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掌聲背后作文（精選16篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的掌聲背后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲背后作文 1
掌聲，使人重拾信心；掌聲，使人無比陶醉；掌聲，使人不斷前行……可掌聲的背后，也有著不為人知的努力。在夜深人靜時，從房間傳來演講聲。她有時返回重新來，有時停頓幾下……漸漸的，越來越熟練，她還是帶著感情一遍又一遍地朗誦。
事情是這樣的一一那次，老師布置了作業(yè)，邀請全班家長來觀看，我十分期侍。接著老師開始選主持人了，不料卻叫到我，我十分害怕，萬一在主持時失誤怎么辦？
到了家中馬上將本子拿出來，開始絞盡腦汁地寫起來。不知過了多少時間，我才寫了幾個字，開始著急起來繞著客廳轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。媽媽看見了，問：“怎么啦？”“主持稿子寫不出來呀！”“別著急，構(gòu)思一下，你越急越寫不出來，就如俗話說的：心急吃不了熱豆腐。慢慢來，媽陪你一起寫�！崩蠇屨Z重心長的`說。就這樣，我與她一起寫了起來，我提起筆迅速寫了幾段，老媽認真閱讀，仔細的改了又改，終于完成了。
就剩背了，我拿起寫了許久的稿子，嘆了口氣，便開始背誦起來，不一會兒，就背了下來。
第二天班隊開始了，我十分緊張，但越講越好，我便放松下來。演講完之后回到座位上，觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我的臉上洋溢著快樂的笑容，想起昨晚與媽媽熬夜寫稿子的情景，不禁想對老媽說：“謝謝，親愛的媽媽�！�
古語說：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。讓我們一起努力，不胃困難吧！
掌聲背后作文 2
一個好的演說家可以使掌聲連綿不絕，一個偉大的發(fā)明可以使掌聲震天，一個果敢而又富于遠見的決斷可以使掌聲四起。哪如雷之聲當(dāng)然使人欣喜，可又有多少人明白那掌聲背后的辛酸種種呢？
林肯，一位優(yōu)秀的總統(tǒng)，他所得到的掌聲不可謂不多。然而，出身于貧民階層的他，入主白宮前后所受的侮辱也同樣數(shù)不過來。愛迪生，一個偉大的發(fā)明家。當(dāng)我們凝視燈泡贊嘆其智高難比時，反復(fù)試驗上千次的'疲憊又有幾人可知？
牛頓，一位不凡的科學(xué)家。當(dāng)我們手捧書本，嘆于牛頓三定律及萬有引力的高明時，又有多少人明白又是小風(fēng)車跌壞時未流下的淚水中所包含的酸楚？喬丹，一員神勇的虎將。當(dāng)人們贊于鏡頭前“烈士暮年，壯心不已”的自信的身姿時，其在不為人知處所吞之淚又會有幾人能知呢？當(dāng)我們羨于蒙勁之輩“非人類”的成績時，誰又知道他們所付出的呢？
在那此起彼伏的掌聲背后，成功者們付出的艱辛又會有多少人明白呢？但也正是因為這艱辛，掌聲才顯得彌足珍貴，才能顯出“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣勢與瀟灑。
所以，我們自當(dāng)去揮汗揮淚，盡最大努力去贏得他人的“掌聲”。天道酬勤，只有不單羨慕成功者們的光環(huán)與掌聲，還以其為榜樣，大步前踏努力向前，才會有所建樹�！肮Ψ虿回撚行娜恕保粑覀兘弑M平生之所能，誠心努力奮斗，我相信，在經(jīng)歷了付出的艱辛后，我們終將“撥開云霧見晴天”，贏得屬于我們的不息的掌聲！
掌聲背后作文 3
