以經歷為話題作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的以經歷為話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以經歷為話題作文1
秋風將我眼角的苦澀吹得微微發(fā)燙，我獨自走在蕭索的大街上，想起試卷上刺眼的紅叉，經歷了同學夸張的譏笑、老師無情的批評，我心中倍感凄涼，痛苦迷茫交織著，我?guī)缀醮贿^氣來。
我走著走著，不由得放緩了腳步，實在不想回家面對父母的指責。不期的，我抬眸，遠遠地撞見了那棵小樹。
那是我親手栽下的小樹，凝聚著心中美好的信念與夢想。我看著，它的枝干粗糙無比，有一段似乎是被雷電劈裂過，露出了金黃的木芯。蟲蛀的疤痕表明它經歷過歲月的風霜，可它依舊顫顫巍巍的，仿佛隨時都會倒下去。
“呵——”我暗自苦笑一聲，這株小樹還不是和我一樣，經歷了所謂的挫折，還不是一樣的一無是處？那些心中的信念，還不是要被打倒？
我湊上前去，想要與它一同感受蒼涼。走近了，可是，驀地，一抹嫩綠闖入了我的眼簾——小樹長葉子了，葉子依然是瘦瘦的，小小的，卻昂著首，挺著胸，眺望遠方，懷著無比堅定的信念。
這是經歷風雨摧殘后的結晶，這是經歷干旱蟲蛀的.心血，更是心中美好的夢想！
我怔住了，幾欲落下淚來。我不就是這株小樹嗎？盡管經歷過打擊和挫折，磨難與荊棘，可是它依舊奮斗，終于開出夢想之葉，而我卻頹廢迷茫，止步不前！
我釋然了。原來，只有經歷過，才能讓我成長，只有經歷過，才能懂得那不屈的努力，堅定的信念。不是每次成長，每次經歷都能有一個美好的結果，可只有經歷過，才能蛻變，才能長大。
小樹依然沉默地站立著，那片葉兒就像風浪里的指示燈，閃著嫩綠的光，指引我前進。我不由得加快了腳步，奔向家門，準備將經歷過的痛苦與無奈，轉化為學習的動力，去澆灌奮斗的夢想！
以經歷為話題作文2
成長——人生邁向高潮的第一步。幾千幾萬滴汗水，像滴水穿石一般滋養(yǎng)小草；在土地中了縷縷幽香，仿佛風一吹世間萬物就陶醉于其中。那天，我終于品嘗到了成長的滋味——挫折。
曾經有多少次，我們的嘴邊永遠掛著一句話“挫折是人生的快樂”而今，挫折就在眼前，我們卻不敢邁出自己的腳步，在人生的逆水行舟中經歷小升初，不進則退，我們用自己的行動話語來改變自己，讓自己變得快樂。
五六七月，是信念搏擊的世界，黑色的失望、悲傷、危機，白色的信念、辛勤、勝利……誰與爭鋒，一奪天下。目標、理想該何去何從？這場無硝煙的戰(zhàn)爭，何時能落下帷幕……
六十天的戰(zhàn)役，隨著時間的.流逝，被微風吹散在陽光下，面對那張成績單，有些失落有些平靜，不出乎我的意料，但卻沒有想象中那么好……
我覺得自己盡力了，就是最好的成績，小升初，檢驗自己，看自己的不足短處，是一生良好的開始，用端正的態(tài)度來對待它，用平靜的視角來觀察它，它其實真的很和平。
我是小學畢業(yè)生，在重要的轉折點時，我轉校了，我真的很不舍，有一段時間，我覺得我根本不是在學習，而是在釋放一切不滿，但是過后，想一想，天下無不散筵席，人生是自己的還是要好好對它，祝愿接下來的畢業(yè)同學，可以好好的對待人生。
以經歷為話題作文3
