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掌聲作文500字_初三作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的掌聲作文500字_初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲作文500字_初三作文1
我竟哭了，哭得好厲害，難以掩飾的心情剎間似乎如熱血沸騰般迸發(fā)。那雙溫?zé)岬氖肿兊帽�，那雙可惡的腳不停的抖動，瞬間好似恐懼占據(jù)了我的心，心跳“砰砰”地讓我冒出了冷汗。
我站在講臺的正中央，低垂著頭，準備開始我的作文演講。霎時，一股熱烈的掌聲深深地、響響的在耳邊出現(xiàn)，給我那顆膽怯的心一股熱潮，溫暖我的心�！按蠹液�！今天我所演講的是《母愛》……”掌聲的力量賜予我勇氣，我抬起頭，大聲的念著。
“母親撫摸著我，輕輕的對我說：別害怕……�！蔽业哪橏畷r變得通紅，熱乎乎的，因為我讀錯音調(diào)了，全班哄然大笑，抱作一團。場面持續(xù)了幾十秒，我感覺丟臉極了，又有些害怕，身體又不聽使喚般的顫抖，真想找個洞鉆進去。沒辦法，我只好繼續(xù)、堅持念著，聲音似乎變小了，我既想趕緊念完，但又怕吐錯字�！澳赣H，賜予我們生命，賜予我們偉大的愛……”我匆匆的念著，垂著頭，不敢面對臺下的同學(xué)。
“我愛母親！”演講完畢，我重重地抬起頭，心繃得緊緊的，又強烈地跳動著，等待著那最后的宣示�！芭九九尽币还衫坐Q般的'掌聲深深地刺進耳朵，涌進我那涼颼的心，格外深沉，格外震耳。
我挺直腰板，走向我的座位。然而，我卻在座位上，瘋狂的落淚，哭聲無法制止。但我仍清醒著，這不是失敗的淚水，不是畏縮的眼淚，而是……
淚，仍“嘀嘀”垂下，我認清了自己，不會畏懼，更不會放棄！
掌聲，刻在前進的那條路上，放眼望去，前方，燦爛的陽光鑄集著一片美好
掌聲作文500字_初三作文2
在我們上二年級時，教室里面響起了一片熱烈的掌聲，你猜這是在干什么？是在表演文藝節(jié)目嗎？不對。告訴你吧，這是我們古詩社的社員們在為同學(xué)們表演參加國學(xué)國學(xué)比賽的演講。
我們古詩社團參加了學(xué)校組織的國學(xué)比賽。馬上到我們上場的時間了，我們的隊員都穿好了漢服，緊張的等待著。我的心臟砰砰的跳著，我一直在想，我一直在想，萬一我忘詞了怎么辦？萬一我跟不上大家的步伐，怎么辦？萬一我出了洋相怎么辦？我的心繃得像乒乓球一樣，越蹦越高，馬上要蹦出喉嚨了我馬上深呼吸，但還是緊張的'手心都是汗。陳老師來了他為了讓我們緩和緊張的心情，對我們說，你們先到班里去給同學(xué)們表演一下吧。我們走進了班，顫顫巍巍的來到了講臺上。陳老師說同學(xué)們靜一下，現(xiàn)在請國學(xué)社團的同學(xué)們表演一下他們要比賽的節(jié)目。這時臺下響起了掌聲，我看到班里的同學(xué)一個個用鼓勵的眼神看著我們。我深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，清了清嗓子，順利的表演完了我們要表演的節(jié)目。表演完后班里突然想起來，雷鳴般的掌聲，陳老師也上臺說不錯不錯。我聽了長舒一口氣，心里放松多了。
掌聲系種鼓勵掌聲是一種贊美，掌聲是使人自信的源泉，因為教室里同學(xué)們和陳老師掌聲的鼓勵，社員們信心百倍，出色地完成了這次的比賽。
掌聲作文500字_初三作文3
“啪啪啪！”每當(dāng)聽到清脆的掌聲，我的心里總會涌起一絲感動……
那天，老師讓我和我的同學(xué)小玉一起去參加演講比賽。那段時間，我和小玉正因為一件小事鬧矛盾，我決心要在比賽中超過她，讓她看看我的`威風(fēng)！
比賽那天，我們一前一后走進賽場，誰也沒有理誰。賽場上人山人海，主持人簡單介紹了一下比賽規(guī)則后，比賽就開始了。我看了一下表，離我演講的時間還早，便靠在椅背上，想先聽聽別人的演講，誰知，聽著聽著就睡著了。
