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未來(lái)課堂作文【匯總15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的未來(lái)課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)課堂作文1
“鈴鈴鈴”要上體育課了，那個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，扎著個(gè)辮子的小女生就是“我”：腕上戴著科技顯屏手表，藍(lán)紫相間的制服，和多功能運(yùn)動(dòng)鞋。這注定是一節(jié)不平凡的體育課：我們穿越了！
我們校的體育館也有所改變：藍(lán)黑相間的可懸浮墻體，高高浮在空中的籃球架。這設(shè)計(jì)，完全不像是以前的樣子。
在那時(shí)空里，教學(xué)也發(fā)生了很大的變化：老師們?nèi)勘粰C(jī)器人所替代，所有的教學(xué)項(xiàng)目全部通過(guò)電子設(shè)備即可完成，連踢足球都不用在足球場(chǎng)上，只需輕按手表按鈕，虛擬足球即可懸浮在空中，大家伙兒只需比劃比劃球賽就能隨時(shí)進(jìn)行。
機(jī)器人體育老師最喜歡陪伴我們做的事情就是上課前的慢跑。在慢跑途中，機(jī)器人老師通過(guò)我們手上的`手表能感知我們的身體訊息，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度，如果有同學(xué)心跳過(guò)快，手表就會(huì)感應(yīng)出來(lái)，機(jī)器人老師就會(huì)調(diào)整這個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃或直接通過(guò)三D打印提供藥物、水等物資，保障學(xué)生的健康。
機(jī)器人還有很多的指令可以通過(guò)控制手表而為學(xué)生提供服務(wù)：比如說(shuō)控制跳繩的個(gè)數(shù)與強(qiáng)度；學(xué)生可以自主練習(xí)各類(lèi)球技；模擬各項(xiàng)體育賽事活動(dòng)；和虛擬機(jī)器人進(jìn)行各項(xiàng)有趣的體育比賽或舞蹈競(jìng)賽，等。機(jī)器人還可以通過(guò)感知由手表傳遞的身體訊息的變化提供各種科學(xué)的鍛煉建議，或能根據(jù)身體的機(jī)能及時(shí)提供學(xué)生所需的水、食物等物資。
這節(jié)體育課的不平凡來(lái)自于機(jī)器人體育老師的全能服務(wù)；來(lái)自于科技的創(chuàng)新，更來(lái)自于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類(lèi)科研技術(shù)能力的進(jìn)步！我相信，二十年后我的孩子，上這樣的體育課，不是夢(mèng)！
未來(lái)課堂作文2
今天我來(lái)介紹一下，我想像中未來(lái)的課堂。
我想像中的未來(lái)課堂，每天都是美術(shù)課，因?yàn)槲姨貏e喜歡畫(huà)畫(huà)美術(shù)課上也折紙，我也特別喜歡折紙，因?yàn)槔L畫(huà)可以讓我們想象力更豐富，折紙可以讓我們動(dòng)手能力更強(qiáng)。
美術(shù)課堂一共有40分鐘上午有四節(jié)課，下午有四節(jié)。每節(jié)課前20分鐘我們來(lái)討論，今天畫(huà)什么，怎么畫(huà)。后面還有20分鐘，我們先用十分鐘開(kāi)始畫(huà)這幅畫(huà)。然后再把那十分鐘當(dāng)做被改的時(shí)間，特別好批改成A，還可以的批改成B，最差的批改成C。
等到這學(xué)期結(jié)束過(guò)后看誰(shuí)得了A最多，得最多A的`同學(xué)老師會(huì)給他一個(gè)棒棒糖，人數(shù)不限量。如果有三個(gè)人平局，那三個(gè)人都可以得到棒棒糖。
這就是我想象中的課堂那你們想象中的課堂是什么樣的呢！
未來(lái)課堂作文3
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在做作業(yè)。突然，我想到了未來(lái)的班級(jí)會(huì)是什么樣子。如果我是未來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng)，我會(huì)這么做。
將來(lái)，學(xué)生們只會(huì)在上學(xué)時(shí)帶一臺(tái)多功能平板電腦。你可以問(wèn)我：“平板電腦有什么用？學(xué)習(xí)？”我會(huì)說(shuō)：“是的，我會(huì)在以后的課上用它來(lái)完成我的學(xué)習(xí)�！蹦憧梢栽賳�(wèn)我：“我怎么用這個(gè)來(lái)教？”現(xiàn)在請(qǐng)慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
