)小學(xué)生呢？于是，我重新振作起來(lái)，在知識(shí)的寶庫(kù)中自由地飛翔，終于在第二次考試中，保住了“第一名的寶座”。
《少年文摘》中《美麗的蛻變》讓我懂得了：世界上沒(méi)有十全十美的人，就像美麗的蝴蝶一樣，它也是要沖破束縛自己的繭才變得如此美麗；《安徒生童話》中《丑小鴨》讓我懂得了：外表美不美不重要，最重要的是心靈美；《西游記》中唐僧師徒四人經(jīng)歷的.苦難讓我懂得了：世界上任何人都要通過(guò)不斷努力，才能最終取得人生的真經(jīng)……
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！庇洸磺迨悄奈幻苏f(shuō)的，但我時(shí)時(shí)刻刻牢記在我心中。我努力讓書(shū)充實(shí)自己，在書(shū)的王國(guó)中自由自在地遨游。
書(shū)，多么熟悉的字眼；書(shū)，多么親切的稱呼；書(shū)，多么神奇的讀物！“書(shū)——人類(lèi)的好伙伴，也是我們的忠實(shí)伴侶！”我不禁感嘆道。
引領(lǐng)作文 篇21
有人說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的；有人說(shuō)母愛(ài)是偉大的；有人說(shuō)母愛(ài)是慈祥的。有很多人問(wèn)，母愛(ài)到底是怎樣的？我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是，隨著歲月的`增長(zhǎng)，我終于知道了母愛(ài)是什么。
記得那一天晚上，老師布置了很多作業(yè)，月光已經(jīng)從腳跟悄悄爬上膝蓋，時(shí)針已經(jīng)不知不覺(jué)從“8”轉(zhuǎn)到“10”。夜已深，大街小巷一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，靜得連一根針掉下去都聽(tīng)的見(jiàn)。而這時(shí)，我頗為膽怯地對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)@作業(yè)太多了，讓我睡完覺(jué)，明天早上……。”“不行！”母親嚴(yán)厲地說(shuō)�！翱墒恰薄敖袢帐�，今日畢！張海迪忍受疼痛，也是這樣學(xué)完了所有課程的。而你作業(yè)多一點(diǎn)就想放棄了，這么沒(méi)有毅力，今后如何做大事呢？”而旁邊的父親說(shuō)：“就讓她明天做吧！”母親說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何時(shí)多？那成何體統(tǒng)！”我只得繼續(xù)做下去，終于，我做完作業(yè)了。我想：媽媽這番話，使我明白了：做事要持之已恒。我仿拂覺(jué)得月光更加明亮，月亮更加圓了。
11月是寒冷天氣，外面北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)刺骨，行人都會(huì)把頭縮進(jìn)衣服領(lǐng)子里，誰(shuí)會(huì)放著暖烘烘的家不呆，而去外面為芝麻大小的事奔波呢？而那天我恰巧要到書(shū)店去買(mǎi)參考書(shū)，可是路途遙遠(yuǎn)，先別說(shuō)這路途，看這天氣，要走一步都覺(jué)得好像被潑了一身冷水，全身顫抖。這時(shí)母親看我一愁莫展的樣子，便說(shuō)：“你一定是為了買(mǎi)參考書(shū)的事而發(fā)愁吧！來(lái)，我載你去書(shū)店買(mǎi)參考書(shū)�！薄翱墒恰薄安灰f(shuō)了，為了學(xué)習(xí)一定要克服困難，在惡劣的環(huán)境下不怕嚴(yán)寒酷暑，才能得以成功�！鞭D(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)坐在車(chē)上了，我雖然被吹得渾身發(fā)抖，把僵硬的頭緊緊貼住母親的后背，但我仍然覺(jué)的很溫暖，因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到了母親對(duì)我的愛(ài)！那種慈祥的愛(ài)溫暖著我的心房，溫暖著我的成長(zhǎng)。
引領(lǐng)作文 篇22
俗話說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使我進(jìn)步，也引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
一切都要從六年前說(shuō)起。那時(shí)我還是一年級(jí)，字也識(shí)不到幾個(gè)，媽媽為了培養(yǎng)我讀書(shū)的興趣，便給我念《海底兩萬(wàn)里》。我第一次發(fā)現(xiàn)書(shū)是那么的有趣，跟隨書(shū)中的人物探險(xiǎn)是一種快樂(lè)。
于是，第一天我就來(lái)了興趣，以后的每天晚上我都纏著媽媽為我念書(shū)。
后來(lái)，我識(shí)得足夠的字后，就自己閱讀。我閱讀的速度越來(lái)越快，兒童版書(shū)籍可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完，沒(méi)過(guò)多久，書(shū)就全部看完了，便又去書(shū)店里買(mǎi)了好幾十本青少年版的書(shū)。又過(guò)了半個(gè)月書(shū)又看完了。爸爸看我這樣的喜愛(ài)看書(shū)，就去給我買(mǎi)了金庸的《天龍八部》。
這本書(shū)中語(yǔ)言跟加生動(dòng)，情節(jié)也跌宕起伏，讓我沉醉于其中，想象這那些大俠的英雄風(fēng)貌。
在這里面，我還初識(shí)了文言文，感受到了中華文化的博大精深。開(kāi)始看后不久，我的作文就有了巨大的.進(jìn)步，又一發(fā)不可收拾地繼續(xù)看下去。
看完武俠小說(shuō)后，我又迷上了科幻小說(shuō)。第一部讓我著迷的是劉慈欣的代表作《三體》。這本書(shū)中有大量的物理知識(shí)，讓我對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。書(shū)中也讓我對(duì)相對(duì)論、黑滴效應(yīng)、日凌干擾等知識(shí)有了初步的了解。書(shū)中所呈現(xiàn)的未來(lái)世界讓我向往不已：森林狀的地下城市、可以達(dá)到光速的宇宙飛船、懸浮于大型行星后的太空城……每一個(gè)想象都打動(dòng)著我的心弦。
這本書(shū)的情節(jié)跟加引人入勝，書(shū)中藏滿了懸念，還有各種出人意料的大轉(zhuǎn)折，使地球文明，在生與死之間搖晃……從此，我變開(kāi)始讀劉慈欣的各類(lèi)科幻小說(shuō)。