今天的天空格外的藍，陽光格外燦爛，就連天上的白天也像一匹馬兒在快樂的奔跑，也許，他們的心情跟我一樣輕松，我的腳像裝了火箭推進器一樣走得特別快。
今天下午，我趁這個晴朗天氣的興，走出家門去碧水潭公園玩。碧水潭風景如畫，那里的水一層蕩著一層，綠綠的水就像撫瑕的翡翠，四周則綠樹如蔭，游客們都在岸上欣賞這迷人的景色。我在河邊轉悠，沉迷于這個明境似的潭水里，突然“撲通”一聲水面的平靜突然被打破了。我的眼前出現(xiàn)了一個黑色的錢包，耳邊聽到一聲尖叫。還沒來得及回頭看看是誰在尖叫，我的'心已明白了：旁邊有游客錢包掉進水里了。我來不及細想，本能的伸出手踮起腳尖用及其飛快的速度一撈，一下子就把錢包撈了上來，幸虧我眼疾手快，錢包只濕了一小點，我握頭錢包，深怕它又掉入水中，就像愛護自己心愛的玩具似的，我不清楚錢包到底是哪個游客的，轉過身呆呆的看著周圍的人。突然，我發(fā)現(xiàn)有人正吃驚看著我，臉上露出驚喜的表情，就問他：“這只錢包是你的嗎?”那個游客激動的直點頭，我把錢包還給失主，四周的游客們都對我豎起大拇指，一直在議論我的品行，我也不禁露出了笑臉�；丶液笪腋鷭寢屨f了，媽媽也夸我是個好孩子。
原來，幫助別人也是快樂自己的。
以經歷為話題作文4
只有擁有不平常的經歷，接受不尋常的考驗，才能造就不平凡的成就。
經歷，要是說起經歷，我可謂是兩朝元老。在人生坎坷的道路上，有許多障礙物阻擋著我前進，我必須歷盡萬難，來證明我的價值和意義的高尚。
經歷，是人生活在世上的經驗，一次不平常的經歷，就會造就人的一生。
我的`經歷多不勝數，每一次的經歷都在我的腦海里深深地扎了根，每一次的經歷都會成為一段美好的回憶。
大年初一的晚上，耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲聲震耳欲聾，家家戶戶燈火通明，都在歡慶這個神圣的日子。窗外煙花漫天，鞭炮震震，仿佛有一種魔力吸引著我，讓我對窗外的世界著迷，我情不自禁地跨出了第一步，面對窗外的海市蜃樓，我的腦海里充滿了幻想，心里一個勁的不服氣，為什么他們能把天空搞個星光燦爛，而我卻連只打火機都不敢拿，心里越想越不服氣，于是，不管三七二十一，隨手抓了一個煙花，拿到樓下去放了，剛點燃我才看見紅紅的幾個大字“震天雷”，我不覺呀然一驚，連滾帶爬地跑到樓上，我正上氣不接下氣的時候，突然抬頭發(fā)現(xiàn)前一幢樓房的五樓的燈籠在燃燒，“你就像那一把火，熊熊火焰燃燒了我……”我正在疑惑這是誰放的，只見有一道金光“唰”地一下在那家窗前一掠而過，然后金光在半空中綻放，美麗極了，一想情況不妙，那不就是我剛才放的“震天雷”嗎？“媽呀，我闖禍了！”“嗖”地一聲我直溜到家里。我一切都坦白，姑姑通知了消防隊，可是下面的故事我就不清楚了，我想等消防隊到了，我早就在家里看“娛樂新聞天天看”了。
這樣一個經歷，讓我對煙花之類的東西“敬而遠之”。
以經歷為話題作文5
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”可是兒時的我卻絲毫沒有感覺書籍的重要，那時的我因為年少無知，曾經褻瀆了神圣的書籍。