另一門(mén)將來(lái)要學(xué)習(xí)的課程是自我創(chuàng)造課，你會(huì)問(wèn)我：“如何上自我創(chuàng)造課？”“只有老師可以點(diǎn)一個(gè)東西或項(xiàng)目，讓你在平板上畫(huà)出來(lái)，然后點(diǎn)擊上面的第四個(gè)按鈕釋放畫(huà)出來(lái)的東西，它就變成真的了。這是自我創(chuàng)造的課程。”
順便說(shuō)一下，還有其他學(xué)科。其他科目只需要完成老師布置的.作業(yè)，然后上傳到作業(yè)欄。
“你的課有多長(zhǎng)？”你可以問(wèn)我這個(gè)，我會(huì)說(shuō)：“一節(jié)課持續(xù)20分鐘，早上8: 00到11: 00有6節(jié)課，中間有10分鐘，下午2: 00到4: 00有4節(jié)課。”
“那怎么從學(xué)�；丶遥吭趺慈W(xué)校？”你可以問(wèn)我這個(gè)。我會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，所有這些事情都安排好了。你的椅子是你的學(xué)校工具和學(xué)校工具。你坐在上面，按下學(xué)校/家庭按鈕，你的椅子就會(huì)飛起來(lái)，自動(dòng)導(dǎo)航會(huì)自動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。它有這樣的功能�！�
“老師在干什么？你忙嗎？”你會(huì)問(wèn)我這個(gè)�！安幻�，不忙。老師每天只安排作業(yè)和檢查作業(yè)。當(dāng)老師下班回家看手機(jī)時(shí)，他可以糾正。”
這是我設(shè)計(jì)的未來(lái)課程。我對(duì)老師和學(xué)生都很放松。你想去我設(shè)計(jì)的未來(lái)學(xué)校嗎？永遠(yuǎn)歡迎你！
未來(lái)課堂作文4
公元2200年，人類(lèi)進(jìn)入了質(zhì)子時(shí)代，物理學(xué)已深入到全球任何一個(gè)角落。明天是薩利的開(kāi)學(xué)日，她激動(dòng)不己。
進(jìn)入教室，是全部的一片藍(lán)和白——藍(lán)課桌、藍(lán)凳子、白講臺(tái)、白書(shū)柜、白墻壁……薩利找了一個(gè)位置坐下，剛準(zhǔn)備把書(shū)包放在地上，卻看到了一行醒目的字在桌子旁，順著方向?qū)ふ�，她找到了桌子下的一個(gè)空格，便放了進(jìn)去。
說(shuō)來(lái)也怪，她的書(shū)包剛放下，隨后就聽(tīng)見(jiàn)機(jī)器聲響，這是“掃描全能王”正在對(duì)課本進(jìn)行分類(lèi)識(shí)別。很快，她的.桌兜右側(cè)被分成了相等高度的八份，用桌子側(cè)面的備用鐵板隔開(kāi)，分別裝有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理和生物七科書(shū)本和一個(gè)備用槽；左邊則是一個(gè)通道。桌面上各有8個(gè)按鍵對(duì)應(yīng)8個(gè)空槽。按下之后，相應(yīng)的書(shū)本將從左邊的通道輸送到桌面左上角，長(zhǎng)按則可讓鐵板回去。至于剩下的一個(gè)空槽，就用來(lái)裝些卷子了。
薩利期待著，突然，教室門(mén)關(guān)上了——哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
未來(lái)課堂作文5
時(shí)間就像掌心的水，總在不經(jīng)意間流失。社會(huì)在發(fā)展，人類(lèi)在變化，同時(shí)，我們的課堂也會(huì)發(fā)生巨大的變化。
黑板、PPT、桌椅……跟隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，變得越來(lái)越高級(jí)了。
現(xiàn)在上課時(shí)，同樣的溫度下，有的同學(xué)感覺(jué)冷，有的同學(xué)感覺(jué)熱。夏天的時(shí)候，教室里還會(huì)被同學(xué)們的汗臭味覆蓋。如果在未來(lái)教室里有了能夠智能感溫，同時(shí)可以?xún)艋諝獾亩喙δ芸照{(diào)，這些問(wèn)題就解決了。這個(gè)智能空調(diào)可以根據(jù)同學(xué)對(duì)溫度的適應(yīng)能力不同，來(lái)改變溫度，可以讓熱的同學(xué)和冷的同學(xué)都能保持在自己的'適應(yīng)的溫度里。