我從這些書(shū)中得到了許多，它們引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
引領(lǐng)作文 篇23
作為一個(gè)初3的中學(xué)生，我要感謝以前教過(guò)我的許多老師。是她們教會(huì)了我許多知識(shí)，是她們讓我懂得怎樣做個(gè)正直善良的孩子。其中讓我感觸最深的就是我的小學(xué)班主任——李老師。
還記得從四年級(jí)開(kāi)始，我們班就是整個(gè)年級(jí)成績(jī)最差、紀(jì)律最差的，每一個(gè)接手這個(gè)班的老師都曾盡過(guò)自己最大的努力，可是都沒(méi)有成功。
后來(lái)，李老師來(lái)了，她一來(lái)，班里馬上變了樣。首先，她把那些不能起帶頭作用的班干部撤掉；還建了一個(gè)意見(jiàn)箱，用來(lái)給大家提意見(jiàn)，當(dāng)然，她也尊重每個(gè)同學(xué)的建議，傾聽(tīng)每個(gè)孩子的心聲；為了給大家一個(gè)“擂臺(tái)”，她還親手建立了一張綜合表現(xiàn)評(píng)比表，表現(xiàn)好同學(xué)的能在表上將自己的“成果”展示給大家看，這樣一來(lái)，大家都會(huì)踴躍的表現(xiàn)了……幾個(gè)星期后，班里漸漸變了模樣，我們看到李老師欣慰的笑容。
我們班差生比較多，成績(jī)也是全年級(jí)倒數(shù)第一，為了趕上其他班，李老師不光用上課時(shí)間耐心教他們，下課、放學(xué)也要一個(gè)個(gè)單獨(dú)補(bǔ)習(xí)，有時(shí)候留堂的時(shí)間太晚了，甚至還遭到家長(zhǎng)的`埋怨……，“功夫不負(fù)有心人”以前學(xué)習(xí)調(diào)皮的賴誠(chéng)熙考了全班第一的好成績(jī)。
還記得從四年級(jí)開(kāi)始，我們班就是整個(gè)年級(jí)成績(jī)最差、紀(jì)律最差的，每一個(gè)接手這個(gè)班的老師都曾盡過(guò)自己最大的努力，可是都沒(méi)有成功。
引領(lǐng)作文 篇24
在你的引領(lǐng)下，我懂得了我們應(yīng)該整理好自己的心情，“不以物喜，不以己悲�！蔽覀儜�(yīng)該關(guān)心集體，國(guó)家，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！�
實(shí)在你的引領(lǐng)下，是在范仲淹，一個(gè)北宋的偉大的政治家，文學(xué)家的引領(lǐng)下。
那日，我看見(jiàn)那些同學(xué)在一旁作弊，心中不免有些憤怒，這對(duì)我們有多不公平��！我剛想阻止，卻被你止住了我前進(jìn)的腳步。你攔著我，說(shuō)：“遷客騷人，多會(huì)于此，覽物無(wú)情，得無(wú)異乎！”我不懂，后來(lái)才知你登岳陽(yáng)樓了。你只為了你那因遭誣陷而被降職岳州的朋友滕子樂(lè)重修的岳陽(yáng)樓寫(xiě)文章才去的。
然而，你并不是完全無(wú)收獲，而相反，你告訴我：“登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。”你還說(shuō)：“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”我頓時(shí)恍然大悟。是的，這種錯(cuò)誤應(yīng)該讓他們自己去發(fā)覺(jué)，去糾正。
你曾求古仁人之心。你說(shuō)古仁人有“不以物喜，不以己悲”的.闊達(dá)胸襟，也說(shuō)這是你的向往之處。在你的的引領(lǐng)下，我明白了我不應(yīng)該因外物的好壞和自己的錯(cuò)誤而或喜或悲，心應(yīng)該放遠(yuǎn)些。
你問(wèn)：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)？”當(dāng)我也在反思時(shí)，你卻在一旁給予我答案：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”是的，這是多么完美的回答��！
范仲淹，我在你的引領(lǐng)下，懂得了“不以物喜，不以己悲。”在你的引領(lǐng)下，我明白了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”
引領(lǐng)作文 篇25
在生于此世時(shí)便注定了相同的結(jié)果。可怕的不是死亡、而是死亡后永無(wú)止境的沉睡，連同巨大的黑暗和靜默，是吧。
對(duì)于生命這個(gè)詞太多人總是避之而不及的，就像很多東西，即便是知道了也不想說(shuō)。前兩天在睡夢(mèng)中被一陣擊打吹奏聲鬧醒，立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，噢，又有人去世了。十幾年來(lái)聽(tīng)著相同的奏樂(lè)聲，幾乎在同一個(gè)時(shí)間里響起，伴隨親友或悲愴或絕望的哭喊，本是一家人的悲痛與緬懷被無(wú)限放大。此刻四點(diǎn)50分，我不知道還有幾個(gè)人睡得著。走到窗邊，望見(jiàn)身著黑色的親眷陸續(xù)走出，長(zhǎng)相奇特的奏樂(lè)團(tuán)一邊圍圈，一邊表演。你看死亡，他正靠在這一群眾之中笑呢、你看他，在一堆掩面而泣的人中，異常鮮艷。
我從一無(wú)所知，到惶恐驚悚，從拒絕逃避，到平靜自若，從生命從別人，到自己。我已經(jīng)不怕了，真的不怕了。
那么多人，那么多次。親人的離世他教會(huì)我珍惜與守候，陌生人的.逝去他教會(huì)我緬懷與哀悼，海嘯地震中逝去的生命，他教會(huì)我勇敢、堅(jiān)忍、偉岸與榮耀。在他的引領(lǐng)下，對(duì)，我離他更近了。卻也看到了萬(wàn)物的本質(zhì)。既一無(wú)所有，到收獲，再到一無(wú)所有。而生命本身所贏得的，僅是當(dāng)靈魂脫離身體時(shí)，世人所奏的一曲悲歌。
而在他的引領(lǐng)下，我洞悉了生命最初的墨陽(yáng)，我，無(wú)比清醒、無(wú)比高興。
在生命的引領(lǐng)下，我，無(wú)所畏懼。
引領(lǐng)作文 篇26
理想開(kāi)啟美好人生�！}記
理想是每個(gè)青少年都應(yīng)該有的，但要如何實(shí)現(xiàn)呢？我也有理想，但我要好好學(xué)習(xí)彈鋼琴，才能實(shí)現(xiàn)我的理想，我的理想是當(dāng)一名鋼琴大師。
我從小就好喜歡鋼琴，因?yàn)殇撉購(gòu)棾鰜?lái)聲音好優(yōu)美，所以每一次一有鋼琴音樂(lè)會(huì)就會(huì)很開(kāi)心去聽(tīng)，以前沒(méi)機(jī)會(huì)去學(xué)彈鋼琴，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就要給些自由自己去學(xué)，做一位鋼琴大師不容易啊，那我該怎么去做呢？
