（推薦）未來的學(xué)校作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的未來的學(xué)校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來的學(xué)校作文1

　　“嗖……”光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，回顧二十年前的事，有時(shí)感覺像昨天發(fā)生的，有時(shí)感覺過了好久好久了。在這二十年里，我也跟別人一樣，也成家立業(yè)了。

　　這一次，只有我一個(gè)人從英國回來。我坐上了新式實(shí)飛艇，根據(jù)機(jī)閘所言七分鐘即可達(dá)到家里，在這幾分鐘里，我想起了父母送我去機(jī)場的情景，淚珠就不由得和地面接吻。不過我又想到一會(huì)就要和父母見面，用到臉邊的淚水有撤退了。

　　到了家鄉(xiāng)，我情不自禁大喊一聲：我回來啦。我在和父母報(bào)啦平安以后，便去啦我小時(shí)候的'第二個(gè)家——我的母校。

　　��！母校，我又回來看您了！我前腳剛跨進(jìn)了門，一個(gè)機(jī)器人走了過來，說道：“你好，我是校長秘書，歡迎來到本校�！蓖廴�，整個(gè)學(xué)校煥然一新。我走進(jìn)了當(dāng)時(shí)我所在的班級(jí)，�。∈且婚g寬敞明亮的教室。干凈整潔的課桌。柔軟舒適的椅子。可令我納悶兒的是，學(xué)生的課桌里什么都沒有，拿什么學(xué)知識(shí)呀？在和老師的談話中，我得知，這些課桌，都是高科技新產(chǎn)品，能把東西隱藏起來。在經(jīng)本班老師的同意后，我準(zhǔn)備上幾節(jié)課，我高興的差點(diǎn)沒跳起來。后來，我問校長：“怎么不讓機(jī)器人當(dāng)老師呢？”校長說：“如果給機(jī)器人太大的發(fā)占空間，那地球不就讓機(jī)器人的世界了嗎？”說完，我們都笑了起來。

　　這次回來，我就不走啦，在家陪陪父母，有空去看看母校，還要到母校工作呢。

未來的學(xué)校作文2

　　夜深了，我美美的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我夢見自己乘坐著時(shí)光穿梭機(jī)來到了未來世界。在那里，我所上的小學(xué)是一所既高科技化，又擁有許多多功能的學(xué)校。

　　這所學(xué)校的校門上按有報(bào)警器系統(tǒng)和識(shí)別裝置，如果不是學(xué)校的學(xué)生或者老師，校門就會(huì)自動(dòng)關(guān)上，警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)響起，如果是學(xué)校的老師或同學(xué)校門就會(huì)打開，讓老師同學(xué)們進(jìn)來。

　　在這所學(xué)校里，沒有老師上課，都是機(jī)器人代替的，教室非常大，但每個(gè)教室都只有20人，十個(gè)男生，十個(gè)女生。在這個(gè)學(xué)校里面有各種各樣的課程：有飛行課、模型課、游泳課等等。所有的同學(xué)必須完成所有機(jī)器人出的題才能夠成功開學(xué)，如果沒有完成機(jī)器人出的題，就要留級(jí)，再學(xué)幾年，直到完成機(jī)器人出的題。

　　在這所學(xué)校里，你看著沒有操場，但操場在地下，只要按下校長室的一個(gè)按鈕，操場就會(huì)出現(xiàn)在你面前，這樣便可節(jié)省資源。在下課前幾分鐘，校長就會(huì)到校長室，把按鈕按下，然后操場就會(huì)出現(xiàn)，下課鈴響后不到一分鐘，操場就擠滿了人，有的人在打乒乓球，有的'人在踢足球，有的人在打籃球，有的人在打羽毛球，操場上可真熱鬧。

　　就在玩耍的起勁時(shí)，“叮鈴鈴叮鈴鈴”鬧鈴響了，美好的一天開始了，我走到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)剛才是我在做夢，學(xué)校還是學(xué)校，一點(diǎn)也有變化，若美夢成真，那該有多好啊！

