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假如我是班主任作文350字（精選25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼募偃缥沂前嘀魅巫魑�350字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如我是班主任作文350字 篇1
假如我是班主任，我會(huì)在休息日組織同學(xué)們開(kāi)展有意義的公益活動(dòng)，如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除，讓我們的教室干凈又明亮。
我會(huì)在每天空余的.課程里安排相應(yīng)的文體活動(dòng)，如唱歌、做游戲、跆拳道。
我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們多學(xué)幾門特長(zhǎng)選修課，如書(shū)法、英語(yǔ)、電腦，掌握更多的本領(lǐng)。
假如有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ザ嘧鰬敉饣顒?dòng)，如干一次農(nóng)活，種一棵樹(shù)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
我會(huì)教育同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為、生活習(xí)慣，如守紀(jì)律、講衛(wèi)生，養(yǎng)成節(jié)約、有孝心、尊師的好品德。
假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做好事的現(xiàn)象，我會(huì)立即表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事。發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我會(huì)耐心地跟他講道理，讓他自己明白錯(cuò)了，自覺(jué)改正。
總而言之，我要讓我教的班級(jí)同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展，今后人人都有出息。
假如我是班主任作文350字 篇2
假如我是班主任，我要嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生、給大家舉手的機(jī)會(huì)、幫大家解決所有的問(wèn)題……我自己要先帶好頭，做好老師的正確職業(yè)，了解大家的心情，當(dāng)大家遇到困難時(shí)，我要幫他加油，鼓勵(lì)他。當(dāng)大家有不懂的問(wèn)題時(shí)，我要教他，經(jīng)常幫他復(fù)習(xí)功課，也讓其他同學(xué)幫他解決難題。如：有人上課玩耍，他的.同桌看見(jiàn)了，下課后告訴了我。當(dāng)她回教室時(shí)，他的同桌就猛地上來(lái)“打擊報(bào)復(fù)”。被打的那人哭著跑進(jìn)我的辦公室，告訴了我整個(gè)過(guò)程，我才明白。像這樣的情況是絕對(duì)不允許的。
假如我是班主任，我要為班級(jí)著想，為學(xué)生的心理素質(zhì)著想，為學(xué)生的習(xí)性著想，為學(xué)生的……首先，我要幫助學(xué)生搞清楚每一到難題，才能開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)。
如果那個(gè)班的學(xué)生都是好樣的，我就可以輕松點(diǎn)了，這樣他們也可以不用我總是把時(shí)間用來(lái)說(shuō)紀(jì)律、管紀(jì)律了。
如果那班是很調(diào)皮的，肯定是總要我催作業(yè)的，很不自覺(jué)的。
當(dāng)一位老師是多么的辛苦的呀！
假如我是班主任作文350字 篇3
假如我是班主任，我會(huì)成為同學(xué)們心中最善解人意的好班主任，把班級(jí)管理的井井有條，不讓大家每天生活在一個(gè)臭烘烘的垃圾堆里。
一上我的.課，我就會(huì)面帶微笑地走上講臺(tái)，向同學(xué)們問(wèn)好，當(dāng)然，同學(xué)們也要向我問(wèn)好，上課的時(shí)候，同學(xué)們又不懂的問(wèn)題，我一定會(huì)認(rèn)真解答，直到他們聽(tīng)懂為止，一定不讓同學(xué)帶著疑惑出去玩。等同學(xué)們做完作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改每一本作業(yè)，絕對(duì)不能改錯(cuò)。如果有同學(xué)想讓我和他一起玩，我一定樂(lè)于奉陪。
我一定平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不管是好學(xué)生或者壞學(xué)生，我一定讓他們受到集體的溫暖，不讓他們受到冷落，我也會(huì)制止同學(xué)們之間的矛盾，但是，一些問(wèn)題還要他們自己處理，我會(huì)在班上搞一些活動(dòng)，不讓同學(xué)們變成書(shū)呆子。我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多的作業(yè)，害得他們被作業(yè)壓得的喘不過(guò)氣來(lái)。
