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創(chuàng)建學習型家庭作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)建學習型家庭作文，歡迎大家分享。
海山小學一年一度的書香家庭評比活動又開始了，拿到表格的那天，女兒很激動，興奮了好半天，沒想到，她會如此渴望這份榮譽，也感謝老師對女兒的鼓勵和鞭策。 記得哪位哲人說過：“人生的終點，不是生命的停息，而是與好書絕緣的那一時，人生的起點，不是誕生，而是與好書絕緣的那一刻�！睆墓诺浇瘢蠓仓型庥谐删驼邿o一不是從閱讀中獲得廣博的知識。
現(xiàn)在的孩子玩的東西越來越多，女兒從小就好動，一年級時每次放學，書包還沒放下就去開電視，玩游戲，正書也不看，功課也不做。 我并不想強迫女兒看書，女兒性格倔強，這樣最容易讓她反感，進而產(chǎn)生逆反心理。為了培養(yǎng)女兒良好的閱讀習慣，我們首先想到的是要給她營造一個良好的書香家庭，讓孩子在讀書的氛圍中感受閱讀給她帶來的快樂！ 前年我托朋友加入了貝塔斯曼書友會，那里定期會寄來一些雜志和書刊，每月也必須自訂幾本書籍，在訂書目錄中我讓女兒有選擇性地挑幾本適合她看的，如智力比拼、IQ問答、青少年心靈雞湯等。相比去書店買，這些郵寄過來的書籍對她吸引力更大，她也會用心去看。茶余飯后、睡覺前，我讀，她也讀，有時讀幾句，有時讀幾段或幾篇，我不問她到底有沒有讀懂，哪怕是多認識幾個字也是收獲。
從她上小學到現(xiàn)在，我一直給她訂著《小學生語言文字報》、《小學數(shù)學報》。一年級上學期，女兒沒能在第一批掛上紅領巾，很失望，我又在郵局給她訂了一份《少年先鋒報》，讓她體驗做一名少先隊員是何等光榮，激勵她平時處處以少先隊員為榜樣，爭取第二批掛上紅領巾。報中的精美插圖和精彩內(nèi)容時時吸引著她，這幾份報紙如今猶如我的《晚報》，是她每回必看，必讀的，就如她自己說的：“媽媽，我現(xiàn)在和你一樣，睡覺前不看書就睡不著了�！� 孩子閱讀后，其實也渴望與我們交流，有時因為家庭瑣事，往往一聽孩子的話就煩，甚至會拒絕孩子交流的欲望，為此我自責過好幾次，如果自己能耐心傾聽做個忠實的聽眾，哪怕她說的自己早就知道，對她來說也是極大的鼓舞，其實只要自己肯靜下心來聽，就能更加激發(fā)她對閱讀的興趣，更加努力讀書。
所以，每次女兒拿著書籍和我討論其中的內(nèi)容，文中的寓意，我總是以極大的興趣去傾聽。 女兒從小像個小大人，在她骨子里，“平等”的概念似乎比別的孩子強，而且我們也從未當她是孩子，自懂事起，家里大小事都是讓她參與評論，其實這些都有利于孩子的思維能力和口頭表達能力的培養(yǎng)，而且還能更好地刺激她去讀書，從書中找東西，為的是下次有機會和我們爭論，交流。
不論是說還是讀，我們都別忘了給孩子一點鼓勵的“掌聲”。老人們說：“孩子是靠哄的，教的，不是靠打的，罵的�！笔前�！哪怕她只讀懂了其中的一句，只記住了其中的一個故事，只明白了其中的一個道理，只要有一點點的收獲，我們都不要忘記給她一點“掌聲”，那是激勵孩子努力讀書的一劑良方。 女兒往往在閱讀后會有許多的感想，我就鼓勵她把自己的想法寫下來，就是她自己所謂的“日記”，哪怕只是簡單的一句;“故事里的小狗熊真的很勇敢，很有愛心，我也要像它一樣做一個勇敢又有愛心的人�！逼鋵崒Σ抛x二年級的女兒，我的要求并不高，可能她現(xiàn)在還不知道寫這些東西究竟有何用，有沒有必要，但等將來，這些東西會是她一筆很好的精神財富。
希望女兒在以后的學習和生活中能夠運用閱讀，更好地學習，更好地發(fā)展自己！
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