考試之后，小胡總會這樣。她總會在考卷發(fā)下后的第一個課間蹦跳著跑到那個最高分的同學(xué)那兒，用她似乎帶著點諷刺的笑容“給予”那個同學(xué)掌聲。
開始我沒有留心，我只是單純地認為：那只不過是同學(xué)與同學(xué)之間的鼓勵而已。但后來，我發(fā)現(xiàn)：我認為的事實并不是我想的那么簡單。
我注意到她的分數(shù)與最高分的差距。對，她“給予”的掌聲并不是鼓勵，而是嫉妒。
后來，在那個高分同學(xué)的背后，小胡經(jīng)常說那個同學(xué)的壞話，她經(jīng)常拉著臉輕輕地說：“她得高分的背后肯定什么秘密。”她嫉妒別人擁有最高分的榮譽。我終于明白“羨慕、嫉妒、恨”是什么意思了。
而小胡嫉妒過后并不是加強學(xué)習(xí)，也沒有努力，她嫉妒后是一片空白。我開始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人，要這樣對待別人？也許不應(yīng)該這樣。我知道，她鼓掌的'背后是那種令人討厭的嫉妒。慢慢地，班里有些經(jīng)常得高分的同學(xué)也開始討厭她，更討厭她的做法。
如今，小胡還是這樣，在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個同學(xué)，帶著一點諷刺的笑容，送上那充滿嫉妒的掌聲，但我們不再理會。
掌聲背后作文 4
“撲通、撲通……”站在舞臺中央，聽著自己的心跳聲，迎著聚光燈和臺下觀眾期待的目光，伴隨著氣勢恢宏的配樂，朗誦詞像流水一樣緩緩流出，時而激昂澎湃，時而眷戀情深，將對祖國驕傲自豪的心情傳遞到每一個人的心間，引起一片雷鳴般的掌聲。在這掌聲中，排練的.點點滴滴像電影一般閃現(xiàn)在我眼前……
“站直！”、“微笑！”、“聲音！”……曾老師的這幾句話像就警鈴一般時刻提醒我們。為了在鵬程校園春晚這個舞臺上大放光彩，我們每天下午都要到學(xué)校彩排，排練時，每當(dāng)我們有一個細節(jié)不完美時，曾老師都會不厭其煩地給我們一一糾正。累時，她給我們加油鼓勁；嗓子冒火時，她給我們遞上水杯；驕傲自滿時，她告誡我們“我們能做得更好”。
汗水、走場、重復(fù)……這是我們排練時的家常便飯。沒有一個人叫苦叫累，因為我們深知這次的機會難得和意義重大：它不僅代表我們個人，更代表的是我們學(xué)校！我們每個人都堅信：付出的汗水和努力都會在舞臺上開出花朵，綻放光彩！
臺上一分鐘，臺下十年功。每一場精彩絕倫的表演背后都有不為人知的辛苦，臺上的節(jié)目是精彩的，但迷人的更是臺下那些被汗水淋濕的故事！
掌聲背后作文 5
掌聲背后，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能獲得這些成就？我們往往眼里所看到的，只有那成功者光鮮的表面，和他們所獲得的成就，但忽略的卻是他們所付出的，是努力、是苦練、是汗水、是生命……
做任何事情，不論學(xué)問、成就或經(jīng)驗，都像是砌房子一般，必須一點一滴的按照那條“基準(zhǔn)線”，慢慢的以穩(wěn)扎穩(wěn)打的砌上去，最后那棟房子才可能美觀、堅固、耐用；而“基準(zhǔn)線”就是我們所設(shè)定的.目標(biāo)，唯有付出汗水、淚水與苦練，最后，所得到的果實，方才是最甜美、最有價值的。所僅付出“苦練”就能得到如此令人歡喜的結(jié)果，那么何樂而不為呢？