上小學一年級的時候，我不知為什么，經喜歡上了疊紙飛機。我有個愛藏書的媽媽，我家有不少書籍，我?guī)缀趺刻鞄б槐靖蠹曳窒碜鳛轱w機材料。周末，媽媽的休息日到了，站在書架前，找了好一會兒才發(fā)現(xiàn)她對心愛的《魯賓遜漂流記》不見了，就質問我，我只好坦白做飛機了，媽媽把我大罵一頓，嚇得我大氣不敢出。
待媽媽的情緒穩(wěn)定后，她問我：“你認為書是什么呢？”我漫不經心地說：“不就是畫了畫印上字的紙張嗎？”媽媽語重心長的.說：“你想的太簡單了，一本好書，就是一個奇妙的世界，就你撕壞的這本書來說，它是中國的四大名著之一，它可是百看不厭的好書！”接著媽媽給我講述了關于書中人物的故事，最后媽媽嚴肅的告訴我，這些故事都是看了書以后才知道的，而且這本書媽媽已經看了十多次，每次看過后的味道都是不一樣的。
隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，懂得的道理也越來越多，我對書也產生了空前的敬畏。我們班建立的圖書角，同學們捐書、借書、換書，忙得不亦樂乎。我也了解到健康有益的書就是我們的良師益友，讀了名人的佳作后，讓我更加明白，“書中自有黃金屋”的內涵！
書籍伴我成長，我的生活因為有了書而變得更加多姿多彩，更加充滿希望！
以經歷為話題作文6
急促的上課鈴在風風火火的腳步下飛快地唱和；老師的苦口婆心與家長的叮嚀囑咐不斷在耳邊響起；夜晚的黑暗和溫柔的燈光靜靜地佇立相望；考試的奮筆疾書與清晨的朦朧睡眼成了必不可少的家常。這就是我們的初三，這就是痛苦而又幸福的`初三。
清晨，在鬧鐘那一聲聲地“狂轟濫炸”下，迫不得已的睜開自我那對黑黑的熊貓眼，揉了揉，立馬精神起來，穿衣，洗臉，刷牙，再狼吞虎咽般的吃幾口媽媽熬的小米粥，背起書包匆匆往學校趕，到教室門口，長噓一口氣。幸好，班主任那張兇聲惡煞的臉還沒有出現(xiàn)，便拿出課本，伊伊哦哦的念學過的文言文與枯燥的英語單詞。清晨的第一縷陽光傾瀉而下，一切煩惱與焦慮消失得無影無蹤，打起精神來又開始了新的一天。
中午的悶熱招來了無處不在的瞌睡蟲，抬眼望去，一大片的人都在與周公下棋，老師嚴厲的咳嗽聲打斷了完美的夢，幾十雙痛苦難熬的眼睛拼命地阻止著眼瞼的不斷下垂，睜大了眼睛直直的望著寫滿了公式的黑板。我們犧牲了課后那段歡愉的時光，而是在題海中尋覓那幸存的一點點小小的欣慰與快樂。
夕陽的余暉淡淡的投射下來，映襯著遠處的山麓如此美麗。我想乘著風而行，飛到那廣闊的海邊，一睹大海的姿容；我想駕著云飛翔，來到廣闊的草原，欣賞天邊的云翳。在蒼白無力的燈光下，我總是這樣幻想�；孟胛磥淼耐昝�，幻想那純潔美妙的夢想實現(xiàn)后的種種摸樣。我追求的目標好像正在前方向我微笑，向我招手。我會奮不顧身，向夢想一步一步的靠近。
初三，我體會到了艱辛，但也不乏快樂；初三，我體會到了寂寞，但也不乏友情；初三，我體會到了壓力，但也不乏夢想給我的無盡動力。這有何嘗不是一種幸福呢？
經歷初三，也是一種幸福。
以經歷為話題作文7
平時都是伯伯開車接送我上學，只有星期四，都是媽媽來接我回家，這次星期四是20xx年的最后一天。媽媽因外出辦事耗電太多，以至于來接我的時候，電瓶車上顯示只有一格電了，因此媽媽說：“我們省著點用，否則就回不了家了�！庇谑俏覀兊矫姘抠u了幾塊面包，就急著往回趕了。
