【優(yōu)】假如的作文13篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的假如的作文，希望能夠幫助到大家。

　　假如的作文 篇1

　　從小,一個美好愿望的種子就落在我的心田里,它逐漸發(fā)芽、長大······，假如我是太陽。現(xiàn)在我雖然已不是那個天真的娃娃，但我還想著那個美好的愿望——假如我是太陽。

　　這天，我恍恍惚惚的飛到了天上，我好奇怪，便問小鳥：“小鳥小鳥，我是誰？”小鳥說："你是太陽姐姐呀！”什么!我是太陽！我真的是太陽！不行，太陽的'工作是很繁重的作是很繁重的，我要趕緊工作才好！

　　我來到沙灘邊，看到人們在曬太陽，我急忙往上一照，讓他們享受陽光的沐浴，看著大家的笑容，我的臉也笑成了一朵花。我又來到草原上，看到小草都搭拉著腦袋，淹了。大雨還在不停的下。我生氣的撥開白云，把身子往上一照，小草、小花、樹木都看見了我，勇敢的挺起了身體，抖掉了身上的雨水,迎接陽光的到來，我嘴里告訴它們要勇敢，和困難戰(zhàn)斗到底，但心里卻怪自己來遲了。

　　我走啊走，看到農(nóng)村發(fā)了洪水，我便用最高的熱量蒸發(fā)了洪水，沒想到使農(nóng)村干旱了，我悄悄地慚愧地走開了。

　　真沒想到我居然給人類帶來了災(zāi)害，我一定要小心翼翼地工作。

　　走著走著，我看見一家人在曬棉花，便把陽光灑在了棉花上，等棉花快曬好了，我又來到一個貧困的孩子家，那孩子是個殘疾，富人家都有人抬著出去曬太陽，可他家很窮。他已經(jīng)好長時間沒有見過陽光了。我又將金色的陽光灑在他的身上，他愜意地笑了。

　　該下班了，我又到另一個世界這樣不知疲倦地工作了······

　　忽然！我被姑姑叫醒了，原來是個夢。我看了看窗外的太陽，心中不禁發(fā)出一聲感嘆：您真?zhèn)ゴ�，無私的太陽!

　　假如的作文 篇2

　　假如我是校長，我就會認真對待每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點，鼓勵并以予糾正。我還會請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個同學(xué)都擁有一個廣闊的天空。

　　假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的.花園，一個體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在

　　花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。

　　假如我是校長，我會讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔(dān)，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍天。

　　假如我是校長，我會舉辦>運動會，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動，讓同學(xué)們?nèi)�面發(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)??

　　假如我是校長，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要>傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的閃光點。

　　假如我是校長，我會盡量拜訪同學(xué)的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。

　　學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因為學(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開始的地方。

　　假如的作文 篇3

　　假如動物可以說話，或許它會把自己的感受都告訴你。

　　假如動物可以說話，非洲的小象眼淚汪汪看著躺在血泊中的象爸爸，它們值得驕傲的那潔白美麗的象牙卻為它們招來殺身之禍，它要問問那些偷獵的壞人，為何如此殘忍，你可知道失去親人的悲哀和無助。大象是陸地上最大的動物，沒有天敵，卻如此無奈倒在偷獵者的槍下。

　　疲憊的北極熊媽媽抱著自己的熊寶寶坐在散落漂浮在北極海面上的冰塊，假如動物可以說話，熊寶寶一定會問媽媽，為什么地球會變這么熱，它們曾經(jīng)那銀白色的.美麗家園怎么會消失，多少堅實的冰塊變成海水。它們游了這么遠都找不到食物，好不容易找到可以小憩的浮冰，但越來越多的伙伴因疲勞和饑餓，永遠沉睡在無冰的海洋里。