古人云：“一分耕耘，一分收獲”，那么又要如何耕耘，才能闖出我們的一片天呢？我認為，一切都需從“肯吃苦、肯努力”開始做起，使每個人不再因為一點小挫折，就找理由搪塞住通往外來的道路；使每個人不再因為“懶惰”二字，而埋沒了原本的天份，賠掉的事原本光明的前途，相同的，若能將“肯吃苦、肯努力”的基本原則，落實于學(xué)業(yè)、工作、甚至是日常生活中的小細節(jié)中，那么，值得對自己說一生恭喜，因為無論將來遇到任何事或任何困難，自己都能夠百戰(zhàn)百勝、逢兇化吉。
光鮮的外表只是成功者的表面，唯有仔細的探索成功者的好習(xí)慣和他們所付出的努力、艱辛，并加以善用、學(xué)習(xí)，并以“肯吃苦、肯努力”為切實的人生目標(biāo)，排除萬難、勇往直前，那么你將會發(fā)現(xiàn)，成功就在不遠處等著你。
掌聲背后作文 6
在富麗堂皇的管弦樂前奏中，鋼琴自信的旋律劃破了舞臺上的寧靜，貝多芬第四號鋼琴協(xié)奏曲，一開始就以優(yōu)美的旋律抓住聽眾的耳朵，這首曲子在觀眾的見證下獲得了它應(yīng)有的評價，也得到了如雷的掌聲。
這首曲子表面上風(fēng)平浪靜，但音符底下卻波濤洶涌，有著說不出的艱難，貝多芬在寫這首曲子時飽受逐漸喪失聽力的折磨，他有著無法說出的痛苦，想要藉由音樂抒發(fā)情感卻又力不從心，他最喜歡的音樂正逐漸從他的世界消失，當(dāng)他的作品得到大家的掌聲時，又有誰想到一個三十歲才華洋溢的作曲家，是如何面對無聲的寂寞，是如何克服內(nèi)心的痛苦與恐懼，掌聲背后，為了掩飾自己的耳疾，他選擇獨自面對消逝的聲音。
帕格尼尼第一號小提琴協(xié)奏曲，在當(dāng)時被稱為“不可能的演奏”，沒有人能認同的曲子，經(jīng)過近代小提琴家的詮釋，終于重新綻放光芒在屬于曲子的舞臺上。被視為魔鬼的帕格尼尼，各地觀眾對他感到反感，卻又佩服得五體投地，他蒼白的'臉龐、削瘦的身形、突出的鷹勾鼻，和怪異的演奏姿勢，讓當(dāng)時的人們說他勾結(jié)惡魔，用靈魂和魔鬼交換技巧，才能換得一身絕技和出神入化的演奏。帕格尼尼得到了轟動音樂界的掌聲，卻無法得到別人的認同，甚至在他離世時，竟然沒有人愿意為他的入土祝福。
掌聲是成功時的那道光，但在光后面的陰影常不為人所知，所以絕對不要吝于付出掌聲，因為在掌聲背后隱藏了多少煎熬、多少折磨都不是我們能想象的。
掌聲背后作文 7
掌聲，是一種肯定，一種對你長久且持續(xù)努力的肯定。你也想要別人肯定你嗎?那你就要努力付出。
“一分耕耘，一分收獲”，唯有努力的付出，才有可能有所獲得，但是，人人明明知道“天下沒有白吃的.午餐”，為什么還不努力呢?如果一個人努力練書法，而有所成就；但另一個人，完全沒有練書法，而得到相等的成就，那誰還會努力?還有誰會付出?世界上就是被這奇妙的東西影響，換句話說，就是“等價交換”。 想知道那些成功的名人為什么會有那般成就，可以用來個字來說——努力。貝多芬是天才音樂 家，難道他天生就會背譜、作曲?在他練習(xí)不知有多少心酸、有多少血淚，才能在臺上亮麗光彩得表演，那一個有成就的不是如此。
掌聲背后是付出，成功背后是努力；只要能夠吃苦，誰說部會成為人上人?我堅信付出有收獲，一切的一切都是這四字——等價交換。
掌聲背后作文 8
每當(dāng)我們在人生的舞臺上獲得掌聲時，常會成為全場的焦點，并表現(xiàn)出欣喜、感動、高昂的樣子；而掌聲，就像是汽油，會鼓舞著我們向璀璨的果實前進，使我們?nèi)计鸲分�，讓冰冷的汗水升華成充滿著感動的淚水！
剛升上六年級時，我被我的'生物老師選去參加科展，如果榮獲校內(nèi)比賽全六年級的第一名，還可以代表學(xué)校去參加全市的比賽！這句話驅(qū)使著我獲勝，讓我辛苦的代價轉(zhuǎn)換成撼動人心的聲響。