“啊！我們的祖國……”一位大姐姐充滿激情的演講把我驚醒，我一看表，呀，快該我啦！頓時，我感覺臉上一團燥熱，手心里有汗冒出來。“請楊焱斐作準備�！敝鞒秩它c到我了，我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍，然后邁著略顯沉重的腳步走上臺：“大家好，我今天演講的題目是《平分生命》。很久很久以前，有一個小男孩……”剛開始我講得挺順利的，可到了關(guān)鍵部分，我突然覺得大腦一片空白，什么都想不起來了！怎么辦？下來是什么？哎呀，怎么回事兒嘛……一秒鐘內(nèi)，我想了許多許多，越想越集中不了精神，我感覺自己的臉又一次燥熱起來……
“啪啪啪！”就在這時，觀眾席上傳來了清脆的掌聲，我放眼一看，是她！我發(fā)誓要超過的對手小玉，她正用鼓勵的眼神望著我。此刻，沒有人知道一個肯定的掌聲和一個鼓勵的眼神對我來說有多重要！“那樣，我們每個人都能……”我定定神，又流暢地講了下去。
那次比賽我沒有得獎，但我和小玉從此成了最真摯的朋友。
掌聲作文500字_初三作文4
掌聲，是對你做的事情的一種認可與肯定，是對你所取得成績的一種鼓勵，是對一個人最好的禮物。
如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。
記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見。當(dāng)主持人喊到我的名字時，我心頭一顫：該我上臺演講了。我的腳就像涂了膠水一樣，站在原地不動，我的心忐忑不安，十五個吊桶打水七上八下。
但這可輪不到我去拒絕，我非常不情愿地上了臺。上臺后看到那一雙雙緊盯著我的眼睛，越發(fā)緊張了，那一雙雙期待的眼睛讓我腦子頓時空白了。好在緊張過后，剛才在臺下背的演講稿像電影一樣在我腦海里上演著，我這才放心下來。正當(dāng)我準備開始演講時，一陣如雷鳴般的掌聲傳入我的耳朵里，大家都向我投來贊許的目光。
我心頭的緊張之情頓時被我拋到九霄云外，我的演講也隨著這陣掌聲拉開了帷幕。我講完了，心中的擔(dān)子也終于卸下了。突然又響起了雷鳴般的掌聲，我的'演講也隨著這陣掌聲落下了帷幕。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般的掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理的大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導(dǎo)著我們。
掌聲作文500字_初三作文5
金色的童年像萬花筒般五彩繽紛，經(jīng)歷的往事多如牛毛。然而最使我難忘的，卻是那第一次掌聲。
以往，我的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)，時上時下。慢慢地，我對自己失去了信心，總覺得不如別人。
有一次，胡老師在臺上講課，同學(xué)們都在專心致志地聽課，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見。這時，老師要請同學(xué)讀課文，大家“唰”地舉起了小手。我天生膽小，生怕老師叫到我。可是，老師的目光偏偏落在我的身上，她說：“聰涌，你來讀吧？”我當(dāng)時非常緊張，心想：讀不好，老師會生氣，同學(xué)們會瞧不起。想到這，我更緊張了，站起來后兩腿直發(fā)抖，舌頭好像打了結(jié)一樣，因此讀得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子叫。這時，老師用那雙明亮且會說話的眼睛望著我，說：“我相信你能讀得好。來，大家給聰涌同學(xué)鼓鼓勁吧！”說著，胡老師帶頭鼓起掌來，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。那一刻，我的.臉發(fā)燙，心里有一種幸福的感覺，不知從哪兒來的勇氣，大聲地讀了起來。我剛讀完，教室里又響起雷鳴般的掌聲。緊接著，胡老師送來鼓勵的話語：“聰涌同學(xué)讀得很好，自然，流利，有表情。請大家再次把掌聲送給他！”隨后，雷鳴般的掌聲再次在教室里響起。當(dāng)時，我得到了莫大的鼓舞，覺得自己是世界上最幸福的人。
