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神奇的紙片作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的神奇的紙片作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神奇的紙片作文1
今天，老師神神秘秘地拿出了兩張紙，說："同學(xué)們，待會兒把這兩張紙撕碎，能撕多碎就撕多碎�！蔽覀兊男睦锒加辛艘粋�大大的問號，老師為什么要求我們這么做呢？
我們按照老師說的，把紙都撕碎了，陳楚冰就發(fā)表了自己的想法：“該不會老師是讓我們撕碎了，再拼回來吧！”她的這番話，讓我的疑問就更大了，臉上也有了疑問的表情，想要馬上知道要干什么了。
老師看我們撕得差不多了，就喊了一聲：“停”可有些人還意猶未盡，竟沒聽從老師的指令，還沉浸在撕紙的世界里，還是老師再喊了一遍停，才肯停下來聽老師講話。哦，原來不是拼回來，而是用筆頭使勁摩擦，產(chǎn)生靜電，從而把紙片吸起來。頓時，屋里就像炸開了鍋，一個個的都用筆使勁在身上擦來擦去，表情也很浮夸，張大嘴巴，睜大眼睛，望著天空，手不停的甩動。只聽見左卓大喊一聲：“我成功了，老師我把小紙片吸起來了。”走近一看，哇，小紙片就像被吸引住了一樣，怎么也不肯下去。而我的筆放在小紙片頭上，可小紙片一動不動，好像睡著似的，怎么也吸不上來。陳晗鈺不耐煩了，拉開拉鏈，露出里面的毛線衣摩擦，也有人學(xué)著陳晗鈺的樣子，用里衣摩擦。陸續(xù)有人成功了，譚奕軒也成功吸起了小紙片，旁邊的唐貝寧看見了，輕輕對著筆頭上的小紙片吹了一口氣，可是，也沒有吧小紙片吹下來，還是譚奕軒重重地吹了一口氣才把這個頑皮的小紙片吹了下來。事情變得越來越有趣了，大家的`興致也越來越高了，正當(dāng)我們玩的開心的時候，老師喊停了，指導(dǎo)我們寫作文，一段段優(yōu)美的文字在我們的筆下流淌。這次玩靜電，做實(shí)驗(yàn)可真有趣��！
神奇的紙片作文2
“叮鈴鈴……”上課了。老師見我們坐下，就說這堂課做實(shí)驗(yàn)。老師先拿了個杯子和一張紙片，還有一桶水。
實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師要做什么實(shí)驗(yàn)，議論紛紛，有的同學(xué)很驚奇，有的搜腸刮肚地想老師要做什么實(shí)驗(yàn)，還有同學(xué)就一直看著實(shí)驗(yàn)道具似乎想看穿它們。
首先，老師把一個杯子里倒?jié)M了水。接著，老師把一張紙放在杯口處，然后老師拿手一壓，來了個180度旋轉(zhuǎn)，老師的手從紙上慢慢移開，奇跡發(fā)生了：紙片緊緊吸在杯子上，水也沒有倒出來。我們在數(shù)：一、二、三……一直數(shù)到了六十水都沒有流出來。老師問：“為什么水沒有流出來？”我們有的說是紙有點(diǎn)潤，有的說是杯口有水所以粘住了，大家各抒己見。老師說：“都不對。”說完，老師把正確的答案公布了出來：是杯子外面空氣的`壓力大于杯內(nèi)水的重重，空氣托住了紙片，所以水就流不出來。同學(xué)們一聽恍然大悟。
這堂課使我們明白：科學(xué)其實(shí)就在我們身邊。
神奇的紙片作文3
今天我們科學(xué)老師又吊胃口了，給我們出題，回家的路上我一直想著這個問題，摩擦?xí)埰瑔幔?/p>
這個問題我心想肯定不會的，可回家實(shí)驗(yàn)的答案好像不一樣。我回到家迫不及待的從文具盒里找出尺子，按照陳老師的布置，拿出一張A4的白紙，撕成十小張，把尺子放在頭發(fā)上摩擦，然后放在紙上，可是紙條卻一動也不動。我覺得很奇怪，就把記錄紙拿來用手指著一個一個的.看，在第三條時我發(fā)現(xiàn)了，原來是因?yàn)榧埰笪黄饋�，我又把紙撕的小小小的小片，又把尺子放到頭發(fā)上摩擦放在紙上，可是還是沒有吸起來，于是我就有一點(diǎn)小失望，可我不灰心，連著做了三四十次可都一樣。有一次紙都已經(jīng)吸引上去卻在半空中掉了下去。就在我要放棄的時候，發(fā)現(xiàn)了幾片紙條，居然被吸了起來，在尺子上轉(zhuǎn)了幾個圈里的一個地方不動了，好像跳舞累了，要休息，可是我以前為什么吸不起來呢？這次吸了起來，還表演了一段舞蹈呢，后來我才知道是因?yàn)槟Σ習(xí)r間不夠多的緣故，這一次實(shí)驗(yàn)讓我知道做一件事要有耐心，不可三心二意，所以這件事讓我受益匪淺。
神奇的紙片作文4
今天下午，老師發(fā)給我們兩張紙片，讓我們撕紙。我想：“老師讓我們干什么呢？這兩張紙有什么用呢？”我?guī)е苫箝_始聽老師上課。
我們撕了起來，“嚓嚓”同學(xué)們撕的圖形變化各異，形態(tài)萬千。我撕了許多圓形、三角形、長方形……很快兩張紙撕完了，大家都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。 老師說：“撕好了嗎？下面拼出一幅圖畫來�！蔽翌D時目瞪口呆了，但不久我就有了想法。我要拼“釣魚風(fēng)景畫”，我拿出圓放在中間，再放一個黃豆大小的圓當(dāng)做眼睛，一個正方形當(dāng)作身體，再放上兩條腿。但是我發(fā)覺釣魚人好像還少了些什么？我仔細(xì)端詳起來，原來他少了手。我迅速放好。這樣小小的漁夫就完工了。但這還不算做好，他還少了釣魚竿和水塘。我先做水塘，我把一些直紙片當(dāng)作水，水塘里也要有魚，于是我又用一些紙片把它們做成了魚，放入水中，又做好魚竿，這樣就完成了。我看見同桌的作品，她做的'是跳舞的女孩，它做的栩栩如生，比我做的好多了。那女孩好像真地在轉(zhuǎn)動。
我又看了一個同學(xué)的作品，他拼的是飛機(jī)，他的飛機(jī)在天空中威武地飛翔著。這一次活動讓我喜歡上了紙片，許多美麗的作品在它身上誕生了。它真是一個神奇的紙片。
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