我趁這次暑假的機(jī)會(huì)，就去文化館學(xué)一個(gè)星期的鋼琴培訓(xùn)課，然后在課后也會(huì)彈，看多點(diǎn)五線譜，然后一有機(jī)會(huì)比賽的話，就好好應(yīng)付。
整天問(wèn)自己為什么要學(xué)彈鋼琴呢？因?yàn)閷W(xué)鋼琴的好處是：有益身心，學(xué)習(xí)壓力沒(méi)那么，而且聽(tīng)多了鋼琴的聲音會(huì)讓人保持青春和抗衰老。而且我媽媽也很喜歡鋼琴的聲音，但只有在媒體，音樂(lè)會(huì)才能聽(tīng)到，平時(shí)在家里都沒(méi)機(jī)會(huì)聽(tīng)和彈鋼琴。媽媽?zhuān)灰阆矚g，我每天可以彈一次給你聽(tīng)。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)課的.機(jī)會(huì)，給了我一個(gè)啟示：就是人想實(shí)現(xiàn)理想，就要努力去奮斗，學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)成功。我會(huì)等長(zhǎng)大后，好好的繼續(xù)學(xué)好鋼琴，然后為自己的理想從而實(shí)現(xiàn)做一個(gè)鋼琴大師。
我相信，只要我努力過(guò)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，理想的目標(biāo)也離我不遠(yuǎn)了，我要把握好這次機(jī)會(huì)。
理想就會(huì)像一張路燈，引鄰著我前行。我也會(huì)跟著這目標(biāo)前行。
理想引領(lǐng)我實(shí)現(xiàn)！我愛(ài)彈鋼琴。
引領(lǐng)作文 篇27
其實(shí)我小的時(shí)候?qū)ψx書(shū)沒(méi)什么興趣，其實(shí)是喜歡與朋友們?nèi)ネ嫠�，因�(yàn)槟菚r(shí)候的我認(rèn)為讀書(shū)要老老實(shí)實(shí)的坐好，呆好，只能看著那些不會(huì)動(dòng)的字，這太無(wú)聊了，可自從我讀了《三國(guó)演義》后，我對(duì)讀書(shū)的看法也有了很大的改變。
不知為什么我對(duì)《三國(guó)演義》如此著迷，也許是因?yàn)橹虚g的情節(jié)曲折，也許是為許多文臣武將的死而惋惜，也許是對(duì)軍閥之間的戰(zhàn)爭(zhēng)感到有興趣。
我讀《三國(guó)演義》讀了許多遍，最開(kāi)始只是草草地看情節(jié)，而讀到現(xiàn)在，我卻是經(jīng)常研究他們之間的作戰(zhàn)方案，一些好的計(jì)謀和他們失敗的原因，也正是這本書(shū)，讓我對(duì)歷史也充滿了興趣，我還會(huì)經(jīng)�？搓P(guān)于這方面的書(shū)，甚至在網(wǎng)上觀看百家講壇中易中天先生品三國(guó)。
這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于人際交往這方面的知識(shí)，比如說(shuō)劉備，他就以仁慈的形象印在我腦海中，他用他的仁慈招來(lái)了百姓對(duì)他的'擁戴，還讓許多有才之士來(lái)投奔他。
在吳、蜀、魏三個(gè)國(guó)家中，我最喜歡蜀國(guó)，蜀國(guó)文有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正、費(fèi)詩(shī)等武有五虎大將、魏延、李嚴(yán)馬岱等，這些人為蔬果出生入死，以至我對(duì)他們的死充滿了惋惜。
我因?yàn)檫@本書(shū)而引發(fā)我對(duì)讀書(shū)的熱情，現(xiàn)在的我可是連以前最不喜歡的作文書(shū)都看了，讀書(shū)讓我知識(shí)豐富讀書(shū)讓我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。
我們都知道，站在巨人的肩膀上我們可以看得更遠(yuǎn)，以書(shū)作為臺(tái)階我們可以走得更高更遠(yuǎn)，所以大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓好書(shū)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
引領(lǐng)作文 篇28
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)能給我許許多多的啟示，能讓我的人生更加精彩。
我十歲生日那年，爸爸送了我一本書(shū)——《西游記》。我一看到就愛(ài)不釋手，整天在讀。
有一次，我在自己的房間看這本書(shū)，不知不覺(jué)以沉醉在其中�！俺燥埩耍燥埩恕眿寢尨舐暫爸�。可我一直沒(méi)有出來(lái)。媽媽火了，憤怒的'沖到我的房間，我這時(shí)才從書(shū)里走了出來(lái)。吃飯時(shí)我還抱著書(shū)不放。那時(shí)我終于明白了一句話：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！蹦菐滋�，我真的好象著了魔似的，不能離開(kāi)那本書(shū)。因?yàn)槲抑溃梢砸I(lǐng)我走向成功之路。
一次，我放學(xué)回家，正想拿起書(shū)來(lái)讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)不見(jiàn)了，我的心好象突然從天上掉到了地獄里似的，急得要命，我翻天覆地，幾乎快把家里的東西全部找遍，可還是沒(méi)找的。那天晚上我?guī)缀跻灰箾](méi)睡，腦子里想的都是書(shū)。我的心情壞極了。來(lái)到學(xué)校回家后，我又突然看到了光明似的，重又回到了天堂。原來(lái)昨天放在課桌里忘拿回家了。我不能失去它，因?yàn)樗梢宰屛颐靼自S多人生的道理。
這本書(shū)也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，遇到困難不要放棄，也讓我懂得了真善美和假惡丑。在前進(jìn)的道路上，書(shū)是我的指明燈；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，書(shū)是我的指導(dǎo)老師；在遇到困難的時(shí)候，書(shū)是我的知心朋友�？傊痪湓挘骸昂脮�(shū)引領(lǐng)我成長(zhǎng)�！�
引領(lǐng)作文 篇29