從那以后，我的學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂上也敢大膽發(fā)言了。老師表揚我，同學(xué)們羨慕我……
我永遠也忘不了那催人上進的掌聲！
掌聲作文500字_初三作文6
看到題目大家可能會問：掌聲怎么會有魔力呢！別急，讓我用一個游戲來告訴你吧！
游戲規(guī)則是這樣的：一位同學(xué)將手中的.“愛心”藏在教室里一個角落，另一個同學(xué)去找。而其它同學(xué)呢，用掌聲來幫助他找“愛心”。如果離得越遠，掌聲就越輕，如果離得越近，掌聲就越響。直到找到“愛心”為止。
“游戲開始”老師一聲令下，同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，生怕自己被落選。第一輪，老師請了鄭云楓和葉思彤，葉思彤捂著眼睛，站在墻腳。鄭云楓這里看看，那里看看，最后決定將“愛心”藏在朱子浩的作文本里。葉思彤慢慢地接近同學(xué)們，掌聲越來越大，她肯定地停在了朱子浩旁邊，一本一本地翻，“哈哈”找到了。
第二輪，老師請了我和嚴珩搏，我手拿“愛心”自信滿滿地把它放在了講臺的電腦下面，嚴珩搏也自信滿滿地在教室的各個角落找了起來，當(dāng)他走進人群，掌聲越來越輕，于是他又回到了講臺上，這時，掌聲一下子響了起來。好像在說：“就在這里，快來找我呀！”他找了半天也沒有找到，急得像熱鍋上的螞蟻。最后嚴珩博有些手足無措了。只好認輸了。老師把“愛心”拿了出來，他滿臉寫著，遠在天邊近在眼前啊。
游戲結(jié)束了，大家感覺到掌聲的魔力了嗎？它可以給成功者帶來快樂，給失敗者鼓勵，也給探索者帶去了希望。
掌聲作文500字_初三作文7
生活中，處處都有掌聲，一次演講，一次發(fā)言，都會獲得掌聲。而我擁有這種美好的聲音，是在一次獲得獎勵之后。
期中考試后，主任讓同學(xué)們搬著凳子到操場上，要開表彰會。我用顫抖的雙手拿起凳子，懷著惴惴不安的心情走入操場，心想：這次我考了第幾名，這次我考了第幾名……我反復(fù)自問著。當(dāng)主任一次又一次念別人的名字時，我覺得自己肯定不會獲獎了，心中不免有些自卑和沮喪�？晌业男囊琅f撲撲直跳，惴惴不安，我默默祈禱著：希望有我，希望有我……可我再祈禱，都會想：我不會獲獎了，我不會獲獎了……僥幸的心理最終破滅了，那種心情簡直難以無法用語言表達，那種心情誰又能理解？
主任念到第一名的時候時，心情無比忐忑�！�'xxx、xxx、李清松……我萬分激動，不時感到驚訝與高興。，真讓人出乎意料。望著同學(xué)們羨慕的目光，老師贊許的眼神，心中別提有多興奮了，真想蹦上天去！我踏著輕快的步伐來到主席臺上，拿著那紅艷艷的獎狀，想：終于獲得了心滿意足的獎狀，從今以后，我要更加勤奮、努力。主任說：“為第一名熱烈地鼓掌�！迸_下師生鼓起掌來，那掌聲清脆悅耳，此時，任何一種聲音與它相比，遜色了許多。
從那時起，我不斷努力，拼命學(xué)習(xí)，一次次取得優(yōu)異的`成績，一次次取得一張張鮮紅的獎狀，又一次次取得那熱烈的掌聲。掌聲給了我鼓舞，讓我充滿了自信。
在人生的道路上，你會獲得許多“掌聲”，這種“掌聲”代表著肯定與贊揚。當(dāng)你真正擁有“掌聲”時，你會知道只有靠自己真正努力換來的“掌聲”，才是真正的“掌聲”。
掌聲作文500字_初三作文8
生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng)造的活力;面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應(yīng)該說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要不斷地為別人鼓掌，為自己鼓掌，為自己所擁有的一切鼓掌!
