假如我是作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的假如我是作文，希望對(duì)大家有所幫助。

假如我是作文1

　　“假如——我是——語(yǔ)文老師。”

　　“就要當(dāng)一名特級(jí)教師！”

　　假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)著臺(tái)下的那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條新的路程！”

　　我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)做“聽(tīng)書(shū)的”，我要讓學(xué)生們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶“？”去讀書(shū)，去分析，去思考。

　　讓他們了解世界上的知識(shí)是無(wú)限的'，但只要你認(rèn)真去學(xué)，一定能成為飽學(xué)之士。我要鼓勵(lì)他們與書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。我會(huì)用用高爾基的話教育他們：愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。每天，我一定會(huì)少布置作業(yè)，保證他們有一定的時(shí)間去自由閱讀。我還要教給他們的方法，邊讀邊思考啦，好記性不如爛筆頭啊。在班上，我還多搞寓教于樂(lè)的活動(dòng)，定期開(kāi)“故事會(huì)”、“演講會(huì)”等。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我要讓每一個(gè)孩子學(xué)好母語(yǔ)，深深愛(ài)戀著自己的民族和國(guó)家。

假如我是作文2

　　朋友，假如你是神筆馬良，擁有一支可以畫(huà)出任何東西的神筆，你會(huì)畫(huà)出什么呢？也許有些人會(huì)畫(huà)出巧克力、蛋糕、口香糖······也許還會(huì)有些人畫(huà)出金錢(qián)、首飾、衣服······而我卻不會(huì)畫(huà)這些東西，因?yàn)檫@些東西只能享受一時(shí)，我要畫(huà)出的是能讓全世界的人們得到幸福。

　　假如我是神筆馬良，我首先要用這只神筆畫(huà)出一顆顆正義、善良的心，送給那些虛偽、野蠻的人，讓他們珍惜友誼、熱愛(ài)和平，為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　其次，我要用這支神筆畫(huà)出許許多多的樹(shù)木，因?yàn)楝F(xiàn)在到處都是高樓大廈，很少能見(jiàn)到樹(shù)木，地球的環(huán)境越來(lái)越糟，我們的地球媽媽正在逐漸衰老。如果讓每一個(gè)地方、每一個(gè)角落都充滿綠意，那么我們的地球媽媽就會(huì)更加年輕美麗，我們的世界就會(huì)越來(lái)越美好。

　　然后，我還要用這支神筆給災(zāi)區(qū)的人們畫(huà)出讓他們居住的樓房；在畫(huà)出成千上萬(wàn)的.食物和許多件衣服，讓他們不愁吃，不愁穿；接著畫(huà)出一座座學(xué)校和許多名教師，讓災(zāi)區(qū)的學(xué)生能繼續(xù)上學(xué)。

　　如果我是神筆馬良，我還要用這支神筆實(shí)現(xiàn)更多美好的愿望和祝福，這樣我們的世界就會(huì)更加美好，更加和諧！

假如我是作文3

　　我是神筆馬良！早晨，我出去游玩。當(dāng)我走過(guò)一片森林的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這里只有樹(shù)樁卻沒(méi)有樹(shù)干，我變好奇地問(wèn)風(fēng)婆婆：“風(fēng)婆婆這里怎么一棵樹(shù)也沒(méi)有？”“哎！”風(fēng)婆婆嘆了一口氣說(shuō)，“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)��！很久以前，這里本來(lái)是一個(gè)美麗的大森林，可是由于人們長(zhǎng)期亂砍濫伐，這片美麗的大森林就變成了這個(gè)樣子！”

　　我聽(tīng)后毫不猶豫地拿出了神筆，給這片只剩下樹(shù)樁的大森林加上了美麗的樹(shù)干和枝葉，它又變得跟以前一樣了。隨我來(lái)到了草原。本來(lái)我以為可以呼吸一下新鮮空氣，可誰(shuí)知這里只有工廠，連草的影子都看不見(jiàn)，而且這里到處都是熏鼻的濃煙，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我看見(jiàn)了，又拿出筆來(lái)把工廠改成了美麗的`大草原！回到家后，我想了很多。

