老鷹捉小雞作文[錦集2篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的老鷹捉小雞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老鷹捉小雞作文1

　　朋友們，你喜歡什么游戲呢？是需要齊心協(xié)力的拔河？還是需要耐性的警察捉小偷？然而，我喜歡的卻是老鷹捉小雞。

　　一個星期天的上午，我和小伙伴們遇在了一起，玩起了老鷹捉小雞的游戲，我們選出的人物是俺是“老鷹”，“母雞”由姜懷擔(dān)任。至于“小雞”嗎？就讓剩余下來的伙伴當(dāng)吧！老鷹捉小雞的游戲開始了。我裝出一副兇神惡煞的樣子，“雞媽媽”則張開雙翅，保護小雞們，小雞們個個都緊緊地抓住前邊同伴的“尾巴”，生怕讓自己給掉隊了。俺一上場就使出了真本領(lǐng)——包抄。心想：哼！小雞們，你的末日來到了！用我這一招，一定會讓俺飽餐一頓的。

　　廢話少說。我馬上大步流星地直奔“隊尾”，“小雞”一見天敵——老鷹出現(xiàn)了。嚇得屁滾尿流有的沉著地躲在老媽的身后，有的嚇得掉了隊，有的被甩到了地上，一排隊伍馬上“散了架”，“老鷹”趁機而下，“生擒”了多只小雞。我心想：真容易呀，我故技重使，使用了三四次之后，第一招對他們毫無作用了，不過，第一招倒讓我去掉了板書以上的人。幸存下來的“小雞們”個個身強力壯，都是“精英”，真是優(yōu)勝劣汰。我心想：這幾個恐沒有那么容易捉住，于是，我使出了第二招。

　　第二招——回馬槍，我一直向左邊“風(fēng)弛電疾”的跑，“母雞”一直攔著我，生怕“兒子”再被搶走了，不過我比“母雞”智高一丈，老鷹加快速度，母雞緊緊的纏住我，一點也沒有發(fā)現(xiàn)我的陰謀詭計。嘿嘿！這時我忽然向右跑去，雞媽媽被慣性摔倒在地，小雞四處逃竄去了。我在這時把“幸存”下來的小雞一網(wǎng)打盡。哈哈，我勝利了。

　　這一次我玩得真痛快。

　　朋友們，你喜歡什么游戲呢？是需要齊心協(xié)力的拔河？還是需要耐性的警察捉小偷？然而，我喜歡的卻是老鷹捉小雞。

　　一個星期天的上午，我和小伙伴們遇在了一起，玩起了老鷹捉小雞的.游戲，我們選出的人物是俺是“老鷹”，“母雞”由姜懷擔(dān)任。至于“小雞”嗎？就讓剩余下來的伙伴當(dāng)吧！

　　老鷹捉小雞的游戲開始了。我裝出一副兇神惡煞的樣子，“雞媽媽”則張開雙翅，保護小雞們，小雞們個個都緊緊地抓住前邊同伴的“尾巴”，生怕讓自己給掉隊了。俺一上場就使出了真本領(lǐng)——包抄。心想：哼！小雞們，你的末日來到了！用我這一招，一定會讓俺飽餐一頓的。廢話少說。我馬上大步流星地直奔“隊尾”，“小雞”一見天敵——老鷹出現(xiàn)了。嚇得屁滾尿流。有的沉著地躲在老媽的身后，有的嚇得掉了隊，有的被甩到了地上，一排隊伍馬上“散了架”，“老鷹”趁機俯沖而下，“生擒”了多只小雞。我心想：捉你們這些“小雞”真是易如反掌，手到擒來。太容易啦！

　　我故技重使，使用了三四次之后，這一招對他們毫無作用了，不過倒讓我抓掉了半數(shù)以上的人。幸存下來的“小雞們”個個身強力壯，都是“精英”。我心想：真是優(yōu)勝劣汰，這幾個恐怕沒有那么容易捉住，這回非得智取不可了。

　　于是，我使出了第二招——回馬槍。我一直向左邊“風(fēng)弛電疾”地跑，“母雞”像賭輸了錢的賭徒似的拼了老命地一直跟著我跑，攔在我前面，生怕“寶貝兒子”再被搶走了，不過我比“母雞”智高一丈，老鷹加快速度，母雞緊緊的纏住我，一點也沒有發(fā)現(xiàn)我的陰謀詭計。嘿嘿！這時我忽然來個一百八十度急轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)身向右跑去，等雞媽媽回過神來想攔我時，我已經(jīng)抄到了“它”的老窩。說時遲，那時快，小雞們被慣性帶得人仰馬翻地摔倒在地，四處逃竄去了。我趁這時把“幸存”下來的小雞一網(wǎng)打盡。哈哈，我勝利了。