假如我是班主任，我一定會(huì)這樣做。
假如我是班主任作文350字 篇4
在我的記憶里，班主任是那么的和藹可親，于是我也渴望成為一名班主任。
假如我是班主任，我會(huì)讓學(xué)生感到：我們就像朋友一樣親密。當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們；當(dāng)他們成功時(shí)，我會(huì)為他們高興并祝賀他們。
假如我是班主任，我不會(huì)讓我的學(xué)生承受太重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我會(huì)最大程度地減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的`空余時(shí)間，去干他們想干的事。
陽(yáng)光明媚的假日，我不會(huì)讓他們做著一道道試題，一張張?jiān)嚲�，我要讓他們輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)地到野外去度假。
假如我是班主任，我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地教給學(xué)生。上課時(shí)，我會(huì)把課講的有聲有色，偶爾開(kāi)一兩個(gè)玩笑，活躍一下課堂的氣氛。但若哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，我會(huì)毫不留情地批評(píng)他。
我想，只要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力培養(yǎng)高尚的品質(zhì)，那么，在不久的將來(lái)，我一定能成為一名合格的班主任。
假如我是班主任作文350字 篇5
當(dāng)老師是許多孩子夢(mèng)寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也想當(dāng)“一班之主”——班主任。
假如我是班主任，一定要對(duì)同學(xué)做到有愛(ài)心、信心、關(guān)心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我不會(huì)只喜歡他，不喜歡他，只喜歡成績(jī)好的同學(xué)，不喜歡成績(jī)不好的學(xué)生。不管誰(shuí)，我都喜歡。
老師與同學(xué)之間應(yīng)有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會(huì)與他們溝通，去了解同學(xué)們的心。這樣，我才能更好的與同學(xué)交流，將他們心中的愁云趕走。
假如我是班主任，我一定會(huì)認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué)，下課給成績(jī)不好的.同學(xué)補(bǔ)課，少做一些家訪，使孩子沒(méi)有畏懼。
現(xiàn)在我知道當(dāng)班主任是一件很苦的事，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕啻蟮男难�，而我們還不斷的讓班主任生氣，讓班主任操心。
假如有一天，我真的當(dāng)上了班主任，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生付出一切。也許十幾年后，我就會(huì)成為一位真正的班主任！
假如我是班主任作文350字 篇6
假如我是班主任，我會(huì)把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室，我會(huì)在晚上買好工具，第二天，拿來(lái)布置的時(shí)候，我會(huì)找同學(xué)來(lái)幫忙，充分發(fā)揮他們的想象力。
假如我是班主任，我不會(huì)隨便占用同學(xué)們的活動(dòng)課。我會(huì)讓他們擁有自己的課堂，自己的時(shí)間，自己的`快樂(lè)……這一切都屬于同學(xué)們。
假如我是班主任，我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”，“�！币粯印吧睢钡淖鳂I(yè)。抄詞時(shí)，會(huì)的就不用抄了，不會(huì)的，自覺(jué)去看一遍。這樣既快樂(lè)，又輕松。我們的手腕就不會(huì)痛了。
假如我是班主任，我不會(huì)死看課本，我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的問(wèn)題。這樣，同學(xué)們的腦子才會(huì)活起來(lái)。
假如我是班主任，我會(huì)記住每個(gè)人的生日，屆時(shí)，給每個(gè)人送一張賀卡。
假如……
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是班主任作文350字 篇7
假如我是班主任，我會(huì)把班級(jí)管理的井井有條，我會(huì)讓愛(ài)好相同的同學(xué)組成許多興趣小組，有唱歌的、有學(xué)英語(yǔ)的、有搞體育的、有鉆數(shù)學(xué)的、有愛(ài)語(yǔ)文的……