　　在此，我鄭重提醒人們：不要再污染環(huán)境了，光靠我的神筆是不行的，你們應(yīng)該懂得“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”

假如我是作文4

　　世界上每一個(gè)人都有愿望只要不斷的努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)它。

　　假如我是一只愿望鳥(niǎo)，我會(huì)翱翔上空，在太空中的土星里造出一個(gè)“太空醫(yī)院’’，馱上那些疾病纏身的人飛往那里，讓他們快速的恢復(fù)健康，只是稍疼一下。

　　假如我是一只愿望鳥(niǎo)，我還可以飛上月球，在那里造一個(gè)“太空水果店”，這里的水果不僅美味，而且對(duì)身體有益。我會(huì)將它們帶回地球，從天空發(fā)散給那些干旱地區(qū)的百姓，幫他們止渴。

　　假如我是一只愿望鳥(niǎo)我還會(huì)到火星上去造一個(gè)“美味屋”。那里有美味的糖果、玉米、冰激凌、蛋糕……我這里的.糖果，吃多少也不會(huì)有蛀牙，而玉米，蛋糕，冰激凌等越吃越好吃，越吃越想吃，解決小孩偏食的壞習(xí)慣和長(zhǎng)蛀牙的問(wèn)題。

　　假如我是一只愿望鳥(niǎo)我會(huì)在我們生活的地球中造一個(gè)“空氣站”，回收廢棄改造后，釋放有益氣體，讓我們美麗的地球媽媽變得更加健康、美好。

　　假如我是一只愿望鳥(niǎo)我會(huì)實(shí)現(xiàn)孤兒的愿望，不讓他們?cè)俟陋?dú)，都擁有一個(gè)美好的家庭。

　　假如我是一只愿望鳥(niǎo)我會(huì)……

假如我是作文5

　　假如我是富翁，我會(huì)捐出我的錢(qián)給災(zāi)區(qū)的人們，讓他們覺(jué)得并不孤單；

　　假如我是飛機(jī)，我會(huì)盡情地在天空飛翔，穿破云朵，向太陽(yáng)公公、月亮姐姐打聲招呼，讓人們放心的坐著飛機(jī)遨游世界；

　　假如我是輪船，我會(huì)在一望無(wú)際的大海中航行著，讓小鳥(niǎo)飛過(guò)我劃過(guò)浪花的地方；

　　假如我是一束康乃馨，我會(huì)給媽媽送去溫暖的祝福，讓媽媽感受我對(duì)她的'愛(ài)；

　　假如我是一朵曇花，我會(huì)用我短暫的生命給人們送去一片歡樂(lè)；

　　假如我是一首歌謠，我會(huì)用它優(yōu)美的旋律唱給全世界的人們，讓和平永駐人間；

　　假如我是一顆小草，我會(huì)用我嫩綠的葉子給人們送去春的溫暖和愜意，讓和睦友誼長(zhǎng)存；

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)用我美麗的歌喉為人們送上動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓快樂(lè)永駐人們的心田；

　　假如我是一汪碧泉，我會(huì)用我甘甜的溪水給人們帶來(lái)清爽和舒適，讓萬(wàn)物生機(jī)勃勃。

　　讓我們載著屬于自己的夢(mèng)想一起環(huán)游世界吧！

假如我是作文6

　　誰(shuí)說(shuō)學(xué)生很快樂(lè)？誰(shuí)說(shuō)減負(fù)還給了學(xué)生自由？可是我依然被一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)、一套套試卷壓的喘不過(guò)氣來(lái)。每當(dāng)我看見(jiàn)小鳥(niǎo)自由自在的在天空飛翔的時(shí)候，我就在想，假如我是一只小鳥(niǎo)，那是多么的愜意��！