在這半年多的時間中，雖然常常得犧牲午休和假日玩樂的時光，雖然在實驗的過程中常常會失敗，想半途而廢，但是只要一想到獲獎時臺下的掌聲，彷彿為我打了一針強心劑一樣，讓我又重新振作了起來。在校內(nèi)參賽時，當(dāng)輪到我們那一組上臺發(fā)表實驗，我非常緊繃，但我還是鼓起勇氣，把我們的過程講解完，最后，還是如愿以償，獲得了第一名，那時，我熱淚盈眶，留下歡喜的眼淚！當(dāng)我們上臺接受表揚時，底下的每一位學(xué)生為我們展現(xiàn)他們那響亮有力的掌聲時，讓我感到血淚交織。被派出去參賽時，因為都是各校的菁英，所以比賽的過程十分艱難，雖然最后沒有得到任何名次，但還是受到很多人的支持和鼓勵。
掌聲是一種無形的力量，可以使低落的人們重新站起來，邁向成功；可以使頹喪的靈魂重新點燃斗志，從失敗的泥濘中慢慢掙脫出來，讓我可以重新傲然地站在人生的舞臺上。
掌聲背后作文 9
今天我們學(xué)校舉行了“傳承國學(xué)經(jīng)典·慶祖國70華誕”經(jīng)典誦讀匯演，我有幸參演了《經(jīng)典英雄木蘭辭》。
我們這個節(jié)目一共有56名同學(xué)，分為朗誦組、豫劇組、女兵組、吟唱等。朗誦組的同學(xué)都穿著漢服扮演古代書童版的花木蘭。我們豫劇組的同學(xué)身穿花木蘭的將軍服，頭戴將軍帽，威風(fēng)凜凜——誰說女子不如男！女兵組身穿海陸空和航天員的服裝，現(xiàn)代版的花木蘭真是瀟灑又帥氣！所以我們的'節(jié)目一上場就很振奮人心，結(jié)束時更是獲得了全場雷鳴般的掌聲。但是我知道，這些掌聲是我們這個節(jié)目組全體老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。
掌聲是屬于老師的。我們節(jié)目的總導(dǎo)演鄒老師為了給我們排好節(jié)目流下來許多辛勤的汗水，為了給我們排練她犧牲了自己的休息時間。從暑假7月份開始，鄒老師就集合了我們?nèi)w小演員進行排練，9月開學(xué)后每天早上7：30都準(zhǔn)時在舞蹈房等著我們。她耐心指導(dǎo)，每個動作、每個細節(jié)都精益求精。有段時間她的聲音都沙啞了。
掌聲是屬于大家的。我們?nèi)w小演員每天都堅持排練，甚至有的還帶病參加。大夏天每次排練都會讓我們大汗淋漓，但是為了能讓節(jié)目出彩，所有的人都努力認真排練，真是功夫不負人心呀！
今天真是個開心的日子，期望以后的人生路上能夠獲得更多的掌聲。
掌聲背后作文 10
每個掌聲的背后都有一個故事，所以掌聲是美好而又美麗的。但是，掌聲是什么味道呢？別著急，先讓我來講講我掌聲背后的小故事吧。
記得那一次，暑假廊坊家的小區(qū)的時候，傳來一陣騎自行車潮，很多小朋友都在騎自行車。所以，我下定決心一定要學(xué)會這門本領(lǐng)。
可是，現(xiàn)實與愿望總是相反。第一次：沒握好把，摔跤了。第二次：爸爸剛松開手就倒了。第三次，第四次……還是不行。但爸爸媽媽鼓勵我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣才能見彩虹？加油，我們相信你，寶貝�！薄昂�！我一定會努力的。不過是在明天�！�
第二天，我早早就起了床。到了樓下，人很少，幾乎沒有。我首先我握好把，看前方，用腳一直蹬啊蹬啊……不知過了多久，突然！在一剎那間就學(xué)會了。我立刻把這個振奮人心的消息告訴了父母，這時，爸爸媽媽的臉上不僅有欣慰的.笑容，還為我鼓掌。我心里甜滋滋的。
啊，我明白了。掌聲是比吃了蜜還甜，幸福，喜悅，興奮，無比自豪的味道呀！
掌聲背后作文 11
來自陽光的愛
人的一生，不過短短數(shù)十載，而她卻陪著我走過人生的前幾十載。她占據(jù)了我人生的大半�？粗啻好利惖娜蓊仯稽c一點的開始泛黃開始蒼老；看著她一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，開始冒出刺眼的白發(fā)：我感慨，時光啊，總是這樣如流水般帶走了我們最美好的留念。她不是幕前的英雄，她是我們幕后的母親。