在課堂上，我會(huì)為同學(xué)們打造一個(gè)快樂(lè)有趣的環(huán)境，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)之中掌握知識(shí)。我會(huì)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的.積極性，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。我會(huì)和同學(xué)們打成一片，和他們一塊學(xué)習(xí)知識(shí)，共同成長(zhǎng)。
在班級(jí)管理上，我會(huì)選出優(yōu)秀班干部、小組長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和學(xué)習(xí)委員來(lái)協(xié)助我。我會(huì)注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們相互尊重，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品格，讓友愛(ài)和互助在學(xué)生的心中生根發(fā)芽，把我們的班級(jí)打造成學(xué)生的快樂(lè)家園。
當(dāng)然，我也會(huì)非常注重課余時(shí)間，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們做有趣的游戲，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神。我也會(huì)和他們溝通交流，做他們知心的朋友。
假如我是班主任，我一定會(huì)這樣做。
假如我是班主任作文350字 篇8
假如我是班主任，我會(huì)無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。我的教學(xué)方法非常有辦法，教育人既不會(huì)傷了他（她）的自尊心，也能促進(jìn)他（她）們改正錯(cuò)誤。一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作，我先對(duì)他使了使眼色，暗示他專心聽(tīng)講，下課后我又找他談了談。
還有一次，一個(gè)女同學(xué)沒(méi)寫家庭作業(yè)，我把她叫到辦公室，并沒(méi)有像其他老師那樣不分青紅皂白得將她臭罵一頓，而是先問(wèn)其原因，在調(diào)查清楚，對(duì)了表?yè)P(yáng)，錯(cuò)了批評(píng)。我看見(jiàn)他們有時(shí)侯寫作業(yè)太久太累，我會(huì)讓他（他）們出去放松放松，看看碧綠的葉子；看看艷麗的花朵；看看潔白的`云朵以及一望無(wú)際的天空。我也會(huì)帶他們出去見(jiàn)見(jiàn)世面，探索一下大自然的奧秘。
春天，漫步在百花盛開(kāi)的地方，聞桃花的香味。夏天，踏那雪白的浪花，撿拾那些五彩繽紛的貝殼。秋天，踏著那用黃葉鋪成的地面。冬天，去大雪紛飛的世界。我一定好好學(xué)習(xí)，圓了這個(gè)夢(mèng)。
假如我是班主任作文350字 篇9
相信每一個(gè)人都有被班主任管的死死的經(jīng)歷，如果我是班主任，我一定不會(huì)每天都講數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，會(huì)讓他們享受課下快樂(lè)的時(shí)光。
假如我是班主任，我一定要選出一些好的班干部，讓他們?cè)谖也辉诘臅r(shí)候幫我維持紀(jì)律，讓同學(xué)們聽(tīng)話的寫作業(yè)，讓他們吵鬧。假如我是班主任，不管課到底有多緊，我一定讓他們按時(shí)上體育課，保持充足的體育鍛煉，不讓他們每天從上午寫到下午，從上學(xué)寫到放學(xué)。如果保持體育活動(dòng)，就會(huì)有利于學(xué)習(xí)。假如我是班主任，我一定不留特別多的作業(yè)，讓我的學(xué)生每天累的不行，我一定只找重點(diǎn)的留一點(diǎn)，讓他們?cè)谏险n的時(shí)候把知識(shí)全部學(xué)生。假如我是班主任，我不會(huì)高高在上，我會(huì)在下課的時(shí)候和他們一起玩，和他們一起尋找問(wèn)題的答案，上課時(shí)做他們的'老師，下課時(shí)做他們的好朋友。
假如我是一名老師，我還會(huì)做許多許多，讓我的同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，做學(xué)生們喜歡的班主任，做同學(xué)們的好朋友。
假如我是班主任作文350字 篇10
鈴聲又一次響了，老師還是那么繪聲繪色地繼續(xù)講課，似乎那美妙的鈴聲，根本沒(méi)有打動(dòng)老師。我們?nèi)允直澈蟆⒛_并齊、挺胸抬頭盯著黑板，腦子里滿是操場(chǎng)上唱唱、樓道里跳跳、廁所去“遇遇”的念頭。唉!怎么還不下課呢？老師也該喝點(diǎn)水了吧!我想，如果我是班主任，一定要下道“命令”—所有老師必須準(zhǔn)時(shí)下課。