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我就要勇敢的飛向藍(lán)天，不懼怕任何困難，去追尋屬于我自己的夢(mèng)想。我不知疲倦的飛啊飛啊，我看到了！我終于看到了！那美麗的銀河閃閃發(fā)光。我飛進(jìn)銀河里，快樂(lè)的玩耍。

　　可是，銀河畢竟是銀河，沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，現(xiàn)在我又特別希望被人們捉住，雖然不能放眼世界，但是，畢竟可以天天過(guò)著“飯來(lái)張口”的日子，我不用那么辛苦的去覓食，更不用與饑餓戰(zhàn)斗，只用好好享受生活就行了。不管是一只籠中之鳥(niǎo)還是一只自由自在的小鳥(niǎo)，他們都很少有不愿意做的.事情。

　　突然有一天，我被一個(gè)人捉住了，但是，卻不是想象中的那樣給我喂食。反而他們卻要把我烤著吃，我非常的傷心，不過(guò)，在我努力的掙脫下，我終于逃脫出來(lái)了。

　　這使我明白了一個(gè)道理：雖然小鳥(niǎo)在天空中好像是自由自在的，但是，也有煩惱和不自由的時(shí)候。我們也一樣，不可能天天過(guò)著快樂(lè)的、自由自在的生活。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，從小努力奮斗，才會(huì)有自由自在的、美好的明天！

假如我是作文7

　　假如我是老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)，堂堂正正做人。

　　假如我是老師，我不會(huì)依靠老師的威嚴(yán)來(lái)壓制學(xué)生，我會(huì)讓我的學(xué)生感覺(jué)到師生平等，我會(huì)以我淵博的學(xué)識(shí)征服學(xué)生，學(xué)生尊敬我、崇拜我，但是不怕我。

　　假如我是老師，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被迫學(xué)習(xí)，給學(xué)生留他們感興趣的.作業(yè)。他們對(duì)語(yǔ)文感興趣我多留語(yǔ)文，他們對(duì)英語(yǔ)感興趣我多留英語(yǔ)，他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣我就多留數(shù)學(xué)，他們不想做的我絕不勉強(qiáng)。

　　假如我是老師，在講到鯊魚(yú)、巨蛇、銀杏樹(shù)等動(dòng)植物知識(shí)時(shí)，我會(huì)想辦法叫學(xué)生看到實(shí)物，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

　　假如我是老師，為了提高學(xué)生英水平，我會(huì)用英語(yǔ)講課，以增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，我會(huì)給他單獨(dú)輔導(dǎo)。

　　假如我是老師，我會(huì)把那些枯燥無(wú)味的，學(xué)生不想上的課改成閱讀課或選修課。

　　假如我是老師，我會(huì)安排一堂宇宙課，引導(dǎo)學(xué)生與自然和諧相處，激發(fā)學(xué)生探索太空的興趣，讓學(xué)生們從小立志掌握尖端科學(xué)技術(shù)為人類造福。

　　假如我是老師，我一定會(huì)按照上面說(shuō)的善待我的學(xué)生，把他們都培養(yǎng)成棟梁之才。

假如我是作文8

　　假如我是一只愿望鳥(niǎo)，我要飛到祖國(guó)的中心土的，播撒下綠色的種子，這種子發(fā)芽很快，三分鐘長(zhǎng)一米，一周后才會(huì)變成正常的大樹(shù)。這種樹(shù)木不僅發(fā)芽快，而且不怕病蟲(chóng)害。到樹(shù)木全都成熟時(shí)，這里就是綠色的海洋！

　　假如我是一支愿望鳥(niǎo)，我還要飛在海洋的上空，撒下小魚(yú)苗，讓魚(yú)苗快快長(zhǎng)大。這種魚(yú)如果被人類吃了，會(huì)有強(qiáng)健體魄的功效。等魚(yú)長(zhǎng)大后，江河湖海都會(huì)變得生機(jī)勃勃了！