我們的一生，每天都在馬不停蹄的向前沖，就如一場永無止境的比賽，我們是跑道上的運動員，母親就是跑道旁鼓掌的人。從小時候開始，母親就一直都在為我而付出，洗衣做飯縫縫補補從未有過怨言。每一次放學(xué)回家，看到的不是母親迎接我的.笑臉，而是一桌熱騰騰的我喜歡的飯菜和母親忙碌的身影�？粗@些飯菜，我那些從“跑道”上帶回來的疲憊和失落，都在一瞬間化為烏有。在這匆匆的人生的賽場上，偶爾放慢腳步，回眸看去，母親正默默地舉著雙手輕輕的為我們鼓掌。
來自春蠶的愛
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩用來描繪老師最恰當(dāng)不過。老師用畢生的心血為我們付出著，早起晚歸，每天都與我們同甘共苦。和我們一起分享成功的喜悅，聽我們傾訴失敗的苦痛。在無形之中，我們之間建立了一種堅固的友誼，或許有些人不懂他們的愛，甚至誤解、責(zé)備他們，但這種愛真真實實的存在著。在人生的跑道上，他們同母親一樣默默地為我鼓掌，給予我前進的動力。
來自星星的愛
來自星星的愛，換句話說，也就是來自陌生人的愛吧。這個世界上有60億人口，而我們認識的甚至不到百萬分之一，剩下的都是陌生人。所以來自許多的陌生人的愛就如同星星一般，數(shù)也數(shù)不盡。
其實，來自陌生人的愛是一種發(fā)自內(nèi)心的善良的愛，像九八大洪水，像汶川大地震……很多來自世界各地的陌生人，聽從內(nèi)心善良的呼喚，自發(fā)的捐款捐物。有時，在人生的“跑道”上，我們獲得的更多是來自陌生人的鼓掌。
臺灣女作家劉繼榮的女兒說她不想做英雄，她想做路邊鼓掌的人，這是一種發(fā)自內(nèi)心的善良的體現(xiàn)。一個人的賽跑有這么多的期望和鼓勵，我們不應(yīng)該讓這么多關(guān)愛我們的人失望——讓我們默默地迎著掌聲向前沖去，成功才是對他們最好的回報。
掌聲背后作文 12
當(dāng)我站在舞臺上完成最后一個動作向觀眾鞠躬謝幕時，當(dāng)臺下響起了雷鳴般的掌聲時，我的眼淚奪眶而出，這是一種怎樣的榮譽呀！
可是，又有誰知道我成功背后所付出的心血與汗水呢？
在上小學(xué)二年級的時候，我肯求媽媽答應(yīng)我去報舞蹈班。剛進班的時候，就要接受壓腿、劈叉等我無法承受的訓(xùn)練。有很多小伙伴因為吃不了苦，一個個都走了。老師把寄托和全部的心思都花在了我的身上，我只能忍住淚水堅持下來。
有一次，我早晨5點起來訓(xùn)練，因為時間緊迫沒有吃早飯。到舞臺上排練的時候，精神不佳再加上饑餓的原因，一不小心摔倒在地上，扭到了腳，只能勉強站起來；做動作時更難受，如同一個機器人，老師見狀，馬上跑上來，大罵我一通：“你看看你！快要比賽了，還這樣！”過一會兒，我還是那個樣子，她又拿著藥水給我擦拭。用了好多辦法，可仍不見起色，老師氣得走過來：“我不管了，就算腳疼，你也得給我上臺。”我再也忍不住了，一瘸一拐地跑到角落嚎啕大哭起來，我當(dāng)時真的想要放棄，我寧可前面的`付出都白費，也不想受這種委屈。在那個時候，我突然聽到老師在打電話，好像是在買什么藥。突然間我明白了老師的用心良苦，跑過去跟老師道了歉，老師也給我抹上了藥。我咬牙堅持訓(xùn)練……
擦干眼淚，我微笑著走下舞臺，撲向老師的懷抱！
鮮花，少不了汗水的灌溉，成功的背后，也少不了失敗。讓我們繼續(xù)在風(fēng)雨中前進！
掌聲背后作文 13
叮咚、叮咚……當(dāng)我的指尖在黑白分明的琴鍵上舞蹈時，總有一種說不出的自豪感。腦海又一次開始回放記憶的片段，帶我來到那段艱苦的歷程……