其實(shí)，我們一二年級(jí)的`小同學(xué)到廁所有時(shí)不能T}“決地找到“位置”，若下課晚了，往往沒(méi)來(lái)得及排到“個(gè)”上課鈴便響了，我們急忙跑回教室，一“憋”又要很長(zhǎng)時(shí)間，那難受勁兒，使我們顧不上對(duì)老師們的“悉心誘導(dǎo)”感興趣。唉，天是那么藍(lán)、陽(yáng)光是那么暖、班主任是那么愛(ài)我們，下課的鈴聲是那么的誘人，為什么還不……如果我是班主任，一定要為學(xué)生爭(zhēng)得足足的課間十分鐘，讓學(xué)生解除所有的負(fù)擔(dān)，自由地去做自己想做的游戲，盡情地呼吸靜漁羊的空氣……
想著、想著，我就在放學(xué)后把這些寫了出來(lái)，如果被我的老師們看到了，拜托不要生氣好嗎？
假如我是班主任作文350字 篇11
我的夢(mèng)想太多太多，不過(guò)我做大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一名班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)��！只要一聲令下，無(wú)人不聽(tīng)，無(wú)人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……上課了，我成為了班主任。開(kāi)始，班里亂哄哄的，后來(lái)，我用教棍猛敲了下桌子，同學(xué)們立刻靜了下來(lái)，我面相嚴(yán)肅，可心里卻在笑，嘻嘻嘻…
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生們玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，不能老讓他們玩，也不能老讓他學(xué)習(xí)，要寓教于樂(lè)；假如我是班主任，我要和我的'學(xué)生大量溝通；假如我是班主任，我要了解我的學(xué)生，先從他們的角度看事情。假如我是班主任，我不能看不起家里窮的，而對(duì)家里比較富裕的賠笑臉；假如我是班主任……假如我是班主任，我相信：我一定會(huì)這樣做的，一定會(huì)的，一定會(huì)的……
假如我是班主任作文350字 篇12
假如我是班主任，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生很嚴(yán)格。
當(dāng)學(xué)生不做作業(yè)的時(shí)候，我不會(huì)像我的老師那樣使用暴力，而是很“溫柔”地對(duì)他說(shuō)：“為什么不做作業(yè)，是我布置得太少了，讓你產(chǎn)生可以不做的錯(cuò)覺(jué)嗎？那我以后單獨(dú)給你布置更多的作業(yè)怎么樣？”
當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)嚴(yán)肅地跟他談話，告訴他：“你學(xué)習(xí)不是為了我學(xué)習(xí)，更不是為了父母，而是為了你自己。如果你不好好學(xué)習(xí)的話，將來(lái)在社會(huì)上是沒(méi)有立足之地的。記住‘少壯不努力，老大徒傷悲’這一句話。我們應(yīng)該珍惜我們的現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，一起努力�！�
當(dāng)我的學(xué)生在期末考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的.時(shí)候，我不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們，只會(huì)告訴他們：“考好了無(wú)疑是一件好事，但是要記住‘驕兵必?cái) �，要謙虛不能驕傲�！�
假如我是班主任，我會(huì)做一個(gè)嚴(yán)厲的班主任。如果你是班主任，你會(huì)如何對(duì)待你的學(xué)生呢？如果你選擇和我一樣，我想，這會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的想法。
假如我是班主任作文350字 篇13
假如我是班主任，我就會(huì)尊重每一位同學(xué)的勞動(dòng)成果。
假如我是班主任，我就會(huì)把同學(xué)們的作業(yè)寫在黑板上，不管是誰(shuí)寫錯(cuò)了，我會(huì)給他們一個(gè)驚喜，讓他們知道錯(cuò)在哪里了，也知道后來(lái)老師改錯(cuò)了，我的.同學(xué)們都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因?yàn)楹诎迳蠒?huì)有一些字，寫的時(shí)候，我會(huì)把上面的字全部印在黑板上，讓同學(xué)們抄出來(lái)，我的同學(xué)一定會(huì)抄出來(lái)的！
假如我是班主任，我會(huì)用我的雙手，給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)。
假如我是一個(gè)班主任，我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待每一位同學(xué)的作業(yè)。
假如我是一個(gè)班主任，我會(huì)認(rèn)真地幫同學(xué)做事情，不再和同學(xué)鬧別扭，讓他們都改正錯(cuò)誤。
我會(huì)努力地幫助同學(xué)，不讓他們因?yàn)樗麄儧](méi)有一點(diǎn)煩惱，不讓同學(xué)們?cè)谟袩⿶赖臅r(shí)候玩，不讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