　　這一次我玩得真痛快。

老鷹捉小雞作文2

　　我上幼兒園的時候，老師組織玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　那時我根本聽不懂老鷹捉小雞是什么意思。老師是一個通情達(dá)理的好老師，他怕我們聽不懂是什么意思，特意給我們詳細(xì)介紹了一遍游戲規(guī)則。由一個人來扮演老鷹抓人，其他幾個人作為小雞躲在老師的后面。老師后面的人不能亂跑，要拉著前面人的衣服，就像小火車一樣。

　　講完游戲規(guī)則后，我們開始玩游戲了。抓人的老鷹是我們班的李曉明，他眼睛非常敏銳。他往左抓，我們往右跑，他往右抓，我們往左跑。當(dāng)時我心里膽戰(zhàn)心驚，生怕被抓到。

　　李曉明德速度又加快了，我嚇得腿都軟了，根本就跑不快。我們繞了好幾圈。當(dāng)李曉明要抓到我們時，老師就像一只大鳥豎立起全身的羽毛來保護我們。李曉明突然眼疾手快，瞬間繞到老師后面，還沒等老師反應(yīng)過來，他就抓到末尾的我了。我非常不服氣，撇了撇嘴說“哼，要不是我腿軟了，才不會被你抓到呢！”老師說：“做人要愿賭服輸，不要找借口來掩飾自己的缺點�！蔽乙宦牐�覺得老師說得挺有道理，做人就是要愿賭服輸，不能找借口。于是我心平氣和地說：“知道了，老師，我下次再也不找借口了。”“只要知錯能改，就還是好孩子�！崩蠋熆洫劦馈�

　　通過這件事情后，我明白了一個道理，玩游戲主要的是參與的過程，而不是輸贏，所以我們不能因為輸贏影響我們的心情。老鷹捉小雞的`游戲老鷹捉小雞是一個可以從小玩到大的游戲，這個簡單而有趣的游戲陪伴著幾代人度過快樂的童年時光。最近在我們班這個游戲開始風(fēng)靡起來。每天放學(xué)之后幾個同學(xué)聚在一起，開始一場“老鷹”與“雞媽媽”的“搏斗”。這個游戲的規(guī)則是一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，剩下的人就是在“雞媽媽”身后被保護起來的“小雞”們了。“老鷹”在規(guī)定時間內(nèi)抓到“小雞”就算獲勝，而“雞媽媽”則要保護好“小雞”不被抓到才算贏。于是一場激烈的“大戰(zhàn)”在操場上開始了。

　　以往的游戲，扮演老鷹的同學(xué)最終總是甘拜下風(fēng)，所以同學(xué)們都不愿意當(dāng)老鷹，這一次我們班的“游戲大王”樂樂自告奮勇，決定挑戰(zhàn)一次老鷹的角色，而身體又高又壯的歡歡則被“小雞”們推舉為“雞媽媽”。游戲開始了，“老鷹”樂樂一邊”啊嗚啊嗚”叫著，一邊“扇動著翅膀”往小雞的方向迅速跑去。“雞媽媽”怎能讓“孩子們”受到“傷害”呢，他張開雙臂直面“老鷹”，快速地?fù)踝×恕袄销棥钡摹斑M攻”，“小雞們”在“雞媽媽”身后排成一隊，一個扯著一個的衣服隨著“雞媽媽”跑動的方向邊躲閃邊“驚恐”地尖叫著。老鷹的第一次“強攻”失敗了，他怎能善罷甘休，于是“老鷹”改變了招數(shù)，他佯裝雞要向“雞群”的左側(cè)進攻，“雞媽媽”帶著“小雞”們快速躲閃，突然“老鷹”虛晃一下，猛地改變了進攻方向，直接朝著著右側(cè)猛沖了過去�！半u媽媽”見勢不妙，迅速調(diào)整方向，張開雙臂迎了過去，“雞媽媽”身后的幾只“小雞”幸運地躲過了一劫，但是隊伍后面的幾只“小雞”就沒那么幸運了，他們還沒來及反應(yīng)就成了“老鷹”口中的“獵物”。被“老鷹”逮到的“小雞”們驚恐而無助地尖叫著，“老鷹”則氣喘吁吁地“享受”著他的戰(zhàn)果。

　　這一次“老鷹”樂樂的獲勝也給了同學(xué)們信心和勇氣，而“雞媽媽”則帶領(lǐng)“小雞”們團結(jié)協(xié)作合斗老鷹，同學(xué)們在緊張和興奮中感受到了游戲的樂趣。

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