在自己考試失意時，不要難過，要給自己鼓掌。因為這一次的失敗，才會有下一次的成功。正所謂“失敗是成功之母”嗎!給自己鼓掌，你會發(fā)現(xiàn)自己更有信心，面對下一次的考試更是來者不懼。會使我們更有前進的動力，勇往直前。若是此時，我們的精神一蹶不振，那我們就會更加認為自己的頹廢，更加對自己失去信心。再加上父母對自己的批評，自己會更傷心，失望。與其悲觀的面對考試的失利，不如樂觀的去迎接它，與它進行下一次的挑戰(zhàn)，這樣會使自己加倍的努力。所以，要給自己鼓掌!
在同學(xué)成績下降時，我們也要為他鼓掌，使他充滿信心，“更上一層樓”。而不是去嘲笑他，蔑視他。從此瞧不起他，與他疏遠。這樣是不對的，身為同學(xué)，我們要對他有信心，給予他掌聲，才能讓他更加的不畏困難，堅強的走下去。這掌聲不是譏笑的`掌聲，而是對他的鼓勵。在給予他掌聲的同時，也要綻放一個最美的微笑，并對他說：“你能行!相信自己!”這會使他能更加平淡的看待這次人生的“考題”。給他人鼓掌，使他努力奮進。
掌聲可以使人更樂觀地看待生活中的不如意，可以使人更積極地努力向前。給別人、給自己一個掌聲，你會發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂!今天，你鼓掌了嗎?
掌聲作文500字_初三作文9
今天早上，在作文課上，老師說要帶我們感受一下掌聲的魔力，我很好奇，掌聲到底有什么魔力呢？那就讓我們從一個游戲開始學(xué)習(xí)吧！
游戲規(guī)則如下：挑選一位“探索者”，讓她先離開教室，然后再讓其他同學(xué)把一塊彩色橡皮藏到某個地方，藏好之后，讓“探索者”走進教室來尋找被藏好的那塊彩色橡皮。同學(xué)們，要用掌聲來幫助“探索者”尋找方向，當(dāng)“探索者”離彩色橡皮遠時，同學(xué)們就要輕輕地鼓掌，當(dāng)“探索者”離彩色橡皮近時，同學(xué)們就要用力鼓掌，期間不能用語言交流，否則算犯規(guī)，找到那塊彩色橡皮即為勝利。
李小菲非常幸運地成為了我們第一位“探索者”！等到李小菲離開教室后，同學(xué)們就把彩色橡皮藏在角落里的花盆下面。我真為李小菲擔(dān)心，這可是一個很難被發(fā)現(xiàn)的地方啊！
藏好之后，李小菲就慢吞吞地走進教室，班里靜悄悄的。她先在我的鉛筆袋里翻找起來，教室里響起非常輕的掌聲，那掌聲好像在對李小菲說：“不在那里，再去別的`地方找找吧！”可是找了兩次都失敗了。李小菲有點慌了，她就問老師：“到底在哪兒呀？”老師也沒辦法。最后她試探著朝花盆走去，同學(xué)們看見了，一個個都激動地拍著手，她終于找到了那塊彩色橡皮，教室里又響起了掌聲。
我突然明白掌聲真的有魔力。掌聲里傳遞的是肯定，是贊美，是鼓勵！它指引迷茫中的“探索者”們不懼困難，勇敢前行。我愿永遠做一個鼓掌的人，為自己，也為他人。
掌聲作文500字_初三作文10