　　假如動物可以說話，皮草工廠里的小狐貍會告訴你，自從出生就被關(guān)在狹小骯臟的鐵籠子里，田野里自由奔跑只是在夢境里。它的身上只有一件衣裳，是狐貍媽媽生它時送的，這衣裳是小狐貍的毛皮，可是喜歡皮草的人們，卻貪求它的衣裳，不顧它的劇痛和生死，想想那些血淋淋的場面，你們真覺得皮草衣服還那么好看嗎？

　　寒冬來臨，那些被遺棄流浪街頭的小貓小狗蜷縮在街角。假如動物可以說話，它們一定會告訴曾經(jīng)的主人，從它們踏進家門的那一刻起，它們就認定了今生永遠的家人，它們會不離不棄陪伴著�？墒侨藗�?yōu)槭裁春敛涣羟閽仐壛怂鼈儭Ｋ鼈兒脗�心，雖然被拋棄，卻依然瑟瑟發(fā)抖著靠近人類，試著重新尋找一個溫暖的家。

　　假如動物可以說話，人類是否還會傷害它們？動物有情感，用簡單純凈的生命溫暖人類，請喚醒人類的愛心。感恩最好的方式就是善待，就是關(guān)愛，同在一個地球村，讓動物們成為我們的好朋友吧！

　　假如的作文 篇4

　　家里有幾盆著幾盆蘭花，在媽媽的精心照料下開放的很美麗。

　　每天清晨去看看那此美麗的花兒，去嗅溴那迷人的花香，去摸摸也驕嫩的花兒......不管如何，只要有花，生便也有意思了許多，花兒是一個美麗的物品。我看得見它們的美。

　　假如我是一位畫家，我要用我絢麗的畫筆畫出它的美麗。

　　假如我是一位詩人，我定要用甜美的詩句寫出它的風(fēng)姿。

　　假如我中一位作曲家，我定要用泉水響叮當(dāng)?shù)穆曇趔w現(xiàn)它的生機。

　　而我什么都不是，我只能用我枯燥乏味的文字來表達那難以表達的花兒。

　　天有不測風(fēng)雨，一日大雨傾盆，窗子卻沒有關(guān)上，那可憐的蘭花在雨水的蹂躪中謝了，只有那一朵小蘭花還開著，我深深地受了感動。

　　我的人生中也有許多的挫折，而挫折是你必須成對的，因為你要克服挫折才可以戰(zhàn)勝挫折走向那成功之路，或許明天的的明天花兒不會開放，但是我們要去敢天面對挫折了，勇敢的.走下去。

　　那幾盆蘭花在風(fēng)雨中已經(jīng)所剩無幾了，可那一天下大雨，卻沒有顧上它最后的“它”也調(diào)謝了。

　　“它”的離開讓我們茫然失措，一時間反應(yīng)不過來，心里像失去了許多許多......

　　花兒已經(jīng)奄奄一息了，我們正準備怎么處理“它”我卻在一旁嘆息道，多好，多美的花呀！可......我哽咽了，我想哭，我鼻子一酸。豆大的淚舉一珠謫了下來。

　　在準備扔了“它”的時候，媽媽說了：再養(yǎng)養(yǎng)吧，或許會有奇跡發(fā)生吧。我們越來越關(guān)心這盆小花了，他挺過了前一次的暴雨卻被后一次的擊倒了。

　　不知過了幾天，我起床了，發(fā)現(xiàn)天空格外睛郎，才為花兒傷心過的心靈舒服了一些，走出房間一看，花兒竟然又長出了幾片新的綠葉，媽媽聽到后走了過來，也驚奇張大了嘴。

　　花兒也有如此頑強的生命力，更何況我們呢？

　　假如的作文 篇5

　　如果有一天，我學(xué)會了魔法，我就想變成一棵小樹，體驗大自然美麗的美好的景色。

　　有一天，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在沙漠里，而且還變成了一棵細而矮小的小樹，我簡直不敢相信自己的眼睛，看到周圍還有一些粗而高大的大樹，我們的身后，還有一些低矮的樓房，是用石磚砌著的，一個個的樓房連成了一片小鎮(zhèn)，我接著看看周圍的地形，才發(fā)現(xiàn)這里還是半沙漠地區(qū)。

