以留下為話題的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的以留下為話題的作文，歡迎大家分享。

以留下為話題的作文1

　　小時候，對于他嚴(yán)厲而包容的愛，我總是無所感觸，認(rèn)為他太兇。到現(xiàn)在，失去了他，失去了他的愛，又談何渴望他留下？

　　早已記不清這是他離世的第幾年了，唯一清晰地刻在腦海中的，是他離開以后我心中唯一的想法—想要他留下，想要他回來。

　　總在回想，他給我留下的回憶都隨著他而流逝了嗎？為何我記不起來？這兩個問題我在心底問了無數(shù)遍，卻始終沒有找到答案。

　　在周三的語文單元考試卷閱讀的.文章中，我找到了答案。作者口中“幸福的籃子”到了我這兒。似乎也同樣適用。

　　終于找到了“留下回憶”的方法的我，開始回憶與他一起生活的那幾年。“他很愛我，小時候，晚上我不肯睡覺，本該由母親或外婆來完成的艱巨任務(wù)——哄我入睡，便會由他來完成�！蔽野堰@一顆剛拂去灰塵的珍珠放入了我“回憶的籃子”里，珍藏起來；又記起，小時候，他最愛教我寫字，看著我寫的字，他的神情中寫滿了成就感；還記起，我學(xué)習(xí)了書法以后，他常常向我“討教”如何寫書法，我們時不時地還會切磋一下技術(shù)，一決高下，同時我又可以學(xué)習(xí)他寫的好的地方……我像是一個“清潔工”，把回憶中被灰塵遮蓋住了光芒的珍珠一顆一顆地擦干凈，并將它們永久地保存起來，不再讓它們粘上一點兒灰塵。

　　留下的方法便是保存美好的回憶，讓它們永存與我的腦海，所以我學(xué)著《幸福的籃子》中的老太太，“發(fā)明”了“回憶的籃子”，將自己與已經(jīng)離開的他——外公的美好回憶永遠(yuǎn)的保存起來。留下回憶的同時，我也學(xué)會了珍惜美好的回憶與留下它，一樣重要。

以留下為話題的作文2

　　歲月悠悠像一條沒有源頭的長河，不停地，無止息地向前奔騰而去。歲月蒼桑留給人太多的思考，太多的回憶，有些要用衣袖將歲月堆積的灰塵拂去，有的甚至因為時間推移而一同飄走了。

　　翻開歲月所留下的回憶錄，肯定最多的就是那些令自己難忘的事，或許有喜，或許也有悲。無論是喜還是悲都要感謝歲月將這些事情留下，當(dāng)我們回想起它們時，心中都會莫名燃起一團(tuán)熊熊烈火，心中掀起層層巨浪……，有的使我們倍感激動，有的使我們變得越發(fā)堅強(qiáng)�？梢哉f它們與我們共肩分享驚喜，哀傷。

　　很多時候我們都會遺忘歲月留下的痕跡，有人說這就是在背叛過去。但是我覺得有些不堪回首的思緒還不如被歲月的長河中的水沖淡，大度的揮一揮手讓它們隨風(fēng)飄去，這是智者的胸襟，不要因為這遺留的痛楚而永久的.灼痛心靈。

　　生命留下了痛楚回憶，也留有太多的遺憾，太多的遺憾堆積反而使我們看不到生命的色彩，認(rèn)為這世上只有自己最無助，成天打不起精神。頭發(fā)從日披到幕，一滴滴淚水使得太平洋為之漲潮。太多的遺憾也會造就一個人，一次次落空會使他越發(fā)堅強(qiáng)，越發(fā)地愛拼搏，俗話說溫柔的水珠也能穿透石頭呢！他們有這個耐心，有這個信心，有這個勇氣使遺憾變成現(xiàn)實！

　　當(dāng)然了，過去的已經(jīng)過去了，不代表現(xiàn)在，也不代表將來。就讓我們在未來的天空中翱翔吧！

以留下為話題的作文3

　　在每天的匆忙中，我總在不停地思考：我還會失去什么？失去親人，失去愛寵，失去食物，失去睡眠，或是失去朋友？落魄的感覺不好受，也害怕驚恐，更畏懼失去。

　　一年了，一年過去了，就意味著我們分開了。當(dāng)我在和最親愛的朋友擁抱時，卻有一份從未有過的感觸，這是愛嗎？

　　靜靜地聆聽著心跳，明白了。我們走了，但留下了一份一輩子抹殺不去的友誼，如此之深。那像太陽的中年旺盛期，是那般熱情。那是上天的恩賜，再一次讓我們記住彼此。

　　是感恩，還是懷念。腦海里不時有那歡快的畫面。有過悲傷，可朋友，你留下了“努力”一詞給我，讓我記住你一生一世，原來我不是什么都沒有，而是在命運(yùn)的安排里，你們給我留下了許多東西。

　　年少無知，只時別離的傷痛，卻不知留下的感恩。因為“緣分”，才歡聚一堂，這是命運(yùn)的.賞賜，我們都?xì)g喜接納，我們是否曾為彼此鼓勵過，留下過什么嗎？

　　也許那是上天對我們的考驗：友誼堅固嗎？命運(yùn)安排錯嗎？今天是昨天的續(xù)寫，明天是今天的希望，今天留下的就是明天的歷史。如果可以，請歷史一直纂寫下去……

　　我把我的歌聲留下了，我把我的文章留下了，我把我的努力留下了，我把我的書留下了。以為我們彼此眷念著。

　　你的親切問候使我心酸，這是你留給我的嗎？你的冷漠使我落淚，這也是你留給我的嗎？你的背影使我想起某人，這還是你留給我的嗎？不要緊，我會全部收下，成為我們的紀(jì)念。

　　走了，我會為我所愛的人留下祝福與幸福。對不起，走了，只能為你們留下這么些許……

以留下為話題的作文4

　　海浪拍過沙灘，留下濤聲連連；清風(fēng)拂過花叢，留下花香一片；石子輕擊水面留下一片漣漪；而我們應(yīng)把握青春，留下精彩……

　　對于世人而言，霸王是極高的評價，縱觀中國歷史，獲得這個稱號的人屈指可數(shù)，而項羽便是其中一位。少年時的項羽被家人寄以“讀書成才”的厚望，而項羽卻志向習(xí)“敵萬人之術(shù)”，用自己的青春努力拼搏。巨鹿之戰(zhàn)中，他殲滅秦軍主力，最終獲得了“西楚霸王”的稱號，名震天下，為后人留下感慨。

　　王安石曾寫過一篇名作《傷仲永》，其中的主人公方仲永是一位天才，五歲時便可以吟詩作文，可是他卻沒有把握自己的青春，不奮發(fā)努力，最終由天才變?yōu)槠胀ㄈ�，只為后人留下了無盡的嘆息。

　　匡衡，西漢的.大文學(xué)家，他少年時因為家里窮買不起燈燭，在墻上挖開了一個洞，他每天都借助著隔壁細(xì)而微弱的燈光看書，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于飽讀詩書成為了宰相，留下了鑿壁偷光的佳話。

　　司馬遷在少年時游歷江山，學(xué)習(xí)地方人文歷史，努力撰書，最終留下了《史記》這一千古絕唱。

　　由此可見，在少年時的努力尤為重要。作為青年我們應(yīng)當(dāng)把握住現(xiàn)在，努力奮發(fā)上進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，不要留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。

　　讓我們把握住現(xiàn)在的時光，為青春留下精彩。

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