我會(huì)努力地幫助同學(xué)們，讓他們有一個(gè)幸福的家庭，我們每一個(gè)同學(xué)都健康成長(zhǎng)。
我要做班主任，我是一個(gè)班主任。
假如我是班主任作文350字 篇14
我是一名新教師，目前只擔(dān)任3個(gè)班的科任教師，但是我覺(jué)得班主任工作幾乎應(yīng)該是所有老師都會(huì)經(jīng)歷的。聆聽(tīng)了縣教師進(jìn)修學(xué)校黨委副書(shū)記常國(guó)義做的題為《如何做一名優(yōu)秀的班主任》的業(yè)務(wù) 培訓(xùn)講座，受益匪淺，結(jié)合自身，對(duì)于班主任工作，我有一些不成熟的想法。
如果我是班主任，我會(huì)在學(xué)生入學(xué)時(shí)，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間了解每一個(gè)學(xué)生，不僅了解他們的學(xué)習(xí)情況，還要了解他們的興趣愛(ài)好，在肯定他們的特長(zhǎng)的前提下，鼓勵(lì)他們也要努力學(xué)習(xí)。我會(huì)爭(zhēng)取 和每個(gè)學(xué)生做朋友，課后多和他們溝通，了解他們對(duì)班級(jí)管理的.想法和建議。對(duì)于做錯(cuò)事的學(xué)生，我會(huì)先了解他們做此事的動(dòng)機(jī)，從而對(duì)他們做出正確的引導(dǎo)。爭(zhēng)取做到和學(xué)生互相尊重，互相信任，并 且關(guān)心和欣賞每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取做他們的良師益友！
假如我是班主任作文350字 篇15
假如我是班主任，我要讓班級(jí)管理更加民主，讓班級(jí)環(huán)境更加整潔，讓同學(xué)們更加好學(xué)，讓班級(jí)內(nèi)部更加和諧。
假如我是班主任，首先我要讓班級(jí)變得更加民主，讓每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)的管理中來(lái)，讓每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)一次班長(zhǎng)或者其他的班干部。最后，根據(jù)他們的表現(xiàn)，由同學(xué)們投票來(lái)選舉班干部。
假如我是班主任，我會(huì)讓我們的班級(jí)變得更加整潔，我會(huì)制定嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，讓每個(gè)人都樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
假如我是班主任，我要開(kāi)展一些興趣小組，多組織課外活動(dòng)，比如寫作興趣小組、數(shù)學(xué)興趣小組、組織籃球比賽等等，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)每個(gè)人的`體質(zhì)。
假如我是班主任，我會(huì)讓同學(xué)和老師、同學(xué)們之間更加和諧，我要讓同學(xué)們知道班級(jí)就是一個(gè)大家庭，要讓同學(xué)們把家庭中的每一個(gè)人當(dāng)成自己的兄弟姐妹。
假如我是班主任，我會(huì)盡心盡力做好班級(jí)的每一件事情。
假如我是班主任作文350字 篇16
假如我是班主任，我不會(huì)打罵學(xué)生，因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)。學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，也就有了差生，差生不是不愿意學(xué)習(xí)，是老師罵的不愿意學(xué)了。我要給同學(xué)們上好每一節(jié)課。
假如我是班主任，我要像法官那樣，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生跨上理想的馬，在知識(shí)的跑道上飛馳。一定給同學(xué)們玩耍的'時(shí)間和閱讀的時(shí)間。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看他們的不足，對(duì)癥下藥。當(dāng)看到他們的反常時(shí)，我就會(huì)問(wèn)他們，幫助他們解決問(wèn)題。
假如我是班主任，我會(huì)很少做家訪，因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生們畏懼，害怕老師，從而對(duì)老師有意見(jiàn)。
假如我是班主任，我會(huì)讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)生活和學(xué)習(xí)，充滿夢(mèng)想的童年，讓他們無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)每一天。
你能比我當(dāng)?shù)睦蠋煾妹矗?/p>
假如我是班主任作文350字 篇17
我們班集體，能讓我們聽(tīng)話的`就是班主任。假如我是班主任，我會(huì)規(guī)定N個(gè)班規(guī)，第一不許在班上罵人，第二不許在班上打架，第三……第四……