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，就好像和讀書(shū)一樣！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀�！蔽以诔砷L(zhǎng)中讀過(guò)很多書(shū)，如：《三國(guó)演義》，《西游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等很多中外名著和好書(shū)，這些書(shū)給了我很多啟示。如《西游記》給我的啟示是：在人生中會(huì)有很多的失敗和成功，但是不要為了失敗而退縮，不要為了成功而驕傲。
在我六歲的時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了本《西游記》讓我看。但我說(shuō)：“電視里都有的，看書(shū)干什么？”媽媽說(shuō)：“電視里的和書(shū)里的不一樣，書(shū)里的`比電視里的精彩多了。”于是我就從看電視轉(zhuǎn)到了看書(shū)，就這樣，每天的看，書(shū)每天陪著我，在成長(zhǎng)的道路上給我了很多啟示，引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。
有一次期末考試的時(shí)候，小學(xué)有個(gè)考試是背書(shū)，隨便抽紙條，抽到哪課就背哪課，總分十分，及格六分，而我第一次只得了六點(diǎn)五分，很差，老師問(wèn)我要不要重考，我說(shuō)隨便，就這樣，我回家后狂背書(shū)，第二天，老師說(shuō)要重考的到她辦公室，而好多人都去了，就幾個(gè)人沒(méi)去，其中也包括我，我很膽小，不敢去，怕背不出，說(shuō)實(shí)話，昨天的晚上我就背出來(lái)了，但是不敢去，看到重背的一個(gè)個(gè)回來(lái)了，我心想：我要向?qū)O悟空一樣，要勇敢，怕什么，我就都背出來(lái)了。就這樣，我鼓起了勇氣，沖進(jìn)了辦公室……結(jié)果我的了九點(diǎn)五分，就是有點(diǎn)愣，不然就滿分了。
在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)吩咐了我，書(shū)引領(lǐng)著我，啟發(fā)著我，陪著我成長(zhǎng)。
引領(lǐng)作文 篇30
我可以堅(jiān)定地說(shuō)，如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有成功。
那是一次數(shù)學(xué)考試，我有許多題不會(huì)，就連計(jì)算題都扣了十分，可想而知，后面得扣多少分��！試卷剛發(fā)下來(lái)，一個(gè)醒目的七十四分映入眼簾，我不禁驚訝極了，這可是我歷史最低分�。�
回到家，我作業(yè)都寫(xiě)完了，才發(fā)現(xiàn)試卷還沒(méi)有簽字，我把試卷放在背后，準(zhǔn)備找媽媽簽字，可是走到鏡子前，我愣住了，想到媽媽那生氣的樣子，便對(duì)鏡子前的自己大聲說(shuō)了一句：加油，你行的.。
到了媽媽房間，我小聲的對(duì)媽媽說(shuō)了聲：媽媽?zhuān)裉鞌?shù)學(xué)考試我有許多題都不會(huì)，所以沒(méi)考好�！眿寢屄�(tīng)完立刻問(wèn)到：“考了多少分啊，六十多�。俊蔽覔u了搖頭，心里竟有了一絲喜悅。媽媽又問(wèn)道：“來(lái)過(guò)來(lái)，給我看看�！蔽夜怨缘啬媒o了媽媽?zhuān)瑡寢尡憬o我講解了題目。媽媽說(shuō)：“平時(shí)的考試與練習(xí)是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的審視和檢查。分?jǐn)?shù)固然重要，但更重要的是把‘不會(huì)’轉(zhuǎn)變?yōu)椤畷?huì)’，把‘不懂’轉(zhuǎn)變?yōu)椤倪^(guò)程。只有正視自己的不足，才能取得不斷的進(jìn)步�！蔽夷攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里稍稍輕松了一些。
在接下來(lái)的幾次考試中，我一次比一次有所進(jìn)步，一次又一次地給自己設(shè)定目標(biāo)。因?yàn)槲覉?jiān)信：一次次的挫折并沒(méi)有關(guān)系，只有把挫折化為前進(jìn)的動(dòng)力，才是成功的保證。
挫折，引領(lǐng)我前進(jìn)的道路，正視挫折，你也可以成功，你也可以更優(yōu)秀。
引領(lǐng)作文 篇31
書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)，書(shū)是我們學(xué)習(xí)中不可分割的一部分……
記得我以前很討厭寫(xiě)作文，一看到作文我就頭疼，不知道該從哪兒落筆，也不知道該寫(xiě)什么。這些問(wèn)題總是纏繞著我，讓我覺(jué)得煩透了，寫(xiě)作文的時(shí)候我除了在想這些問(wèn)題還是想這些問(wèn)題。因此，我非常討厭寫(xiě)作文。
可是，每次考試上面的作文我總是寫(xiě)不好，也常常因此這些作文而考砸。直到有一天作文課上，老師說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話是我醒悟了，也讓我感受到書(shū)是我們的朋友。從這以后，我每次都讓媽媽幫我買(mǎi)一些“好”書(shū)和作文大全，看完一本買(mǎi)一本，看完一本買(mǎi)一本，我都不知道買(mǎi)了多少書(shū)了，書(shū)真是一個(gè)讓人進(jìn)步的東西。有很多作文我都牢記住了。
有一次老師讓我們寫(xiě)一些作文，題目是《我的`媽媽》，或《我的爸爸》。我寫(xiě)的是《我的媽媽》，因?yàn)閶寢屆刻於歼@么辛苦工作，還為我們操了這么多心。我還記得我在一本作文書(shū)上也看過(guò)類(lèi)似的作文。這篇文章非常感人，這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)媽媽對(duì)孩子無(wú)私的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，每次都因?yàn)槠谶^(guò)度而住院，可她還是任勞任怨，沒(méi)有一句怨言。通過(guò)讀這篇文章我感受到了母親的偉大。所以，這次作文我寫(xiě)得很好，老師也表?yè)P(yáng)了我。
沒(méi)想到書(shū)對(duì)我們這么重要，看書(shū)是我寫(xiě)出了這么好的文章，也讓我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣從此以后，我再也不討厭寫(xiě)作文了。