那是一個美麗的秋天。鋼琴老師為我準(zhǔn)備了一首曲子，參加演奏會的曲子，10月就要演奏了，這多么令人緊張又興奮，媽媽也立刻為我增多了練琴的時間。
每天長達3小時的練琴畢竟很枯燥——我極不情愿地坐在琴凳上，一遍又一遍地重復(fù)那首曲子，困意很快浸透了我。我竟然昏昏沉沉地睡去了，醒來時，模糊中看到了媽媽憤怒的臉。她真的很生氣，我挨打了！手上的印子火辣辣的痛，一直痛到我心里，痛得眼淚涌落，一滴滴，泛在琴鍵上，發(fā)出輕微的`聲響。直到晚上，我縮在被子里抽泣，不住地顫抖。也不知過了多久，我睡著了。
第二天很快來了，刺眼的陽光射在臉上，我清醒了，腦子不斷地思考著同一個問題：媽媽為什么打我呢？后來我想通了：我平時練琴總是耐心不夠，那首曲子總是彈得不流暢。媽媽為了讓我能彈一首首美妙的曲子，不但請鋼琴老師手把手教我、指導(dǎo)我，而且經(jīng)常坐在我旁邊陪伴我練習(xí)。為了培養(yǎng)我的自信，為了讓我參加這次演奏會，媽媽不知付出了多少，我怎么能不認真練習(xí)曲子呢？我怎么能辜負媽媽的期望呢？這是多好的機會啊！我想不下去了，于是緩緩從床上撐起來，不知道是怎樣吃完了早餐。又開始練琴了，我咬著牙，活動起手指，糟了，瞌睡蟲又襲來了，我真的恨起自己來：你為什么這么懶，媽媽都嫌你了！別人在舞臺上表現(xiàn)得多好！你難道就這么不爭氣？！手上的傷又一次清晰地痛起來，眼淚也掉下來，我就這樣不知不覺練了3小時。當(dāng)我跌跌撞撞地走出來時，瞄見了媽媽臉上的少許驚愕。
接下來幾個月，我依然努力著，每一次小小的進展都成為了我想繼續(xù)的動力。10月便在這樣的堅持中到來，那么快，我已經(jīng)登上舞臺了。我嫻熟地演奏著，十分流利，感情洋溢，近乎完美，最后一個音散落后，我贏得了全場雷鳴般的掌聲，那是羨慕的掌聲，那是贊揚的掌聲！
原來，掌聲背后要付出這么多，究竟有多深奧，是該好好想想了……
世上無難事，只怕有心人！
掌聲背后作文 14
她滿頭大汗地跌坐在舞蹈室的地板上，垂頭喪氣�！芭九九尽�，一陣掌聲響起，雖然只是一股聲音，但是卻那么有力，傳遞著力量。她詫異地抬頭朝門口望去，淚水瞬間溢滿了眼眶。是那個熟悉的身影，是那個有點佝僂的背，是那雙總是帶著溫暖的眼睛。
她微笑著站起來，繼續(xù)刻苦地練習(xí)著，咬著牙，克服那些所謂的“不可彌補”的缺陷。看著鏡子中的自己，看著背后的身影，她知道總有人為她鼓掌，她知道總有人陪她面對困難。
終于，那鏡中的姿態(tài)漸漸挺拔，而身后人卻添了白發(fā)。
有一天，她站上了自己夢想的`舞臺。當(dāng)她登臺時，全場鴉雀無聲，臺下的人的目光充滿驚異，不信任甚至是嘲笑。她咬著牙，繼續(xù)微笑著，只因為她知道在電視機前有一個人，有一雙滿懷期待的眼神。
她漸漸地抬起她的頭，如同優(yōu)美的天鵝。音樂響起，她盡情地舞蹈著，仿佛用舞步訴說著自己的故事：從小便熱衷舞蹈，卻在六歲那年因為車禍，雙腿長短不一，甚至留有一道觸目驚心的疤痕。然而她卻沒有放棄，她始終在追逐著自己的夢想，在灰心時，她的身后始終有人準(zhǔn)備著為她鼓掌，于是她又變得堅強，她用她的舞蹈向人們證明：即使人生對待自己不公，自己也可以微笑面對。
音樂漸漸地停止了，她帶著她的驕傲，用最美的謝幕的姿勢，佇立在舞臺的中央，全場此刻又靜默了。世界仿佛凝固了幾分鐘后，雷鳴般的掌聲打破了沉寂，那聲音里滿是崇高的敬意。
飽滿的淚珠從她的眼角滑落，她知道，在電視機前，有一個人，從自己遭遇災(zāi)禍的那一刻起，就已經(jīng)開始了這一刻漫長的期待。
