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《假如給我三天光明》梗概作文通用
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》梗概作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假如給我三天光明》梗概作文通用1
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！绷袑幷f：“書籍是巨大的力量�！鄙勘葋喺f：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”我推薦的書名是《假如給我三天光明》。
我被文中的那位又聾又盲，卻意志堅強的女子海倫·凱勒所感動著，更被深深地震撼了。
海倫在很小的時候，便被一場大病奪去了聽力和視力，長期的黑暗令她孤獨、不安，養(yǎng)成了脾氣暴躁的壞習慣。在她七歲時，一個改變她命運的人出現(xiàn)了，她就是安妮·莎莉文老師。在莎莉文老師的幫助與自己不懈的努力下，海倫一步步認識了周圍的世界，成為了盲聾人中的杰出人物。
這個又盲又聾的女孩，甚至比正常人還要優(yōu)秀，不僅掌握了書面語言，還學會了說話。更令人驚嘆的是，她竟然還和耳聰目明的人一樣考上了全球頂尖的學府哈佛大學，并掌握了五門外語。這奇跡一般的學習生涯，使我不禁對這位女子肅然起敬。但在這光鮮亮麗的背后，她又是花了多少心血與汗水，經過了多少艱巨的困難和無比刻苦的努力啊！
再看看我們那些淪陷在虛擬世界中，虛度光陰，揮霍青春，過一天算一天。拿著手機，兩眼無神，暮氣沉沉。再審視自己，我身上又有多少壞習慣！沒有毅力，有時很想去做的`事，卻總是半途而廢。
也許，在我們成為盲人之后，才能更加珍惜在的時光，才會明白有一雙明目是有多么重。所以，海倫·凱勒是所有人的榜樣。她的努力、她對命運的抗爭以她矢志不渝的奮斗和追求，都是當我們該學習的。我立志要以她為榜樣，努力學習，積極奮斗。
人因書而富，人因書而雅，我衷心希望這本書能幫你領悟到人生的真諦，陪你快樂而有意義地度過每一天。
《假如給我三天光明》梗概作文通用2
《假如給我三天光明》這本書很震撼我，同時我也深深敬佩本書的作者——海倫·凱勒。
讀這本書的時候，我無時無刻不在想，究竟是一位多么堅強的女性才能在聽不見，說不出的環(huán)境下自強不息認真學習并且寫出了《假如給我三天光明》這本書著作。
她是不幸的，在她的世界里沒有聲音，沒有光明，只有無盡的寂寞與黑暗。她又是幸運的，她有慈祥的父母，幫助她認知世界的恩師。
《假如給我三天光明》用無言的文字表達出了她對光明的渴望，也表達出了她的堅強樂觀。她被困于黑暗中，看不見這個美好的世界，就如在黑暗中生長的蟬，在黑暗里干了大半輩子苦力職位，為了有一天能在光明中嘹亮的歌唱。但可惜的'是海倫·凱勒也不能像蟬那樣歌唱，但她弱不禁風的身體里卻發(fā)出生命的聲音，一個人只要還活著，即使你封住她的所有感官，她也依舊能在自己的心里活下去。即使她沒有財富，光明，也聽不見，說不出，可她依然活著，任風吹雨打也磨滅不了她的精神。海倫·凱勒就是這樣一個人，一位值得我們從心底里敬佩的偉人。她憑著自己的堅強樂觀百折不撓的精神，從僅僅幾個月的光明之中，鑄造了一部偉大的文學經典——《假如給我三天光明》。
她深深愛著這個世界，在她心里能看到那個美麗的世界。
《假如給我三天光明》梗概作文通用3
幾十年前，有一個叫海倫·凱勒的美國人，她是一個知識淵博的學者。在海倫·凱勒兩歲的時候，生了場重病，醒來后變得又聾又啞。但是聰明的海倫·凱勒很快就會用動作表達自己的意愿，可以做一些力所能及的事情。
小海倫的性格十分倔強，一旦有人不理解她的意思就會大發(fā)脾氣。但是一個人的到來，讓海倫的'生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在海倫六歲的時候，莎莉文女士來到了海倫家里，成為了海倫的老師，她教會了海倫許多東西。莎莉文老師帶海倫學習文字，殘疾的海倫只能靠盲點認字，老師循序漸進的教育，讓她更貼近這個世界。
十幾年后海倫進入了劍橋中學讀書，她的教材都是盲文，寫作業(yè)還要用打字機，這使海倫的學習十分困難。她要記住打字機的所有按鍵，要確定打的是否正確，如果不正確重來，這樣會浪費很多時間。然而，經歷了重重困難的海倫如愿上了哈佛，她下課會用盲文把當天上課的內容記下來，然后用打字機寫作業(yè)。學習的過程如此艱辛，但是，刻苦的海倫最終博覽群書，成為知識淵博的學者，成為聞名邇的傳奇人物。
海倫·凱勒未看過這美好的世界，未看過和她在一起的人們。她說，如果給她三天能看見，那她會看看身邊的一切和照顧過她的人，所以寫下了《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》梗概作文通用4
《假如給我三天光明》前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，扔東西。她感覺現(xiàn)實生活中沒有愛等等，她是多么希望能重新得到光明。