引領(lǐng)作文 篇32
書(shū)十人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在生活中如果沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒脫離了水一樣不能生存。在我的生活里，是書(shū)一直陪伴著我，她陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。是書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了大小日月等奇怪的字，就是這些奇怪的字打開(kāi)我心靈的一扇。
在上幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們講《安徒生童話》和《七個(gè)小矮人》的故事，我們聽(tīng)得入迷極了，即使是聽(tīng)過(guò)的我們還是津津有味地聽(tīng)著，聽(tīng)著老師講的每一個(gè)情節(jié)。是啟蒙老師引領(lǐng)者我們繼續(xù)前進(jìn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的逐漸增多，進(jìn)入小學(xué)后，我已能認(rèn)識(shí)上百個(gè)字，也便不再滿足于只讀那些帶圖畫(huà)的小書(shū)，如：《茶花女》，《巴黎圣母院》等。當(dāng)我徜徉于魯迅先生的《朝花夕拾》中時(shí)，對(duì)自己美好童年往事的回憶和留戀之情便油然而生；我懂得了面對(duì)生活要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……正是這一本本的`好書(shū)伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，與我一路同行。所以我說(shuō)，書(shū)，是我的良師益友。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了初中了，我在初中呆了將近兩年，在這兩年里，是書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了美與丑，善與惡。是書(shū)讓我懂得了怎樣做人，怎樣做一個(gè)道德高尚的人，是書(shū)一直陪伴著我，花兒也陪伴我走過(guò)將近14年。我閱讀過(guò)的書(shū)或許是一顆小小草，或許只是冰山一角，但是我不會(huì)放棄，我要更加努力，去閱讀更多的書(shū)。
與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！
引領(lǐng)作文 篇33
母愛(ài)是一滴甘露，親吻著干涸的大地，母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖著世間萬(wàn)物，母愛(ài)是夜間歸口的一盞燈，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)飛不出的天空。從剛出生到現(xiàn)在一直都依偎在母親聲旁，在她的懷里牙牙學(xué)語(yǔ)再到她的手中蹣跚學(xué)步。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在她身旁。小時(shí)候媽媽總給我講故事，讓我體驗(yàn)到了世間的美妙，給我一顆天真善良的心。在每次失敗時(shí)，我沮喪，是媽媽給了我自信。在考試前她總是微笑著，是她的眼神和微笑給了我信心。是媽媽?zhuān)谖液诎档臅r(shí)候給了我鼓勵(lì)，給了我勇氣向前，找到光明。在學(xué)習(xí)上媽媽總是嚴(yán)格對(duì)待，我每天的作業(yè)都需經(jīng)過(guò)她的眼睛，不論什么都逃脫不了她的眼睛，在媽媽的監(jiān)視下我從不馬虎從不撒謊。我很幸運(yùn)，這就是上帝賜給我陪伴在我身邊的天使吧我想。
母愛(ài)是一本我終身無(wú)法讀完的巨著。自從我懂事后，媽媽你便不再保護(hù)我了，想起以前你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，保護(hù)著我，班現(xiàn)在卻—你明知道我也夜間害怕，卻總讓我一個(gè)人睡，害得我總是提心吊膽，后來(lái)卻慢慢大膽了。出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)你卻不留一分錢(qián)給我只留下一張字條讓我自己做飯，使我不知所措?yún)s依然學(xué)會(huì)了。時(shí)光在你的臉上刻下了一條條皺紋，歲月見(jiàn)證了你的辛勞。
我坐在窗前，天空布滿了星星，母親對(duì)我的愛(ài)就向這些星星數(shù)也數(shù)不清。天空似乎還藏著一些看不到的`星星，媽媽?zhuān)銓?duì)我的愛(ài)到底多深呢，是無(wú)法估量的吧—空中飛過(guò)一顆流星，哦，媽媽?zhuān)愕膼?ài)是永恒的。
引領(lǐng)作文 篇34
9月17日，我們晚報(bào)小記者來(lái)到中國(guó)太陽(yáng)谷，參觀了“第二屆太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)利用博覽會(huì)”會(huì)展中心。
偌大的展館里那些琳瑯滿目的新能源、新科技產(chǎn)品讓我目不暇接、受益匪淺。什么光伏、光熱、風(fēng)電、核電、生物質(zhì)發(fā)電、LED好多名詞我?guī)缀鯊臎](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，太神奇、太有趣了！
在展館中，最引人注目的是一種LED燈，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈泡發(fā)出耀眼的光芒。聽(tīng)講解員講，這種燈不僅節(jié)能、環(huán)保、體積小，而且壽命也很長(zhǎng)，可以連續(xù)使用6萬(wàn)—10萬(wàn)小時(shí)。我不禁被這驚人的數(shù)字所震撼，沒(méi)想到它們小小的軀體竟然能為我們帶來(lái)如此長(zhǎng)久的光明！聽(tīng)說(shuō)我們的長(zhǎng)河公園里的草坪燈、景觀燈都是用的這種燈，不僅美觀，而且不耗費(fèi)一度電。忽然，我的.目光被一群小小的風(fēng)車(chē)模型所吸引，它們只有一分米高，三個(gè)小小的風(fēng)車(chē)機(jī)翼在太陽(yáng)能的光照下使勁地轉(zhuǎn)，好像永遠(yuǎn)也不休止似的，好像在說(shuō)：“努力、努力、再努力，讓人們看看我們有多厲害！”這種小風(fēng)車(chē)是利用風(fēng)能和太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，它環(huán)保、無(wú)污染。如果這種產(chǎn)品廣泛應(yīng)用，我們就再也不會(huì)有“用煤荒”，不怕“用電荒”了！
