家庭訪問(wèn)作文

　　家訪，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。下面是家庭訪問(wèn)作文，歡迎參考閱讀！

　　【篇一：老師來(lái)家訪】

　　放暑假前，謝老師說(shuō)要對(duì)路橋區(qū)的同學(xué)進(jìn)行一次家訪，我對(duì)此十分期待。

　　今天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，樹葉兒都被曬得蜷縮起身子，花兒也無(wú)精打采地耷拉著腦袋。下午，老師來(lái)到我家家訪，后面還跟著幾位家長(zhǎng)。這時(shí)媽媽在上班，老師來(lái)到媽媽的辦公室與媽媽聊起了天，我在一旁玩電腦游戲。

　　媽媽熱情地對(duì)老師說(shuō)：“這么熱的天氣，你們來(lái)家訪對(duì)學(xué)生真是負(fù)責(zé)啊，你們辛苦了。這幾位是？”然后老師一一介紹了身后的家長(zhǎng)。接著，陳老師走到我身旁說(shuō)：“鄭嘯天，你在玩什么��？”我回答到：“是電腦游戲�！薄澳悄阌杏啎r(shí)間去玩嗎？時(shí)間太長(zhǎng)是會(huì)影響眼睛的。”我笑著說(shuō)道：“知道了，謝謝老師�！�

　　“老師，你能和我講講天天的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？以后我們家長(zhǎng)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。”媽媽向老師說(shuō)道�！班崌[天的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)學(xué)校生活十分樂(lè)觀，對(duì)集體工作積極參與，人也挺聰明的。就是在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，動(dòng)力不足。如果在學(xué)習(xí)上能夠主動(dòng)堅(jiān)持一點(diǎn)就能成為優(yōu)秀學(xué)生了。鄭嘯天以后要改掉缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)好嗎？”我答道：“謝謝老師，我會(huì)改正的�！焙髞�(lái)，陳老師告訴我我的語(yǔ)文考了90分，數(shù)學(xué)98分，成績(jī)總體不錯(cuò)，以后要再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。最后，老師們離開(kāi)了媽媽的辦公室，去別的同學(xué)家家訪了。

　　通過(guò)這次家訪，我知道了自己的缺點(diǎn)，我在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)下學(xué)期我一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)。

　　【篇二：老師來(lái)家訪】

　　家門開(kāi)了，老師站在寒風(fēng)中，臉頰有點(diǎn)發(fā)紅，緊閉的雙唇紫中帶白，把兩條眉毛微微地下拉著……我的心一沉，喉嚨一下沒(méi)了唾液，干澀地發(fā)出一聲：“老師您好！”

　　我一邊請(qǐng)老師進(jìn)來(lái)，一邊大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)：老師是來(lái)告狀的.吧？課桌收拾得不干凈、上課講些小話、家校沒(méi)按時(shí)交……客廳里空調(diào)吹著暖風(fēng)，我卻手腳冰涼。

　　“家里真暖和��！”老師搓著手笑道。雙唇有了紅潤(rùn)，嘴角和眉毛都微微揚(yáng)了起來(lái)：“這學(xué)期黃巧倩在校表現(xiàn)非常棒！課堂紀(jì)律好，作業(yè)完成得快、訂正也及時(shí)，上課效率高……”我楞了楞神，堵在胸中的一口氣長(zhǎng)吁而出，手腳的血液隨之流動(dòng)起來(lái)，渾身上下暖洋洋的。

　　“但是，巧倩在課上舉手發(fā)言不夠積極……”老師喝了口茶接著說(shuō)道。我腦子一麻，皮笑肉不笑地咧了咧嘴，雙手緊攥衣角，手指發(fā)白，不知如何是好。媽媽笑著接道：“以后課前多做預(yù)習(xí)，心里有底膽子才大，發(fā)言也會(huì)積極起來(lái)�！�

　　送走老師后，媽媽微笑不變：“這學(xué)期你的表現(xiàn)不錯(cuò)，是個(gè)好孩子，媽媽喜歡你！”我的眼中突然有些霧氣，發(fā)現(xiàn)大眼睛、彎眉毛放在媽媽的臉上可真漂亮！窗外的枯枝落葉正帶著韻律隨風(fēng)飄揚(yáng)……

　　【篇三：老師來(lái)家訪作文】

　　老師，您像一支蠟燭，您照亮了別人，卻燃燒了自己。這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，令我永生不忘；您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，令我感動(dòng)不已。記得那一次難忘至今。

　　那是寒假里寒冷的一天……

　　“阿嚏”，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，天實(shí)在是太冷了，寒風(fēng)刺骨，風(fēng)刮在臉上就像刀割一樣，天空中布滿了鉛色的陰云，不一會(huì)兒還下起了小雪，我被凍得全身發(fā)抖不肯起床。

　　“叮咚，叮咚”，門鈴響了起來(lái)，我急急忙忙地從床上爬起來(lái)，打開(kāi)門一看，這是一張熟悉的面孔——金老師。

　　金老師依舊是一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)披在肩頭，顯得精神十分飽滿。老師一見(jiàn)到我，就露出了陽(yáng)光般的笑容。老師笑著說(shuō)：“菲菲，今天我來(lái)你家家訪哦！因?yàn)檫@次是突擊的，所以沒(méi)通知你。”我癡癡地想了一會(huì)兒，心里有些緊張。

　　這時(shí)，媽媽走了出來(lái)，看到金老師，熱情地把金老師迎進(jìn)屋子。我們坐在客廳里，金老師微笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“菲菲這學(xué)期很認(rèn)真，進(jìn)步不少！”我聽(tīng)了，低著頭紅著臉，不好意思。金老師像母親一樣溫柔地摸著我的頭，撫了撫我的肩膀，親切而又飽含深意地對(duì)我說(shuō)：“我知道你很乖，但是就是很膽小，如果你能改一改這個(gè)小毛病，上課多多發(fā)言，我相信你的成績(jī)一定還會(huì)得到進(jìn)步�！蔽矣酶屑さ难凵裢�著老師，不知說(shuō)什么好。

　　金老師不知什么時(shí)候從背后拿出了一本文學(xué)書，她微笑著說(shuō)：“這本書送給你，相信你看了以后一定會(huì)有所感悟，對(duì)寫作水平也會(huì)有所提高哦！”不知不覺(jué)，兩滴感激的'眼淚從我的眼眶里逃了出來(lái)。

　　老師說(shuō)完便匆匆告辭了。望著金老師遠(yuǎn)去的背影，我心想：老師，謝謝您！謝謝您的鼓勵(lì)！謝謝您對(duì)我的信任！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

　　【篇四：老師來(lái)家訪】

　　就在今年的8月1日，老師來(lái)我們家家訪。

　　在家訪的前天，我收到一條短信，說(shuō)明天要到有些同學(xué)家家訪。我擔(dān)心起來(lái)，明天會(huì)不會(huì)來(lái)我家？有的同學(xué)聽(tīng)到要家訪，那么開(kāi)心，我卻那么害怕？那是因?yàn)槲遗聥寢屧诶蠋熋媲罢f(shuō)我壞話，缺點(diǎn)等，被老師批評(píng)，所以我害怕家訪。

　　我像往常一樣打開(kāi)電腦，開(kāi)起QQ，正要玩游戲時(shí)，“嘀嘀嘀”，我看見(jiàn)QQ群對(duì)話，喜從天降，韓瀟瀟說(shuō)老師不用來(lái)她家了。我洋洋得意，整個(gè)人跳了起來(lái)，說(shuō)：“老師不用來(lái)她家，也不用來(lái)我家的了！”應(yīng)為我們同住一幢樓，我心花怒放，還把這個(gè)好消息告訴了媽媽。卻被媽媽罵了一頓。