在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——莎莉文老師，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在沙莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛。
隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多不同的事物，比如：過圣誕節(jié)、擁抱海洋、體會秋季和冬天等等。后半部分則介紹了海倫的求學生涯。在海倫的求學生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友等等。海倫在學習中，由于她的不屈不撓的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。她的努力得到了回報，成功實現(xiàn)了她的大學夢想，進入了哈佛大學。
在她的大學生活中由于生理上的`缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)，還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。但大學畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世。
海倫后來還介紹了在生活中遇到的一些偉人，比如：愛迪生、馬克·吐溫等等。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。
《假如給我三天光明》梗概作文通用5
這個假期我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的課外書。真是受益匪淺！
這篇文章主要講了一個叫海倫的小女孩兒，出生在一個幸福的家庭，但是好景不長。在一次意外之中，她成了一個盲聾人，雖然生活很困難，但是這些挫折打擊并沒有讓她放棄對生活的熱愛，在不斷地努力下，她以超出常人的.毅力、學習、堅持，成功進入哈佛大學，并順利畢業(yè)。創(chuàng)造了一生的神話，這一顆不會放棄的心，和這種堅持不懈的精神值得學習。
讀了這本書，我心里久久不能平靜。海倫一生中接受了許多挑戰(zhàn)，堅持面對困難。終于在黑暗中有了光明。海倫教了我們怎么堅持，面對困難不要放棄。既然盲聾人能做成的事，我們正常的人豈能辦不到？
那一次，學校要舉行運動會。我和我們班的幾個同學代表班級參加接力跑。我本來在體育這一方面就不擅長，但是，突然想到了海倫的堅持品質，于是我每天堅持都在操場上跑兩圈回家，可是我同學滿不在乎，把這件事已經忘到九霄云外了。到了比賽的日子，我們在比賽場上奮力地奔跑，最終我獲得了二等獎，我知道這都是海倫精神在鼓勵著我前進！
還有一次，我練習騎車，看到別的小伙伴騎著車玩得那么出色、那么得心應手，我以為很容易，我就試了試，一下、兩下，當我再騎一下時，我和自行車摔倒在地，惹得眾人大笑，我很狼狽，我很生氣，準備放棄時，又想起了海倫的堅強，于是我開始反復練習，摔倒再起來騎，倒了再騎…功夫不負有心人，兩天之后我終于學會騎自行車。
《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺。海倫精神將永遠激勵我前進！
《假如給我三天光明》梗概作文通用6
狄更斯曾說過：“頑強可以征服世界上座高山�！睂τ谶@句名言，我以前并不理。當我讀了《假如給我三天光明》這部書后，才懂得了它的內涵。海倫·凱勒是美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在她出生的第十九個月時因患急性胃出血、腦出血而剝奪了視力和聽力。但在莎莉文老師的幫助下，她竟考上了哈佛大學。她一生完成了14部著作，是二十世紀，美國偶像之一。
這本書分為兩個部分，前半部分主要寫了海化成了盲聾啞人后的生活。剛開始的'海倫是對生活的絕望，用消極的思想去面對生活。她的父母幫海倫找了一位老師—沙莉文老師，這位老師成為海倫新生活的習導者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在沙莉文老師的耐心指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛。
后半部分則介紹了海倫的求學生涯。在海倫的求學生涯中，運到了許多困難，同時也結識了許多朋友。在不斷學習中，她學會了說話、寫作。她以優(yōu)異的成績進入了哈佛大學，后來成為了一名世界矚目的人物。
海倫創(chuàng)造了奇跡，而這奇跡全靠她的不懈努力。正如所說：“身體上的不自由終究是一種缺憾�！蔽也桓艺f從來沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補，因此我總是極力控制自己的腦子不要鉆這種牛角尖�！拔乙獙W會忘我，忘我就是快樂�！币蚨乙褎e人眼睛看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的做笑當作快樂。
海倫，你是新時代的楷模，我要向你學習。
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