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假如我是班主任作文

時間:2022-10-06 19:34:44 想象作文 投訴 投稿
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假如我是班主任作文(精選6篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的假如我是班主任作文(精選6篇),希望對大家有所幫助。

假如我是班主任作文(精選6篇)

  假如我是班主任作文1

  假如我是一名班主任,我會讓孩子們快樂學(xué)習(xí),快樂生活。

  怎樣快樂學(xué)習(xí)呢?我會先教孩子們學(xué)習(xí)的方法,每天布置作業(yè)時,我會給每個人布置不同的作業(yè),這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況和成績情況而定的`,誰有薄弱環(huán)節(jié),我就會布置一些典型的題目讓他來操練;對于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的好的孩子,我就會讓他們閱讀大量的書增長知識,開闊視野,陶冶情操,提高修養(yǎng),從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。在考試的前段時間,我不會用“題海戰(zhàn)術(shù)”,而是讓他們輕輕松松把學(xué)過的知識在腦子里想一遍,好好地睡上一覺。

  上課時,有孩子沒有專心地聽講,做小動作、開小差,我會叫他們站起來回答問題。如果回答不上來,我就會讓其他同學(xué)把正確答案講一遍,下課后把他們帶到辦公室,把沒聽懂的重點知識再講一遍。

  怎樣快樂生活呢?“生活”這個詞是很難概括的,書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進行的各種活動”。不過,我想第一條是生活中的“做人”問題,我會經(jīng)常和孩子們講做人的道理,比如團結(jié)合作、心胸寬闊等等,這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們繼承和發(fā)揚這些美德。

  假如我是一名班主任,我會讓孩子們輕松學(xué)習(xí)、快樂生活!

  假如我是班主任作文2

  敬愛的老師,您是一位中學(xué)的語文老師,我從小就夢想像您一樣當(dāng)一名人類靈魂的工程師。我要向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你對學(xué)生的嚴格要求,對工作一絲不茍的精神,但我覺得,您也該聽聽我對你的意見,平時,您總是對學(xué)生說:“抓緊時間,好好學(xué)習(xí)”,經(jīng)常給我們布置很多任務(wù),但是,我們畢竟還是孩子呀!我們學(xué)習(xí)生活需要七彩陽光,我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。

  假如我是班主任,我就要像法官那樣,平等對待每一個學(xué)生,無論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)聽書的`,我要讓每個學(xué)生跨上理想的馬,在知識的跑道上奔馳,帶著問號去讀書,去分析,去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。

  假如我是班主任,我要關(guān)心同學(xué),看看學(xué)生的不足,對癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時,就要留心觀察他們的一舉一動,然后幫他解決問題。因為學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,需要耕耘,細心的照料,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……

  假如我是班主任作文3

  每個學(xué)生都會有一個班主任吧?我的班主任是語文老師,姓唐。但假如我來做班主任,我想我肯定比她溫柔得多。

  假如我是班主任,學(xué)生有不會做的題時,我會耐心細致地給他們講解,不管講多少遍也不會發(fā)火。同學(xué)們都喜歡上我的課,下課后我也很樂意去和他們交流,和他們成為朋友。

  假如我是班主任,我絕對不會像我的班主任那樣占用其他老師的課程,還會和每科的老師進行交流。上體育課,我會讓老師給他們時間,讓他們自己玩游戲;音樂課,讓他們自己唱自己喜歡的歌;美術(shù)課,他們畫的畫我會讓他們保存好,留個紀念;如果是書法課,我會讓書法老師盡量少布置點任務(wù)而注重質(zhì)量;如果是數(shù)學(xué)課,我一定要讓數(shù)學(xué)老師著重給他們講講他們不會或者是不熟悉的`知識點。

  假如我是班主任,如果有高年級的同學(xué)欺負我班上的學(xué)生,我一定會好好批評和教育那些高年級的同學(xué);如果有同學(xué)受了傷,我一定會及時給家長打電話,并送受傷的同學(xué)去到醫(yī)院我才會安心;如果有人生病,我會毫不猶豫批準(zhǔn)請假。

  如果未來我真的成了班主任,我一定會像我寫的那樣去教育他們,會成為一個溫柔親切的老師,成為學(xué)生們的朋友。

  假如我是班主任作文4

  我們整天看著班主任對我們指指揮揮,威風(fēng)凜凜的樣子。羨慕極了!假如我是班主任,我會怎樣呢?