現(xiàn)在的課堂用的PPT雖然方便，但是對(duì)同學(xué)們的眼睛不利，也是造成戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多的原因之一。如果在未來(lái)課堂上使用的PPT，是一種可以保護(hù)眼睛的顯示屏，同時(shí)可以根據(jù)每個(gè)同學(xué)座位的遠(yuǎn)近，來(lái)調(diào)節(jié)字體的大小，調(diào)節(jié)屏幕的光亮度，這樣不管前排還是后排的同學(xué)都會(huì)有合適的觀(guān)看距離了，會(huì)對(duì)保護(hù)眼睛有大大的幫助。
更加神奇的，就是上課用的桌椅。每套桌椅上都有一個(gè)智能感應(yīng)器，按下按鈕同學(xué)的身高來(lái)調(diào)節(jié)高低，預(yù)防同學(xué)彎腰駝背。感應(yīng)按鈕還可以通過(guò)老師的語(yǔ)言來(lái)變形。老師說(shuō)：“放學(xué)了”，桌子椅子就會(huì)變小，會(huì)留出足夠大的過(guò)道，讓同學(xué)們很通暢的走出教室。
我相信通過(guò)如雨后春筍的科技、如廣袤天空的科技，如天上飛翔的雄鷹的科技�？傆幸惶煳磥�(lái)課堂會(huì)變成我們想的樣子，會(huì)更加精彩神奇！
未來(lái)課堂作文6
未來(lái)是一個(gè)讓人琢磨不透的東西，誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，但是，未來(lái)的課堂能不能改變一下呢？
放映筆
我們?cè)谏险n時(shí)，肯定有聽(tīng)不懂，或理解不了的句子，但又得讓全班同學(xué)都明白，那該怎么辦呢？放心，有放映筆。就拿《景陽(yáng)岡》這篇課文來(lái)說(shuō)吧。我們用放映筆在題目上一點(diǎn)，這篇課文就像電影一樣的放映過(guò)去，看完了又回去了，這樣，你多少懂了一點(diǎn)，老師再給你一個(gè)部分一個(gè)部分講，比如這部分不懂了，再用放映筆在這上面一點(diǎn)，這部分再給你放一篇。這樣，一堂課上完了，你再也不會(huì)覺(jué)得課堂的無(wú)趣了，放映筆有這一點(diǎn)的方便，好處。
平板
如果你覺(jué)得這樣背書(shū)包太重了，可以每天只拿一個(gè)平板。課文在上面，課堂上要講得知識(shí)也在上面，然后建一個(gè)群，老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓我們?cè)谌褐凶杂捎懻�，課上完了，老師布置了一個(gè)作業(yè)，如說(shuō)抄詞語(yǔ)，我們就在上面用手寫(xiě)，不用把鍵盤(pán)方式，這樣用了平板，也不會(huì)擔(dān)心長(zhǎng)時(shí)間用平板不會(huì)寫(xiě)某些字了。在上音樂(lè)課時(shí)，不用親自唱給老師聽(tīng)，只要唱給平板聽(tīng)，平板就會(huì)給出你的等級(jí)和分?jǐn)?shù)，這樣是不是很方便？平板最大的優(yōu)點(diǎn)就是很方便，你期不平待？
野外上課
你若擔(dān)心長(zhǎng)時(shí)間用平板會(huì)讓眼睛近視，那就讓我們野外去上課吧。野外的空氣清鮮，多呼吸會(huì)讓頭腦清醒許多，如果要上關(guān)于寫(xiě)樹(shù)葉的，那不是材料都在這了嗎？上一段作者描寫(xiě)樹(shù)葉的樣子，老師就讓你隨便采一片樹(shù)葉，觀(guān)察一下子它的樣子，可以聞一下它的'氣味，用手摸一下，感受一下這個(gè)大自然。到野外上的話(huà)，是不是讓同學(xué)們興趣一下子提升了許多，許多同學(xué)就會(huì)認(rèn)真上課，效率也會(huì)提高。
隨著科技和社會(huì)的發(fā)展，相信未來(lái)的課堂一定會(huì)變成這樣的。
未來(lái)課堂作文7
知道未來(lái)課堂是怎么樣的嗎？我就告訴你們吧！
你們想知道我的未來(lái)課堂將會(huì)有多么有意思嗎？想知道那就快來(lái)看看吧。
未來(lái)的課堂可以是進(jìn)入大自然的，只有進(jìn)入大自然中才能真正體會(huì)到每句話(huà)的意思，也可以在大自然中找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
比如，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。只有真正站到瀑布的腳下，才能真正的體會(huì)到詩(shī)的意思。根本不是死記硬背的。
也可以讓我們的未來(lái)課堂上會(huì)有電影，這樣可以加強(qiáng)我們對(duì)課文的深刻理解。
未來(lái)課堂也可以是在天上上課，飛起來(lái)總是會(huì)掉下去�？珊猛媪�。