假如我是班主任，我不讓同學(xué)們不上品德和體育。讓同學(xué)們上品德是想讓他們學(xué)習(xí)道德知識(shí)，讓他們上體育是想讓他們多鍛煉身體：假如我是班主任，我不會(huì)打人，也不會(huì)罵人，做同學(xué)們的榜樣，如果同學(xué)們犯了錯(cuò)，我不會(huì)打人和罵人，我會(huì)給同學(xué)們講道理：假如我是班主任，同學(xué)們被欺負(fù)了，我會(huì)找到那個(gè)人，替同學(xué)們討回公道，還會(huì)跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)以后不許欺負(fù)人 ，更會(huì)讓他寫一份檢查，交給他的老師。
如果我是班主任，我一定做好班主任，做好同學(xué)們心目中的榜樣。讓同學(xué)們喜歡上所有的課程，更喜歡語(yǔ)文課，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都考上清華大學(xué)！
假如我是班主任作文350字 篇18
從夢(mèng)中醒來(lái)，伸個(gè)懶腰，懶洋洋的走到鏡子前，定睛一看，我的天吶，居然我變成了我們班的班主任！簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！狠狠的掐了一下大腿，哎呦，自己下手也太狠了！看來(lái)這不是夢(mèng)……
好吧，就讓我好好享受這一天至高無(wú)上的`權(quán)威吧！我早早來(lái)到班級(jí)里，乘孩子們還沒(méi)到，先打開(kāi)班級(jí)的窗戶通風(fēng)，沒(méi)過(guò)多久孩子們陸陸續(xù)續(xù)走去教室，原先寂靜的教室，漸漸的充滿了朝氣。
我的一聲“安靜！”讓班級(jí)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛剛剛沒(méi)有喧鬧過(guò)一般，心中忍不住暗自偷笑，當(dāng)老師原來(lái)這么有成就感。然后整理了一下自己過(guò)度興奮的情緒，開(kāi)始嚴(yán)肅對(duì)待一天的工作。語(yǔ)文課開(kāi)始了，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)，今天上本學(xué)期最后一篇課文《古詩(shī)兩首》，我在講臺(tái)上聲情并茂的講解作者的創(chuàng)作背景，講的口干舌燥，臺(tái)下孩子們有的點(diǎn)頭如搗蒜，有的一臉茫然，還有思想不集中正在做小動(dòng)作…這畫(huà)面讓我怒火中燒，腦海里浮現(xiàn)兩個(gè)小人兒，一個(gè)像天使的孩子說(shuō)：“”
假如我是班主任作文350字 篇19
人們常說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，我認(rèn)為班主任老師是人類靈，魂的總工程師，她不僅承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作，更重要的是她還擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的德育教育、班級(jí)管理、素質(zhì)養(yǎng)成等工作。
假如我是班主任，我會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，教不嚴(yán)，師之惰，對(duì)每一位學(xué)生的嚴(yán)格管理就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，這是班主任的本職工作，我會(huì)引導(dǎo)全班同學(xué)一起參與制定班規(guī)，并督促大家認(rèn)真履行，嚴(yán)格執(zhí)行。平時(shí)遵守班規(guī)的行為會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)同學(xué)們性格的養(yǎng)成至關(guān)重要。
假如我是班主任，我會(huì)對(duì)全班同學(xué)一視同仁，首先詳細(xì)了解每一位同學(xué)的情況，根據(jù)每一位同學(xué)的特點(diǎn)，分別用不同的方式進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，給予更多的關(guān)系和支持。
假如我是班主任，我不僅重視同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注每位同學(xué)各種素質(zhì)的提高，特別是健康人格的形成，這有可能影響同學(xué)們的`一生。希望同學(xué)們稱為幸福的普通人也不要成為有性格缺陷的超人。
也許十幾年后我也能成為人類靈魂的工程師，成為名副其實(shí)的班主任。
假如我是班主任作文350字 篇20
我心里總是想著當(dāng)班主任。假如我是個(gè)班主任，我會(huì)無(wú)微不致地照顧這些好學(xué)生。要讓我的教學(xué)水平提高，教育人既不會(huì)傷了他（她）的自尊心，又能促進(jìn)他（她）改正錯(cuò)誤。我是這樣想：如果我在課堂上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人在搞小動(dòng)作。我先點(diǎn)明一下就繼續(xù)上課，直到放學(xué)時(shí)留下來(lái)談一談。還有，如果誰(shuí)沒(méi)做家庭作業(yè)可不像小學(xué)的那位一樣，不分青紅皂白把她罵得抬不起頭，垂頭喪氣的，而是先調(diào)查事情的原因，好的`原諒，不好的批評(píng)一下。