首先，我們坐在電瓶車上跑了一段路，到了高行的大橋時，媽媽說：“上坡很耗電，我們還是把電瓶車推上去吧!”。媽媽在前面往橋上推，我也在后面一同使勁地推著，平時上這座橋的時候，感覺很輕松，可是今天就不同了，一邊走還要一邊賣力的推車，這么高的橋，坡有很陡，電瓶車又很重，好不容易才把車推到橋上，我們身上已經出了很多汗了。這時候，媽媽招呼我坐上車，就著下坡的沖力，電瓶車載著我們呼嘯而下，感覺像飛了起來似的。
接著，我們又來到了第二座橋，也像前面一樣，我和媽媽又開始了用力的.推車運動，幸運的是這座橋沒有那么高了，沒使很多力氣就過去了。
最后，我們到了象征著外高橋保稅區(qū)的海鷗標志的大橋時，由于前面已經耗費了很多力氣，現(xiàn)在推車上橋時，腳上像灌了鉛似的，邁不動步子了，這時候，我多想休息一下再走。媽媽看出了我的心思，就說：“天已經很晚了，我們再堅持一會兒，就到家了，我相信你做得到的�！甭犃藡寢尩脑�，我又鼓足了力氣和媽媽齊心協(xié)力的推車。沒多久，第三座橋又被我們的努力，甩在身后了。
剩下的最后的一段路，我們就坐上電瓶車，任它慢悠悠的前進，看著不遠處的家，我和媽媽露出了勝利的微笑。通過這次艱苦的回家經歷，使我懂得了：做任何事都要堅持，持之以恒，最終都會取得勝利的。
以經歷為話題作文8
在我被鑄造廠的叔叔制造出來之后，我才知道生命的意義。
一天，我和很多兄弟姐妹被運上了一列火車。這時我不知道被誰打了一下，重重地摔在地上了。一轉眼車開走了。過了幾分鐘，一位阿姨把我撿了起來，放在一個黑乎乎的袋子里，過了一會兒，我又被這位阿姨的兒子拿去買雪糕了，收錢的老板把我扔進了一個木質的錢箱里。
經過這番折騰，我太累了，本以為可以休息一下了。可是，老板又把我裝進口袋，去市場買菜。我又落到了賣菜阿姨手里。聞著蔬菜的清香，正要睡著的時候，我又被一位買菜的婦女裝進了口袋。終于可以休息了，我想。
可第二天，這位婦女又把我給了她女兒去買早餐，但這個女孩并沒有去買早餐，而是把我放進了一個可愛的儲蓄罐里。我在這里發(fā)現(xiàn)了許多兄弟姐妹！我們碰撞在一起，擠在一起，都在訴說著最近的'經歷。一聽說我的故事，他們都非常同情我。我說我還一直沒有休息過呢！一位年長的硬幣聽了，說：“那你快睡吧，我們一定不會吵醒你的�！本瓦@樣，我一直睡啊睡，直到第二天。
這天早上，我們被小女孩帶到了學校，我們看見了好多好多的小朋友，他們都正在往一個用玻璃做的箱子里面塞錢呢！就這樣，我們離開了小女孩的儲蓄罐，又被火車拉到了一個陌生的地方，這個地方一片廢墟！看到這樣的情景，我們不由得流下淚來。這時我們還看到了許多穿制服的人，他們正用自己的雙手救出被壓在廢墟下面的人。
我終于明白了。我們被換成食物、衣物……
以經歷為話題作文9
萬眾矚目的外語節(jié)終于開幕了。本次外語節(jié)的主題是“上海文化周”，我們學校舉辦了很多活動，有演講比賽、有關于上海話的講座、有上海弄堂游戲……我最最喜歡的是上海笑星王汝剛老師的'講座。
早就知道王老師是上�；鼞虻拇匀耍浅Ｓ忻�，他主持的電視節(jié)目《大家?guī)湍忝Α肺乙埠芟矚g看。老師剛入場，就響起了熱烈的掌聲。王老師首先給我們講了個有趣的故事：放學后，一個上海小囡很高興地回到家，奶奶一把拉住孩子，用上海話問：“囡囡啊!今天學校酈發(fā)生了什么呀?”小孩卻用普通話回答：“演講了�！蹦棠逃钟蒙虾Ｔ拞枺骸把葜v了什么呀?”小孩還是用普通話回答。說著說著連平時不會說普通話的奶奶也被帶動說著生硬的普通話，王老師表演的栩栩如生，十分有趣，惹得全場哄堂大笑。