未來(lái)課堂也有一個(gè)特別的桌子，那就是我們把手放在桌子上，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的黑板，那個(gè)時(shí)候我們就會(huì)自己掌控這個(gè)黑板。老師在那里上課，我們就在那里上網(wǎng)課一樣，多么開(kāi)心吶！我們的未來(lái)課堂當(dāng)然也是可以在寶湖路里上的，我們可以在保護(hù)里面開(kāi)空調(diào)。把我們都變小，這樣才好玩，但是呢，王寶同學(xué)只要委屈一下呢。王寶同學(xué)是誰(shuí)呢？王寶啊就是寶葫蘆你的秘密里面的主人公，他主人公就叫王寶。王寶那有一個(gè)寶葫蘆，所以我們就是他變出來(lái)的東西，他想要什么都沒(méi)有了。都是我們
未來(lái)課堂就可以像我想象中的`那樣，有三個(gè)老師一起來(lái)講課，這樣就可以，誰(shuí)想聽(tīng)什么課就聽(tīng)什么課，誰(shuí)想上什么課就上什么課。我覺(jué)得老師們也可以這樣子安排我們的未來(lái)課堂。我們的未來(lái)課堂可以倒著上課，比如吧數(shù)學(xué)課上到一半改如語(yǔ)文課。還語(yǔ)文課上到一半又改為英語(yǔ)課。還有呢，我覺(jué)得吧，如果呢，我們的課桌他會(huì)跑。這樣子的話(huà)，我們上學(xué)和放學(xué)就不用再走路了。這樣呢，我們的書(shū)桌什么功能都很全，這就是未來(lái)課堂。
我非常非常喜歡未來(lái)課堂，你們喜歡嗎？這如果是真的那就好了�？墒堑任议L(zhǎng)大了，我一定要?jiǎng)?chuàng)造這種未來(lái)課堂。發(fā)明一種這種桌子，還有發(fā)明一種寶葫蘆，并且我長(zhǎng)大也要當(dāng)個(gè)老師。讓同學(xué)們?cè)诖笞匀恢锌鞓?lè)學(xué)習(xí)。
未來(lái)課堂作文8
在未來(lái)科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，機(jī)器已經(jīng)步入了我的生活，在未來(lái)我們的課堂會(huì)是怎樣的呢？
在未來(lái)課堂，我們就不需要背著沉重的書(shū)包來(lái)上課，在課堂里每個(gè)人桌子上都有個(gè)電腦，在電腦里就會(huì)有課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以用電腦把這些內(nèi)容打印下來(lái)。
上課時(shí)，桌子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)3D眼鏡，選擇到今天上課的內(nèi)容，就能看見(jiàn)書(shū)上的人物、事物來(lái)演義這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)完這一課，在電腦上會(huì)有動(dòng)漫人物加上文字做課后鞏固。
下課時(shí)，就可以用這個(gè)3D眼鏡看電影，要是不想看電影就拿旁邊儲(chǔ)物柜子里的飛行器在學(xué)校操場(chǎng)上玩。放學(xué)的時(shí)候把后柜里的飛行滑板拿出來(lái)，就可以站到滑板上飛回家。
未來(lái)課堂又奇妙又好玩，期待著這一天早點(diǎn)來(lái)到。未來(lái)課堂未來(lái)課堂會(huì)是什么樣呢？我想一定是神奇的，輕松的，有效的，吸引更多的外國(guó)友人學(xué)習(xí)中國(guó)文化，來(lái)到未來(lái)課堂，那時(shí)祖國(guó)是多么偉大光榮��！
可能在未來(lái)課堂上，語(yǔ)文課上課文講到《鵝和牛》，課堂上會(huì)真正地看見(jiàn)實(shí)物，讓我們親密的接觸，感受他們的頑皮；數(shù)學(xué)課上可能會(huì)有更多的'外國(guó)友人來(lái)到未來(lái)課堂和我們一起學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，把中國(guó)文化發(fā)揚(yáng)光大；可能上英語(yǔ)課時(shí)，直接和外語(yǔ)老師全英對(duì)話(huà)；可能在未來(lái)地科學(xué)課上，同學(xué)們可以直接研究芯片，萬(wàn)事要從小做起的；可能在未來(lái)的體育課，我們可以上游泳課，暢游在泳池里；可能在未來(lái)的音樂(lè)課上，臺(tái)下會(huì)有很多的觀(guān)眾，每次課程都是一次驚天動(dòng)地的演出！
未來(lái)課堂是我們的天下，未來(lái)課堂是祖國(guó)的明天，未來(lái)課堂是同學(xué)們憧憬的未來(lái)！
未來(lái)課堂作文9
晚上，我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，它帶我“穿越”到了未來(lái)。