　　假如我是一只愿望鳥(niǎo)，我會(huì)飛到外太空，登上月球建起一座“空氣生產(chǎn)站”，種上花草樹(shù)木，再經(jīng)過(guò)機(jī)器人的'精心加工，在月球上成功制造出空氣，人類就有一個(gè)家了。

　　假如我是一只愿望鳥(niǎo)，我要在大海里建造一座大型“純凈水加工廠”現(xiàn)在不光是南方的旱災(zāi)嚴(yán)重，也要許多城市嚴(yán)重缺水。這個(gè)“純凈水加工廠”只要一杯水，就能翻四倍，一杯變四杯，一桶變四桶，這樣地球就有源源不斷的水資源了！

　　假如我是一只愿望鳥(niǎo)，我要建一所“星際醫(yī)院”這里的醫(yī)生都是機(jī)器人，不管是多么難做的手術(shù)，多么奇怪的疑難癥，它們都能治好！殘疾人可以換胳膊換腿，沒(méi)有疼痛，不一會(huì)就能行動(dòng)自如了！

　　如果我是一只愿望鳥(niǎo)，那該會(huì)多么美好��！

假如我是作文9

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我不會(huì)與其他鳥(niǎo)爭(zhēng)奇斗艷，我會(huì)去貓頭鷹伯伯那里找到一只我心愛(ài)的隊(duì)伍，變身成“啄木鳥(niǎo)”。

　　看！又有人來(lái)伐樹(shù)了！我們小隊(duì)的鳥(niǎo)立刻叼起小石子，一下，兩下，三下……看著那人趕緊跑開(kāi)，我們高興極了，可還沒(méi)來(lái)得及停止飛行之時(shí)，我們聽(tīng)到了‘轟轟’的聲音。

　　“是從北邊傳過(guò)來(lái)的！”麻雀妹妹大叫一聲，于是，我們趕緊飛去，原來(lái)這里有一個(gè)巨大的加工廠。小河里流淌著濃濃的`化學(xué)藥水和不要的試管，難聞的氣味撲鼻而來(lái)。

　　我趕緊拿出葉子電話，通知消防隊(duì)的鴕鳥(niǎo)大叔和人類的公安局，不法分子被帶走了�？墒切『舆�是那么臟……

　　就在我們急的和熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，鴕鳥(niǎo)大叔終于趕到了。把小河清理后，當(dāng)我們回去匯報(bào)給貓頭鷹伯伯的空閑之余，我們還在路上看到了老鷹警官，它不但發(fā)給我們“護(hù)林衛(wèi)士”的稱號(hào)，還讓我們?nèi)ブv臺(tái)上講話呢！我們別提有多開(kāi)心了！

假如我是作文10

　　一天，我正津津有味地看《神筆馬良》這本書(shū)。突然，一道金光閃過(guò)，我穿上了文中馬良的衣服，手中拿著那只神筆，我成了馬良。我首先畫(huà)了臺(tái)電視，從中了解到了汶川地震的重建工作，我突發(fā)奇想：我有這支神筆，不如去幫幫他們吧！于是，我畫(huà)了一扇神奇之門(mén)，一下子來(lái)到了汶川。我先去了各大醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)有一些人因地震而受傷，身體有所殘缺，便幫他們畫(huà)上了腿、腳、手等，他們有的`一下子從床上跳下來(lái)，十分激動(dòng)；有的擺動(dòng)著自己的新肢體，十分新奇。大家都高興極了。我再來(lái)到了一些建筑工地，看這些工人們忙忙碌碌，不由得畫(huà)了幾棟大樓，一眨眼，幾棟水泥鋼筋搭建的洋房出現(xiàn)在眼前，大家都樂(lè)壞了。做完這些，我高高興興地回到了家鄉(xiāng)，想著自己做的一切，甜甜地笑了。忽然，一道刺眼的光一閃而過(guò)，我又回來(lái)了，只是呆呆地傻笑著……