“叮——咚——�！恕蓖砩暇劈c了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……20xx年，我已經(jīng)完成了所有的，是一個熱愛醫(yī)學(xué)的博士生，在美國研究醫(yī)學(xué)。當(dāng)我知道自己的祖國DD中國的Sars還是沒有藥物治療和預(yù)防時，這種毀滅性的.疾病給祖國帶來了災(zāi)難。我決定回到祖國當(dāng)一名醫(yī)藥學(xué)專家。我告別了教授，離開了美國�；氐街袊�，我了解了病情，發(fā)現(xiàn)，Sars是非常難治療的病。我又回到美國，決定和教授研制一種能治好Sars的藥物，經(jīng)過一個月的努力，我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對Sars病毒具有抑制和預(yù)防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會痛苦，因為它像糖果一樣甜。我?guī)狭俗銐虻乃幬铮瑏淼街袊�，把藥叫給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后，病情好了許多，過了一段時間，中國的一個Sars病人都沒有了，大家都痊愈了。全中國歡呼起來，人們都很高興，全國人民都在感謝我，我也因此美名遠揚。
我研制出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎，我站在領(lǐng)獎臺上，手中捧著諾貝爾獲獎證書，熱淚奪眶而出。頓時，全場響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人們都在為我鼓掌！
雖然只是一個夢，但我想：只要通過自己的努力，一定會實現(xiàn)的，美國哈佛大學(xué)的大門為我敞開著，治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信，在不久的將來，我會贏得更熱烈的掌聲！
掌聲作文500字_初三作文11
生活是七色橋，有天真的夢想，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身邊溫存的話語。今日就讓我們走進我們的生活，去尋找屬于生活的樂章。
記得那是一個晴空萬里的日子里，陽光溫柔的撫摸大地，身邊的一切事物都顯得懶洋洋的。“叮鈴鈴……”一聲急促地電話鈴打破了昔日的寧靜，接完電話，媽媽連忙對我說：“玉蘭廣場那邊的工作人員說你報什么，讓你趕緊去比賽！”我驚訝道：“恩！我是報了一個舞蹈比賽，怎樣這么快？我還沒準備好！”說完后我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場，先去看看情景，一進里面，工作人員便問我叫什么名字，找到我的名字后，工作人員把我?guī)У搅酥付ㄎ恢�。來到后我驚呆了，在我面前的那些人早已穿好自我準備的演出服在門口焦急地等待，一看就明白是有備而來，我的自信心又消去了一大半，媽媽好像看出了我的細心思：“孩子，沒事的，只要盡力就好，要對自我有信心！”媽媽話音剛落，工作人員就報到了我的名字，我心里暗暗地給自我加油鼓勁，充滿自信的走上舞臺，一支舞蹈完后，臺下鼓起了經(jīng)久不息，那一聲聲鼓勵的聲音仿佛編織成了一首歌，在我的'生活里和生命中奏出美妙的樂曲……
掌聲是一個很有魔力的東西，它會帶你聆聽生命的完美樂章。所以在我們的生活中，掌聲是必不可少的！