　　到了晚上，我又收到了一條短信，說(shuō)明天要到我家采訪�！把剑　蔽掖蠼幸宦�，“不是說(shuō)不用來(lái)我家嗎？”我就變得失魂落魄，大驚失色。我害怕媽媽在老師面前說(shuō)我壞話，于是我在那天晚上表現(xiàn)出好的一面。我鎮(zhèn)靜下來(lái)，拿起了作業(yè)在媽媽面前做，媽媽叫我休息一下，我說(shuō)：“不用了�！庇谑牵�我繼續(xù)做，用激將法迷倒了媽媽。

　　那天，兩位老師到了韓瀟瀟家，過(guò)了一會(huì)兒，教我也到她家一起家訪，我只好無(wú)可奈何的上去了。看見(jiàn)老師滿頭大汗，還對(duì)著我們微笑，冒著酷暑還出來(lái)家訪，這時(shí)，我感到老師真?zhèn)ゴ�。大家聊了起�?lái)，媽媽沒(méi)有說(shuō)我的壞話。我也得到了老師的夸獎(jiǎng)，應(yīng)為我已經(jīng)寫了5篇作文。剛站起來(lái)要走的時(shí)候，連一句“拜拜”的話都沒(méi)有，我就趁機(jī)望風(fēng)而逃�，F(xiàn)在，想起來(lái)我很慚愧，我真想對(duì)您們說(shuō)：“我幼稚無(wú)知，我對(duì)不起您們�！本磹�(ài)的老師，我愛(ài)您！您有蠟燭般那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，您對(duì)我們的'愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。我怎么可以這樣呢？

　　這次的家訪，催促我?jiàn)^發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)，然我的童年留下了美好的回憶。

　　【篇五：老師來(lái)家訪】

　　“家訪”好恐怖的一個(gè)詞，大概每位同學(xué)都對(duì)這個(gè)詞很敏感吧！在我印象中，家訪只會(huì)去成績(jī)差的同學(xué)家中……

　　天漸漸轉(zhuǎn)陰了，一縷紅霞浮在天際邊，夕陽(yáng)背著沉重的書包，懶散地溜下山去。教室中，同學(xué)們的目光鎖定在老師的身上，大家都期盼著，等待著放學(xué)。伴隨一聲清脆的鈴聲，我們背著書包沖出教室。這時(shí)，申老師叫住我：“老師明天下午到你家去家訪，如何呀？“我一愣，然后機(jī)器式答應(yīng)了。

　　回家途中，我心中想著：我這個(gè)星期做錯(cuò)什么事？老師為什么要到我家去家訪？我仿佛感覺(jué)到世界末日已經(jīng)來(lái)了！

　　第二做作業(yè)的時(shí)候，我不停地看著手表，二點(diǎn)半老師還是沒(méi)來(lái)，我心中暗自慶幸：大概老師不來(lái)我家了。但幻想終究是幻想，申老師還是在三點(diǎn)來(lái)到我家，我的幻想破滅了。

　　我埋著頭走出書房，恐慌地坐在申老師旁邊，心中猶如吊了十五桶水——七上八下。爸爸給申老師沏了一杯茶，就開(kāi)始談話了。申老師告訴爸爸說(shuō)我有點(diǎn)膽小，上課不敢舉手回答問(wèn)題，這樣老師不知道我聽(tīng)懂沒(méi)有？申老師對(duì)我說(shuō)：一定要克服這樣的問(wèn)題，只有這樣，語(yǔ)文水平才能提高，語(yǔ)文乃長(zhǎng)久修煉的.學(xué)科，不一點(diǎn)一點(diǎn)積累，怎么提高？我像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩，低著頭不斷發(fā)出“嗯”的聲音。

　　接著，申老師向我詢問(wèn)了一些在家的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我都一一回答了，老師還問(wèn)我最近學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么問(wèn)題，我告訴申老師，語(yǔ)文不知道怎么學(xué)才能提高？申老師親切地說(shuō)，就像剛才說(shuō)的那樣，語(yǔ)文需要日積月累，只有積累達(dá)到一定的程度，語(yǔ)文的語(yǔ)感才能提升，而且學(xué)語(yǔ)文不能急于求成，必須要有一個(gè)過(guò)程。我相信，只要你有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心和決心，你的語(yǔ)文成績(jī)一定能提高！