　　多年來，我和大樹們抵擋著沙塵暴的強烈攻擊，就這樣一直保護著身后的小鎮(zhèn)，為他們抵擋沙塵暴，我心想，看來這就是我們的宿命了。我們年復(fù)一年不斷抵抗沙塵暴的攻擊，小鎮(zhèn)的居民們也每天過著幸福、快樂的日子。

　　可是有一天，人類砍伐了我周圍的一些同伴，強烈的沙塵暴又再次來臨，打破了居民寧靜的生活。當(dāng)時，我看見一輛大卡車�？吭谖覀兊呐赃�，接著，一群人跑下車，手里一人拿著一個大電鋸，仔細打量著周圍粗壯的大樹�！芭椋∨�！砰！”一連著好幾棵大樹被電鋸砍倒了，人們依次把大樹搬上卡車，不過一會，車子連影都沒有了，只留下沙子上被車輪胎渡過的印子，少數(shù)同伴存活了下來，“呼！呼！呼！”一個熟悉的`聲音迎面而來——是沙塵暴。沙塵暴向我們攻來，“唰！唰！唰！”我們的葉子被吹得亂跑，經(jīng)過一番的“搏斗”我們已經(jīng)筋疲力盡了，不過一會，就被沙塵暴吹得連根拔起，大家都流出了最后的“眼淚”，我們失敗了！我看見了最后的場景——小鎮(zhèn)被埋在了沙塵暴中！

　　我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還在床上，原來是一場夢。這個故事告訴了我：人們一定要保護大自然，多植樹造林。

　　假如的作文 篇6

　　如果有來生，我想做一朵蒲公英，無牽無掛，無欲無求，起風(fēng)而行，風(fēng)靜而安。

　　風(fēng)來時，我將離開唯一的羈絆，順著風(fēng)的指引，尋一處清靜地，與鳥兒為伴，落下我臨時的棲息地。我將帶著旅途的風(fēng)景入夢，帶著瑣碎的趣事繼續(xù)我的旅行。

　　風(fēng)止時，我乘著未消的余風(fēng)緩緩入土，帶著跨越萬里的風(fēng)景，帶著一場閑看花開靜待花落的盛大旅行。

　　我無需憂心，無需迷茫，前方是坦途，后方唯有記憶而已，沒有羈絆，我大可一路向前。我無需感慨物是人非，無需受困于枯滿南院，風(fēng)過處便是路，物依舊是一樣的花草林木，人也依舊獨我一個。只須乘風(fēng)便好，我不須需要復(fù)雜的情緒，淺笑便好，安然便好，只須一場簡單的旅行便好，我不需要舒坦的大道，起風(fēng)而行便好，風(fēng)靜而安便好。

　　如果有來生，多好，我大可將今生榮利拋卻，忘卻物是人非的感傷，忘卻來路的不順，讓心中生長一簇向陽花，散發(fā)著比一些美酒都要芬芳的香味，讓滾燙的馨香淹沒我的胸膛，向陽的精神，從此萬壽無疆。

　　我愿向陽而生，無視花開花落的風(fēng)雨，任爾飄零，我自巋然不動。我愿有著天下最美的心，不喜花開，不敗花落，風(fēng)來時，我自乘風(fēng)而行，馳騁我的山川河流；風(fēng)止時，我自安樂而居，棲息于我的`世外桃源。我愿鏡中的我眼中沒有榮譽，唯有我的星辰大海，我愿心中閑看花開，靜待花落，冷暖自知，干凈如始。我愿我是一朵蒲公英，將純白跨越山海，帶著那份淺笑安然感染每一個有生命的地方。愿風(fēng)來時，我能淺笑安然；風(fēng)止時，我依舊淺笑安然。