王老師還教了我們一個名叫數雞腳爪的上海話游戲。游戲規(guī)則是：不可以換氣的前提下，用上海話說‘一只雞腳爪，兩只雞腳爪……“比誰說的多，不說錯。馬上有好多同學自告奮勇上去嘗試。第一位同學在數到第十個雞腳爪的時候憋不住氣了，第二位同學錯把第七只八只雞腳爪一起數了!我當時就想，這位同學也太厲害了。當然也有上海話說的很好的同學，他一口氣說到了第十二只雞腳爪，非常成功，得到了王老師的表揚。
外語節(jié)的活動真是太有意思了，特別是這次的主題學說上海話，學做上海人也讓我很有感觸，我也是上海小囡，我也一定要學好上海話，繼承上海文化。
以經歷為話題作文10
上完第一節(jié)課，我就來到了書畫展室，因為今天我們十二位書畫小明星要與松江的十二位書法家和畫家進行一對一的互動。
一進展室，我就被精彩紛呈的書畫作品吸引住了，我迫不及待地參觀了起來。這些作品有同學的，有老師的'，更珍貴的是還有書法家和畫家的作品。我來到書法家的作品前，哇！真是寫得太好了，要是哪天我也能寫得那樣行云流水該多好啊！
互動活動正式開始了。大家都拿出事先準備好的材料，寫的寫，畫的畫。我也拿出紙和筆寫了起來。和我一組的彭老師則在旁邊看著。一開始我還比較鎮(zhèn)定，滿懷信心地寫起了“翰墨得佳趣”五個大字。不時還聽到旁邊有人在說：“這個小姑娘寫得真不錯！”
正當我暗暗得意時，一位書法家老爺爺過來看我寫后，對我說，要把手臂抬高點，這樣才能寫得有氣勢。我按照老爺爺說的做了，可心里卻有些緊張，結果把“書”字多寫了一橫。不愧是書法家，彭老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，笑著對我說：“你怎么把‘書’字多寫了一橫，再加一豎可就成‘畫’了�！蔽衣牶蟾o張了，一開始的自信也一掃而光。彭老師也發(fā)現(xiàn)了我的緊張，鼓勵道：“沒事的，再寫一張吧！其實你寫得不錯的。”于是，我又提筆寫了起來，這一回我寫得很認真。彭老師還手把手教我怎么把長橫寫得更好看。最后，彭老師還寫了一幅作品送給我。
這次的活動讓我明白驕必敗，謙虛才能使人進步，同時也讓我增長了見識，這次的經歷真是讓我難忘��！
以經歷為話題作文11
記得4年級的時候，我觀看了一場關于帆船的電影，便如癡如魔的愛上了帆船。而且心血來潮想做一只又能戰(zhàn)斗，又能遠航的帆船模型。在長達3小時的搜索后，我與韓桑乾搞到了木板、鐵釘等造船工具。韓桑乾將2塊木版拼成船頭的形狀，我用膠水膠好。在太陽的`曝曬下，膠水很快把船頭膠嚴實了。我們如法炮制，作了一個船型的大“容器”。船身造好了。我們找了一塊較大的木版，用鐵釘固定在“容器”內，作為甲板。并用螺絲刀在甲板上鉆了三個洞。是用來做桅桿的。但現(xiàn)在不做桅桿，而是做炮眼。我先在船兩旁鉆了24個洞，又用小木棍插下去，粘好，做成了24門"威武"的大炮。搞定了大炮后，接著搞定桅桿。桅桿是用光棍樹的樹干做的。并不長，最長的約40厘米。又用小塊碎白布粘在一根小麻繩上作為橫帆，如法炮制做了九根與其一模一樣的橫帆。