實(shí)用的家庭作文[集錦8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的家庭作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家庭作文 篇1

　　“哈哈哈……哈哈哈”這哈聲可真大。我家是一個(gè)幽默風(fēng)趣的家庭。這次家里是誰(shuí)帶頭的呢？哦，原來(lái)是我呀。

　　一回到家，爸爸媽媽看我笑得都挺不直腰了，就異口同聲地說(shuō)：“你咋了，怎么笑得這樣厲害？是誰(shuí)點(diǎn)到你的笑穴啦？”我笑了好大陣才說(shuō)：“我們課上，老師講了一個(gè)笑話，我們?nèi)�班哄堂大笑，幾乎每個(gè)人都會(huì)像我這樣的哦！”我的話音剛落，媽媽就問(wèn)：“寶貝，說(shuō)說(shuō)這笑話把！”

　　我說(shuō)：“就是，一個(gè)外國(guó)人來(lái)到了五星級(jí)的酒店。晚上，三個(gè)人睡一張床，中間的那個(gè)人咳嗽時(shí)，沒(méi)注意，所以造成其他兩個(gè)人的臉上有口水。左邊的一個(gè)人說(shuō)：‘下次你得告訴我們一下！’過(guò)了一陣子，中間的`那個(gè)人說(shuō)：‘注意，注意！’接著一聲響�！�

　　我說(shuō)到這兒提了一個(gè)問(wèn)：“你們知道怎么了嗎？”爸媽搖了搖頭，我說(shuō)：“放屁啦！”爸爸媽媽都哈哈大笑，看著他們，我說(shuō)：“別笑了，這會(huì)感染我的！”我又說(shuō)：“還沒(méi)有講完呢！”我大聲地吼著，本來(lái)笑得前俯后仰的爸媽，突然端坐著，我又繼續(xù)說(shuō)：“后來(lái)……”

　　突然，我們聽(tīng)見(jiàn)門鈴響了，我比剛才爸媽笑得更厲害。爸爸說(shuō)：“你為什么笑呀！”我說(shuō)：“這就是傳說(shuō)中的傻笑�！�

　　“哈哈哈哈……”我站在陽(yáng)臺(tái)上笑著，仰望著天空，藍(lán)藍(lán)的天空中浮現(xiàn)我們家的笑臉，變成那云朵，幾只小鳥在天空飛翔，從白云間穿過(guò)……

家庭作文 篇2

　　昨天晚上八點(diǎn)多了，我還在看著劉柳正寫作業(yè)時(shí)，劉柳的小同學(xué)翁蘇瑾來(lái)家里問(wèn)作業(yè)，翁蘇瑾的姥姥說(shuō)怎么現(xiàn)在還沒(méi)寫完作業(yè)呀，她的小孩子每天最遲七點(diǎn)以前就寫完作業(yè)了。劉柳的作業(yè)可是從來(lái)沒(méi)有在八點(diǎn)以前完成過(guò)。劉柳要是寫生字，每個(gè)字至少要20分鐘，（連筆順帶組詞造句）通常二個(gè)小時(shí)才能完成這一項(xiàng)作業(yè)。翁蘇瑾說(shuō)六個(gè)字只要半小時(shí)就寫完了。寫作業(yè)的時(shí)間上的差距讓我一驚。也無(wú)怪我們每天大人小孩子都沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間，都感覺(jué)特別累。

　　第二大差距是孩子的閱讀能力，當(dāng)時(shí)劉柳正在做一張語(yǔ)文報(bào)紙，時(shí)不時(shí)還在翻書找生字，翁蘇瑾說(shuō)她早就把一張報(bào)紙看完了，做完了，然后我就讓她給我讀一下當(dāng)時(shí)劉柳讀的很困難的一道閱讀題，小姑娘拿過(guò)來(lái)很流利的.讀了一遍，很多生字全都認(rèn)識(shí)，以她的流利程度至少劉柳要讀五至十遍。翁蘇瑾姥姥說(shuō)她的小孩子在很小的時(shí)候就喜歡看書。