我又想：教書(shū)感情要豐富，這樣們就不會(huì)厭煩聽(tīng)課，一副死氣沉沉的模樣。如果們寫作業(yè)寫得太久，就會(huì)叫他（她）們停筆看綠色的葉子，艷麗的花朵，潔白無(wú)瑕的云，一碧千里的天空，讓學(xué)生休息。
我接著想到的是：有時(shí)讓校長(zhǎng)同意同學(xué)們?nèi)�，這樣就不會(huì)使同學(xué)們每次上課都會(huì)心情有點(diǎn)兒不好，讓同學(xué)在這次中遲一點(diǎn)兒回家，讓同學(xué)們玩久點(diǎn)，而且很開(kāi)心，讓同學(xué)們到旅游區(qū)時(shí)玩游戲，在回家的路上講些笑話讓大家笑一笑。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想。
假如我是班主任作文350字 篇21
我的夢(mèng)想太多太多，例如；當(dāng)個(gè)宇航員，會(huì)飛，會(huì)瞬間移動(dòng)。不過(guò)我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)��！只要一聲令下，無(wú)人不聽(tīng)，無(wú)人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的.愿望。
一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想。
上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，扯了扯嗓子，我叫××。是這個(gè)班的班主任。一會(huì)，班里就亂了起來(lái)，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來(lái)，我表面十分嚴(yán)肅，可心里卻樂(lè)呵呵的，在笑，嘻嘻嘻�？茨銈兟�(tīng)不聽(tīng)我的了。
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的舞臺(tái)，每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂(lè)課；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分了解我的學(xué)生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上；假如我是班主任，我會(huì)和我的學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…
假如我是班主任，我一定會(huì)按照我的要求做的！
假如我是班主任作文350字 篇22
想一想，我如果成為了班主任，會(huì)是多么威風(fēng)呀！站在講臺(tái)上，受到同學(xué)們的矚目和尊敬……
首先，我會(huì)給同學(xué)們布置很少的作業(yè)，讓他們盡情享受童年的.快樂(lè)。還會(huì)減少考試，多余的時(shí)間我會(huì)讓他們自己看書(shū)。盡量用有趣的方式和他們交流，和他們成為好朋友，而不是有距離感的師生關(guān)系。
然后，我會(huì)盡職盡責(zé)、認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)生們做好每一件事情。若是批改語(yǔ)文作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)檢查他們的每一個(gè)生字、每一句古詩(shī)名言、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。若是批改數(shù)學(xué)作業(yè)，我也會(huì)毫不馬虎地檢查每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)公式、每一個(gè)答案。
最后，我會(huì)多組織一些課外活動(dòng)，帶他們?nèi)ゴ河�、郊游和夏令營(yíng)，讓他們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，認(rèn)識(shí)大自然，親近大自然，與大自然交朋友。
不止如此，我還會(huì)帶學(xué)生們?nèi)e的校園聽(tīng)其他優(yōu)秀老師上課，看看其他學(xué)生們的表現(xiàn)。
如果我是班主任，我還會(huì)做許許多多有趣和有意義的事情，比如……唉，算了，這些事情等我以后長(zhǎng)大再說(shuō)也不遲啊！拜拜！
假如我是班主任作文350字 篇23
“�。┧懒恕瓕懢蛯�。早點(diǎn)寫完，早點(diǎn)休息。”早上一陣沒(méi)力的聲音從房間里傳了出來(lái)。
我用手托著腮幫，仰起頭，不知不覺(jué)地閉上了眼睛，陷入了冥想中：假如我是班主任作文……假如我是班主任，我不會(huì)讓學(xué)生像木頭人一樣呆呆地盯著一大堆作業(yè)，我會(huì)給他們盡量少的作業(yè)。讓學(xué)生們擁有更多的空間去遐想。去閱讀更多的書(shū)籍！即使學(xué)生聽(tīng)寫等等錯(cuò)了。我絕不會(huì)讓他們抄很多次。如果一錯(cuò)再錯(cuò)。我會(huì)給他點(diǎn)嚴(yán)厲的懲罰。但是絕對(duì)不會(huì)很嚴(yán)厲。