我們還看到了漂亮的太陽(yáng)能汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)，新能源帶來(lái)的技術(shù)成果給我們的生活帶來(lái)多大的便利��！
回家的路上，我想了很多，未來(lái)的世界要更美好，必須開(kāi)發(fā)綠色能源，作為未來(lái)世界的主人，我們要不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷改革，地球?qū)⒏淖兂梢粋�(gè)低碳環(huán)保的新面孔！
引領(lǐng)作文 篇35
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不少�？墒�，真正令我有感悟的卻沒(méi)有幾本。其中，《西游記》令我的感悟最深。我喜歡孫悟空的聰明、機(jī)智。唐三藏的善良。
讀《西游記》原著剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)難懂，可是，多讀幾遍，也就能懂大致的意思了。里面的人物，神態(tài)，動(dòng)作的描寫(xiě)，細(xì)致入微。其中，我覺(jué)得最精彩的一段就是：三打白骨精。面對(duì)詭計(jì)多端的妖魔，孫悟空，臨危不懼。唐三藏的.肉眼凡胎更本不知道，他遇見(jiàn)的老爺爺、老奶奶、少女都是白骨精變幻的。孫悟空幫他除妖，他還說(shuō)孫悟空胡亂傷人，還折磨孫悟空。讓孫悟空痛苦萬(wàn)分�？吹竭@兒，我總是很氣憤，總是罵唐三藏不識(shí)好歹。但換個(gè)角度想，唐三藏有不知道誰(shuí)是妖魔，他天生心善，面對(duì)一個(gè)個(gè)“孤苦伶仃”的人，又怎么會(huì)坐視不理呢！想到這兒，心中的火，自然也就滅了不少……
《西游記》中還有許多故事情節(jié)，里面的話語(yǔ)不僅簡(jiǎn)潔，精煉還很優(yōu)美。這本好書(shū)引領(lǐng)我遨游了知識(shí)的海洋，里面的稀奇古怪令我也想穿越時(shí)空了。這本書(shū)讓我的想象力更加豐富了，讓原本平淡的事，變得更加有趣味兒了。文學(xué)，中有無(wú)限趣味，那幾個(gè)黑乎乎的字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。文學(xué)中的學(xué)問(wèn)是要去探求的，當(dāng)一個(gè)探索者，去文學(xué)庫(kù)中探索寶藏吧！
在這部書(shū)中我有了許多感想：世界上的一切都有它的定律，我們不可以去破壞它。做人就要做一個(gè)正直的人，多一份正直，世上就少了一份邪惡。我相信世界上是光明的，有些地方的黑暗只是暫時(shí)的。
書(shū)中自有黃金屋喔！多多去探求吧！
引領(lǐng)作文 篇36
倘若知識(shí)是一棵參天大樹(shù)，那么書(shū)籍便是樹(shù)木上的果實(shí)，我們每個(gè)人都在樹(shù)梢、枝丫上尋找可供我們吸收、汲取的能量。食物可使我們果腹，而書(shū)籍便是我們的精神食糧，它使我們的成長(zhǎng)歲月不再空虛，它使我們找到心靈的依靠。
“都言作者癡，誰(shuí)解其中味？”
一代紅樓，演繹著四大家族的辛酸史詩(shī)，同時(shí)也歌頌著林黛玉與賈寶玉的真摯愛(ài)情。曹雪芹，用盡一生的歲月，譜寫(xiě)了這經(jīng)典著作。這悲劇使多少人揮灑出嘆惋的淚水。好似心中裝滿了水，不敢動(dòng)，怕漾出一地的'悲傷……
這，便是紅樓的絕唱。它，教會(huì)我成長(zhǎng)。
成功要付出的不僅是汗水，甚至要付出一生的辛勞。
“萬(wàn)相歸真從一理，如來(lái)同契住雙林”
《西游記》，一支回環(huán)曲折的歌。吟唱著師徒四人不畏坎坷西天取經(jīng)的艱辛之路，他是多少人由衷的發(fā)出驚詫的嘆贊，讓多少人沉溺其中，不可自拔。
這便是《西游記》的魅力，它教會(huì)我成長(zhǎng)。
成功要求的不僅是個(gè)人能力的優(yōu)勢(shì)，更多的在于團(tuán)隊(duì)的合作和不懈探求。
讀書(shū)、品書(shū)、賞書(shū)，面面需要我們深刻解讀，方方需要我們吸收能量。
好書(shū)，好比一株梔子花，在我們心中開(kāi)出潔凈的花蕊，讓我們得到內(nèi)心的寧?kù)o，找到心靈的慰藉。
浮生有幸，只愿一生有你。
是你，教會(huì)我成長(zhǎng)，讓我從青澀走向成熟。
引領(lǐng)作文 篇37
引領(lǐng)作文 篇38
“冇得么事寫(xiě)，不曉得寫(xiě)么事好�！币宦�(tīng)說(shuō)要寫(xiě)日記、寫(xiě)作文，許多孩子就愁眉苦臉。彼得·海洋說(shuō)，一旦碰到這種情況，家長(zhǎng)不要硬逼著孩子寫(xiě)，可以轉(zhuǎn)移一下孩子的注意力，從生活中找尋下筆點(diǎn)。
有一次，他跟母親去菜地里去玩。一根絲瓜藤被風(fēng)吹落到地上，他當(dāng)即把絲瓜藤撿起，準(zhǔn)備往架子上擱，媽媽阻止了他，“別管它，咱們過(guò)幾天再來(lái)看看”。幾天后，他又來(lái)看那根絲瓜藤，發(fā)現(xiàn)絲瓜藤自己爬上了架子。母親又說(shuō)：“你看絲瓜藤在哪里跌倒了就在哪里爬起來(lái)了�！彪S后，母親布置了一篇作文題《絲瓜藤》。
一捧浪花
古語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。如今孩子出門(mén)旅游的機(jī)會(huì)很多，旅游也是訓(xùn)練寫(xiě)作能力的好機(jī)會(huì)。彼得·海洋建議，帶上照相機(jī)的同時(shí)，別忘了給孩子帶上一個(gè)筆記本。
“玩的時(shí)候，孩子怎么會(huì)愿意寫(xiě)作文呢？”有家長(zhǎng)不禁要問(wèn)。彼得·海洋說(shuō)，玩在興頭時(shí)，突然讓孩子動(dòng)筆寫(xiě)東西，孩子多半會(huì)不高興。所以，亮出筆記本也要講時(shí)機(jī)。
記者他第一次看到大海時(shí)，激動(dòng)得跳到海里不停地用雙手捧著浪花往口袋里裝，衣服全濕了，哭著大喊：媽媽?zhuān)＠巳芰�。母親說(shuō)，海浪是裝不起來(lái)的，問(wèn)他大海好不好看，想不想讓老師和其他的`好朋友也來(lái)看。他直點(diǎn)頭。媽媽遞給他一個(gè)筆記本，讓他把看到的、聽(tīng)到的、想到的都記下來(lái)，帶回家給大家欣賞。