　　第三大差距是孩子的老練程度，翁蘇瑾的老練大膽，語(yǔ)言表達(dá)的流暢是我們劉柳所沒(méi)有的。劉柳總顯得那么小，有一種沒(méi)長(zhǎng)大的樣子。

　　我知道每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，但是如果能有機(jī)會(huì)讓我們家長(zhǎng)們和與孩子們之間多一點(diǎn)交流，這樣家長(zhǎng)們才能充分了解同齡孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，也更利于家長(zhǎng)教育孩子，更利于孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。

家庭作文 篇3

　　我們要怎么保護(hù)好環(huán)境呢？比如購(gòu)物時(shí)用環(huán)保袋、不浪費(fèi)水和電等等。在我們家也有很多環(huán)保小故事！

　　有一天，我看見(jiàn)媽媽在剪一個(gè)四特灑的盒子，我走近一看，上面寫著“舊電池”，我又往里面一看，里面有兩節(jié)廢電池。我問(wèn)媽媽：“為什么要把舊電池裝在這個(gè)盒子里？”“因?yàn)橐还?jié)一號(hào)干電池能污染一個(gè)人吃一輩子的水！能讓一平方米的土壤不在生長(zhǎng)任何東西。所以我們把廢電池收集在這個(gè)盒子里�！薄芭叮≡瓉�(lái)是這樣的�！�

　　記得一天早上，媽媽問(wèn)我想吃什么。我說(shuō)：“我想吃拌面。”媽媽叫我去拿碗和筷子。一邊走我一邊問(wèn)：“媽媽，你為什么要帶碗和筷子呀？”媽媽說(shuō)：“你想一想��！”“噢，我知道了，我們要環(huán)保，不能用一次性碗和筷子，因?yàn)橐淮涡钥曜邮菢淠咀龀傻腵，那樣樹木會(huì)越來(lái)越少，一次性碗裝食物吃對(duì)身體不好。它埋在地里很久不會(huì)腐爛，對(duì)土壤有污染�！薄安诲e(cuò)呀，現(xiàn)在成了一名環(huán)保小衛(wèi)士了�！爆F(xiàn)在我已經(jīng)是環(huán)保小偵察員了，專門抓那些不環(huán)保的家庭成員。

　　保護(hù)環(huán)境要從小事做起，這樣我們的家園會(huì)變得更美麗！

家庭作文 篇4

　　我家有個(gè)可愛(ài)的小妹妹。她才一歲多，長(zhǎng)著一些又黑又少的頭發(fā)，不過(guò)，她老是綁著兩個(gè)小辮子，所以，彌補(bǔ)了頭發(fā)少的缺點(diǎn)咯！

　　妹妹有一張圓圓的臉蛋，紅撲撲的，像一個(gè)大蘋果，真想咬一口啊。呵呵，大大的眼睛老盯著人不放，好像人家跟她有仇似的；小手胖乎乎的，握起拳頭來(lái)真像個(gè)小肉手呵！牙齒沒(méi)長(zhǎng)齊，一笑就露出來(lái)了，真好玩！

　　妹妹呢，是個(gè)“外語(yǔ)教授”，因?yàn)樗龝?huì)說(shuō)誰(shuí)也聽(tīng)不懂的外語(yǔ)，老是嘰里咕嚕的`，聽(tīng)都聽(tīng)不懂。真叫人“五體投地”。

　　妹妹還會(huì)“欣賞”音樂(lè)，一聽(tīng)到音樂(lè)就手舞足蹈的。呵呵，讓人哭笑不得。

　　妹妹是個(gè)搗蛋鬼，一個(gè)大好的周末，我想好好睡一覺(jué)，正睡得香，妹妹爬到我頭上亂弄頭發(fā)，我竟然不知道，真豬頭哦！醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)“作案現(xiàn)場(chǎng)”就是我的頭亂七八糟，經(jīng)過(guò)調(diào)查，據(jù)知情人士媽媽說(shuō)，是妹妹搗的亂。令我哭笑不得。

　　這就是我的可愛(ài)妹妹，好玩吧？

家庭作文 篇5

　　孩子一天天長(zhǎng)大，也許是因?yàn)楦赣H的關(guān)系，孩子比同齡人都表現(xiàn)出更多一分的深沉。沒(méi)有如鈴的笑語(yǔ)，而是靜靜的思索，思索那樣嚴(yán)肅的父親。