　　申老師還向我問(wèn)了學(xué)習(xí)上自己有沒(méi)有學(xué)習(xí)的方法。我告訴申老師，我有很多的學(xué)習(xí)方法，比如錯(cuò)題集，積累本，閱讀摘抄，賞析……我都說(shuō)不完了。申老師說(shuō)這些學(xué)習(xí)方法都是很不錯(cuò)的，但重在堅(jiān)持。我慢慢的感到申老師的一絲親近，心中也暗暗開(kāi)心起來(lái)。最后，申老師又向我爸爸問(wèn)了一些問(wèn)題，當(dāng)申老師聽(tīng)到我在家總幫助爸爸媽媽做家務(wù)時(shí)候，申老師高興地笑了，高高地向我豎起了大拇指，并給我提了許多的建議。

　　時(shí)間一晃到了五點(diǎn)鐘，老師要走了，我目送著申老師的離去，望著老師的背影，我暗暗發(fā)誓：一定要努力學(xué)習(xí)……

　　【篇六：老師來(lái)家訪】

　　星期日下午，天氣比較冷。我從鄰居家下完象棋回來(lái)，在家門口聽(tīng)到班主任王老師熟悉的聲音。這時(shí)，我想：遭了，王老師準(zhǔn)是向媽媽“告狀”來(lái)了！唉，只怪自己上課時(shí)偷偷看那本吸引人的連環(huán)畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，又為爭(zhēng)搶打乒乓球同凌吵了一架。過(guò)去的班主任碰到這種事上門一“告狀”，自己就得挨爸爸一頓打。如今新班主任王老師又上門了！

　　只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“王老師，太過(guò)意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來(lái)家訪，太過(guò)意不去了。她真不懂事，有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說(shuō)�！蔽覝惤�門口，偷偷地往你看，只見(jiàn)老師邊擦額前的雨水，邊笑咪咪地說(shuō)：“她很好，老師每次交代的各項(xiàng)工作都能較好的完成，對(duì)待同學(xué)也比較熱情，樂(lè)于幫助他們，唯一不好的.就是就是膽子太小了點(diǎn)，上課很少發(fā)言，班級(jí)工作不敢獨(dú)立完成，應(yīng)該……”

　　門后邊的我這時(shí)跳在喉嚨口的心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒(méi)想完，突然聽(tīng)見(jiàn)王老師問(wèn)我爸：“今天，她哪兒去啦？”我爸吃驚地說(shuō)：“那孩子剛才還在呢！這會(huì)兒到哪兒了？”

　　聽(tīng)了他們倆的對(duì)話，我只得低著頭走進(jìn)門，王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說(shuō)：“不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你會(huì)成為一名好學(xué)生的！”

　　我如釋重負(fù)，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮斗吧！

　　老師的家訪結(jié)束了，我抬起頭，看到窗外的太陽(yáng)，高懸在天空，老師騎車消失在絢麗的晚霞中……

　　【篇七：老師來(lái)家訪】

　　8月3日早上，我的班主任翟老師在校信通上發(fā)短信說(shuō)要對(duì)全班同學(xué)做家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的空閑安排家訪時(shí)間。

　　聽(tīng)了這個(gè)消息后我很驚喜，驚的是老師突然說(shuō)要來(lái)家訪，媽媽要是把我不好的一面說(shuō)給老師，那我不就糗大了？喜的是放假這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師了，真的很想老師，一想到老師就要來(lái)我們家