“日記和游記就像一顆顆珍珠，平時(shí)要收集，多了就可能串連成珠”。
引領(lǐng)作文 篇39
回望過(guò)去，展望未來(lái)。在過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光中，我們的夢(mèng)想就像自己最好的玩伴一樣伴隨著我們度過(guò)！而在未來(lái)夢(mèng)想就是我們成長(zhǎng)道路中我們自己最美好的追求，因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)努力前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們可以突破重重困難向著它努力靠近！兒時(shí)，我的夢(mèng)想是成為一名功夫過(guò)人并且擁有俠義之心的正義俠士！其原因受了是古典武俠劇中那些武功高強(qiáng)并正義的男主角的影響，他們個(gè)個(gè)都能飛檐走壁，懲惡除奸�？吹梦夷墙幸粋�(gè)熱血沸騰！而長(zhǎng)大后才知道那些“飛檐走壁”什么的都只不過(guò)是人們的幻想罷了！因此我認(rèn)為沒(méi)有過(guò)人的武功我是不可能做擁有俠義之心的正義俠士。這個(gè)觀點(diǎn)我到現(xiàn)在才覺(jué)得這是多么可笑，而就是因?yàn)檫@個(gè)觀點(diǎn)我就放下了我兒時(shí)的夢(mèng)想！哎！
而再大一些，我又想著去當(dāng)像楊利偉叔叔一樣的航空員，因?yàn)檫@樣我可以回報(bào)祖國(guó)，為祖國(guó)獻(xiàn)出我的一份薄弱的力量，可是我身上有著像夢(mèng)魘般附著的傷疤。因此我在這時(shí)選擇了一個(gè)可笑的決定——那就是去逃避這件事，不再想它面對(duì)它！
到了現(xiàn)在，我明白了“夢(mèng)想”不是靠著嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是要不斷的'去為它努力，不論遇到什么困難都要去面對(duì)它而不是去逃避，因?yàn)閴?mèng)想就像你坎坷的成長(zhǎng)的道路上的一份珍貴的財(cái)寶，只有努力爭(zhēng)取，不畏艱險(xiǎn)才能得到它，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特價(jià)值，為自己譜寫(xiě)出屬于自己的最輝煌的人生篇章！
引領(lǐng)作文 篇40
友情
古詩(shī)詞里的友情，是《渭城曲》里的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，強(qiáng)烈而又深沉；古詩(shī)詞里的友情，是送孟浩然時(shí)的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，深切而又依依不舍；古詩(shī)詞里的友情，是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，熱烈而又深厚；古詩(shī)詞里的友情，是高適別董大時(shí)的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的深情而又瀟灑。
如此的友情，壯烈而義無(wú)反顧，濃得令人驚嘆，在這一首首詩(shī)中，我體會(huì)到了友情的可貴，也學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜友誼的相知。
思鄉(xiāng)情
思鄉(xiāng)情是什么？是“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的那份渴盼；還是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的那縷惆悵；亦或是“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的望眼欲穿？
思鄉(xiāng)情在游子的心尖纏繞著，綿延著，每時(shí)每刻都在思念著，在這一首首詩(shī)中，我體會(huì)到了鄉(xiāng)情的可貴，也懂得了享受，享受著親情的美好。
山水風(fēng)景
詩(shī)人迷醉在竹里館中，那“深林人不知，明月來(lái)相照”的深幽環(huán)境實(shí)著令人著迷；他在西湖旁邊聆聽(tīng)，那“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”的歡快場(chǎng)面讓人好不向往；《鹿柴》里的那一座空山，《望廬山瀑布》中那如銀河般的.瀑布，《山行》里的楓林霜葉，在我腦海里模糊成了一幅幅淡淡的素描，越欣賞，越覺(jué)親切，在一首首山水詩(shī)、田園詩(shī)中，我愛(ài)上了大自然。
人生的道路上，是它——恒美的古詩(shī)詞，一直陪伴著我，引領(lǐng)著我去體會(huì)人生的種種美好情愫，引領(lǐng)著我一天天成長(zhǎng)。
引領(lǐng)作文 篇41
助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，“我為人人，人人為我”我相信當(dāng)你在別人需要幫助時(shí)伸出你的援助之手，當(dāng)你需要幫助時(shí)別人也一定會(huì)把援助之手伸向你的。
前些日子我在報(bào)紙上看到一則新聞。一位少女作者保時(shí)捷跑車(chē)穿過(guò)鬧市，在他們前面不遠(yuǎn)處一位老人暈倒在了路邊。少女立刻下車(chē)幫助那位老人還想把他送到醫(yī)院，可車(chē)內(nèi)的男子卻一副很不樂(lè)意的樣子，最終在那位少女的強(qiáng)烈要求下老人最后被送進(jìn)了醫(yī)院。
這是一位多么善良的女孩啊！她生活富裕卻平易近人樂(lè)于助人在“碰瓷”事件頻發(fā)的今天她還能毫不猶豫地去幫助暈倒在地的老人讓人忍不住為她豎起大拇指。
當(dāng)今社會(huì)有許多利用別人好心來(lái)達(dá)到自己不可告人的目的的人。也正因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖谒远嗔嗽S多像車(chē)中男子一樣的人他們害怕自己的利益受損不愿去幫助別人所以會(huì)發(fā)生小悅悅那樣的事還有因?yàn)橐淮问茯_便不再去幫助別人的人難道你們聽(tīng)到受傷的人痛苦的呻吟聲心里不會(huì)有一絲漣漪的'嗎！如果每一個(gè)人都只想著自己的話人與人之間就再?zèng)]有“情”字可言，就不會(huì)發(fā)生“最美司機(jī)”“最美媽媽”“最美老師”等事。他們都把別人的生命放在了自己生命的前面，生命是錢(qián)可以買(mǎi)的嗎？沒(méi)有了生命再多的錢(qián)也花不了。真正有財(cái)富的人擁有著一顆美麗的內(nèi)心，從他們身上散發(fā)著的人性的光輝讓人折服。