　　假如給我一場閑看花開，靜待花落的旅行，我將起風(fēng)而行，風(fēng)靜而止，萬事隨心，萬物隨性！

　　假如的作文 篇7

　　聽他們說，天上有個善良、美麗、可愛的小女孩，她的名字叫天使。聽他們說，天使有對淺藍色的翅膀，衣服也是淺藍色的，頭上的冠也是藍色的圈。聽他們說，天使的力量是無窮的，手上的魔杖一揮，許多星星就會出來，星星灑到的地方就可以改變成她心中所想的。多么神奇的天使�。�

　　假如我是天使，那該多好啊！因為我想做的事太多太多！

　　假如我是天使，我會飛遍全世界的每一個角落，解除人民的痛苦，讓人們都過上幸福的日子。

　　假如我是天使，我要揮揮手中的魔杖，讓玉樹所有的孩子幸福，我要用魔法讓受傷的人們療好傷，解除他們的痛苦。

　　假如我是天使，我要揮揮手中的魔杖，我要把孩子們的學(xué)校擴大很多，找到很多和藹可的老師，告訴他們在困難面前不害怕。再給學(xué)校施上魔法，即使有100次地震，也不會倒塌！

　　假如我是天使，我要揮揮手中的魔杖，給他們好多好多吃的、衣服。讓他們豐衣足食。

　　假如我是天使，我要揮揮手中的杖，我要發(fā)給每個孩子充足的文具，讓他們沐浴在知識的'海洋中。假如我是天使，我要揮揮手中的魔杖，讓所有流浪兒童找到他們的父母，有家人的陪伴。

　　假如我是天使，我要揮揮手中的魔杖，給他們好多好多吃的、衣服。讓他們豐衣足食。

　　假如我是天使，我要揮揮手中的魔杖，讓那里倒塌的房屋通通恢復(fù)原樣，和原先的樣子一樣，并加固100倍。

　　假如我是天使，我不僅要讓玉樹的人們躲避地震對他們的傷害，我還要讓地球上所有發(fā)生地震的地方的人們不受到傷害、不痛苦！

　　假如我是天使······

　　假如我是天使，我要讓所有受地震災(zāi)害的人們快樂，有一個美好的家園，讓所有的人都幸福。我真希望我就是一個天使！

　　假如的作文 篇8

　　伴隨著鬧鐘滴答滴答的聲音，我慢慢地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……

　　我夢見自己二十年的是一名老師。改進了教學(xué)方法，搞了很多活動，使同學(xué)們在活動中學(xué)到許多知識。改了對學(xué)生一成不變、冷若冰霜的態(tài)度，我要以一張笑容可掬的臉去面對我的學(xué)生。但也不能過于和藹可親，因為這樣會放縱他們的。

　　假如我是老師，我就要把作業(yè)減少一半以上，讓學(xué)生有娛樂的時間，去參加一些有益的活動。決不像有些老師，一個詞也要學(xué)生抄十遍，一布置作業(yè)就是好幾課，讓同學(xué)們抄得手腕都痛。

　　假如我是老師，我要讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，我要用生動有趣的'故事來講解課文。瞧，幾十雙充滿求知欲的小眼睛望著我，我就更帶勁了。哈，連平時有“瞌睡蟲”之稱的小玲也聽得入神了，我心里樂開了花。

　　假如我是老師，我要把學(xué)生帶到大自然的課堂里。春天，帶他們?nèi)ゾG油油的田野里，讓他們在草地上打滾，放風(fēng)箏；夏天，帶他們到河邊釣魚，游泳，捉蝴蝶；秋天，帶他們?nèi)ゲ蓸浞N；冬天，讓他們堆雪人、打雪仗。我不信這樣，學(xué)生們寫起作文來還會無話可說？我不信這樣的童年生活，他們會輕易忘懷？