　　了，我的`心激動(dòng)不已！

　　媽媽和老師約的是8月5日上午，可能是老師在其他同學(xué)家里耽擱了，下午才來(lái)我們家。由于老師不知道我們家的具體地點(diǎn)，下午1點(diǎn)半的時(shí)候老師打電話說(shuō)已經(jīng)到我們家附近，我和媽媽飛快地跑出去，在大門外的馬路上看見(jiàn)一個(gè)穿著白衣服、騎著自行車的人緩緩的向我們駛來(lái)。我看到那熟悉的身影，一眼就認(rèn)出那是我們的翟老師，我看到老師，又激動(dòng)又害羞，不知怎么是好了，偷偷溜到媽媽的身后，我也知道這很不禮貌，可我就是控制不住自己。

　　老師看見(jiàn)我還先給我打招呼，我們一同進(jìn)了家。我還沒(méi)來(lái)得急把自己藏起來(lái)，就被老師叫住了。我把頭埋得很低，心跳得厲害，就像一朵凋謝的花朵。老師走過(guò)來(lái)，用手輕輕的撫摸著我的頭說(shuō)：“亮宇，作業(yè)寫得怎么樣了？看課外書了沒(méi)？假期中跟爸爸媽媽出去玩了沒(méi)……”老師輕輕地?fù)崦�，給我增添許多勇氣，我結(jié)結(jié)巴巴的回答著，后來(lái)竟越說(shuō)越流利了！

　　老師家訪的時(shí)間很短，只有十幾分鐘，但我深深地體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，同時(shí)我也很恨自己的膽小與害羞。如果老師下次再來(lái)家訪的話，我一定要改掉這些壞毛病，學(xué)的大膽而有禮貌。

　　【篇八：老師來(lái)家訪】

　　寒假我和媽媽去了武漢不在家，一直到開(kāi)學(xué)前夕才回來(lái)，一回來(lái)就聽(tīng)別人說(shuō)語(yǔ)文老師來(lái)我家家訪好幾趟了。剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我感到膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)檫@是上小學(xué)以來(lái)，老師第一次來(lái)我家，心里暗暗地想：老師會(huì)不會(huì)來(lái)告狀呀。媽媽當(dāng)時(shí)還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老師又不是怪獸，不會(huì)吃人，怎么會(huì)害怕呢？”我才放松了點(diǎn)。

　　今天晚上我和媽媽正在院外吃晚飯，突然聽(tīng)到前門有人喊：“李超，你在吃飯呀。”等我望后一看，�。∈钦Z(yǔ)文劉老師來(lái)我家家訪了，當(dāng)時(shí)我緊張極了，雙腳一直在顫抖。我磨磨蹭蹭地站起來(lái)，臉紅到了耳根。不知該如何是好時(shí)，媽媽笑著站起來(lái)給老師讓坐。我坐在板凳上，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩子一樣一直低著頭，悶悶地吃著飯，心里忐忑不安，就像有一塊大石頭馬上要掉落砸到我似的。老師和藹地說(shuō)：“李超媽媽，李超在學(xué)校里表現(xiàn)不錯(cuò)，雖然他年齡小但在學(xué)習(xí)上比較自覺(jué)，這是我最欣賞的地方�！蔽覌寢屩t虛地說(shuō)：“哪里哪里，這是他本來(lái)就要做到的嘛！”老師和媽媽還談了我在學(xué)習(xí)上的其它優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及個(gè)人能力中的欠缺，媽媽也說(shuō)了我在暑假的表現(xiàn)，她們像嘮家常一樣談著話。我默默地聽(tīng)著她們的談話，緊張的'心越來(lái)越平靜，我的雙腳頓時(shí)放松了，腳趾頭不再交錯(cuò)的了擠來(lái)擠去了，不再有過(guò)多的憂慮了。我也慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，話也漸漸地多了起來(lái)。在臨走時(shí)劉老師希望我能揚(yáng)長(zhǎng)避短，改正缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)。

　　通過(guò)這次家訪，讓我覺(jué)得老師很和藹可親，很平易近人，我跟老師的心貼得更近了，我決定一定要做好老師的小幫手，幫老師更多的忙！

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