我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，我們一定要具備這種樂(lè)于助人的精神，我們要感染身邊的人一起“我為人人 人人為我”
引領(lǐng)作文 篇42
民族有著五千年的歷史，隨著歷史也有許多美德習(xí)慣也流傳下來(lái)。
比如尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)……都是我們應(yīng)該做的，也是生活與社會(huì)中不缺少的。
大家都聽(tīng)過(guò)《孔融讓梨》的故事吧！孔融的父親買(mǎi)了一些梨，把最大的一個(gè)讓給了孔融，可是孔融卻把它給了自己的兄弟，自己挑了一個(gè)小的，大家都夸他十分謙讓。我們更該向孔融學(xué)習(xí)。在我們身邊也有許多像孔融一樣的“美德少年”，比如說(shuō)，有一次，我和一位同學(xué)一起坐“105”上學(xué)，這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶巍巍顫顫地走上來(lái)，車(chē)上的座位滿了，沒(méi)人愿意讓座，這時(shí)，我的'同學(xué)陳雅君站了起來(lái)說(shuō)：“奶奶您坐吧！”奶奶笑瞇瞇的說(shuō)：“謝謝你呀。”陳雅君連說(shuō)：“不用謝�！�
大家都聽(tīng)過(guò)雷鋒的故事吧！他樂(lè)善好施、樂(lè)于助人，他為人民做的事數(shù)不勝數(shù)，我們還要爭(zhēng)做雷鋒式的好少年。一次冬天，我去新華書(shū)店看書(shū)，看見(jiàn)店門(mén)口蹲著一位衣衫襤褸的老奶奶，老奶奶手里捧著一個(gè)破紙杯，向過(guò)路人乞討，她在冷風(fēng)中微微發(fā)抖，可沒(méi)有一個(gè)人給予她施舍，我不忍心看老奶奶這樣可憐，連忙從自己的零花錢(qián)中取出2元，放進(jìn)她空空的紙杯里，老奶奶不停的說(shuō)：“謝謝。”我忙說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！�
同學(xué)們，我們一定要讓中華民族的美德傳下去，讓我們一起弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)吧！
引領(lǐng)作文 篇43
中國(guó)有著幾千年的歷史，在這歲月悠長(zhǎng)的歷史中，發(fā)生了許多故事，這些故事有的令人贊嘆不已。
如從《孔融讓梨》中孔融把大的梨子讓給哥哥和弟弟，而自己卻拿了一個(gè)小的，孔融尊老愛(ài)幼的精神值得我們學(xué)習(xí)。
孟子是春秋時(shí)期的魯國(guó)人，三歲時(shí)就失去了父親，孟子小時(shí)候貪玩，《孟母三遷》的故事大家一定也聽(tīng)過(guò)吧，第一次原來(lái)的家遷到集市旁，第二次從集市旁遷到學(xué)堂附近，剛搬到學(xué)堂附近的'孟子，覺(jué)得上學(xué)很好玩，便偷偷地在學(xué)堂墻外聽(tīng)先生講課，孟子一邊聽(tīng)一邊學(xué)，后來(lái)孟子到學(xué)堂里上學(xué)了，可是沒(méi)過(guò)幾天孟子厭倦了，想去射大雁，于是趁先生不注意，偷偷溜回家，孟母知道孟子逃學(xué)了，便教育他做事要持之以恒，不能半途而廢，否則會(huì)一事無(wú)成，孟子聽(tīng)了媽媽的話后，從此以后做任何事情都會(huì)持之以恒的堅(jiān)持到底，后來(lái)終于成為了一代歷史偉人。持之以恒才能將事情做好，這個(gè)道理大家一定要銘記在心。
周恩來(lái)是一國(guó)總理，小時(shí)候，周恩來(lái)非常喜歡讀書(shū)，有一次，先生問(wèn)“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”，有的說(shuō)“為父母而讀書(shū)”，有的說(shuō)“為自己的前途而讀書(shū)”，還有的說(shuō)“為實(shí)現(xiàn)自己的理想而讀書(shū)”，而周恩來(lái)卻說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們要向周總理一樣有遠(yuǎn)大的志向。
中國(guó)有許多人，有的人胸懷寬廣，有的人有遠(yuǎn)大的志向，有的人有孝心……。中華幾千年的傳統(tǒng)美德大家一定要傳承下去。
引領(lǐng)作文 篇44
古語(yǔ)云：廉者不受嗟來(lái)之食。
從古至今，需要幫助的人很多，但是采取何種方式去幫助這些人，既不會(huì)傷害到他們的尊嚴(yán)，也讓他們感到心安地接受幫助，渡過(guò)難關(guān)，卻是需要慎重考慮的，是所謂：“行善，也需要智慧。
讓人有尊嚴(yán)地接受幫助，該是行善者的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)！
有時(shí)我們?cè)谛猩茣r(shí)，如果方式不對(duì)，照樣會(huì)給別人造成傷害。
要行善，可以從智慧的角度去考慮，就不會(huì)讓他人失去尊嚴(yán)與自信�？梢酝ㄟ^(guò)善意的謊言一面去行善，是一個(gè)很好的方式。
有時(shí)，我們還可以從語(yǔ)言的角度出發(fā)——婉言，這樣既不會(huì)使他人感到難堪，也不會(huì)讓自己處于尷尬的境地。
一個(gè)真心誠(chéng)意，不求任何回報(bào)的要幫助別人的人，要應(yīng)該考慮到讓受助者有尊嚴(yán)的接受。然而當(dāng)今社會(huì)，有人在幫助別人的時(shí)候，有意或無(wú)意地被大肆宣傳，如果是有意宣傳，那是他想出風(fēng)頭，根本就不考慮到受助人的尊嚴(yán)，讓受助人也處于比較難堪的境地；如果是無(wú)意地被媒體報(bào)道宣傳，那是媒體的責(zé)任，媒體也是想宣傳好人好事，讓社會(huì)上更多的'人都能獻(xiàn)出愛(ài)心。所有這些宣傳的同時(shí)，都忽略了受助人的心理壓力。
不是嗟來(lái)之食，沒(méi)有施舍的痕跡，才是行善者行善方式的最高境界。
為了讓受助者心理上求得平衡，使他們的尊嚴(yán)與自信受到保護(hù)，在幫助他們的同時(shí)，不是說(shuō)完全的給予，而是行善需要取得小小的回報(bào)，這種回報(bào)是受助者能夠比較容易做到而不為難的。大家都知道這種回報(bào)與幫助的價(jià)值肯定是不能平等的。
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