“上課既然敢睡覺(jué)！”一個(gè)女高音響起。我看了看她，是一位中年婦女。周?chē)�，一群陌生的同學(xué)看著我。我的“同桌”對(duì)我說(shuō)：“老師讓你背課文呢！”原來(lái)那位中年婦女是我們的語(yǔ)文老師。我對(duì)“同桌”說(shuō)：“背什么課文？”我在那兒愣了一會(huì)兒，老師無(wú)奈地說(shuō)：“坐下吧，以后不準(zhǔn)睡覺(jué)了�！�
我仔細(xì)地打量著這個(gè)高科技的教室：它是兩層樓的教室。第一層樓和第二層樓之間用的不是樓梯，而是神奇的納米技術(shù)電梯。還有黑科技的屏幕，老師念著心里想的答案，黑板上就會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)出來(lái)。燈是使用非常珍貴的玻璃做成的……我在心里想，如果不仔細(xì)看的話(huà)還真以為它是一間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室呢！
接著，一位嚴(yán)肅的老師從教室門(mén)口進(jìn)到了教室里。她手里拿著數(shù)學(xué)課本，放到了講臺(tái)上。我立刻懂了，她原來(lái)是我們的數(shù)學(xué)老師。這時(shí)鈴聲響了，原來(lái)要上數(shù)學(xué)課了。上課鈴聲一落，老師就念了一堆沒(méi)有順序的數(shù)字：13827494067385739264810473773664829……立刻，黑板上就顯現(xiàn)了這堆數(shù)字。老師念完后就嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“這是今天要學(xué)的圓周率，我希望你們?nèi)巳硕寄鼙硶?huì)它�！卑嗬锪⒖桃黄瑔蕷饴暋Ｗ罱K我們提起精神來(lái)，終于背會(huì)了。
接著一位散著頭發(fā)的老師走進(jìn)了教室。她手里拿著英語(yǔ)試卷，她就是英語(yǔ)老師。老師用高科技的'機(jī)器人快速給每個(gè)人都發(fā)了一套試卷，說(shuō)：“這個(gè)機(jī)器人叫小艾，以后她將和你們一起共同成長(zhǎng)，是你們的學(xué)習(xí)好伙伴，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)知識(shí)多的數(shù)不清，你們有不會(huì)的可以向他指教�！钡任覀冏鐾炅嗽嚲恚�(ài)便改了我們的試卷，一一輔導(dǎo)我們的錯(cuò)題。
“叮呤！”這個(gè)聲音刺耳的響在我的耳邊。我嚇了一跳。一看，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，我想如果現(xiàn)在的科技和未來(lái)的科技一樣，該多好啊！
未來(lái)課堂作文10
中國(guó)已經(jīng)在“北斗”和“火神山”中用了量子技術(shù)，量子已成為不可缺少的高端科技。隨著科技的普及，未來(lái)，量子、納米這些高科技都會(huì)用到課堂上。
走進(jìn)未來(lái)的課堂，你像往常一樣，把書(shū)包放在課桌上，桌子上有納米感應(yīng)識(shí)別器，它可以立刻感應(yīng)到，識(shí)別出書(shū)包，伸出納米鋼爪，抓住書(shū)包，智能整理擺放文具課本。當(dāng)你坐下準(zhǔn)備上課時(shí)，課桌上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)平板，平板會(huì)出示整節(jié)課最精彩的內(nèi)容，預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)的重點(diǎn)，這樣，課堂上你聽(tīng)講就會(huì)更加專(zhuān)注，學(xué)習(xí)效率就可以大大提升。上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課，今天學(xué)的課文是《觀(guān)潮》，文章內(nèi)容生動(dòng)，我們被祖國(guó)的大好河山深深吸引，每位同學(xué)都發(fā)出強(qiáng)烈的'信號(hào)：“我多想親眼見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)�！奔{米感應(yīng)器接收到這個(gè)信號(hào)并識(shí)別出人腦信息，發(fā)送給量子，下一秒就會(huì)出現(xiàn)一道傳送門(mén)，老師帶著同學(xué)們會(huì)瞬間穿越到錢(qián)塘江景區(qū)，感受錢(qián)塘江洶涌澎湃的天下奇觀(guān)！身臨其境地學(xué)習(xí)課文，體會(huì)更深，還促進(jìn)了老師和同學(xué)之間的情感，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，游覽完之后自動(dòng)秒送回課堂。