在領(lǐng)獎時，她說了這么一段話：從小你便說我的每一場表演都是精彩的，而在我的信心被掃得無蹤無跡時，我的背后總會響起充滿信任的掌聲，正是這樣的掌聲，才讓我走到了今天，那掌聲告訴我的，并非我的舞蹈有多么美，而是我對你多么重要，所以我才不愿放棄，謝謝你，母親！
掌聲背后作文 15
每當(dāng)我們在人生的舞臺上獲得掌聲時，常會成為全場的焦點，并表現(xiàn)出欣喜、感動、高昂的樣子；而掌聲，就像是汽油，會鼓舞著我們向璀璨的果實前進，使我們?nèi)计鸲分�，讓冰冷的汗水升華成充滿著感動的淚水！
剛升上六年級時，我被我的生物老師選去參加科展，如果榮獲校內(nèi)比賽全六年級的第一名，還可以代表學(xué)校去參加全市的比賽！這句話驅(qū)使著我獲勝，讓我辛苦的代價轉(zhuǎn)換成撼動人心的聲響。
在這半年多的時間中，雖然常常得犧牲午休和假日玩樂的時光，雖然在實驗的過程中常常會失敗，想半途而廢，但是只要一想到獲獎時臺下的掌聲，彷彿為我打了一針強心劑一樣，讓我又重新振作了起來。在校內(nèi)參賽時，當(dāng)輪到我們那一組上臺發(fā)表實驗，我非常緊繃，但我還是鼓起勇氣，把我們的過程講解完，最后，還是如愿以償，獲得了第一名，那時，我熱淚盈眶，留下歡喜的眼淚！當(dāng)我們上臺接受表揚時，底下的每一位學(xué)生為我們展現(xiàn)他們那響亮有力的掌聲時，讓我感到血淚交織。被派出去參賽時，因為都是各校的菁英，所以比賽的`過程十分艱難，雖然最后沒有得到任何名次，但還是受到很多人的支持和鼓勵。
掌聲是一種無形的力量，可以使低落的人們重新站起來，邁向成功；可以使頹喪的靈魂重新點燃斗志，從失敗的泥濘中慢慢掙脫出來，讓我可以重新傲然地站在人生的舞臺上。
掌聲背后作文 16
當(dāng)一個人在臺上接受如雷的掌聲時，背后其實付出淚水和汗水才能擁抱榮耀，因此，絕對不能認為一切的掌聲、榮耀唾手可得。
在我初一年級上學(xué)期時，我在眾人面前演講完后，在那一瞬間，我不知道臺下的聽眾是否會以如雷的掌聲灌注我忐忑不安的心靈。在那刻，彷彿一秒鐘等于一小時，接著，掌聲此起彼落地響起，此時，我擁抱這榮耀，享受這掌聲劃破寂靜的一瞬間，陶醉時，已無法知道是誰在我演講后，以熱烈的掌聲回應(yīng)我的內(nèi)容。
為了準(zhǔn)備這演講，我奉獻人生三年的.時間，目的就是表達我正直的理念。在練習(xí)的過程，多少會一每講一小段就口齒不清而一度不想前進；但經(jīng)過多次的失敗，讓我有一天突然能夠口齒清晰地把文章一次念完，這時，腦海中浮現(xiàn)一句話：“每次的成功，都是經(jīng)由失敗累積；每次的失敗，都能提煉出深刻的教訓(xùn)。”從此，我練習(xí)演講時如流水般地滔滔不絕，不知道時間一點一滴地流逝，最后，在演講的前一天，我已經(jīng)勝券在握，認為能得到掌聲是理所當(dāng)然，果然，我獲得人生中的第一次掌聲，讓我在這次演講之后，遇到大場面時從不怯場。另外那次得到掌聲的一刻，已在我心中，烙下永不抹滅的刻痕，并也因此獲得更多的練習(xí)機會，讓我能袒露在自己澎湃洶涌的心里，有著抵抗潮流的理念，影響聽眾。
美國哲學(xué)家與心理學(xué)家威廉．詹姆斯曾說：“一個沒有受過激勵的人，僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十；而當(dāng)他受到激勵時，其能力可以發(fā)揮百分之八十到九十�！蔽覄�(chuàng)造成就，成就創(chuàng)造我，沒有這次的經(jīng)驗，就沒有永不放棄、不懈怠的我。
掌聲就是贊美，唯有掌聲才能創(chuàng)造一個人的成就，因此，掌聲燦爛我的人生！
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