掌聲作文500字_初三作文12
一道道的燈光旋轉(zhuǎn)而下，我感到一股溫?zé)�，原因除了獲獎的快樂，更充斥著如雷掌聲給的榮耀。他的鼓勵使我有再上層樓的精神，更在我失意時，伸出充滿希望的手，適時拉我一把——掌聲，我最好的朋友。
從口齒不清到能站上臺侃侃而談，父母的掌聲總在一旁鼓勵著我，我的演說能力，便在鼓勵的沃土中悄悄萌芽。在渴望雨水之時，父母的雙手就是甘霖，滋潤我蓄勢待發(fā)的夢；在靜靜茁壯時，朋友的雙手就是和煦日光，替我補充能量；在風(fēng)雨來襲時，老師的雙手就是高聳的山脈，給我無比的安全感。身旁的人總是為我揮動雙手，給我力量，夢想的樹成長了，可以為我遮風(fēng)擋雨，讓我得以養(yǎng)精蓄銳，繼續(xù)邁進。
緊張著魔似的剮痛心扉，當(dāng)主持人手中的'麥克風(fēng)呼喚我的名字，我突然感到一陣暈眩，但很快的自信又隨著掌聲溢入耳中，流竄滿身。從第一個字到最后一個字，一縷縷苦練的回憶飄入我心，父母、朋友和老師的叮嚀也回蕩腦際，而陣陣掌聲也隨之起舞，替我?guī)ё叩娜魏尾皇娣母杏X。口中蹦出了：“謝謝大家�！毖劭魭伋鲆坏螠�?zé)�，我喜悅，因為我做到了；更因為我沒有辜負每一個掌聲給我的期待、每一個掌聲寄托在我身上的希望。
一個掌聲、一個鼓勵、一個期待，有人花費了一生的精力，莫不是渴望一陣澎湃的掌聲。在努力過后，掌聲將帶來欣喜，更可以分享快樂，讓榮耀溫暖了心房。如果青鳥真的可以帶來幸福；那么掌聲終可成為只成功的青鳥，為人的前程謳歌。
掌聲作文500字_初三作文13
今天的作文課上，唐老師說要帶我們?nèi)ジ惺苷坡暤哪Я�，掌聲的魔力？我在心中畫了一個大大的問號，掌聲有什么魔力呢？
其實今天是一節(jié)游戲作文課，游戲規(guī)則如下：首先挑選一位“探索者”，讓他先離開教室，然后老師把一袋橡皮泥給全班同學(xué)一起藏起來，藏好之后讓“探索者”走進教室來尋找橡皮泥，同學(xué)們用掌聲來幫助探索者，當(dāng)橡皮泥離“探索者”遠時就輕輕地鼓掌，當(dāng)橡皮泥離“探索者”近時就用力鼓掌（期間不能有言語交流，否則視為犯規(guī)）。最終找到橡皮泥，即為勝利。
賈博宇幸運地成為了今天的第一位“探索者”。等到賈博宇離開教室后，同學(xué)們把橡皮泥藏在了劉皓軒的書包里，我真為賈博宇捏一把汗，這可是一個不容易被想到的地方��！
隨后，賈博宇走進教室，班里鴉雀無聲，他先在講臺上找了起來，教室里響起了非常輕的掌聲，那掌聲似乎在說：“不在那里，不在那里。”可是隨著兩次探索的失敗，賈博宇有點著急了，他皺起眉頭走到教室中間，教室里立馬響起了熱烈的掌聲，于是他朝章詩思的`書包里找去了，同學(xué)們急得臉都紅了，可大家什么也不能說，只能輕輕地拍手，直到賈博宇把目光投向劉皓軒的書包，教室里又響起了響亮的掌聲。賈博宇得到信號后快速地在書包里搜索起來，終于在書包里發(fā)現(xiàn)了橡皮泥。賈博宇拿著橡皮泥又蹦又跳，同學(xué)們也為他高興，一個個使勁拍手，教室里又想起了熱烈的掌聲。