　　很快，孩子到了上小學(xué)的年紀(jì)，開學(xué)頭一天，孩子非常開心，早早的準(zhǔn)備好了新書包，新學(xué)具，迫不及待的催促母親�？梢慌缘母赣H，卻照舊冷峻地說(shuō)了聲：“叫他自己去，不要送了，孩子也不小了�！焙⒆颖臼切腋Ｑ笠绲啬橗�，頓時(shí)蒙上了一層朦朦的陰云，氣呼呼地背上小書包，就向外跑。母親隱隱約約地在后面和父親抱怨著什么，孩子回過(guò)頭去，母親正要上前去追，卻被父親毫不留情地?cái)r了下來(lái)。孩子心中一陣苦澀，頭也不回地走了。

　　孩子一個(gè)人默默地背著書包前進(jìn)，幼小的身影，擁簇在家長(zhǎng)的隊(duì)伍中，顯得如此脆弱與孤獨(dú)。孩子低著頭，不去聽(tīng)身旁的一聲聲關(guān)切，不去看身邊的一幕幕溫馨。但這一個(gè)個(gè)溫馨的畫面，還是時(shí)時(shí)地撞擊著孩子受傷的心！

　　而就在這時(shí)，孩子一個(gè)踉蹌，摔倒在地上。但孩子早已不會(huì)為此哭泣，只是在抬頭的那一瞬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又渺遠(yuǎn)的身影――隱匿在茫茫的人海之中，但卻鏡頭定格般緊緊鎖定，不肯移動(dòng)。那身影仿佛在向前顫動(dòng)，但很快又平靜下來(lái)。是擔(dān)心孩子了么？是想要來(lái)扶起孩子么？那又為何停下了呢？陽(yáng)光照在那眼鏡上，耀的孩子看不清那到底是雙怎樣的眼神。是急切？還是慌張？亦或是一如從前般的冷峻？

　　孩子有些困惑，他很快爬了起來(lái)。也許在他稚嫩的心靈里，還不懂得這是種怎樣的情結(jié)。孩子只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`望著那身影的方向，看著他慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)間，扶了一下眼鏡，匆匆向身后走去，留給孩子的，是一個(gè)如山般冷峻的背影，漸漸地消逝在人海之中。

　　孩子呆呆佇立，因?yàn)槟潜秤�，分明就是父親。孩子朦朦朧朧感覺(jué)著：“其實(shí)，父親應(yīng)該也是關(guān)心我的，是的，我知道，他一定也是關(guān)心我的！”

　　孩子依舊生活在父親的觀望之中，但他逐漸明白，父親的觀望，并不是冷漠，也不是拋棄，更不是無(wú)情。那只是父親對(duì)孩子最深的希冀。如今，孩子轉(zhuǎn)眼已上了初三，拼搏廝殺在這殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，而父親的觀望，依舊陪伴著孩子前進(jìn)，讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，面對(duì)挫折與失敗，毫不退縮。

　　而那孩子，就是我。

　　有人說(shuō)，父愛(ài)如山，他深沉，卻有力。有人說(shuō)，父愛(ài)如水，他平靜，卻蘊(yùn)含深意。我不知道該怎樣去形容，但如果真要作比，我會(huì)說(shuō)：“父親！您的觀望，就是您愛(ài)的表達(dá)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我人生的指向標(biāo)！

家庭作文 篇6

　　在日常生活中，有一些家長(zhǎng)讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長(zhǎng)一點(diǎn)活也不讓孩子干，說(shuō)是只要讓孩子管好怎樣學(xué)習(xí)就行了，讀書才是最重要的。這一觀點(diǎn)我很不贊同。