　　對了，假如我是老師，我會對所有學(xué)生一視同仁，決不像某些老師，只一味偏愛女生。在我這兒，就不能讓女生得寸進尺。如果哪個女生犯了錯誤，包括班長，也不要以為我會格外開恩，對不起，我照罰不誤。男同學(xué)都很擁護我，我高興極了。

　　“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我又回到了現(xiàn)實生活當(dāng)中。唉，我什么時候才能當(dāng)上老師呢？

　　假如的作文 篇9

　　驕陽似火，熱氣蒸人，我獨自靠在發(fā)燙的欄桿上，手中空空如也，沒有書的抵制，黏綢的汗水似乎滲入了腦中，那蟬鳴蟲唱也和著不耐煩的調(diào)子。忽然想到，若書就這樣消失，那自然何景？人生何味？

　　于是，四季便失去了一切的寓意，只余留了肌膚能感知的溫度。

　　冬季的紛紛落雪沒有了忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的美景，只是一片單調(diào)無力的白。連千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的沉悶悲涼之感都失去了，又怎將遙知不是雪，為有暗香來的生機去描繪。陰霾的積云何時散，下一春的桃花何時開，我們卻不再期待，只顧捂緊了棉襖怨天如此嚴寒。

　　春季失去了往日的生機，沒有了各種花趕趟兒，爭相開放的情景，白的不似雪，紅的不如火，粉的不像霞，一枝紅杏探出了院墻卻無人關(guān)注滿園也關(guān)不住的春色。春雨不再幽怨，不再清新，不再纏綿。沾衣欲濕的杏花雨中的青草香，吹面不寒的.楊柳風(fēng)里的泥土味，我們一概嗅不著。就連隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲的那份細膩，我們也無法體味。笑問這給人家屋頂上籠上一層薄煙的雨絲還能落入人的心間嗎？

　　夏季的悶熱令人窒息，誰人還會漫步湖邊，輕吟接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。去欣賞菡萏的姿態(tài)，讓碧綠的荷葉平靜己心。若無此人，那這出污泥而不染的出水芙蓉又綻放于誰呢？本是旺盛繁忙的季節(jié)頓時失去生命的色彩。

　　秋季總是凄涼的�？墒菬o人言自古逢秋悲寂寥，無人語秋風(fēng)秋雨愁煞人的秋又怎樣去感受。秋字下頭一顆心，只有用心感悟才體會得到什么是悲愁。飛鴻雁的偏偏影落，靜斗牛的皎皎光寒，這點點孤雁與冷月交織的秋景再加上片片飄落的黃色楓葉，寂寥之情漸漸萌生，紛亂的夜雨細小卻綿長，雨聲碎不成了倚窗聽雨者的遐想，枯黃的思想不能應(yīng)景。

　　假如世上沒有了書，我們只能機械地感受溫度。

　　假如的作文 篇10

　　我要堅持“以人為本、依法治校、科研興教”的辦學(xué)理念，努力拓展辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件，樹立正確的辦學(xué)思想，按照教育規(guī)律辦學(xué)，實行科學(xué)管理，充分調(diào)動全校師生積極性，全面實施素質(zhì)教育，一手抓安全、紀律、德育、衛(wèi)生、禮儀教育，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校工作正常化、有序化，學(xué)校管理民主化、科學(xué)化。

　　學(xué)校管理是完成學(xué)校各項任務(wù)的保證。我要把各種辦學(xué)條件進行合理組織，協(xié)調(diào)好學(xué)校各個部門、各項教育活動之間的關(guān)系。

　　1、認真組織教師學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)教師的法律意識，樹立依法執(zhí)教的觀念，做到學(xué)法、知法、用法、守法。

　　2、加強教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育，要求教師結(jié)合實際，寫好心得體會，并提出整改措施。

　　3、加強教師隊伍建設(shè)。組織教師每周一利用一個小時進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各教師的政治、業(yè)務(wù)水平，知人重用，根據(jù)教師的`特長合理分工，做到人盡其才，人盡其能，人盡其責(zé)。