之后又把小麻繩綁在兩根桅桿中間。橫帆也正式發(fā)揮作用啦！接下來做帆索。為了做這個難做的東西，我查閱了資料，下載了圖片，動用了大小不一的麻繩，絞盡了腦汁，終于做出了帆索。下面做舢板。舢板倒好做，找些小木版鑿兩下就OK了�？墒亲龃搮s使我傷透了腦筋。我取來了可能用上的所有工具備用。我用鑿子小心鑿開了一間間小房間，又做了一個大房間。然后又做了一個個小箱子、小木桶，放進這個大房間中。這是水手們必不可少的糧食。
然后我在找了一些又細又短的小木棒，打磨成了一根根槍，放進水兵室中。哈，小船也初具規(guī)模啦！又裝了一根桅桿，小船已經相當快了。一試航，又快又穩(wěn)，在浴缸內出色完成了它的處女航。做這艘西班牙輕快式中型船，大大培養(yǎng)了我的動手能力，我對船模有了興趣。
以經歷為話題作文12
我去過很多地方旅游，坐過汽車、火車、飛機，坐船完成行程的卻沒有。這次，我跟著爺爺、婆婆，終于要彌補這個遺憾了——我們要坐船游三峽！
我們在重慶的碼頭登上了去往三峽的輪船。好大的一艘船啊！這是一艘三層樓的客輪，江水在陽光的映照下，閃著光芒，在銀白色的船體上晃動，像一條條蛇在船舷上爬行。在輪船上，我東走西走，左瞧瞧、右看看，巴不得一下子把這輪船走遍。船的每一層都有一個大廳，像學校的會議室那么大。大廳旁的走廊兩邊就是一間間的客房。我沿著樓梯跑上了最高層的平臺（婆婆說那叫甲板），趴在欄桿上，看向江面。兩條白浪跟在船舷兩旁，像兩隊士兵，護衛(wèi)著我們這次的航行。
回頭望去，我們已經離碼頭很遠了，我卻沒怎么感覺到。幾條魚兒在輪船旁游動，我笑笑，向它們揮揮手，魚兒竟然搖了搖尾巴，它是在和我打招呼嗎？兩岸的山慢慢地向后退去，我想起那句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，大概就是這樣吧，只可惜，沒有猿聲。
船突然大幅度搖晃起來，我嚇得一把抓住欄桿，這是怎么了？一艘大貨輪從我們的客輪旁駛過，原來是它掀起的`浪惹的禍。我松了口氣，原來虛驚一場呀！
波濤滾滾的江水，推著輪船，載著我們駛向目的地，坐船原來是這么有趣，真希望下次能坐大海輪，那一定是更美的事情吧！
以經歷為話題作文13
生活中我們有各種各樣的經歷。經歷使我們的大腦更加睿智。經歷使我們的情感更加豐富。經歷使我們的視野更加開闊。經歷使我們的生活多姿多彩……因此，有人說經歷就是一筆財富而我就有一筆很大的財富。
在那一次。放學的鈴聲悠然而起。學生都踏著愉快的步伐走出校門�？达L婆婆也來接我們啦，還隨手帶著梔子花香呢！帶著那股花香拂過我們的面龐說我們沉醉其中。
風婆婆剛走雨公公來了又來了，花嘩嘩的下起了大雨，哎呀，這怎么辦？沖回家？不行不行，回家后會感冒的那怎么辦��！正當我愁眉苦臉的時候，我仰望著天空。皺著個眉頭，心里暗叫糟糕。
我四處尋找媽媽，艱澀的目光最終鎖在一個穿藍色雨衣的人那個人正在打電話，我感覺那個人就是我的媽媽越看越像，我趁著雨小了一點點就趕緊沖了過去。我拉了拉那個人的雨衣，張口就要叫媽媽。可接下來的一幕卻讓我尷尬的要死，正在打電話的`媽媽扭頭過來看我一眼，四目對視，我驚了一跳，臉立馬就紅了，我倒是可以肯定，我的臉絕對和西紅柿有的一拼。
直到這時我才反應過來，我認錯人了，我尷尬地支支吾吾說不出話來。