　　孩子讀書到底為的是啥？還不是為了將來(lái)投身于社會(huì)能夠立足罷了。那你沒(méi)有能力咋混呢？我們也應(yīng)該掌握一些基本的社會(huì)能力需求。首先，應(yīng)從社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)。但也得讀好書，才能更好的掌握。讀書不能讀“傻”書，要將從書本中的知識(shí)靈活的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動(dòng)中，體會(huì)快樂(lè)與樂(lè)趣�，F(xiàn)在的中國(guó)家長(zhǎng)就是太過(guò)于重視學(xué)習(xí)與溺愛(ài)自己的孩子，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。溺愛(ài)不等于愛(ài)。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，大多數(shù)家庭都只有一個(gè)小孩。這樣父母的愛(ài)就都獻(xiàn)給了這個(gè)孩子。對(duì)這個(gè)孩子過(guò)分地疼愛(ài)。

　　一次在大街上走，我看到一個(gè)小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過(guò)的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的�？删褪沁@么一件小事，卻讓我想到了如今的中國(guó)家長(zhǎng)。當(dāng)這個(gè)小孩子摔跤了以后，他的父母必會(huì)百般呵護(hù)地說(shuō)：“我的小寶貝兒，沒(méi)事吧，疼吧？”有些家長(zhǎng)甚至?xí)�帶孩子全面調(diào)查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國(guó)家長(zhǎng)的眼里是都么重要的一件事呀！這不是愛(ài)，是溺愛(ài)！這反而會(huì)使孩子失去自主能力與缺乏自立心理，最終全面的依賴父母。“挫折孕育著成功”要想孩子成為一顆小苗，那不經(jīng)風(fēng)雨怎能在這多面的社會(huì)圈子中，茁壯成長(zhǎng)。

　　我覺(jué)得還是讓孩子多干一些力所能及的家務(wù)活，但也要抓住學(xué)習(xí)。這樣孩子在將來(lái)的生活中再會(huì)很輕松。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會(huì)到父母的`辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，長(zhǎng)大了才能讓父母少操點(diǎn)心，成為一個(gè)有用的人。如果家長(zhǎng)不讓孩子勞動(dòng)，把所有事情都包下來(lái)，那對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們，長(zhǎng)大了只會(huì)做“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的廢物。

　　我同樣生活在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭，可我的父母從來(lái)就嚴(yán)格地要求我，多做一下家務(wù)活。我的能力也慢慢地得到了培養(yǎng)。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己為自己做飯，時(shí)間長(zhǎng)了我也便學(xué)會(huì)了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動(dòng)并不難，不知你愿否？

　　在激勵(lì)斗爭(zhēng)的社會(huì)中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣與他們競(jìng)爭(zhēng)。能力在于培養(yǎng)。在一次次失敗與成功之間積累經(jīng)驗(yàn)，這樣你才會(huì)越走越遠(yuǎn)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會(huì)取得最后的勝利！

家庭作文 篇7

　　《水滸傳》是四大名著之一，這里的故事可是廣為流傳、婦孺皆知。可是當(dāng)王仁同學(xué)讀《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的意見(jiàn)和看法。他認(rèn)為武松打虎是不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，因此武松稱不上英雄。

　　圍繞這個(gè)話題，我、爸爸、媽媽開了一次家庭討論會(huì)。

　　我首先闡述了自己的看法：“我認(rèn)為武松是英雄，因?yàn)樗�并不處于我們這個(gè)時(shí)代，那時(shí)候也沒(méi)有頒布《野生動(dòng)物保護(hù)法》老虎在北宋時(shí)期多得是，而且老虎還常常吃人呢！武松為人們除了一害，怎能不是英雄？”

　　媽媽說(shuō)：“武松是一個(gè)英雄，是他們那個(gè)時(shí)代的'大英雄。那個(gè)時(shí)代與如今頒布《野生動(dòng)物保護(hù)法條列》完全不同，二者不可相提并論。”

　　一直一言不發(fā)的爸爸這時(shí)打開了話匣子：“在《水滸傳》一文中，作者把武松塑造成一位為民除害打死老虎的大英雄，這是為了充分表達(dá)那個(gè)時(shí)代人民的生存環(huán)境與階級(jí)統(tǒng)治的黑暗。第一點(diǎn)，武松打死的那只老虎在人們的必經(jīng)之路上，并且傷害許多人的性命，是當(dāng)?shù)鼐用竦囊淮蠛�，武松能把這一大害除去，是英雄。第二點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治者，殘暴無(wú)道，人們生活在水深火熱中，可以用一個(gè)典故來(lái)概括‘苛政猛于虎也’，武松能打死‘老虎’也就是勇于打破殘酷的統(tǒng)治，向往美好的生活，此乃真英雄也。”