當(dāng)我們迷失方向的時候，掌聲是指南針，引導(dǎo)我向正確的方向前進；當(dāng)我們喪失信心幾乎要放棄的時候，掌聲又是希望之星，激勵我們努力向前；當(dāng)我們收獲成功的時候，掌聲更是幸運之神，向我們表示祝賀……掌聲真是有魔力呀！
掌聲作文500字_初三作文14
掌聲是手掌擊打發(fā)出的，讓人們感覺叭、叭、叭的聲音。掌聲是優(yōu)美的、讓人興奮的。我在掌聲中成長愉快成長，二十年后的我將讓人刮目相看。
第一次得到掌聲是可愛的、自豪的、是高貴的、是喜氣洋洋的、是高興的、開心的、努力后得到成就的體現(xiàn)。當(dāng)我第一次考得100分、第一次在全國青少年拉丁舞比賽時奪得金杯聽到同學(xué)的、父母的、老師的掌聲，我的心情是多么的激動！我知道我辛苦的努力沒有白費，掌聲就是最好的回報。
第二次得到掌聲是倍加珍惜的、是苦中帶甜的`、是加倍努力的這熱烈的掌聲既是對我努力的一種肯定，同時更是一種激勵。它就像是一面戰(zhàn)鼓，時刻在我心中敲響，不斷提醒我要加油、加油、加油。
第一次給別人的掌聲是無可奈何的、是傷心的、是難過的。此時的我在想，為什么別人能獲得掌聲而沒有我呢？這時的我充滿了斗志力，心里在暗暗告訴自己一定要加倍努力，讓下次的掌聲屬于我。最好一直屬于我。
我就是棵小樹苗，在辛勤園丁的培育下，在同學(xué)們的幫助下，茁壯成長著。二十年后的我可能是航天員、博士、研究生、演員回報我最多的是掌聲，當(dāng)然影響最深的還是老師的掌聲。它時刻在關(guān)懷著我、激勵著我。在成長的道路上陪伴著我，直到我到達理想的彼岸。
掌聲，我喜歡你，因為你不但是我成長的階梯，更是我成長的加速機！
掌聲作文500字_初三作文15
生活需要掌聲。掌聲是對他人成功的喝彩；掌聲是精神上無言的鼓勵；掌聲更是心與心連接的紐帶。
我各方面都還不錯，唯一不足的就是缺乏自信。在我上二年級的時候，每次上課回答問題時，我都不敢舉手發(fā)言，擔(dān)心自己說錯了，惹同學(xué)們笑話。又一次上課時，楊老師提出了一個問題，同學(xué)們立刻像往常那樣紛紛舉起了右手，踴躍回答老師的問題。
這個問題我也有自己的答案，可內(nèi)心的不安還是讓我沒有勇氣把手舉起來。當(dāng)楊老師的目光掃向我的時候，我的臉一下子漲的通紅，把頭埋得更低了，生怕老師喊到我的`名字。正在這時，楊老師溫柔的聲音傳來：“裴鈺，你來回答一下這個問題，可以嗎？”我膽戰(zhàn)心驚地站起來，小聲的并且還結(jié)結(jié)巴巴的說出了心中的答案。楊老師立刻表揚了我的想法大膽?yīng)毺�，還提議讓全班同學(xué)為我鼓掌，鼓勵我下次回答問題時勇敢些、大聲說出來。班上立刻想起了雷鳴般的掌聲。在掌聲里，我忐忑的心情終于慢慢平靜下來。
從此以后，我再也不怕回答問題了。舉手發(fā)言的次數(shù)越來越多，聲音也越來越響亮。我知道，那次掌聲我收獲的不全是贊美，還有更多無聲的鞭策和鼓勵，才使我找到了應(yīng)該有的自信。
感謝老師為我掌聲響起，使我從此多了一份自信和勇氣；感謝同學(xué)們?yōu)槲艺坡曧懫�，使我從此多了同伴們的肯定與喝彩。我一定會充滿自信，迎接我每一個明天。
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