假如我是作文11

　　良假如我是神筆馬良，我將會(huì)讓全世界的人感到無(wú)比的幸福，無(wú)比的快樂(lè)。

　　假如我是神筆馬良，我將會(huì)到貧困山區(qū)里為那些可憐的人住上頂極大樓，讓那里的小孩上名校，讓他們穿上“卡丹奴”牌子的衣服，再畫(huà)上汽車(chē)、的士、公巴……讓他們感覺(jué)到農(nóng)村如同城市。

　　假如我是神筆馬良，我將飛到童話世界里，讓賣(mài)火柴的小女孩不在挨餓，住進(jìn)溫暖的'房子，和家人一起幸福的生活。

　　假如我是神筆馬良，我將會(huì)到老人院里去陪那些孤身老人，跟他們說(shuō)笑、談話，唱粵曲、演大戲，跟他們到處去散散心，晚飯后，陪他們?nèi)ド⒉健�…讓他們感覺(jué)到自己的兒女在身旁。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)讓那些透露街頭求“愛(ài)”的人，讓他們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

　　假如我是神筆馬良，我將會(huì)為那些患上重病又沒(méi)錢(qián)治病的病人免費(fèi)治療，解除疾病帯來(lái)的痛苦。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)盡心竭力地幫助需要幫助的人，讓所有的人都幸福、開(kāi)心。

假如我是作文12

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，一只自由自在的小鳥(niǎo)，我絕不會(huì)被人類傷害。我要在湛藍(lán)如幕的天空中飛行，沒(méi)有任何事物阻擋我，我自由自在，歡暢無(wú)比，快樂(lè)極了。我要做一只鳥(niǎo)，一只自由自在的鳥(niǎo)。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，我一會(huì)兒飛到這棵樹(shù)上，一會(huì)兒飛到那棵樹(shù)上。小朋友們都來(lái)看我的精彩的“表演”，他們用稚嫩的.小手為我鼓掌，用紅紅的小嘴為我喝彩。然后，我和同伴一起飛上天空，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。我要做一只小鳥(niǎo)，一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)。假如我是一只小鳥(niǎo)，一只快樂(lè)無(wú)比的小鳥(niǎo)，我要飛到河邊，跟河伯伯打個(gè)招呼，對(duì)小魚(yú)弟弟微笑。我還要飛到花園中，給五顏六色的花兒敬禮，和大樹(shù)來(lái)個(gè)親密的擁抱。

　　最后，我來(lái)到了學(xué)校，我要和孩子們一起游戲，為他們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。我真希望我是一只自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)比的小鳥(niǎo)。

假如我是作文13

　　假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出許多實(shí)用，漂亮的衣服，滿足人們對(duì)服裝的高標(biāo)準(zhǔn)，使人們穿得舒心，買(mǎi)得放心。

　　首先，我要設(shè)計(jì)一款隨著自己心情改變的新潮服裝，它采用真絲面料，加上一些裝飾，使衣服更加精美如果你的心情很好，衣服可以隨著心情變成比較鮮艷的顏色，使人看了十分前衛(wèi)。如果心情不好，衣服可以變成一種清爽的.顏色，是自己的心情放松下來(lái)，不至于那么緊張。

　　假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一種冬暖夏涼的衣服，服裝的右邊是一個(gè)紐扣，冬天涼了，按一下右邊的鈕扣，衣服會(huì)自動(dòng)加熱，穿上會(huì)十分暖和；夏天衣服會(huì)自動(dòng)散熱，使身上的熱氣蒸發(fā)，變得涼快。我還有設(shè)計(jì)一種隨時(shí)變換的衣服，可以變換出6種款式，主要在衣領(lǐng)。袖口，可以調(diào)換出自己喜歡的服裝，是自己光彩照人。最后，也就是設(shè)計(jì)的最最漂亮。最最奇異的衣服了。