“阿……阿姨對不起！我認錯人了”我低下頭不敢直視他的眼睛，總感覺她會說我。
可是意想不到的是，他卻說：“沒事兒，沒事兒，可能我跟你找的那個人很像罷了”他的語氣帶著些幽默，突破了這尷尬的氣氛，最后他就很好心的把我送回了家。
我抬起頭來看他眼里充滿了感激，通過這件事，我真心的感覺到了世界上的好人還是多。不要太死氣？要樂觀，不是嗎？
以經歷為話題作文14
今天，小記者中心組織我們高郵小記者赴八橋兆全葡萄園采訪。早晨，同學們個個興高采烈地來到學校，乘車前去采訪。大家聚在一起談笑風生，好不熱鬧。校車向著市區(qū)的東南方向快速行駛，很快就到達了目的地。
到了兆全葡萄園，同學們像燕子一樣飛入園去。工作人員首先把我們帶進種植場。綠茵茵的葡萄架下，掛滿了一串串葡萄，這些葡萄綠得透明、紫得發(fā)紅，真像一顆顆、一串串寶石。正當我們看得入神，忍不住咽口水時，“咯咯、咯咯”一只火雞帶著一群小雞向我們沖了過來，擺出了一副搏斗的.架勢，這些雞不友好，追得我們躲著跑。我們很掃興地離開了葡萄種植園，我想：這些小雞崽子真不友好，一定是認為我們這些陌生人進入了它們的領地。
接著，我們來到了品嘗區(qū)，看到盤子里一串串晶瑩剔透、沉甸甸的葡萄，真是垂涎欲滴。我們一邊吃著鮮嫩多汁的葡萄，一邊和同學們議論哪種顏色、哪個品種的葡萄更好吃。
我問老師：“為什么要在葡萄種植園里養(yǎng)雞呢？”老師說：“因為雞不僅可以吃蟲子，保護葡萄，雞糞還可以做肥料。”老師還耐心地講解了綠色有機葡萄的種植要求。
通過這次采訪，我不僅嘗到了鮮嫩多汁的葡萄，而且還學到了植物和動物之間的關系，什么叫做綠色有機食品等知識。這次采訪活動的收獲真大，真是讓人難忘。
以經歷為話題作文15
過去了那么久，那一件事卻依舊深深埋在我心底里，就像狂風暴雨那么印象深刻。
那一次語文考試，我瞄了一眼題目，便匆匆開始寫，便三下五除二寫完了，沒檢查就交了頭卷。
兩天之后，老師皺著眉頭走進教室，她說：“這次考試有一些成績好的同學都考得很差�！闭f完，她開始發(fā)卷：“小李，九十三。小班，九十四。小黃，九十......”
老師一連報了好幾個九十分的名字,“怎么沒有我的啊？我考的應該挺好的！”我心里七上八下的。
“小張，八十三。小梁，八十六。小王，八十八……”“都八十分了，為什么我的名字還沒讀到，有沒有搞錯啊�！蔽异话驳叵�。
“小陳，小鄧……你們幾個要認真審題，太粗心了啊！”老師嚴厲地說，用嚴肅的目光掃射我們�！拔�？”我的心跳得厲害，仿佛腳上系著幾十斤的沙袋，沉重地走著。拿回卷子，我緊緊地握在手里�；氐阶簧�，看到那一題自認為最有把握的'題目后畫上了一個刺眼的紅叉叉，將我的眼睛刺得生疼。一向以來以寫作文為榮的我，作文竟扣掉了二十五分，還用紅色寫上了“請別離了題！”不，這與我想象的簡直是天與地之別。離題本該扣三十分的，是老師給我的可憐分、辛苦分嗎？想到這里，我更加懊惱，老師，父母在我身上付出那么多心血和汗水，我就這樣回報他們？
放學后，我一步一步向前挪動，雙腳像灌了鉛似的。我想起一句話：只有發(fā)光不驕傲的金子，遮住光時也不會停止發(fā)光。
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