學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)征的課文，也會(huì)出現(xiàn)“量子之門(mén)”，我們都秒變成八路軍小戰(zhàn)士行走在長(zhǎng)征路上，準(zhǔn)備隨時(shí)戰(zhàn)斗，這樣，我們就能體會(huì)出革命成功來(lái)之不易，好好熱愛(ài)我們的祖國(guó)，珍惜現(xiàn)在的幸福！凡是課本里出現(xiàn)的情景都可以穿越“量子之門(mén)”來(lái)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，還會(huì)有上課注意力不夠集中的孩子，誰(shuí)要是被老師發(fā)現(xiàn)做小動(dòng)作，老師一個(gè)眼神，就可以把信息傳送到他的腦中，讓他看見(jiàn)未來(lái)的自己，這樣，不用老師再三勸告，他就會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)。大課間，男孩不用打打殺殺，平板中會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)游戲，這個(gè)游戲可以鍛煉身體，不傷眼睛，不會(huì)下降視力。臨近上課時(shí)間，會(huì)自動(dòng)退出。最有趣的科學(xué)課開(kāi)始了，所需的化學(xué)材料，課桌上會(huì)立刻出現(xiàn)，這樣的話(huà)，每節(jié)科學(xué)課都可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，再也不會(huì)那么乏味了。美術(shù)課上，老師讓創(chuàng)作一幅畫(huà)的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一些大師畫(huà)畫(huà)的講解，這并不是在平板上看的，而是納米技術(shù)在腦中展現(xiàn)，看了之后，讓那些原本沒(méi)靈感的同學(xué)立刻就有了靈感，大發(fā)畫(huà)興……體育課，可以經(jīng)常游泳，還不用擔(dān)心被淹著，因?yàn)橛境刂杏兄悄芫壬鷨T，只要發(fā)現(xiàn)溺水者，會(huì)發(fā)射出游泳圈，把他套住拉到岸上。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年智，則國(guó)智。少年富，則國(guó)富。少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲。少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。未來(lái)課堂是智能課堂，會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，中國(guó)少年必將雄于地球！
未來(lái)課堂作文11
我正在玩玩具飛機(jī)時(shí)，玩具飛機(jī)突然把我?guī)У揭粋�(gè)地方，這么多高科技的地方，一定是我來(lái)到了未來(lái)吧！
“叮叮叮！”上課了，怎么穿越了還要上課��？我看了看大家，身上穿的都是高科技鎧甲，有個(gè)好心的同學(xué)問(wèn)我：“同學(xué)你怎么穿以前的衣服來(lái)？我給你一件新校服�！蔽腋兄x后，穿上新校服，又帥氣還能告訴你你不會(huì)的東西。我看到他們都出去排隊(duì)了，我猜應(yīng)該要上體育課了，我跟著大家一起去上體育課。
我剛來(lái)到體育館就大吃一驚，這體育館一點(diǎn)不像我們那個(gè)體育館悶、暗、小。這里的體育館空氣特別好，很敞亮，連體育老師都可以分身來(lái)教不同的學(xué)生，還可以瞬間轉(zhuǎn)移。老師說(shuō)：“今天我們就來(lái)學(xué)打籃球�！闭f(shuō)完，很多同學(xué)都不見(jiàn)了，我剛想問(wèn)他們?nèi)ツ牧�，一位好心同學(xué)說(shuō)：“他們已經(jīng)瞬間移到籃球場(chǎng)去了，你把校服的`球衣打開(kāi)，點(diǎn)擊移動(dòng)，再選籃球場(chǎng)就行了�！�
我剛選完就瞬間轉(zhuǎn)移到籃球場(chǎng)，老師說(shuō)今天學(xué)習(xí)投籃，還以為老師拿的普通籃球拿的卻是機(jī)器籃球，老師連教都沒(méi)教就發(fā)給我們一人一個(gè)機(jī)器籃球，那機(jī)器籃球會(huì)自動(dòng)教我們投籃，還好我會(huì)投籃，我投了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)球，球自動(dòng)會(huì)跟我說(shuō)：“標(biāo)準(zhǔn)，正確率97%�！睓C(jī)器球還放了一個(gè)視頻，又說(shuō)：“看完視頻，會(huì)自動(dòng)教你把投籃姿勢(shì)變成正確率100%�！碑�(dāng)我看完視頻后，我拿起籃球，好像有股力量讓我姿勢(shì)正確，球又說(shuō)：“正確率100%�！痹瓉�(lái)，這就是科技的力量�。�
一下課，玩具飛機(jī)說(shuō)：“時(shí)間到了，該回去了。”我就戀戀不舍的回到了家。
未來(lái)課堂作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了。我正坐在座位上，聽(tīng)著課。突然眼前一黑，頭暈乎乎的。
不知是怎么回事，我就出現(xiàn)在教室外面，只見(jiàn)教室的'墻壁是透明的，但是在教室里面卻看不見(jiàn)外面。下一節(jié)課程是科學(xué)課，我正準(zhǔn)備去課室，結(jié)果就突然來(lái)到了課室。
我的老師變成了一位機(jī)器人，我的同學(xué)們都戴上了VR眼鏡，而我看見(jiàn)陳志昊在那扭來(lái)扭去，我一進(jìn)入VR世界，就看見(jiàn)陳志昊在那跳舞，他的背上不知道是什么東東，我一拔下來(lái)，陳志昊就不跳了。
機(jī)器人認(rèn)真地說(shuō)：“這是一個(gè)可以影響腦電波的機(jī)器。它就像偽信號(hào)塔一樣，可以阻礙腦電波，并發(fā)出仿生電波來(lái)控制身體，是一個(gè)控制精神病病人的良器�！蔽衣�(tīng)后恍然大悟。
這時(shí)，我們所在的場(chǎng)景瞬間來(lái)到精神病院，我們每人手上都有不計(jì)其數(shù)的腦電波控制器，一些精神病病人沖向我們，我們紛紛把腦電波控制器扔出去，但很多都扔空了。機(jī)器人又說(shuō)：“不慌，不慌，利用三角視差，我們可以精準(zhǔn)地算出距離，也可以精準(zhǔn)地扔中他們。”我們按著機(jī)器人所說(shuō)，精準(zhǔn)地扔到了那些人，精神病人馬上變正常了。
突然，我又眼前一黑，來(lái)到了現(xiàn)實(shí)中。這時(shí)，下課鈴響了，我居然睡了一節(jié)課。暈！
未來(lái)課堂作文13
語(yǔ)文課上，李老師播放著雙龍洞的美景圖，繪聲繪色地向我們描述它的美、它的奇，我多想身臨其境地看一看啊，可是又不能立刻飛過(guò)去，因?yàn)檫@個(gè)遺憾，整個(gè)課間我都陷入了無(wú)限的遐想之中……
叮鈴鈴……上課了，李老師來(lái)到教室告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)《記金華的.雙龍洞》。只見(jiàn)李老師對(duì)著智能黑板說(shuō)：“到金華的雙龍洞”，教室的四面墻壁和我們的頭頂腳下就立刻模擬出雙龍洞周?chē)膶?shí)景。我們立刻帶上VR眼罩，順著課文中描述的路線(xiàn)，模擬參觀(guān)了神奇的雙龍洞。這種身臨其境，讓我深刻地感受了山的“突兀森郁”、外洞的“擠壓”、內(nèi)洞的“漆黑”以及時(shí)鐘乳形狀的“變化多端”。
結(jié)束了參觀(guān)，教室切換到導(dǎo)游咨詢(xún)處。每個(gè)同學(xué)們都帶上小耳機(jī)，升起課桌電子屏，點(diǎn)開(kāi)老師推送給我們的全景地圖，切換不同視角，引用文中精彩句子，進(jìn)入導(dǎo)游模擬練習(xí)中……
叮鈴鈴……數(shù)學(xué)課的上課鈴把我拉回現(xiàn)實(shí)，在期待智能課堂快點(diǎn)到來(lái)的美好愿望中，我投入到數(shù)學(xué)課的氛圍之中。
未來(lái)課堂作文14
想知道未來(lái)的課堂是什么樣的嗎？
我乘著時(shí)光機(jī)來(lái)早早來(lái)到了未來(lái)世界，卻發(fā)現(xiàn)小學(xué)已經(jīng)延遲到九點(diǎn)入校門(mén)。咦！都說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！痹趺绰�(tīng)不到郎朗的讀書(shū)聲？小學(xué)生都能睡上懶覺(jué)了？我更急切地想了解他們的課堂，于是干脆就把時(shí)光機(jī)調(diào)撥到了早上九點(diǎn)。