　　假如我是一位服裝設(shè)計(jì)師，我有設(shè)計(jì)出很多漂亮，高級(jí)的衣服給大家穿。

假如我是作文14

　　假如我是圖書(shū)場(chǎng)館的館長(zhǎng)，我一定盡心盡力，熱情招待每一位讀者。

　　我一定會(huì)即時(shí)地來(lái)幫助任何一位讀者；即時(shí)地把新書(shū)運(yùn)到圖書(shū)館里來(lái)，讓讀者一直看新鮮的；即時(shí)地改善讀者提出來(lái)的建議或不足之處。

　　如果來(lái)圖書(shū)館的讀者是一位青年，我一定會(huì)向他/她推薦適合他們這個(gè)年齡段閱讀的書(shū)，讓讀者在圖書(shū)館里看得津津有味。如果那位青年是一位盲人，我一定會(huì)派解說(shuō)員，為那位盲人讀者解說(shuō)，讓那位盲人即時(shí)失去了光明，也能在這個(gè)世界享受讀書(shū)的快樂(lè)，不會(huì)因此讓他們感到無(wú)趣。

　　如果來(lái)圖書(shū)館的讀者是一位年幼的孩子，我就一定會(huì)向他/她推薦幾本內(nèi)容單純，容易理解的書(shū)，讓那些小孩子不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。如果那些小孩子有不認(rèn)識(shí)的'字的話，我就會(huì)派一些“孩子王”去為他們讀出“樂(lè)譜上的音符”，讓那些年幼的讀者不會(huì)因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而喪失讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　如果來(lái)圖書(shū)館的是一位已有高齡的讀者，那我一定會(huì)叫人去攙扶那位年邁的讀者，讓他們不會(huì)因?yàn)闅q數(shù)大了，走路不方便了，而不想去“品嘗那一道道美味的佳肴”。

　　假如我是圖書(shū)場(chǎng)館的館長(zhǎng)，我一定不會(huì)去嫌棄那些老人，討厭那些孩子的。我會(huì)讓每一位讀者在一個(gè)溫馨、快樂(lè)的環(huán)境下讀者由作家們辛辛苦苦寫(xiě)下的一本本書(shū)。

假如我是作文15

　　現(xiàn)在的人們有很多壞習(xí)慣，如：洗手不關(guān)水龍頭、老愛(ài)掉東西等。這樣有損于我們偉大中國(guó)的形象。假如我是神筆馬良，我要幫助人們改掉壞毛病，讓人們克服壞習(xí)慣，讓人間更美好，讓國(guó)家更富強(qiáng)。

　　假如我是神筆馬良，首先我要畫(huà)出一個(gè)微型警時(shí)鐘。它的樣子簡(jiǎn)直和耳機(jī)一模一樣，但用途可不一樣，只要把它放在太陽(yáng)穴上，他就能控制大腦。在你洗手時(shí)，只要你沒(méi)有光水龍頭，他就會(huì)操縱起來(lái)，使你不得不去關(guān)水龍頭。關(guān)好后，這件事就會(huì)牢牢的刻在你的心里。使你以后也不會(huì)再為不關(guān)水龍頭而煩惱了。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一個(gè)報(bào)警器。這和一般的報(bào)警器可不一樣。功能大的很，它粘粘的，像一塊泡泡糖，只需要把它粘在任何東西上，就可以開(kāi)始工作。只要一落地，報(bào)警器就會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的.報(bào)警聲，這樣丟在任何地方都會(huì)被找到。還有一個(gè)功能，就是如果你覺(jué)得不安全的話，就在“泡泡糖”上按指紋。那樣的話，只要壞人撿到，它就會(huì)叫“有小偷，有小偷！”那樣小偷便會(huì)無(wú)地自容的被捕，

　　我的兩樣發(fā)明好不好？好的話就和我一起去制造奇跡吧！

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