　　4、抓好計劃，檢查和總結(jié)三個重要環(huán)節(jié)。經(jīng)常深入課堂檢查教師教案、作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

　　5、建立和健全學(xué)校的各項規(guī)章制度。制訂《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《值日領(lǐng)導(dǎo)教師責(zé)任》、《班主任責(zé)任》和《文明班評比制度》等制度。

　　6、認真、細致做好教務(wù)行政工作。

　�、�、合理安排和使用教職工，知人善用，各司其職；

　　②、認真做好招生工作；

　　③、認真執(zhí)行收支兩條線，民主理財。

　　7、堅持每個月至少召開一次班子會議，發(fā)揮班子的作用，使我校的班子成為全校教師在教育教學(xué)榜樣。

　　假如的作文 篇11

　　假如我再有一次機會，或許我會有不一樣的選擇。

　　數(shù)競考試即將展開，我選擇了不去參加�？墒沁@個選擇確實帶著些許的遺憾。在想去的“勇敢者”和被逼去的.“無奈者”走后，南老師意猶未盡般繼續(xù)動員著。當(dāng)然，南老師也動員到我頭上，但像我這種“立場堅定者”依舊抱著“誓死不去”的念頭對抗著。我不希望發(fā)表成績時那么難堪，一會兒臉紅，一會兒噼里啪啦掉眼淚。

　　現(xiàn)在回想，為什么這么缺乏勇氣呢?也許，是因為自身基礎(chǔ)不夠厚，無資本去考。如果去參加考試，說不定，瞎貓撞上了死耗子，誤打誤撞光榮上榜。即使名落孫山，也能了解自己的真實水平，好有針對性地制定下一步的學(xué)習(xí)計劃。如果連嘗試的勇氣也沒有，只能白白失去一次機會。

　　記得看過一個小故事。兩個人在一次出海中發(fā)生意外而漂流到一座孤島上。一天，一艘大船向他們的小島靠近。

　　“看，有船來啦，我們有救啦!”

　　“那船怎么那么像海盜船?”

　　“不，直覺告訴我，那不是海盜船，我要求他們把我?guī)Щ厝�，你走�?”

　　“不可輕舉妄動，要是真是海盜船，一旦上去性命難保呀!”

　　“那你自己待在這里吧，我走啦!”

　　果然，那不是海盜船，年輕人順利回去了，另一個年輕人卻仍然在岸上徘徊。要知道，想這么荒涼的小島，附近有船來往的可能性太小了。正是因為他的多疑至今沒離開小島，而離開的那個年輕人，現(xiàn)在家庭美滿，事業(yè)成功。

　　人生的機會很少，能抓得住的機會更少。假如我再有一次機會，我一定會好好把握，絕不讓它從我手中溜走!

　　假如的作文 篇12

　　假如我是一只鳥，那該多好呀！靜靜地撫順自己的羽毛，做一只快樂自由的小鳥。

　　天下掉下了一個紅蘋果，說來也奇怪這蘋果一半紅一半白，我輕輕地咬了一口，頓時就變成了一只一半羽毛紅，一半白羽毛的小鳥。我如愿以償成了一只小鳥，但我未如小鳥一樣自由快樂。

　　清晨我停在一棵樹上，剛?cè)鲩_喉嚨潤潤嗓子，就傳來底下居民們的竊竊私語：“這只鳥真吵！”“是呀，要不……”我受不起，又飛向另一棵參天大樹�！稗Z隆隆……”清晨我被機器瘋狂的叫聲驚醒了，大樹下一片黑壓壓的人頭在攢動，發(fā)生什么事了？我好像隱隱約約聽到了什么，搬遷的日子又要到了，這不過幾天不到的功夫呀！這片曾經(jīng)給我安適、溫馨的小窩灑下了最后一滴淚。