　　“現(xiàn)在，我們看法相同，都認(rèn)為武松是英雄。我宣布，家庭討論會(huì)到此結(jié)束！”我大聲說(shuō)。最后，我還是要再次闡明我的觀點(diǎn)，武松是個(gè)大英雄！是南宋時(shí)期的大英雄！

家庭作文 篇8

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的海洋；書是我們的良師益友，多讀好書就是和許多高尚的人交朋友；讀書能使人忘掉憂愁，開開心心地過(guò)好每一天。

　　書籍有很多類，像文學(xué)、經(jīng)典、科普、教育等等，數(shù)不勝數(shù)。值得我們?nèi)ヌ剿鞯臅�本知識(shí)實(shí)在是太多了！書能把我?guī)нM(jìn)一個(gè)個(gè)未知的世界，讓我懂得更多；書能讓我走進(jìn)一個(gè)個(gè)奇妙的童話天堂，和那里面的人物交朋友。 俗話說(shuō)得好：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、好好地去讀書，讓書香伴隨我們一生。

　　要知道，我們中國(guó)人的年人均讀書量目前在全世界排名可還是很低的。每當(dāng)我跟爸爸媽媽出國(guó)旅游時(shí)總能在各種公共場(chǎng)所看到安靜讀書的外國(guó)人，因此心里非常佩服他們。要是在我們中國(guó)，很多人也能像這樣自發(fā)地用心去讀書，那該有多美好啊！

　　我和我的爸爸媽媽一家三口有一個(gè)共同點(diǎn)：愛(ài)看書。就連我的爺爺、外公外婆這樣的老人家也很愛(ài)看書。當(dāng)然，最愛(ài)看書的人一定非我莫屬啦！ 我是個(gè)十足的小“書蟲”。每次，只要新書到手，我就會(huì)像一只饑餓的老虎般興奮地?fù)渖先ィ�抱著書“啃”個(gè)沒(méi)完，就差沒(méi)到廢寢忘食的地步了。你只要看到我那投入的神情就知道我是多么得愛(ài)看書了。書能讓我感到陶醉，我還時(shí)常會(huì)把自己想像成書中的一個(gè)人物呢！

　　因?yàn)槲曳浅��?ài)看書，也會(huì)抄錄一些好詞好句，所以掌握了很多詞匯量，知識(shí)面也很廣泛，這些對(duì)我寫作文起了很大的幫助作用。今年我已經(jīng)有三篇作文刊登在了報(bào)紙上，學(xué)校舉行的一個(gè)詩(shī)歌創(chuàng)作比賽還得了一等獎(jiǎng)。這些都讓我感到無(wú)比榮耀，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)讀書，讀好書的信念。

　　我的媽媽也十分愛(ài)看書。她很喜歡學(xué)習(xí)新的東西，所以每天都要看上好一會(huì)兒書。關(guān)于這點(diǎn)還有一個(gè)有趣的事例。有一次，她剛看完一本十分喜愛(ài)的.書，滿腦子都是書中的內(nèi)容，結(jié)果煮飯的時(shí)候竟然心不在焉忘了加水，等到吃飯時(shí)一打開鍋，我們?nèi)�家傻眼了：鍋里裝著的仍舊是生米。沒(méi)辦法，等著重新煮的時(shí)候，我們只好先吃菜，最后再干吃飯。真受不了這個(gè)老媽！ 而我的爸爸，即使工作再忙，他也總會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。在他的心中，書是生命不可缺少的一部分，只要一有機(jī)會(huì)就會(huì)拼命擠出時(shí)間來(lái)欣賞閱讀。

　　書真是一種很有魅力的東西，它能吸引人、改變?nèi)�；書是一種神圣的東西，可以讓人凈化心靈，提高修養(yǎng)。當(dāng)讀書成為一家人共同的需要時(shí)，是一件多么美好的事情。我為自己身在這樣充滿書香的家庭而感到驕傲！

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