一走進(jìn)農(nóng)科路小學(xué)的大門(mén)，花木散發(fā)出的陣陣清香便撲鼻而來(lái)，令人陶醉。只見(jiàn)除了教學(xué)樓大門(mén)處，其余的地方?jīng)]有一處不是栽滿(mǎn)了花草樹(shù)木的。讓我更驚訝的是，這些花花枝招展，鮮艷奪目，這些樹(shù)枝繁葉茂，高聳入云，可我一個(gè)都叫不出名字。校長(zhǎng)介紹說(shuō)，這些花草樹(shù)木，的確稀有名貴，它們不僅美化了校園的環(huán)境，還可根據(jù)上課時(shí)間釋放出一種奇特的催眠粉，使孩子們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。什么?全新的世界？真有那么神奇嗎？我?guī)е贿B串的問(wèn)號(hào)走進(jìn)一間教室，找了個(gè)空位坐了下來(lái)。我向四周張望了一番，很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象—四周是“潔凈的墻壁”，教室和座位都可旋轉(zhuǎn)，學(xué)生沒(méi)有書(shū)包，沒(méi)有教材，沒(méi)有老師！這里的課堂只要“休息”，我一臉茫然。這時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在座位上，似乎在等待著什么。不一會(huì)兒，一陣濃濃的香氣直鉆心窩，沁人心脾，使大家一同進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”，就像冰雪城堡里的9D場(chǎng)景。
這是一節(jié)語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)一篇關(guān)于沙漠的'文章。在疑惑中，我和同學(xué)們來(lái)到了一個(gè)大沙漠，大家都感到又渴又熱，體驗(yàn)著沙漠無(wú)情的炎熱。突然，眼前呈現(xiàn)出了一行行文字，這正是課文的內(nèi)容。當(dāng)字幕中出現(xiàn)仙人掌時(shí)，眼前便會(huì)出現(xiàn)一株株長(zhǎng)滿(mǎn)了刺的仙人掌，很是扎眼；當(dāng)字幕中出現(xiàn)沙漠綠洲時(shí)，我們就感覺(jué)一陣清涼；當(dāng)文章描寫(xiě)夜晚的沙漠時(shí)，我們就看到“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的凄涼景象。
“叮咚，叮咚”下課了，我的神志立馬清醒了，感覺(jué)就像做了一場(chǎng)好玩的夢(mèng)似的。
體育課堂，若是進(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng)，操場(chǎng)就會(huì)變成一幅游戲地圖，就像玩“逃亡”小游戲一樣；若是跳繩，操場(chǎng)就會(huì)變成一個(gè)“積分大磨盤(pán)”，你要努力跳出更多的次數(shù)，通過(guò)積分換取小禮物；若是仰臥起坐，前方將會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)海盜，來(lái)劫走你的“財(cái)物”，你做的次數(shù)越多，它們槍的東西越少，直到游戲結(jié)束……
未來(lái)的課堂，上課就像玩游戲，可真是豐富多彩，花樣十足，孩子們一定都能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。
未來(lái)課堂作文15
在未來(lái)我們的生活有著巨大的改變，未來(lái)各種各樣的東西和現(xiàn)在有著天大的'差別，那么未來(lái)的課堂是怎樣的呢？讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)教室放眼望去好像走進(jìn)了大自然，空曠，清新，給人舒暢的感覺(jué)。春天的時(shí)候，百花齊放，絢麗多彩，花香四溢。夏天時(shí)，樹(shù)林里枝繁葉茂，一片濃濃的綠蔭，涼爽舒適。到家秋天，碩果累累，掛滿(mǎn)枝頭的水果滲透著誘人的香甜。冬天來(lái)了，四周溫馨一片，如同進(jìn)入溫暖的家園。
上課了，老師不用站在講臺(tái)上，在辦公室就可以給我們上課，黑板的電子屏幕一開(kāi)，老師就在屏幕里，雖然不在教室，但我們的一舉一動(dòng)都了如指掌。屏幕上需要字，那么老師只要朗讀出來(lái)需要的內(nèi)容，屏幕可以根據(jù)語(yǔ)音識(shí)別就直接顯示出來(lái)。這屏幕給我們四維視覺(jué)，早讀時(shí)如同站在竹林里，安靜，不會(huì)受到任何干擾。
這電子屏幕又是一個(gè)傳送器，能把我們傳送到任何地方。英語(yǔ)課上，如同在英國(guó)，和外國(guó)人情景交流。語(yǔ)文課學(xué)古詩(shī)，被傳送到古代，仿佛自己就是詩(shī)人在寫(xiě)優(yōu)美詩(shī)句。地理課上，被送到大自然，好像站在大海上，遨游七大洲、八大洋……
總之，在未來(lái)課堂中，我們不用走出教室，就能看世界，有身臨其境的感覺(jué)，能讓我們有效提高學(xué)習(xí)效率，大大增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
未來(lái)課堂豐富多彩，使我更向往未來(lái)。努力吧，把自己想象中的未來(lái)課堂早早實(shí)現(xiàn)。
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