未來的學(xué)校作文3

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間就到了20xx年。我早已不是懵懂無知的少年，但仍然懷念校園生活。有幸，今日我回到了我的母校。

　　一進(jìn)校門，我便看見一個(gè)類似于巨型鳥蛋的樓房，一打聽，才知道這是教學(xué)樓。進(jìn)入教學(xué)樓，地板最先映入我的.眼簾。這里的地板具有自我清潔功能，一旦沾染污物，地板便會(huì)自動(dòng)吸收掉，經(jīng)特殊處理后轉(zhuǎn)化為電能為自己供電。當(dāng)我對地板說出我要去的地方時(shí)，地板上便出現(xiàn)了路線圖，指引我順利找到教室。原來地板還有語音導(dǎo)航功能啊！輕輕推開教室的門，一探頭，只覺綠意撲眼而來。我視野所及之處，都長滿了花草，綠意盎然，花香陣陣，一片生機(jī)勃勃。此時(shí)，老師和同學(xué)們正在繪聲繪色地朗讀課文。我沉浸在朗朗的讀書聲中，忽然發(fā)現(xiàn)教室里的景物在隨著課文內(nèi)容變換，一間小小的教室怎么能營造出如此逼真的景象？詢問后才知，是現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)，使同學(xué)們仿佛置身于課文中的場景里，更好地理解課文。我聽了這些介紹，連連點(diǎn)頭稱贊。

　　來到操場上，我發(fā)現(xiàn)水在操場上會(huì)滲到地下去，而且不留痕跡，這使操場上沒有一點(diǎn)兒積水。積水被收集在分流裝置中，凈化后通過管道輸送到學(xué)校的各個(gè)地方，學(xué)校在用水上基本實(shí)現(xiàn)自給自足。

　　“喂！醒醒，醒醒！”我被同桌一把推醒了，口水沾濕了書本，原來這只是一場夢�。〉�我相信這種學(xué)校一定會(huì)在未來出現(xiàn)。為了夢想，為了更美好的生活努力吧！

未來的學(xué)校作文4

　　今天，我坐著時(shí)光快車來到了2201年，去參觀未來的學(xué)校。

　　“滴滴滴”，我把快車停在停車場，就走進(jìn)了旁邊的一所小學(xué)，來到校門口，我正要喊守門員開校門，門自動(dòng)開了，并且說：“歡迎來參觀！”原來一切是電腦機(jī)器人控制的，我進(jìn)去一看，啊！真美！四處鳥語花香，一花香撲鼻而來，一盆盆植物都是人工培植的，加上一塵不染的地面，那么可愛，看著也很舒服。來到教室門口，我敲敲門，門不開，又敲門，還沒開，我有些生氣了。這時(shí)，門開了，伴著甜美的聲音：“這里是四年一班的教室，歡迎參觀。”一進(jìn)門，一股清香的空氣迎來，我發(fā)現(xiàn)四面墻壁上有一層防護(hù)模，一問，才知道教室里有安裝隔音模，能讓同學(xué)們不受外界聲音的.影響，認(rèn)真上課。沒想到，我見到的不是老師在黑板上書寫教大家，而是老師同學(xué)每人一臺(tái)電腦！通過小型機(jī)器人的介紹，我才明白，同學(xué)們在電腦上可以看見老師講課，有什么問題可以發(fā)到老師的電腦上，老師會(huì)利用打字方式讓同學(xué)們明白。就連大家做作業(yè)也是在電腦上完成。

　　老師批改作業(yè)也有一套工具。那就是檢驗(yàn)器和批改器。如果學(xué)生錯(cuò)了一道題，檢驗(yàn)器就會(huì)發(fā)出警報(bào)向批改器報(bào)告，批改器就會(huì)在本子上畫個(gè)紅叉。這樣老師也不會(huì)這么辛苦了。

　　我戀戀不舍地坐著快車回家想：“時(shí)代變化真快呀！”

　　未來的學(xué)校棒嗎？

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