  假如我是班主任,我會把全班同學(xué)一視同仁。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)放假期間,不根據(jù)成績來分等級布置作業(yè)。因為我知道同學(xué)們都努力了,他們好不容易盼來了假期,想要自由飛翔了,迎面而來的卻是一大堆的.作業(yè)。有的同學(xué)考的本來就不好,老師又按分數(shù)來布置作業(yè),就會有了不想讀了的感覺。假如我是老師,我就會讓考得好的同學(xué)減少作業(yè),考得不好的同學(xué),只要有進步也能減少作業(yè),讓這些同學(xué)更加相信自己,就會更加用功。而在挑選班干部時,我們也要讓那些熱愛班集體的同學(xué)當(dāng)班干部,讓他們多些鍛煉、表現(xiàn)的機會。這樣大家也都能參于到班集體來,整個班就能萬眾一心了。

  在學(xué)習(xí)的時候,我們都是在教室里上課,難免會有些枯燥。假如我是班主任,我就會和同學(xué)們到課外學(xué)習(xí),例如:去植物園觀看植物可以了解植物的種類、生存方式,不僅可以開闊我們的視野,還讓我們有一個寫作的材料。這樣即能到野外去玩,又能增長知識,真是一舉兩得!

  這就是我想象中的班主任。為了把它變?yōu)楝F(xiàn)實,我一定要努力學(xué)習(xí),爭取把它實現(xiàn)!

  假如我是班主任作文5

  要談起我們班,教過我們的老師一定會苦笑著說:“這個班的紀律真‘好’!老師還沒講課,他們就講起來了,以后啊,這各瞞最好別讓老師教了!”聽了這些話,我火冒三丈,心想:我們班沒那么“好”吧!可是,一上課一窩“蚊子”就出發(fā)了。哎——假如我是班主任,我會早早起床,去領(lǐng)同學(xué)們背書。這樣一來,同學(xué)們說話的時間就短了,不久,就沒人說話了。當(dāng)有人背不出來時,我會一句一句較他們,不會說他們“笨”!

  假如我是班主任,我不會死看課本,我會給同學(xué)們提一些具有想象力的問題,這樣同學(xué)們的腦子才能活起來呀!我還會讓同學(xué)們看一些他們喜歡的課外讀物,豐富他們的課余生活,同時也激發(fā)他們的智力。

  假如我是班主任,我會給同學(xué)留很少的'作業(yè),讓他們做一些較難卻又有趣的題。這樣,不但能讓同學(xué)們養(yǎng)成愛動腦子的好習(xí)慣,而且能使他們不說話,靜靜地思考。同時,同學(xué)們還可以利用一些時間,來發(fā)展他們的特長。

  假如我是班主任,我不會勉勵他們?nèi)ヅ懿,讓他們對體育產(chǎn)生反感。這樣,不但影響他們的學(xué)習(xí),而且使他們的身心不健——偏課。我會讓同學(xué)們進行適當(dāng)?shù)倪\動。盡自己所能。

  假如我是班主任那該多好。

  假如我是班主任作文6

  班主任,這是一個所有班主任都想脫掉的名稱,我卻偶爾開小差,在自己的夢想里暢想做班主任。我很感謝自己工作以來所接觸地每一個班主任,沒有她們(他們),我的工作不會完成得這么好,所以我很關(guān)注班主任,關(guān)注她的勞心、勞氣、勞力,也關(guān)注她的甜蜜與成功。

  假如我是班主任,我會懲罰學(xué)生的'錯誤,也許會大聲斥責(zé),也許會氣得拍桌子,也許會罰他串珠子,也許會用小尺子敲手心,請不要說你體罰了,因為我認為孩子應(yīng)該活潑,但不能放肆,這不會傷害他。

  假如我是班主任,我會在懲罰后,督促他,表揚他,直到他能看得懂我的眼神,知道如何去做一個文明有禮的好孩子。不要禁錮孩子的思想,但應(yīng)該規(guī)范他的行為,不要說很多科學(xué)家從小就調(diào)皮,請別忘了,沒有說調(diào)皮的孩子不懂得感恩。

  假如我是班主任,我會帶他們學(xué)習(xí)合唱,欣賞音樂劇,因為聽說音樂能讓人更有靈氣,學(xué)音樂的孩子不會壞,讓她們在合唱中學(xué)會團結(jié)協(xié)作,懂得審美,擁有高尚的情操,讓班級里洋溢著音樂地氛圍。

  如果……

  沒有那么多如果,有經(jīng)驗的班主任看了一定會笑著對我說:“你的想法和我十年前一樣,有著熱情,但最后你會發(fā)現(xiàn)熱情只感動了你自己!”

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