　　我又變成了一只流浪的小鳥我獨自游蕩在這片不再蔚藍的天空。眼前突然出現(xiàn)了一所學(xué)校也許學(xué)校才是我最好的'療傷的地方。我慢慢地向下飛，總是躲躲藏藏的，怕別人認出我這張奇異的臉。

　　我停在了學(xué)校的一棵樹上，現(xiàn)在的校園里靜悄悄的，一個學(xué)校都沒有，到處彌漫著書香的氣息。我就在這安靜的環(huán)境中安然入睡了。當(dāng)我醒來時，學(xué)校里已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地來了一些學(xué)生，我不禁想起了我還在念書的情景。人越來越多了，校園里到處都響起了一片朗朗的讀書聲。我想應(yīng)該會在這里待一輩子吧。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，孩子們紛紛都跑出了教室，溫柔的陽光照在他們燦爛的臉上，臉上露出了驚異的樣子，幾個男孩轉(zhuǎn)成一團紛紛撿起地上的小石，瞄準我，我驚嚇的亂飛，蹦到這棵樹上，又飛離到那棵樹上。我想這樣并不是我要待的地方。我?guī)е�遺憾我飛離了這個充滿歡笑的地方。我又回到了那片令我熟悉不過的孤獨無助。做一個難，做一只鳥更難呀！我流著眼淚離開了這個世界向遙遠的地方……

　　一陣風(fēng)吹來，幾片落葉飄落在地上。我的手中還拿著咬了一小口的蘋果。我想好好做一個學(xué)生吧，至少擁有屬于自己的一片小天地。

　　假如的作文 篇13

　　科學(xué)家，一個享譽世界的職業(yè)；科學(xué)家，一個受人尊重的職業(yè)；科學(xué)家，一個流傳千古的職業(yè)。自古以來，古代的張衡，現(xiàn)在的水稻之父—袁隆平，這些科學(xué)家永遠銘記在我們的心中。假如我是科學(xué)家……

　　假如我是科學(xué)家，我就要把學(xué)校改造一下，讓學(xué)校在天空，由白云做成。桌子、椅子、全部是白云做的，用白云做的電梯把大家送上來，大家上課累了，就可以把桌子、椅子吃掉，在嘴里甜絲絲的，白云隨即會再制做一個桌子、椅子，這種學(xué)校不僅讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，還給學(xué)生創(chuàng)造了安靜的環(huán)境，以方便學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　假如我是科學(xué)家，我就要造一個“客廳釣魚器”，這個機器是為愛釣魚的人準備的，當(dāng)下雨、刮風(fēng)時怎么釣魚？用“客廳釣魚器”，把“客廳釣魚器”放在地上，有“客廳釣魚器”的.那部分就變成魚塘，只要拿上魚竿就能釣魚了，再也不用跑上好長的路去魚塘了！

　　假如我是科學(xué)家，我就要造一個“百變門”，這種門隨便放在哪兒都行，心里想去什么地方，打開門就到了，想回來時出來就行了，更神奇的是，如果把“百變門”放在墻上，打開后里面就是一個二百平米的大房子，多神氣呀！不愁沒房子住了。

　　假如我是科學(xué)家，我就要制造一個“室內(nèi)小麥機”，買一贈二，贈一個“棉花糖生產(chǎn)機”和“室內(nèi)天氣機”，我們先把“室內(nèi)小麥機”鋪在地上，那一片就會長出小麥，這種小麥一天就可以成熟，室內(nèi)不一定非要有陽光，只要用“室內(nèi)溫度機”隨意地調(diào)換天氣，讓小麥長得更好。稻草成熟了，放進“棉花糖生產(chǎn)機”，就會生產(chǎn)出好吃的棉花糖，一束稻草可以生產(chǎn)一百萬個棉花糖，在家盡情地吃吧！

　　假如我是科學(xué)家……

　　假如我是科學(xué)家，我要為人類造福，我追求“沒有最好，只有更好！耶！”

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