假如我是班主任。我不會(huì)像有些老師一樣板著臉，自己不開(kāi)心的`時(shí)候還把氣撒在學(xué)生身上。我對(duì)學(xué)生不會(huì)太嚴(yán)格，也不會(huì)太放松。我會(huì)讓學(xué)生在課堂上走進(jìn)知識(shí)的海洋。讓孩子們?cè)诤Ｑ罄锉M情地遨游。我不會(huì)霸占下課的時(shí)間。讓孩子們?cè)谕娴目臻g里自由自在。
假如我是班主任。我會(huì)讓關(guān)心學(xué)生，要是學(xué)生們有什么反常。我會(huì)問(wèn)她怎么了，然后再幫助她。因?yàn)閷W(xué)生就像一顆剛剛?cè)胪恋挠酌�，需要悉心培育，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁。
假如我是班主任。我會(huì)全身心地投入。一日為師。終身為父。
“伊可！”聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的催促聲……我趕緊從遐想中恢復(fù)過(guò)來(lái)。唉！做學(xué)生真苦！要是能當(dāng)一回班主任就好了。
假如我是班主任作文350字 篇24
在當(dāng)今社會(huì)中，有許多職業(yè)，老師就是其中一項(xiàng)，但在老師之中，還有班主任之職。
假如我是班主任，我一定不會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，上課讓同學(xué)們像做游戲一樣，既能學(xué)到知識(shí)，又能開(kāi)開(kāi)心心的，這不是一舉兩得嗎？還有就是課外閱讀，我會(huì)讓同學(xué)們閱讀一些課外名著，因?yàn)檎n內(nèi)的知識(shí)是不夠的，還要學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，考試才有更大的把握。當(dāng)然啦，放松歸放松，紀(jì)律是不可缺少的`，我管理的班級(jí)，一要紀(jì)律好，二要集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在校內(nèi)，一定要守學(xué)校的紀(jì)律，在校外，就更不用說(shuō)了，要做到玩中不忘紀(jì)律。
假如我是班主任，一天下來(lái)我一定會(huì)讓同學(xué)們有適當(dāng)?shù)耐娴臅r(shí)間，正所謂：向天地萬(wàn)物學(xué)習(xí)，如果不適當(dāng)?shù)耐嬉煌�，又怎能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘？從古至今，有多少名人不是“玩”出成績(jī)，發(fā)現(xiàn)新的事物呢？但是，玩也要適當(dāng)?shù)摹巴妗�，決不能只玩不學(xué)習(xí)，玩過(guò)后也要適當(dāng)?shù)淖鲆稽c(diǎn)練習(xí)，如果只玩不學(xué)習(xí)，就會(huì)一事無(wú)成，什么知識(shí)都沒(méi)學(xué)到。
假如我是班主任，是一件很遙遠(yuǎn)的事，但我多么希望現(xiàn)在的班主任（老師）不要太死板，應(yīng)該給我們多一點(diǎn)想象的空間。
假如我是班主任作文350字 篇25
大地給了我們希望，讓我們?cè)诟鞣N職業(yè)中從事自己喜歡的工作。還身在母校的我望著那威信十足的班主任，沉浸在這樣的幻想中：假如我是班主任……
假如我是班主任，我會(huì)給孩子們一個(gè)五彩繽紛的母校生活，給他們童年的自由。許許多多的孩子總是望著眼前的春天、夏天、秋天、冬天，他們會(huì)打心底的說(shuō)：“好美呀！可是我卻不能在這時(shí)觀望，我被學(xué)習(xí)約束了。”假如是這樣的話，身為班主任的我，將給孩子們一小段屬于自己的自由課堂。望著那藍(lán)天碧水，他們會(huì)把自己的甜蜜送給我，也許還會(huì)說(shuō)：“春天真好！教室中的老師真好！”
假如我是班主任，我會(huì)踏實(shí)的教給孩子們天地之間他們還不怎么知道的奧秘。祖先們用畢生的時(shí)間凝結(jié)的智慧，醫(yī)學(xué)、算術(shù)、小說(shuō)……我將會(huì)把自己所學(xué)的所有凝固在這一刻，讓他們也能有一個(gè)理想的成績(jī)。在此刻，孩子們有了屬于自己的知識(shí)。在將來(lái)，孩子們成長(zhǎng)了，他們能靠自己的雙手創(chuàng)業(yè)，他們成功的.干了一番事業(yè)，他們會(huì)說(shuō)：“�。《嘀x老師當(dāng)初的栽培，沒(méi)有了老師就沒(méi)有我的今天！”
現(xiàn)在的我只不過(guò)是成長(zhǎng)中的一個(gè)小孩，那個(gè)愿望對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的太遙遠(yuǎn)了。不過(guò)，只要我努力，就不止用一個(gè)假如，以前遙遠(yuǎn)的不再會(huì)遙遠(yuǎn)。
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